2022幼儿园大班语言教案《魔法奶奶的电话》含反思42467.docx

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1、幼儿园大班语言教案?魔法奶奶的 ?含反思大班语言教案?魔法奶奶的 ?含反思适用于主题教学活动当中，让幼儿乐意与同伴交流，能用较完整的语言表达自己的理解，理解故事内容，了解四季的不同特点以及不同季节带来的优劣，快来看看幼儿园教案吧。活动目标：1、理解故事内容，了解四季的不同特点以及不同季节带来的优劣。2、乐意与同伴交流，能用较完整的语言表达自己的理解。3、通过阅读，理解故事情节。4、萌发对文学作品的兴趣。活动准备：1、自制 一只，在 上贴上春、夏、秋、冬四个号码键。2、幼儿每人一张纸，水彩笔。3、幼儿用书第1617页。4、语言磁带。活动重点：了解四季的不同特点以及不同季节带来的优劣。活动难点：能

2、用较完整的语言表达自己的理解。活动过程：1、出示 ，引起幼儿活动兴趣。1看，这是什么。2这可不是一般的 ，你知道它和我们平常用的 有什么不一样的地方吗这是魔法奶奶的 ，它有四个号码键，能拨通春姐姐、夏哥哥、秋姑姑和冬爷爷的 。今天我们就来听一听?魔法奶奶的 ?这个故事吧！2、教师讲故事，幼儿倾听。1故事里有那几位小朋友2他们要求魔法奶奶干什么为什么要这样做呢3、幼儿再次倾听故事，结合幼儿用书理解故事内容。1桌子喜欢春天的原因。2汤豆喜欢夏天的原因。3以同样的方法引导幼儿分析小添喜欢的季节和不喜欢的季节的原因。4教师总结：每个人都自己喜欢和不喜欢的季节，每一个季节都有让人快乐和不快乐的事，那么魔

3、法奶奶给谁打 呢她是怎么说的引导幼儿说说魔法奶奶的话。5答复下列问题：为什么魔法奶奶会这么说引导幼儿说说每一个季节都有优点和缺点。4、播放故事录音，幼儿完整倾听故事。1卓子喜欢春天，汤豆喜欢夏天，小添喜欢秋天，他们都有自己的理由，你能说说自己喜欢的季节吗2幼儿相互说说自己喜欢的季节和不喜欢的季节，并且说明自己的理由。3教师小结：每一个季节都自己不同的特点，我们都应该喜欢。活动反思：在本节活动中，我以猜谜语的方式调动幼儿的积极性，孩子们很感兴趣，能积极参与互动。通过谜语和谈话的方式来扩散幼儿的生活经验，引出故事，衔接严密。在教师提问你喜欢什么季节为什么喜欢这个季节时，幼儿答复的内容有许多语言表述

4、不完整、不连贯的现象，这也是我认为的难点，因此在幼儿答复时，教师适时给予引导让幼儿把话说完整，例如-我喜欢春天。春天可以middot;middot;middot;middot;middot;middot;。通过让幼儿多说，提高语言表达能力。幼儿在最后的互动环节中，培养其合作意识，语言交往能力。最开始的设计是用自制四季大转盘让幼儿拨打魔法奶奶的 ，引发幼儿对四季不同特征的关注，感受季节的不断变化，以及它对人们生活的影响，运用生活已有的经验，完整讲述自己喜欢的季节的特征。在活动中，幼儿参与的效果不是很好，存在消极等待的现象，而且没有真实的 机，幼儿不感兴趣。在屡次试验的过程中吸取经验，改良方法，使之做得更好！小百科：魔法被广泛地应用于各种文学读物、影视作品、动漫游戏等地，根据创作者的设定而各有各的特点，指导思想为通过不科学的手段改变现实。内容总结1幼儿园大班语言教案?魔法奶奶的 ?含反思大班语言教案?魔法奶奶的 ?含反思适用于主题教学活动当中，让幼儿乐意与同伴交流，能用较完整的语言表达自己的理解，理解故事内容，了解四季的不同特点以及不同季节带来的优劣，快来看看幼儿园教案吧2活动反思：在本节活动中，我以猜谜语的方式调动幼儿的积极性，孩子们很感兴趣，能积极参与互动3通过谜语和谈话的方式来扩散幼儿的生活经验，引出故事，衔接严密5