中班音乐教案《我有一个幸福的家》含反思29148.docx

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1、中班音乐教案我有一个幸福的家含反思中班音乐教案我有一个幸福的家含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试根据图片提示，理解歌词并多形式演唱，学习用说唱结合的方式表达歌曲的温馨和美好，初步学会用优美、舒缓的演唱效果给人带来的愉悦感受，快来看看幼儿园中班音乐我有一个幸福的家含反思教案吧。幼儿园中班音乐活动教案：我有一个幸福的家教师：快思活动目标：1.学习用说唱结合的方式表达歌曲的温馨和美好。2.尝试根据图片提示，理解歌词并多形式演唱。3.初步学会用优美、舒缓的演唱效果给人带来的愉悦感受。4.借助图谱记忆歌词、学习歌曲。5.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。活动准备：三课树（爸

2、爸、妈妈、我）；ppt；歌词图谱四套。活动过程：一、问好导入，感受旋律。1.用唱歌的方式来问好。师：小朋友你好男|女小朋友好xxx你好幼：你好，你好，封老师你好2.倾听旋律。师：今天来了快乐的一家人，听，爸爸唱着快乐的歌来了！看，美丽的妈妈也来了!还有谁来了（小朋友，宝宝）他们给小朋友带来一段好听的音乐，你们想听吗你听完这个旋律有什么感觉二、倾听操作，熟悉歌词。1.倾听清唱，初步感受歌曲。师：这么优美、舒缓的旋律讲的可是关于家的事。我们都有幸福的家，宝宝说她也有幸福的家，她还要给我们唱一唱她的家呢。2.提问：歌词里面唱了什么谁来说说（我有一个家，爸爸妈妈还有我，天天笑哈哈，爸爸去挣钱）师：爸爸

3、去挣钱是说出来的还是唱出来的（说出来的）那我们一起来说一说。爸爸挣钱可是很神气的，我们要很神气的来说一说。那妈妈呢3.幼儿分组匹配图片，进一步理解歌词。师：刚刚小朋友听的很仔细，说出了许多的歌词，小朋友想不想唱一唱这首好听的歌歌词宝宝们想和小朋友玩一个捉迷藏的游戏，它们都藏在这些图片里，要请小朋友把它们按照正确的顺序给他们排排队，排对了就可以来唱这首好听的歌，你们想排一排吗四个小朋友一组，轻轻地走过去排一排。4.展示图谱、纠错，表述歌曲内容。师：小朋友都已经排好了，那我们怎么才能知道排的对不对呢（唱歌）那老师来唱，你们用火眼金睛来看一看哪里排错了，好吗师：看着图片我们一起来唱一遍好吗三、多种形

4、式，学唱歌曲。1.跟随音乐初步学唱。师：现在跟着音乐一起来唱一遍。（2遍）2.尝试用多种方式演唱歌曲，感受演唱的乐趣。师：还有什么方法可以让这首歌更好听（我唱一句，你们唱一句；轮唱；你说我唱；分角色唱、交换角色）四、欢迎来我家。师：你们有幸福的家吗恩，那我们的老师们肯定都很想去小朋友家做客，你们愿意邀请他们去你家做客吗愿意邀请哪个老师就走到她身边邀请她。歌曲：欢迎来我家。师：那我们现在回去准备些好吃的，招待老师，好吗跟老师们说再见！教学反思：用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，

5、所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。小百科：家，现代汉语常用字、一级字，读作ji，最早见于甲骨文，其本意是屋内、住所，史记乐毅列传:乐羊死，葬于灵寿，其后子孙因家焉。引申为安家落户、定居，家还可引申为自己家庭的住房、室内及机关部队等单位的住地等意。内容总结（1）中班音乐教案我有一个幸福的家含反思中班音乐教案我有一个幸福的家含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试根据图片提示，理解歌词并多形式演唱，学习用说唱结合的方式表达歌曲的温馨和美好，初步学会用优美、舒缓的演唱效果给人带来的愉悦感受，快来看看幼儿园中班音乐我有一个幸福的家含反思教案吧（2）爸爸挣钱可是很神气的，我们要很神气的来说一说（3）教学反思：用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解5