小班班级工作计划合集.docx

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1、小班班级工作计划合集 小班班级工作安排合集 8 8 篇 小班班级工作安排 篇 1 一、我班班级状况分析 我班现在有幼儿人数 14 人，其中男孩 8 人，女孩 6 人。部分孩子都是长辈照看，没上过幼儿园，在班上几日活动中我了解到虽然大多数孩子都不是独生子女，但长辈的溺爱，脾气比较娇纵，生活自理方面缺少熬炼。开学后，从对幼儿日常视察中，我对他们各方面的发展状况有大致的了解。现在，在生活方面幼儿们基本上能独立进餐，经老师提示能主动的捡起掉落在桌上的饭粒。午睡习惯也有好转，每个小挚友都能自觉上床入睡。 二、班级工作总目标 仔细学习初步的自我服务实力及良好的行为习惯，增加目标意识，引导幼儿活泼开心地在幼

2、儿园生活。逐步加深对幼儿的情感教化，留意家庭教化与社会教化的一样性，切实做好为家长服务，共同为幼儿创建一个良好的成长环境。 三、教化目标 （一）健康 （1）喜爱幼儿园，有自己的挚友，乐于参加集体生活。 （2）初步养成独立进步的习惯，保持桌面整齐，建立餐后良好卫生习惯。 （3）能宁静入睡，培育幼儿整理衣物的良好习惯。 （4）了解一些简洁的平安常识，培育初步的自我爱护意识。 （5）在老师的帮助下克服困难，情愿参与活动。 （6）在集体活动中，心情安定开心、不乱发脾气，性格活泼开朗。 （二）语言 （1）能听懂一般话并会说一般话。 （2）学会宁静听同伴说话，与同伴沟通，敢在集风光前讲话、表演。 （3）在

3、老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。 （三）科学 （1）对四周事物现象感爱好，有初步的新奇心和求知欲望。 （2）发展初步视察实力，充分运用各种感官，看看、摸摸、听听、尝尝感知常常接触到的事物，丰富生活阅历。 （3）引导幼儿乐于参与各种科学活动。 （四）社会 （1）情愿上幼儿园，在活动中得到开心的心情。 （2）建立良好的师生关系，让幼儿形成平安感、信任感。 （3）逐步接受老师的建议和指导，知道遵守集体生活中的基本原则。 （4）日常生活中培育幼儿礼貌用语。 （五）艺术 （1）宠爱集体艺术活动，培育幼儿环境、生活和艺术之美。 （2）激励幼儿用自己喜爱的方式尝试在审美活动中大胆地表

4、现。 （3）学习一些简洁的艺术要素，会用自己的艺术方式表达情感。 四、卫生保健工作保持幼儿活动室，寝室和四周环境的干净、清洁。 1、按幼儿园的要求进行消毒。 2、加强幼儿的生活照看（喝水、进餐、午睡、大小便和增减衣服等） 3、主动开展户外活动，增加幼儿的体质预防疾病发生。 五、家长工作 1，做好全面的新生家访工作，了解每一位幼儿的特性状况。 2，幼儿生病两天以上，要刚好打电话或上门进行家访。了解幼儿病情，予以慰问。如发觉有幼儿患有流行疾病的应刚好进行班级全面消毒工作。 小班班级工作安排 篇 2 一、班级状况分析： 本班现今有 24 名幼儿。其中男生 13 名，女生 11 名。不管是新生或旧生都

5、没有接触过蒙氏教化，但有少数孩子有相关的一些阅历。通过一个月的时间，我 们班的孩子能基本适应幼儿园生活，高兴奋兴地入园、离园。我们也了解到孩子有以下几个特点： （1）、大部分孩子行为习惯有待加强。如：卫生习惯、礼貌习惯 （2）、大部分孩子独立性差。如：穿鞋子、吃饭、睡觉都不能独立完成 （3）、大部分孩子性格活泼、开朗；在教学活动中特别主动，但倾听习惯有待培育。 二、工作总目标： 以幼儿园工作规程幼儿园教化指导纲要为指南，结合园务工作安排和教研工作安排，及本班幼儿的实际状况，深化学习蒙台梭利教化理论、多元智能理论等，以理论指导实践，采纳多种教化形式，提高组织教学活动的实力，满意幼儿多方面发展的须

6、要，丰富他们各方面的学问，使他们在欢乐的童年生活中获得有益身心发展的阅历。 三、各项工作重点： 1、不断培育幼儿良好的生活常规习惯，让幼儿的一日生活有条理地进行。 2、进行方案教学理论的学习，尝试开展项目教研活动，塑造新型的师生关系，使孩子成为主动的学习者、探讨者，提高幼儿的活动实力。 3、接着开展蒙氏教研、育活动，把蒙氏思想贯穿于一日生活中，不断巩固幼儿的工作常规，指导其学习操作多种感官材料。 4、学习幼儿发展状况评价，懂得从多角度视察幼儿、评价幼儿，正确相识和指导幼儿的智能发展。 5、开展多种形式的活动，创建让幼儿表现的机会与条件，增进人际关系，培育幼儿大方、英勇、自信等优良品质。 6、进

7、一步加强与家长的联系，充分利用家长资源，更好地发挥家长的教化功能，实现家园同步教化，促使幼儿得到最大程度的发展。 四、工作措施： 1、通过示范、讲解、练习巩固幼儿的生活常规和驾驭各种擦身、叠被、整理书包的技能， 2、仔细视察幼儿的表现，刚好发觉幼儿的爱好和须要，以此为依据生成活动的主体内容，确立目标，建立主题网络。并争取家长协作，共同收集教化素材。 3、不懈地抓分区常规，把蒙氏教化渗透与分区活动中，通过老师示范，幼儿练习的形式，驾驭多种材料的操作方法。 4、学习视察的多种方法，并对蒙氏活动进行细致、追踪视察，依据幼儿状况进行分析，赐予恰当指导尽可能地发掘每一位幼儿的潜在实力，并赐予指导，促进每

8、个幼儿富有特性的发展。 5、供应机会与条件，开展多种形式表演活动，如：每星期进行一次班级意愿表演会，每月进行一次级组联谊活动，让幼儿上台表演，培育幼儿的自信念。 6、利用周程、家园联系手册、离园前交谈以及留言信箱等形式，加强与家长的沟通联系，促进家园同步教化。 小班班级工作安排 篇 3 一、班级状况分析 本学年我班共有幼儿 30 人，其中女 12 人，男 18 人，大部分幼儿及龄，入园心情上也能较好适应幼儿园的生活，部分幼儿在肯定的自理实力，个别幼儿还存在入园心情上较焦虑，哭闹现象，一小半的幼儿须要老师的安抚才能参与集体活动，幼儿对于活动中留意力较分散，点心和午餐的习惯有待于加强，结合本班详细

9、特点，我班两位老师与保育员共同协商，制订如下安排： 二、平安教化 平安是幼儿园的第一生命线，特殊是刚入园的小班，更加须要一个全面的平安阅历与自我的爱护方法，针对小班幼儿刚离开家庭生活进入幼儿园的状况，从以下几点进行平安教化： 1、期初通过故事、图片、挂图等各种方式对幼儿进行全面的平安教化，特殊针对幼儿入园后要紧跟老师，不随意出园，在园内进行各项活动中可能存在的问题进行教化，做到有安排，有实施，有记录，在幼儿入园的第一时期把好平安第一关。 2、当天带班的老师要时刻关注幼儿各项行为，做到人在心在，不随意离岗，确保幼儿一日活动中无平安事故发生，并把平安工作做到细处。 3、做好与老师、保育员、家长之间

10、的幼儿交接，做到活动前后幼儿的点名工作，特殊是在午餐和幼儿下午到班的时候，在关注简托幼儿同时，要注意对半托幼儿的交接与点数，不让小班幼儿随其他班级幼儿到其他班。 4、做好幼儿日常生活中坚持每天对幼儿进行晨检，对锐器及担心全的物品刚好没收，保证幼儿不到危急物品入园。 5、结合园部开展的平安主题教化，逐步对幼儿开展相关的平安教化，并在家园联系栏上与家长共同做好幼儿日常生活中的平安常识的学习与预防，引导幼儿学会自我爱护与相关的平安常识。 三、环境创设 1、主动创设富有欢乐色调的情感班级，通过对幼儿间密切的语言和动作来消退幼儿入园的焦虑，并用各种欢乐的活动引导孩子感受幼儿欢乐，激励幼儿主动、向上、大胆

11、地表现，努力打造欢乐儿童。 2、针对学期初的班进行布置，体现小班幼儿的童真童趣，依据区域中的相关领域设置相关的区角，营造良好的分组活动环境，并依据幼儿表现设置幼儿展示栏，确定幼儿努力与成长。 3、多形式开展家园联系，除了运用家园联系栏，家长群、家长联系本外，我们还增设家长信箱，引导家长把每天幼儿须要老师关注的问题用小纸条的形式与老师进行沟通，激励家进步行无记名式的家长来信，提高家园互动的质量。 四、班级工作重点 1、创设良好的一日活动环境，结合指南要求调整相关的活动课程，削减集中的教化活动，创设分组、区域、嬉戏式的教化，对体育、嬉戏、区域等相关课程进行视察和记录。 2、重新编新操，依据小班幼儿

12、的相关动作发展和小班幼儿的心理特点，编排有情感调动、基本动作，队列练习、嬉戏、表演的新操，确保小班幼儿当前发展的需求。 3、加强幼儿的各项常规培育，在幼儿新入园之际，就引导幼儿一起探讨，制定相关的活动常规，要求幼儿有礼貌地问好，宁静倾听，小声讲话，主动参加，欢乐、自信地表现自己，与同伴友好相处，并针对幼儿每月的表现状况进行视察和评估。 4、加强幼儿的分组活动的操作常规，学习分组活动的方式，并养成宁静参与分组活动，与他人协商一起参加，活动完后整理材料的良好习惯。 5、培育幼儿良好的自我服务实力，能完成生活中必要的自我服务，重点放在幼儿对一日活动中上厕、吃点心、整理玩具，活动中材料的取放上与归类上

13、，养成幼儿能完成生活中基本的自我服务，学会自我取放自己的用品，并依照相应的标记进行整理与归放。 6、学习相关的指南看法，加强课程中的应用式教学，把幼儿的学习方式由讲解并描述式的学习尝试进行应用式的探究，在科学领域的数学和常识活动方面，多供应实践操作式，在语言领域活动中采纳：小点心播报员，说静静话、听故事等方式来加强幼儿对语言的感受和应用，在艺术领域中供应不同类型的音乐引导幼儿感受和表现，绘画和美术活动中每周开展两次项的活动激励幼儿在自由、足够的创作活动中主动地感受美和表现美，在日常生活中对健康领域的学问进行验证与练习，在与小挚友的交往中不断地领域社会领域的相关内容，努力营造幼儿感知、积累、建构

14、自己的学问。 7、以激发幼儿爱好、丰富幼儿的嬉戏材料和学问阅历为前提，开展创建性嬉戏。 （1）角色嬉戏中帮助幼儿明确角色的相关活动和情节的开展，激励幼儿大胆地结合生活中的各种人物形象，视察他人的行为，大胆地仿照和表现自己对生活中相关人物的感知。 （2）结构嬉戏中让幼儿尝试参加小主题的布局和低结构协助材料的运用。 （3）表演嬉戏中运用音乐与故事相结合，增加趣味性的头饰的方式来激发幼儿主动地与于表演，并能依据相关的内容，大胆地表现自己的情感与相法。 8、结合本班的课题活动在区域活探究材料与幼儿主体性的探讨，以区域活动为探讨的方向，依据在区域活动中高结构材料投放与低结构材料投放，统一材料与分层次材料

15、的投放等进行视察、记录、比较，调整，探究在区域活动应投放什么的材料，通过什么的指导方式能更好地激发幼儿的爱好，创建性地进行嬉戏。 9、通过多种形式不断地完备家长工作，由于刚入园的家长对于幼儿园教化及幼儿相关发展状况不是很了解，有的家长甚至把幼儿园当做保姆，要求幼儿在园不动手，由于家长的爱也经常会使我们的孩子失去了许多学本事的机会，因此在本学年，我们首先要通过家长会宛园联系栏的、家长信箱等各种方式加强对家 长的沟，并向家长们宣扬幼儿的发展相关的标准，激励幼儿参照相关的要求来看待幼儿的学习和老师的工作，并通过群的方式与家进步行沟通，要求家长有事可以找老师，通过协商的方式来解决问题。 以上是我们针对

16、班级幼儿发展状况制定的本学年安排，希望在我们班组成员的共同努力下，在家长的协作下，孩子们健康、开心的成长。 总之，在本学年，我将对指南为指导思想，把幼儿的情感、平安教化放在首位，确保开展科学、有效，相宜幼儿当前学习发展需求的活动，促使幼儿全面健康地成长。 小班班级工作安排 篇 4 多年来在班级教学中，深刻感受到了班级管理的困难、不利于因材施教等弊病。小班化是现代化教化的重要理念，它强调以学生为本，小班化的班务工作必需适应学生差异，使每位学生都拥有均等的参加、熬炼的机会。实践证明，小班化有利于增加学生在班级活动中的参加性，增加师生的沟通，有利于老师与学生互动，让不同特性的学生充分发展他们的潜力。

17、当然，策略必需适合班级实际、时常创新才能有利于开拓班级工作的新局面。 一、在环境设置上力求要有特色，适合学生的特性发展。 首先，教室的环境设计是以适应培育学生的特性发展为动身点，让教室变的不再是教室，让教室成为孩子们的学习场所、嬉戏场所、生活的场所，优化教室的空间，让学生的课桌依据实际须要随意摆放，常常变动，既有小组式的集中摆放，又有分散式的摆放，在空间上使学生感觉到不受约束，有利于师生和生生之间的沟通和交往。其次，把教室的每一个角落变成学生自己的展区，而不局限只有好孩子才有机会展示自己的作品。让教室的每一个地方都成为学生自我评价，同学间横向评价的空间，因此老师的评价不再是权威的不行质疑的，结

18、合了学生自我评价的我们班的评价更加的民主和公正。同时教室的布置围绕有利于学生的特性培育这一主导思想，让学生看着舒适，用着开心。 二、教学力求要有特色，促进学生的特性发展。 在现代教化理念的指引下，创设互助、互动、合作、开放的课堂教学模式，紧紧围绕学生的特性发展。实行探究教学分组教学参加教学分层教学合作教学等一系列教学新策略。依据学生的个体差异，实施因材施教，加强对个别学生的个别指导。 小班化教学创设互助、互动、合作、开放的教学模式，老师要在课堂教学中留意引导学生进行的互助、合作实际活动，师生互动，不断的转换师生的角色，发挥学生的主体能动性，最大限度使课堂教学走向开放。在此我和任课的老师都特殊注

19、意小组合作教学与个别教学相结合。课堂上常常开展小组合作学习，一方面依据学生的个体差异进行异质分组，使小组成员合理搭配，在教学中充分调动每一个学生的主动主动性，让他们大胆表现自己的特性，老师赐予恰当的激励性的评价，使学生在小组中自主活动，互助活动，发挥学生个人的主体作用。另一方面老师在面对全体的同时，照看每一个学生的差异状况，实施个别教学的策略。依据学生的详细状况进行采纳不同的方式方法，敬重、激励学生，爱护好每一个学生的自尊心，使他们的特性得到健康发展。 三、班委会轮换制 班级管理中假如一套班委会长期从事班级管理工作，对于没有任班委工作的同学在肯定程度上是不公允的，我们应当同等的让每一名同学获得

20、熬炼的机会，在一般的大班额教化中很难做到让每一名同学有任班委机会的，小班化却很简单做到这一点。因此，我本学期我准备大胆对班委会进行了改革，打破班干部终身制的常规作法，组建两套的班委会，其成员依据学生依照学生的实力与特进步行任用，让每一名同学更有主子翁感。班委成员接受全班学生的监督与考核。在每周的班会上，由执政的班委会主持班会内容，历数近期班级各项工作的开展状况，班主任只起到旁观点评的作用。这样班主任把管理权利真正下放到学生手中，让他们充分履行自身的职责，从而营造了自我管理模式的良好局面。执政的班委会成员必需集体下课一次，由另外一部分同学组成班委来顶替其职责，接着为老师和学生们服务。两套班委会在

21、轮番各自工作一段时间后，在时机成熟的时候还可以通过适当的竞争，然后上岗执政。 两套班委会轮岗制度实施以来，班干部的责任心普遍有了提高，他们为了给老师和学生心目中留下良好的印象，为了获得大家的好评，能够从自身作起，从点滴小事做起，切实起到了模范带头作用。 四、加强家长与学校的联系 小班化教化除了在学校的资源优化外还应当兼顾家庭与社会的优化，我坚持每天发一到两条校讯通，把学生一天在学校的表现刚好并细致地汇报给家长，同时家长也将学生在家的状况照实地反映给我，加大了对学生成长的关注面和关注深度。有了家长与学校老师的联系，家长成为了小班教化在学校以外的社会延长。 总之，班级管理是辛苦的、富有创建性的劳动

22、，同时又是充溢了育人的科学，它影响着每一个学生在德、智、体各方面的健康成长，甚至影响着孩子们一生的生活道路。小班化教化采纳新型的教学方式，给学生创设比较宽松、愉悦的课堂氛围，在保障学生自己去探究、自己去发觉、自己去学习，从而逐步形成学生的创新意识和创新实力；小班化教化同时给学生创设了更自由和张扬特性的空间。几年的班主任工作实践告知我，要成为一位合格的小班化班主任，不仅须要认清班主任的任务和职责，更重要的留意小班化的特点，要结合实际形成一套正确高效的管理方法。现在我最想的是：把更多的更好的都给这些欢乐的孩子们吧！ 小班班级工作安排 篇 5 一、班况分析： 本学期我们班共有幼儿 32 名，其中男小

23、挚友 11 名女小挚友 21 名，新学期又增加了插班新生 4 名。大部分幼儿活泼好动，乐意上幼儿园，能和小挚友友好相处，但也有些小挚友比较淘气、倔强，如黄晨、黄海津、孔烨梁小挚友;个别新生初入园有哭闹现象。因此，开学初我们两位老师就将工作重点放在了稳定幼儿心情，尽快复原幼儿一日生活常规上。 二、工作目标： 1、保教并重，加强对幼儿生活及教化常规的培育。 2、开展丰富多彩的教化活动，促进幼儿各方面实力的发展。 3、重视平安教化工作，加强幼儿自我爱护意识，确保无平安事故发生。 4、完善班级区域建设，结合每周主题开展形式多样的区域活动。 5、重视家长工作，增加服务意识，以多元化活动促进家园联系。 6

24、、仔细细致的了解每一位幼儿并制定安排。 三、工作措施： (一)、保教并重，加强对幼儿生活及教化常规的培育。 1、保育方面：经过托班一年的学习生活，小班的小挚友已建立了肯定的生活常规，能自己吃饭、入厕，穿脱鞋裤。本学期我们在保育工作方面将重点做好两点： (1)、学习穿衣服、扣衣服扣子。首先我们结合主题活动开展我会自己穿衣服，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中不断练习巩固。扣衣服扣子对小班幼儿来说有肯定的难度，因此我们准备在区域活动中开拓一个扣衣服扣子操作区，使幼儿在嬉戏活动中驾驭扣衣服扣子的方法。 (2)、学习擦桌子。小班的幼儿已形成初步的服务意识，情愿自己的事情自己做，因此在用完午餐后我

25、们将有意识的让幼儿学习自己擦桌子，并结合红星角对有进步的幼儿赐予刚好相宜的激励和确定。 2、教化方面：本学期我们在教化方面也有两个重点： (1)、树立良好的课堂常规：要求上课面朝老师，双手平放在腿上，养成上课举手回答问题的习惯。 (2)、加强礼貌教化。教化幼儿早上来园时要向老师、阿姨、小挚友问好，离园时说再见。平常要主动和大家打招呼，学会运用感谢请等礼貌用语。 (二)、开展丰富多彩的教化活动，促进幼儿各方面实力的发展。 健康领域： 1、适应幼儿园的集体生活，心情基本安定。 2、逐步学会独立进餐和如厕，在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿简洁的衣、裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿态。 3、乐意参与体育活

26、动，发展走、跑、钻等动作。 语言领域： 1、学习宁静的听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调整自身行为。 2、乐意用一般话与人沟通。能用简洁的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和须要。 3、喜爱念儿歌、听故事，看表演等，初步了解其大致的内容，并乐意表达自己的感受。 社会领域： 1、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。 2、渐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。 3、视察四周生活环境及其改变。喜爱参与各种节日活动，体验节日的欢乐。 科学领域： 1、在成人引导下能发觉四周环境中好玩的事物。 2、喜爱操作摆布。尝试提问和表达自己的所见所闻 3、亲竟大自然，喜爱并爱惜四周

27、的动植物。 艺术领域 1、喜爱听音乐和看美术作品，能借阻作品表达对艺术作品的感受。 2、尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动。 3、学习用争确的姿态和声音唱歌。 (三)、重视平安教化工作，加强幼儿自我爱护意识，确保无平安事故发生。 (四)家长工作： 1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面状况，以及帮助幼儿消退入园焦虑的有效方法，并增加家园协作，共同开发教化资源的意识。 2、向家长举荐有价值的家教阅历，并让家长刚好了解幼儿在园的活动内容、月份教化目标等。 3、向家长开放半日活动，为家长供应了充分参加、互动的机会，增进老师与家长之间的沟通。 (五)每月工作支配： 九月： 1.召开家长会

28、，让家长了解幼儿园各方面状况，帮助幼儿消退入园焦虑心情，让幼儿尽快熟识、适应环境，情愿上幼儿园。 2.常规教化，初步建立盥洗、用餐、午睡常规。 3.主题活动高兴奋兴上幼儿园,迎国庆节活动。 十月： 1.进一步开展各方面的常规教化，加强幼儿行为常规教化。2.加强幼儿学习习惯的培育，知道和老师、同伴交谈。 3.开展主题教化亲亲抱抱;踏踏响。 十一月： 1.接着加强各项常规教化; 2.主题活动香香的水果;图形碰碰乐。 十二月： 1.主题活动天冷我不怕。 2.元旦联欢，半日开放，做好幼儿发展评价工作。 一月： 做好各项总结，打算放假。 小班班级工作安排 篇 6 为了让每一个孩子健康、开心地生活，全面发

29、展成为会学习、会思索、会交往、有创建性的新一代儿童而努力。以敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则开展各项工作。现以园务安排为依据，制定出以下的班级工作安排： 一、班级状况分析及工作重点： 通过入园后的视察，部分幼儿生活自理实力、语言交往实力及其它实力都有肯定的基础，但也有一些幼儿在常规习惯、自理实力、适应性、语言发展等方面存在肯定差距。因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依靠性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上状况，本学期我们将重点培育幼儿良好的常规习

30、惯，提高幼儿的自我爱护意识。增加幼儿的语言实力、生活自理实力及培育幼儿的社会交往实力和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。 二、主要工作任务： (一)保教工作 1 、做好新生入园的心情安抚工作。由于孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情，我们做好以下几方面的工作： ( 1 )给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境，使幼儿高兴奋兴地上幼儿园，开心地参与各种教化教学活动。 ( 2 )老师以亲切、温柔的看法对待孩子，消退他们的生疏感。 2 、培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理实力，做到生活有序。 ( 1 )相

31、识自己的标记。 ( 2 )学会正确的洗手、漱口方法。 ( 3 )能宁静午睡，不吵醒别人。 ( 4 )培育良好的进餐习惯，能自己吃饭等。 ( 5 )会自己穿脱衣裤、自己入厕。 详细的做法： ( 1 )进餐、盥洗、穿脱衣物等实力在日常生活中渗透，尽量多的供应幼儿自我服务的机会，营造充溢快乐、和谐的班级氛围。 ( 2 )以孩子喜爱的方式组织相应的小竞赛，在熬炼幼儿自我服务的同时激发自信念。 3 、培育良好的学习常规。 ( 1 )情愿参与各项集体活动，留意力集中。 ( 2 )爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢。 ( 3 )学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行沟通。 ( 4 )注意感情教化和语言

32、表达实力的初步培育，培育幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步运用 早、好、再见 等礼貌用语。 ( 5 )将玩具归类收好。 4 、开展丰富多彩的节日活动 利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，充分调动孩子们学习的主动性。本学期里，除了开展主题活动、老师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将协作幼儿园开展一些亲子活动。 5 、严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心健康放在首位。 详细的做法： ( 1 )老师要细心视察孩子，发觉身体不适刚好通知家长，请医生查看、诊治。 ( 2 )照看好生病的孩

33、子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。 ( 3 )气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒。 (二)教化教学工作 1 、树立 一日活动皆课程 的观点，细心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培育幼儿的语言表达实力。 在活动中留意增加幼儿的学习爱好和信念，让每个孩子都有表现自己、呈现自己的机会。 2 、本学期重点是培育幼儿良好的常规，要坚持正面教化的原则，辅以嬉戏、集体、自定规则等方法，促进幼儿在活动中、嬉戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。 3 、细心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品

34、自制教玩具，丰富幼儿的生活、嬉戏内容，依据幼儿的年龄特点及不同实力层次儿童发展的须要投放材料，促进幼儿的发展。 4 、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教化，通过中国传统文化节日教化，培育幼儿初步的爱国情感，酷爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。 5 、主动参与教研组活动，汲取和借鉴有关课改新观念。实施教研安排，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及沟通。 (三)家长工作： 本学期的家长工作，我班重点以 敬重家长 为原则，提高老师的 服务意识 ，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作： ( 1 )期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。 ( 2 )加强与家长的沟通与沟通，以电

35、话、接送时的交谈、幼儿成长档案等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。 ( 3 )按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长供应新的幼教信息。 ( 4 )激励家长主动参与亲子活动，参加助教，发挥家长的作用。 ( 5 )做好接送工作。来园和离园时，请家长留意幼儿的平安。 小班班级工作安排 篇 7 新的一个学期起先了,大家都高兴奋兴的来到幼儿园,又起先了新的学习,本学期我们将加强学习和探讨，不断更新教化观念，转变教化行为。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面发展的须要，敬重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼

36、儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。 一、状况分析 本班幼儿经过了一个学期的托班生活,在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面，幼儿的语言实力有了较大的提高，喜爱念儿歌、讲故事，喜爱参与音乐、画画等活动;在运动方面，幼儿喜爱参与集体嬉戏，能按老师的信号进行集合和分散嬉戏，动作实力大有提高;在嬉戏方面，幼儿喜爱开展角色扮演嬉戏,喜爱音乐嬉戏，且已有肯定的规则意识。但是也发觉存在下列问题： 1、有部分幼儿在家娇惯、娇气、依靠性很强，体质较差，自理实力很差。 2、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，这种打人、掐人的现象尤为严

37、峻。 3、挑食现象严峻，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，经常奢侈饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩; 4、有个别对各种活动参加意识较弱、活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强、新奇、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清晰，像程凯豪、陈熠炫等。 5、自我约束实力较差，不能限制自己得行为，还有的幼儿比较胆小，做什么都要老师提示督促，像江熠琛等. 二、本学期保教工作 (一)仔细细致做好保教工作。 1、加强孩子自理意识，帮助孩子形成良好的生活、学习习惯和卫生习惯，建立良好常规习惯。 (1)保持身体清洁，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。 (2)能留意进餐卫生，尽量保持桌面、地

38、面清洁。饭后会擦嘴和漱口并整理餐具。 (3)不挑食、不剩饭，养成用心吃饭的习惯。 (4)养成饭前便后洗手、起床洗脸的习惯。 (5)学习穿脱衣物鞋袜，并按要求摆放物品。 2、学习简洁的社会交往技巧，养成良好行为习惯。 (1)对人有礼貌，会主动打招呼。会用你好、再见、感谢、请等礼貌用语。 (2)学习情愿和伙伴共享食物、玩具. 3、加强语言学习，通过日常生活、课堂练习、家园协作等方法帮助孩子提高语言表达实力,养成较好的倾听习惯。 (1)常常听讲故事、帮助孩子养成仔细听、喜爱听故事的习惯。 (2)刚好订正不正确发音，养成用完整语言表达的习惯。 (三)深化进行教化教学工作。 在一日生活中，我们将注意对孩

39、子们进行随机教化，捕获孩子们的学习爱好点，敏捷地利用点滴的时间对幼儿进行各种学问的渗透。主动创设以幼儿为主的教化环境。在环境布置方面，更新观念，让孩子们成为这类活动的主体，在环境布置中呈现孩子的思想、愿望。 1、仔细打算，组织开展好每一次的教学活动。 2、给幼儿自由嬉戏的空间，让他们在玩耍的过程中感受其欢乐和习得一些东西。 3、提高幼儿的口语表达实力。 (四)、平安、卫生工作 1、严格执行接送制度，要求家长带卡接送幼儿。 2、常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患。 3、利用一日活动中各个环节，随机进行平安教化，每次活动前提出要求，比如：滑滑梯时不推不挤，排好队。逐步培育幼儿的自我爱护意识和应变

40、实力。 4、每天早上坚持进行晨检，发觉幼儿带有的物品刚好处理。发觉生病幼儿马上通知家长，让家长带幼儿就医。做好疾病的预防工作，依据季节的改变提前做好疾病的防备，把疾病的发生削减到最低的状况。特殊是做好传染病的预防工作，特殊是水痘、腮腺炎等预防工作。仔细做好传染病的排察、记录工作。 5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。 6、提示幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。 7、对家长带药要求喂服的幼儿，定时定量给幼儿喂药。 三、家长工作方面 面对越来越多的高学历、高职位的家长，我们只有把握好每个幼儿各方面的发展状况，细致深化的了解幼儿，这样才能取得家长的

41、信任与敬重。幼儿园班级的工作离不开家长们的大力支持和帮助，让我们的工作得到顺当的开展。家长工作详细的形式如下： 1、依据本班详细状况，有针对性地出好家园共育栏目，刚好向家长宣扬有关幼教学问，让家长刚好了解幼儿在园状况。 2、利用早晚家长接送幼儿的短短暂间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。 3、定期召开家长会，向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;对幼儿在上学期的生活、学习状况作具体总结;分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，老师还激励家长大胆提合理化看法，以便本班保教工作的改进。家长开放日每月一次，使家长能亲身体会幼儿在园的生活。 总之，我会以主

42、动向上的心态投入到新学期的工作中去，为取得更好的成果而接着努力! 2、抓好班级日常性卫 2、抓 1、严利用早晚家长接送幼儿的短短暂间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。格执行接送制 三、家长工作方面总之，我会以主动向上的心态投入到新学期的工作中去，为取得更好的成果而接着努力!度，要求家长带卡接送幼儿。 2、常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患。 3、利用一日活动中各个环节，随机进行平安教化，每次活动前提出要求，比如：滑滑梯时不推不挤，排好队。逐步培育幼儿的自我爱护意识和应变实力。 4、每天早上坚持进行晨检，发觉幼儿带有的物品刚好处理。发觉生病幼儿马上通知家长，让家长带幼儿就医。

43、做好疾病的预防工作，依据季节的改变提前做好疾病的防备，把疾病的发生削减到最低的状况。特殊是做好传染病的预防工作，特殊是水痘、腮腺炎等预防工作。仔细做好传染病的排察、记录工作。 5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。 6、提示幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。 好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康教化，身心得到良好的发展。 3、结合幼儿年龄特点，进行适当的平安教化，增加其自我爱护意识和实力。 4、在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。 生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，

44、在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康教化，身心得到良好的发展 3、结合幼儿年龄特点，进行适当的平安教化，增加其自我爱护意识和实力。 4、在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。 小班班级工作安排 篇 8 一、班级状况分析： 我们班现共有幼儿 43 名，男孩 21 名，女孩 22 名。其中转出一名转入一名，总人数与上学期持平。通过小班一学期的嬉戏开展，孩子们慢慢喜爱上了玩自主性嬉戏。并能按自己的意愿选择角色细心嬉戏，在嬉戏中，孩子们的交往实力、语言实力、动手实力等有肯定的发展与进步，但幼儿实力参差不齐，大部分幼儿已具备肯定的嬉戏阅历，而且对娃娃家嬉戏特殊喜爱。但多数幼儿的

45、嬉戏水平还处于平行嬉戏阶段，角色之间的交往不多，在嬉戏中存在着过多的摆布玩具，独自嬉戏等，另外孩子们在遇到一些问题时往往会产生争夺、吵闹而无从解决。在嬉戏结束，收玩具不会整理，特殊是娃娃家嬉戏中，床铺常常弄得一塌糊涂的，供应的材料洒得满地都是，还有点心店里也是的，满地都是点心。针对以上种种问题，本学期肯定要有目的地进行培育，让孩子们在嬉戏中更快乐，也能学到更多的本事，提高各方面的实力。 二、本学期嬉戏目标： 1.乐意参加嬉戏，扮演各种不同的角色，引导幼儿遵守嬉戏规则，明确自己的职责，培育他们的责任心。 2、激励幼儿主动动脑筋，能主动利用一些替代物进行嬉戏，并依据嬉戏自由想象活动的情节，对主动创建嬉戏情节的幼儿刚好赐予表扬。 3、在嬉戏中加强沟通，提高嬉戏语言的水平，丰富嬉戏动作。并能将成人的劳动较真实地反映到嬉戏中。 4、具有较强的角色意识，能围绕主题进行嬉戏。 5、依据主题活动，合理调整嬉戏，让孩子