德育工作计划十四篇.docx

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1、德育工作计划十四篇一、指导思想以进一步加强与改进未成年人思想道德建设的若干看法为指导，以“提升学生综合素养”为目标，坚持“育人为本、育德为先、队建为基、发展为重”，加强学生思想道德建设，强化德育常规管理，拓展德育渠.下面是我收集整理的德育工作安排十四篇，仅供参考，大家一起来看看吧。篇一 德育工作安排一、指导思想以进一步加强与改进未成年人思想道德建设的若干看法为指导，以“提升学生综合素养”为目标，坚持“育人为本、育德为先、队建为基、发展为重”，加强学生思想道德建设，强化德育常规管理，拓展德育渠道，更新德育方法，创新德育管理，以学校“三教化”为主线，在学校德育工作中严格管理，内强素养，外树形象，切

2、实提高德育工作针对性、实效性、主体性和特色建设，促进德育工作上新台阶。二、工作思路：1、确立一种意识：以学生为主体，树立服务意识。2、抓住三条主线：日常行为规范教化，爱国主义教化，平安发展法制教化。3、突出特色教化：围绕“生态、生存、生活”开展三教化特色活动。3、实现三个结合：德育与学科教化相结合，常规教化与特色教化相结合，思想教化与环境熏陶相结合。4、改进学生评价机制：实行“阳光少年”星级生激励评价制度，并且在实践中不断完善。三、主要工作（一）优化德育机制，加强德育队伍建设实施素养教化，提高教化质量，其中最关键，最重要的环节是抓老师素养的提高，尤其是班主任老师素养的提高，班主任队伍素养的凹凸

3、确定学校办学水平凹凸，干脆影响学生的道德素养。1、班主任是班集体的组织者、领导者、管理者和教化者。学校贯彻教化方针，实施素养教化都要通过班主任工作来实现，班主任的一言一行、一举一动都在深刻地影响着学生的成长与进步，是任何教科书和规章制度都不能代替的一种教化力气，因此要把班主任队伍建设作为首要任务来抓。2、仔细探究德育工作中的新形势、新状况、新问题、新挑战，力求使班主任在思想理论上有所提升，工作实践中有所创新，工作成效上有所提高，全面推动我校德育工作的立体化、规范化。平常要加强班主任工作的过程管理，将班主任工作的追求点转移到注意教化和管理的过程上来，把班主任基本功内化为培育学生实力，提高学生全面

4、素养上来，同时通过班主任工作例会、阅历沟通和班主任论坛等形式来提升班主任的素养和实力，另外，发挥骨干班主任的辐射作用，宣扬优秀班主任的先进事迹，用身边典型影响、带动青年班主任成进步步，努力构建具有特色的班主任队伍，为我校实现可持续发展奠定基础。（二）重视常规教化，促进学生道德素养提升1、细化、加强常规教化。仔细实行小学生守则和小学生日常行为规范，从小处着眼，从学生身边抓起，对学生进行良好的行为习惯养成教化，提高养成教化的针对性和实效性；大队部要加强队家务建设，主动培育一批工作看法好，实力强的小干部队伍；注意学生文明礼仪、道德修养等方面教化；健全班级各项常规管理工作，不断完善，逐步形成班级特色；

5、大队部要加强检查、监督，将常规检查和随机检查有机结合，接着狠抓“一丝不苟扫好地、保好洁”，要求各班一日两扫扫到位，课间有值日生保洁，同时健全学生自主管理，检查，行政值周、值周老师、班主任和值日岗加强巡察；抓好宣扬阵地建设，发挥好宣扬橱窗、黑板报和校内广播的作用，丰富宣扬内涵，加强环境育人效果。2、接着加强德育教化主题活动，努力营造学校德育工作的良好氛围，结合九龙湖“三教化”，围绕爱心捐助、推普周、国庆节、等扎实开展丰富多彩的爱国主义和民族精神教化活动，同时，充分利用传统节日、重要事务和重要纪念日，如老师节、重阳节等开展主题教化活动，培育学生的良好品德，丰富德育内容。同时围绕九龙湖“三教化”开展

6、丰富多彩的班级活动和班级特色文化建设等，让学生在实践中得到熬炼，营造和谐的班集体氛围，增加集体的凝合力。3、全面实施九龙湖中心学校“阳光少年”星级生评价机制，实现梯度化、多元化的评价目标，在全校范围内，融合各学科，建立共同一样的评价标准，让评价形成合力，在评价中注意主体性、激励性、发展性原则，着眼于学生的发展，使学生能在胜利后总结阅历，从挫折中找寻不足，从而促进学生的德智、实力、人文情感的健康发展，激励学生在学校做一个好学生，在家里做一个好孩子，在社会做一个好公民，让学生学会学习、学会生存、学会生活。（三）主动开展法制平安教化，营造平安和谐校内1、结合学校实际，充分发挥法制副校长的作用、邀请相

7、关部门及教化专家给学生开办系列法制教化讲座，接着开展普法教化活动，进行有目的，有安排的法制教化，真正使学生学法、知法、懂法、遵守法律。同时，加强校内周边环境的整治，教化学生远离公共消遣场所及嬉戏室，不进营业性网吧，增加学生的法制意识。2、强化平安教化，提高学生的平安意识。首先，启用班级平安日志，记录班主任、任课老师的日常平安教化内容和班级一日平安状况；接着强化学生“一日三报”制度和缺勤学生追踪制度；对乘车、骑自行车、校外午餐的学生加强教化，与骑自行车学生签订平安责任制；结合不同时令重点做好防溺水、交通、火灾、食品平安、用电、传染病防控等平安主题教化；围绕九龙湖“三教化”主动开展各种平安演练和生

8、存实践教化活动，增加学生的自我爱护和平安防范意识。（四）注意心理健康教化，关注学生身心健康接着抓好学生心理健康教化，进一步建立健全“特异体质和心理健康档案”加大对此类学生的关爱力度，做好扶贫帮困工作的同时也要关注他们的身心健康，另外，加强老师和家长的心理健康教化指导，使学生能感受到爱，享受到爱，从而学会爱生活、爱集体、爱他人，促进学生身心全面健康地发展。（五）加强校内文化建设，追求文化强校加强校内文化建设，使校内文化凸显学校特性、办学思想和办学理念。主动创新学校特色文化，通过形式多样的“三教化”德育活动，丰富学生课外文体活动，使校内成为学生学习、生活的乐园。同时，充分利用校内橱窗展示师生作品，

9、成果等加大对外宣扬力度。（六）做好家长学校、家委会工作，抓好社区、学校、家庭三结合教化落实家校联系工作，定期召开家长会，办好一年级家长学校并做好家委会的相关工作，保障家校联系的畅通。加强各类共建活动，深化开展社区教化，利用一切社会资源努力形成各方协作，多边联动，协调一样的德育工作网络。（七）围绕九龙湖“三教化”打造特色德育围绕学校正在开展的“三教化”活动，将德育教化与学校社团建设和课题探讨紧密结合，通过开展科技节、读书节、体育节等活动，带领学生走进大自然、走向社会、市场、现代果蔬园，让学生在活动中学到学问，受到教化，得到熬炼，学到做人的思想，也使学校在生活教化、生存教化、生态教化方面有所突破，

10、并把教化成果通过德育活动进行展示、提升，进一步打造学校的德育特色。四、每月工作支配：九月份：文明礼仪伴我行1、开学典礼，组织收看开学第一课。2、爱心捐助。3、大队部进行大队委竞选，各中队进行中队委员改选。4、老师节感恩教化活动。5、开展推普宣扬活动（9月14日20日）。6、班级布置、黑板报检查（9月14日预查，29日检查、评比）。7、开展各类平安教化活动，评比暑期主动分子。8、完善队家务工作，做好升旗手、红领巾文明岗、鼓号队、初阳广播的开播等工作。9、“阳光少年”星级生考评细则出台实施10、做好区、镇贫困学生助学申报工作。11、制订学校德育安排、班主任工作安排。12、一年级家长学校第一次授课，

11、组建一年级家长委员会。13、组织筹备“庆国庆”活动（经典诵读）。14、开展国庆节平安专项教化。十月份：弘扬中华民族精神1、开展“我为祖国妈妈生日献礼”为主题的手抄报评比活动。2、建队节庆祝活动。3、争做“阳光少年”宣扬活动。4、结合“三教化”开展环保金点子征集评比活动。（生态）5、与黄岩宁溪中心小学“手拉手”结对活动。6、重阳节开展尊老、敬老活动。7、关工委讲师团“爱国主义教化”讲座。十一月份：我是科技小能手1、法制教化讲座。2、科技节系列活动。3、五年级联合中队会观摩（生活教化）4、实行自救自护演练。十二月份：争做“阳光少年”1、开展“强身健体”欢乐体育节活动。2、行为规范示范月系列活动。3

12、、庆祝元旦活动打算。4、关工委讲师团“学生如何对待挫折”讲座一月份：复习迎考1、庆祝元旦。2、“阳光少年”星级生评定。3、班主任阅历总结、考核。4、德育、少先队期末各类评比、工作总结。篇二 德育工作安排一、指导思想：本学期接着以建立体系、形成序列、注意养成、突出创新 为思路，坚持以人为本，以学生学会做人，学会生活，学会求知为主线，以养成教化为主要内容，为能形成团结、活泼、严谨、求学的班风，让学生形成主动向上的精神面貌，成为时代发展须要的社会建设者和接班人制定本安排。立足学校实际，从大处着眼，小处着手，细致入微，持之以恒。进一步加强小学生行为规范养成教化，结合年级组实际状况全面落实文化育人，和谐

13、发展的教化思路，创建温馨教室构建学生特性化发展的氛围。学校的工作安排是本安排的基础。目的是为学生负责，为了一切的学生，为了学生的一切，努力做好本学期的班级工作。二、重点工作：(一)行为规范工作：1. 工作目标大力开展实践活动，进一步加强行为规范训练，提升养成教化的质量。2. 工作重点(1)以漂亮的校内，我的家为主线，抓实抓细日常行为规范养成教化。(2)以学校校舍改建为契机，提倡学生以爱惜学校为荣，损坏学校为耻。(3)坚持以学生为本的思想，充分发挥学生的主体作用，增加学生的自律意识。通过老师当面辅导、红领巾值日岗、少先队队风队纪评比、年级组进行行为规范自我评价等制度，逐步增加学生的自律意识，提高

14、自律实力。(4)接着组织学生参加行规示范员、行规示范班的争创活动，使养成教化更有针对性，不断提高学生在校一日规范水平。(二)家庭教化指导工作安排1. 工作目标深化家庭教化指导工作，不断提高家庭教化指导的质量。2. 工作重点：(1)班主任做好本班家长的思想工作，调动家长开展家庭教化的主动性，对本班学生和家长开展家庭教化指导工作。(2)不断丰富家庭教化指导的内容和形式。本期组织开展一次家庭教化指导活动，完成阅历总结，参与评比。(3)不断丰富家庭教化指导的形式A. 对一些特别家庭学生做到重点上门家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导，弘扬师德，让师爱在学生家庭中闪光。B. 深化开展学习型家庭的创建

15、工作。依据学校学习型家庭的创建目标，引导更多的家庭成为学习型家庭。(三)、弘扬和培育民族精神教化1. 充分发挥德育课程和德育主渠道的功能，合理利用我国的重要节日，民族传统节日，主要事务和重要人物的纪念日，开展专题教化活动。2. 通过三维目标的落实，将民族精神教化 有机地融入各科教学中，充分突出学科德育的作用。3. 合理运用资源，组织学生参与德育基地活动，加强实践体验。(四)进一步推动校内、班级文化建设，丰富学生的校内生活，创建温馨教室。1. 充分发挥各班学习园地、黑板报、家校小报、小队报等宣扬阵地的作用，营造和谐规范、主动进取的育人氛围。2. 依据四年级学生的年龄特点，发挥老师和学生的聪慧才智

16、，争创年级组特色文化，班级特色文化。创建温馨教室。(五)接着重视对学生进行心理健康教化、诚信品质教化。将生命教化与行为规范教化、平安教化、法制教化、禁毒教化等有机结合，塑造学生健全的人格和健康的人生。本班共计8名学生，大家面临小学毕业，课堂氛围比较活跃，大多数学生有良好的表达实力。少数虽然学生能够完成老师布置的.作业，但是作业的质量有待加强。少数学生学习方法不够敏捷，举一反三的学习实力较差。有近4个同学学习基础不够扎实，还缺乏学习的自信念和自觉性。六年级的学生已有较强的自我意识，自制力又较弱，这种自身的冲突要求老师应用新的工作方法，让工作更有针对性，以德服人，以理服人。三、德育理念：培育学生良

17、好的习惯，教化学生学会做人，学会生活，为学生一生的发展打好基础。四、奋斗目标：有目的、有安排，查漏补缺，扎扎实实搞好复习安排，迎接毕业升学考试。五、本学期工作重点：(一)努力做好学生的德育工作，加强德育，向学生进行行为习惯养成教化，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。(二)狠抓后进生工作，使其端正学习看法，明确学习目的。提高学习爱好，能主动学习，提高学习成果。(三)加强对特长生的教化和培育，激励他们主动参与美术、奥数、舞蹈体育、英语等爱好班。大胆创新，勇于探究，做出成果。(四)加强学生辨是非的实力培育，由他律渐渐向自律过渡。(五)少先队工作中，落实好雏鹰争章活动，让雏鹰争章活动真

18、正为学生的成长起到有效的作用。把园地由后黑板移到北墙壁，腾出后黑板作为学生的学习园地。六、工作措施：(一)加强德育教化：利用各种有利的时间和活动(个体谈话、班队课、小型体育竞赛、社会实践、公益劳动或活动)施加影响，对学生讲清意义，并做好总结，使其真正能从中受到教化，得到启示;利用思想品德课，主题班会课的作用指导学生应当怎么做，不应当做什么。(二)后进生工作要加强，它是班级稳定和班风建设的重要因素：关切他们的学习和生活;一帮一;擅长发觉他们的闪光点，常常表扬，增加其自信念;与家长联系，做好家长的工作树立信念，共同确定帮助他们的方法;多谈心，了解他们的想法，对症下药，以达到良好效果。(三)形成竞争

19、氛围，相互帮、赶、超，努力形成良好的学习氛围，形成互帮、互学、互比的良好学习风气，提高学生的学习成果。(四)常常召开班干部会，指导他们的工作方法，提高他们工作的实力，同时让他们献计献策，共同建设班级。(五)协调好与其他任课老师的关系，共同对学生赐予教化。篇三 德育工作安排加强学生的学习指导工作，努力打好学生的基础学问底子，进行一部分人的详细指导工作，高三年级德育工作安排。本学期的活动比较少，主要以体育活动健身为主，其他的一些文艺活动尽量少实行，最多是在主题班会的时候进行一些小型的活动。学习中的小组，每个礼拜一次学习自查沟通活动，两个礼拜班级一次大型活动。刚好地变更自己的复习过程中的一些问题的解

20、决。第一周：高三新学期的学生教化高三一年，在学生认为是最为关键的一年，因为学生想的是在这一年内，学生可以出成果。但是就我们教化者来讲，还是主要抓住高一高二的时间。但是到了高三，我们要更加留意学生的教化工作。首先一点就是要把高三这一年的基本的安排要向学生讲明白，说明这一年的主要的一些工作，这样就可以把学生的心思定在一个比较良好的基础上，所以新学期的第一次要把这个事情讲明白。而详细要讲什么内容，要把学生的底细摸清晰，然后就可以把学生的一些详细活动支配好!依据详细的状况的事实可以确定。其次周：志向教化。学习自查。学期初的家长会。在新的学期内，先把学生的思想稳定下来，也就是把学生的志向先能够确定下来。

21、这样可以组织一些详细的活动或者讲座来支配确定。在学期的起先初，让学生进行一些自查，把以前的学习状况进行总结，然后依据自己的状况给自己定位，作好自己的安排，有一个全盘的安排，把全部的问题得到详细的落实。这样就可以在学期初有一些基本的安排。学期初的家长会是很重要的，要把一些详细的状况向家长交代清晰，让价值能够有一些基本的状况的了解，这样对于下面的工作就比较好开展一些。详细的内容依据详细的状况来进行确定。第三周：第五届读书活动。(以与自己的实际相关的内容的书籍为主)持续上面的几届读书活动，在这一届的组织上，要把学生的读书活动定到与自己的实际的学习科目有肯定联系的环节上，这样读书也有肯定的意义，当然读

22、书的书目要做肯定的握，不要让学生因此而影响到自己的文化课的学习上。第四周：体育熬炼支配(打算运动会)。学习沟通(集体或支配活动)。体育熬炼的主要事情是支配运动会的训练和日常的基本活动。详细的事宜依据学校的一些详细的状况来进行确定。详细的负责支配还是由班级干部来进行确定组织。依据详细的复习安排，可以组织支配一些详细的学生学习的沟通，形式能够多样化，尽量能够把学生的一些学习状况进行一些合理的推广，争取能够使得大家的学习成果有所提高。另外还要组织学生进行一些座谈会，把学生的各个方面进行得更加完备一些。第五周：第一次月考小结分析。学习方法的沟通与总结支配。团员会议，学生的详细活动支配由学生自己来组织。

23、团员的工作会议能够落实到实处。第六周：班级四项评比活动的规范总结活动，纪律自查。针对学生的特点，不能够放松学生对学校四项评比的放松，纪律也是一个很重要的方面，在最终的阶段，有些学生就会趁这个机会进行一些不合理的活动，而这些活动往往回影响到学生的、班级的、集体的各个方面，影响很坏，假如不加以限制，就很难在这个时期将学生的思想稳定下来，而这样的干脆后果就是整个集体的瘫痪。再进行一些学生纪律的自查，给自己一个安排，进行仔细地执行!第七周：我怎样读书暨第五届读书活动小结。因为特定的环境影响，在这届的读书的活动小结上，肯定把握肯定的尺度，不能够过，也不能够太随意。尽量地能够把一些详细的事宜进行合理的支配

24、组织。第八周：心理讲座。依据学生的详细状况，在经过一段时间的惊慌学习，在各个方面都觉得是比较的累了，那么这个时候有些学生的心理就会处于一种很微妙的状态，而这个时候正是须要进行心理调整的时候。详细的做法是先可以请专家来进行一些比较的讲座，而在这个讲座之前，应当想方设法先给学生作好心理打算，也就是不要叫学生处于一种抵触的状态下进行，而这个工作要进行得比较好的话，就首先要在学校要组织这个活动之前，先提前通知班主任，让班主任做一些详细的安抚工作，将学生的一些状况先稳定下来，有了这样一个基础，然后在下面的活动就比较好进行了。在组织的时候，可以让学生做一些必要的记录，然后在下面的一些活动里自己进行实践。不

25、过要清晰的是这只是一个详细的行为而已，主要的工作还是要班主任来自己进行支配组织，不能够只依靠专家的话就将问题解决，这是不行能的，肯定要相识到这一点，当然在以后的这样的活动中，这个详细的原则是不年个变更的，然后在下面的一些活动里进行正常的活动。留意要多哟感一点心思在上面。第九周：其次次月考分析会。团员工作会议，优秀团员的组织举荐工作。分析后的复习方法大调整，学生和老师共同商议来解决这个问题。月考的分析是很重要的，要把各个环节肯定要抓到实处，不能够有丝毫的侥幸心理出现。特殊要重视的是第一轮的复习是特别重要的，肯定要把握其效率，到了后面就已经是差不多了，相识到这一点是一个很关键的问题，因此从各个方面

26、要进行合理的调整，争取能够在最短的时间里有很好的效果。另外要组织一些团员的工作会议，要定期地把握住这些学生的心理状态， 争取让他们能够班级里占有很重要的位置，这样班级的整个稳定就能够保证，而一些有志向的学生就能够在这样的一个环境里发挥出自己应有的水平来。特殊地要把优秀团员的组织举荐工作要放在首要的位置上进行支配处理，能够有机会加入到党的组织的，尽量地进行举荐，这样这些学生对于其他的学生来讲也是一个很大的激励。而对于一些还没有加入团组织的同学，要多加帮助，肯定让他们在最终的阶段里面实现自己的愿望。第十周：班级的中期整顿管理，在高三年级的各项管理是不能够放松的。经过一段高三时间的学习，一些学生可能

27、会产生一些很不好的念头，对于这样的一些不好的表现，让学生自己组织一个活动进行整顿处理，万一一些很影响集体的现象或学生，要刚好地根据有关的规定进行处理，绝不能够掉以轻心。第十一周：学习教化。结合自己的学习状况，给学生一些学习方法的指导和学生学习信念的加强。将学生在种子中的一些不好的现象可以先挑出来，然后依据这些现象进行一些必要的指导和帮助。要留意的是这样的活动不是来打击学生的，所以在组织支配的时候，肯定要留意到一些方法的选择不要让学生因为这样的活动的实行而丢失自己对学习的信念，这篇四 德育工作安排一、指导思想：仔细实行十八大以来中心对培育践行社会主义核心价值观，深化立德树人、传承中华优秀传统文化

28、的各项要求，围绕河东教化发展“三三一”工作思路，接着坚持立德树人，育人为本，德育为先，进一步增加德育工作针对性、主动性和实效性，不断提高吸引力和感染力，在校行政的带领下促进我校学生良好行为习惯养成和公民道德意识形成，促进校德育特色的逐步完善。二、工作思路：以日常行为规范养成教化为中心，充分挖掘和发挥课堂主渠道的育人功能与作用,广泛开展形式多样的主题教化实践活动，将学科德育与活动育人有机结合，抓实社会主义核心价值观教化，培育中小学生良好行为习惯与综合素养，让学生在实践体验中，获得感悟，身心得到全面健康成长。巩固“四节驱动”机制，扎实推动学校美育，提升学生审美与人文素养。接着抓实班主任队伍建设，不

29、断提升德育队伍整体素养和育人实力。仔细落实天津市中小学德育工作评估方案和天津中小学班主任工作评估方案，确保德育各项工作目标任务的有效落实。三、主要措施:1.抓实养成教化，培育合格公民。广泛宣扬、学习、践行新修订的中小学生守则，做到“五个坚持”，即坚持按部就班，持之以恒，严格要求，从点滴做起；坚持与开展社会主义核心价值观教化相结合；坚持与法治教化相结合；坚持与养成教化相结合，深化开展“五尊”、“五不”、“五远离”和“新五不”教化活动；坚持与天津市中小学生思想品德发展水平评价指标相结合。本着“近实小”与“知行统一”的原则，在全校广泛开展日常行为规范养成教化、平安教化、环保教化、文明礼仪教化、诚信教

30、化、法治教化等，培育中小学生各方面良好习惯与意识，不断提升综合素养。3月底，以第21个全国中小学生平安教化日为契机，组织开展平安教化周活动，充分运用好天津市中小学公共平安教化读本，向全体学生普及平安教化学问，举办专题平安教化，开展每月疏散演练等，培育良好的平安行为习惯，并选派优秀代表队参与“东兴杯”河东区第三届中小学生平安学问竞赛和10月举办的天津市第十二届“珍爱生命，爱护自我”应急避险学问竞赛活动；6月，参加“六五”世界环境日主题教化与展示活动。上半年，围绕诚信主题，组织参与“好书伴我成长”读书活动。下半年，结合文明校内创建和文明学生评比活动，将开展养成教化推动及阶段成果展示活动。围绕“法在

31、心中伴我行”主题，上好法治教化课，发挥法治副校长作用，开展学生模拟法庭和法治宣扬教化活动，培育学生遵纪遵守法律意识，并纳入学生操行的全面考核之中。2开展社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教化。充分发挥课堂主渠道作用，将社会主义核心价值观教化融入中小学课堂教学之中。广泛开展中华优秀传统文化教化，挖掘各种中华传统节日、纪念日文化内涵，利用中华优秀统文化与天津本土文化，结合德育科的各项活动对学生进行教化，引导学生了解中华民族的文明历史与优秀传统文化，通过天津六百年的交通变迁与发展，让中小学生感受津沽历史文化发展与城市巨大改变，达到传承津沽文化，培育爱国爱乡情感，弘扬华夏文明的教化目的，参与“讲天津

32、故事”第五届津沽文化日主题教化活动。结合学校工作开展形式多样主题教化活动，通过手抄报，板报，升旗活动，博客等形式达到教化学生的目的。3深化开展心理健康教化。在上学期班级心理健康课的基础上，加大对学生日常心理健康，并参加局第四届区心理健康教化课评比；结合“525”心理健康教化日，参与局其次届中小学校内心理剧大赛和下半年中小学心运会活动。4强化美育育人功能，提升学生审美与人文修养。紧紧围绕立德树人根本任务，以促进学生成为全面发展，坚持“普及与提高相结合，课内与课外相结合，学习与实践相结合”的原则，接着班集合唱工作，参与学生合唱节、学生舞蹈节，逐步提升学生审美实力与人文修养。5加强实践育人，广泛开展

33、社会实践教化活动。充分利用本市各种社会实践与教化基地，以及博物馆和展览馆等，组织学生参与社会实践与教化活动。进一步推动中小学“实践课堂”工作，广泛开展学生的校内劳动，组织好学生的社区劳动，激励学生主动参加家务劳动。6加强班主任队伍建设。加大对现岗班主任岗后培训工作，开展好新入职老师的班主任上岗前培训和心理健康教化C证培训工作，参与区其次届中小学班主任技能大赛和第五届主题班会设计方案及录像课评比，并举荐优秀班主任参与区级竞赛与评比活动。每月一次组长会，每月一次年级会，每月一次专题培训会，加大对班主任这支队伍的引领。7.利用各校家长学校，普及先进的家庭教化理念。充分发挥学校在家庭教化中的指导作用，

34、充分利用各种社会优质教化资源，深化普及家庭教化先进的理念与教化方法，指导家长做好家庭教化。进一步规范家委会的职能与作用，统筹家长委员会、家长学校、家长会等各种家校沟通渠道，加强家长与学校的沟通，通过校博客，班级博客，家长月刊促使家校形成教化合力，促进全面欢乐健康成长。附件2: 德育主要工作月支配表时 间主要工 作二月1、召开各级会议，总结、部署工作；2、布置学生评优3、筛选其次届班主任技能大赛参与人员；4、日常行为规范训练月活动；三月1、开展中小学平安教化日（周）活动，参与“东兴杯”第三届中小学平安学问竞赛；2、参与启动第四届区心理健康教化优秀课评比活动。3、评比市级三好学生系列工作；四月1、

35、审批三好学生、优干、突出进步生、三好班集体；2、班班唱练习，展示工作五月1、参与区其次届中小学班主任技能大赛；2、参与天津市学生舞蹈节；3、参与“好书伴我成长”中小学读书活动；4、参加区学科德育精品课程总结展示活动。六月1、开展“六五”世界环境日主题教化活动2、班主任阅历沟通会七月1、参与其次十一届区学生合唱节2、学生的平安教化篇五 德育工作安排全面贯彻学校“以人为本，以德立校，以质兴校，以法治校，建和谐校内”的教化思想，落实学校政教处的工作安排，结合高二年级学生特点，同仁努力，上下齐心，着力把高二年级建设成为一个“文明、健康、礼貌、团结、拼搏”的集体。一、建立健全年级学生会依据学校的统一支配

36、，年级组将选拔一批责任心强，有为他人服务思想、有工作实力的同学组建年级学生会，建制同学校学生会。二、建立年级家长委员会每班2名家长，组建年级家长会，成员参加年级事务管理，听课、巡考、晚自习巡察、做学生思想工作、年级家长会发言等。（详细操作另附说明）三、建立健全家长会例会制度本学期加强年级与家长之间的沟通与沟通,拟开两次全年级家长会,第一次安排9月20日左右(高二第一次月考结束),其次次安排期末考试前。学生会机构支配：郑*老师总负责，突出纪律与卫生，加强学习管理。1、学生会主席正、副各一名，在郑*老师的带领下，负责学生会全面工作。2、体育部长一名，成员两名，负责年级学生活动和集会以及体育运动会等

37、事宜。3、学习部长一名，成员两名，负责年级同学学习反馈，向老师建议，年级老师民主评教。（定期开展问卷调查，向老师反馈教学状况）4、宣扬文艺部长正、副各一名，负责年级对外宣扬、文艺活动的组织工作。5、卫生部长正、副各一名，成员为各班卫生检查成员，负责检查班级卫生，老师办公室卫生（3楼、4楼），公正地予以打分，帮助各班班长和卫生委员检查各班同学卫生、整齐状况。6、纪律部长正、副各一名，成员10名，每天早上7：00，中午2：55（作息调整后为2：25），晚上6：30（6：10），晚自习后（9：10）巡查各班到班和纪律状况，每天上午两节大课间，下午第一节课间，晚自习第一节课间，由纪律组同学分楼层巡查，

38、着重检查课间打来源于/闹、吹口哨等不良行为，坚决予以制止并做仔细记录。篇六 德育工作安排1、班队活动：每两周至少1次包含少先队活动应有程序的班队主题活动详案，同时在班主任手册上还要做好记录，每学期不少于一次邀请校领导参与班队活动。(有活动照片)2、家长学校按时上交“联系卡”：家访为主，其它方法为辅，老师与每一位学生家长的联系每学期至少一次，家长会每学期至少1次，家长辅导材料每学期至少2次。开办家长学校，按时上交材料(针对自己班级家长的家长辅导材料，要在安排、总结、教案或辅导材料、出勤记录、家长评价等级(优秀、良好、合格、不合格)、联系卡、家长会材料、家长辅导材料、家长学习笔记(可让家长记在辅导

39、材料上面预留的位置上)或反愧活动照片)3、平安教化记录表班主任要对学生进行常常性、多元化地平安教化，同时要仔细填写平安教化记录表并签字。4、班级特色管理工作材料。班主任要主动开展创新性教化探讨，争创特色班级，班级特色要有可操作性和实效性。班级特色必需提前向政教处申报，经领导小组评审，评定为班级特色。5、班级文化建设：(1)体育老师德育工作安排：制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到详细行动中，培育班级的凝合力和集体荣誉感。(2)发挥每一位学生的创建力，主动参加班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话”，形成班级良好的物质文化环境。(3)依据本班

40、学生实际状况，建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。班内有班务日志、有课程表、作息时辰表、卫生值日表。(4)建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参加到班级的管理中来，培育(体育老师德育工作安排：班队活动)学生的责任感，激励学生发挥主子翁精神。(5)定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培育学生的合作意识,增加班级凝合力。(6)建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书主动性，激励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感谢书籍，享受阅读”。(7)仔细指导学生黑板报刊出(每期黑板报要有照片，每月一期)6、整理并填写班主任手册、

41、学生评价素养手册及学生学籍档案。7、学生出勤记录晨午检记录缺勤追踪记录8、班主任业务学习笔记、工作反思(每月不少于2篇)9、班级管理或学生德育管理论文(每学期至少两篇)篇七 德育工作安排一、指导思想：以养成教化为基础，以礼节教化为核心，以学生为本，让学生自我发展，大处着眼，小处着手。在德育内容上注意小、近、实，抓准实质题目，讲究实际效果。健全学生品行，提倡人人发展，努力培育举止文明、注意礼节、心理健康、富有创新的X小学生。二、工作目标：1、加强各学科德育渗透，挖掘学科德育点，促进德育教化科学、规范、有序进行。2、加强行为习惯的养成教化，完善各项评比制度，促进礼节校内的形成。3、深进开展国学教化

42、，践行*规，弘扬博大精深的中华优秀传统文化。4、深化少先队教化活动，组织开展校内外丰富多彩的、形式多样的特色活动以及综合实践活动，给学生发展的机会，让每位学生都成为“X小之星”，打造学校德育品牌。5、加强学生自主治理，建立校内学生自主治理机制，建立班级自主治理岗位模式。6、接着加强校内文化和班级文化建设，营造良好的德育环境。7、坚持“三个加强”，即加强常规治理，加强队伍建设，加强德育科研，争创德育工作先进学校。三、主要任务和目标：（一）发挥学校德育的主体作用。接着完善德育制度治理机制，以严格的制度进行常规治理和教化。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推

43、动学校德育工作。（二）不断优化和整合德育资源，建立学校、家庭相互协作的社会教化网络，主动构建德育活动社会化模式。（三）结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培育一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。详细设想：1、接着做好班主任的培训工作，通过班主任例会学习、阅历沟通、班队会的参观等，促进班主任治理班级的工作水平和实力的进步。2、开展“选、评、树”优秀班主任“三个一”活动。即要求班主任有一篇阅历论文，做一次阅历沟通，有一套创新班级治理模式。通过“三个一”活动的开展，把“选、评、树”活动推向深进，评比、树立一批典型的班主任代表，为优秀班主任的评比打基础。（四）开展丰富多彩的德育

44、实践活动，让学生接受良好的思想品德教化。1、养成教化。仔细落实小学生守则和小学生日常行为规范，接着坚持和完善活动红旗评比制度，少先队大队部、值日老师和值日班级要对学生仪容仪表、卫生习惯、课堂常规、课间活动等进行严格检查，客观公正评分，发觉题目，刚好教化并责令其改正，从最基础的小事抓起，使学生的基本道德规范得到长期有效的练习，切实进步学生的文明素养。2、国学教化。全面推动国学教化学习，让学生了解国学经典，学会做人的道理，把这样一种思想转化为自己的行为，有助于接着发扬传统文化。让学生在学习过程中，先做一个品德高尚的人。3、三生教化。即包括“生命教化”、“生活教化”、“生存教化”。整合学校、社会和家

45、庭教化资源，帮助学生树立正确的生命观、生存观和生活观，让“三生教化”体现于学生每一项学习活动之中。4、感恩教化。要求每个学生把在家孝敬父母、在校敬重老师，在社会上帮助他人作为自己应尽的责任，时时势事自觉回报。5、少先队有安排地利用各种节假日、重要人物和重大事务以及纪念日等重要时机，细心设计并组织生动活泼、形式多样的德育实践活动。（五）学生自主治理1、建立校内学生自主治理机制变更老师管，学生被管的传统，构建以学生为主体的参加学生治理的机制，校内设立学生自主治理岗位，2至6年级各班委派“校内监视员”，下课在自主治理岗位上督促学生做到文明活动，大队部组织“校内巡查员”，对督导员进行巡岗检查。3至5年

46、级接着值周工作，负责校内礼节规范。本学期，大队部将通过学生自主治理，重点抓好“进校礼节规范”、“两操规范”、“课间文明规范”、“班级卫生规范”等规范主题，同时加强督导员、值周员、大队巡查员的培训与指导工作，在过程中培育学生的主子翁意识，爱自己的班级，爱自己的学校，从而养成良好的道德行为习惯。2、建立班级自主治理岗位模式班级建设是班级工作的关键，本期接着以班长竞选为核心，对班干部进行有安排、有目的、有成效的培育，担当起学校学生自主治理的重任，建立班干部考核、评优制度。各班依据班级阵地建设的的须要设定学生自主治理岗位，定人定岗定责，有检查有监视有评议，培育学生自己当家做主，这样有助于调动全体学生治理班级的主动性，并在工作中形成责随意识，强化行规养成，从而使学生的实力得到熬炼与进步，让学生更自信更欢快地长大。（六）接着加强校内文化建设和班级文化建设，努力营造良好的育人环境。1、细心布置校内环，努力创设一个“时时受教化，到处受感染”的德育环境。2、重视校内环境的净化，时时保持整齐并有良好的秩序环境；篇