中班数学活动给小动物的信(感知5-10的数)教案反思30844.docx

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1、中班数学活动给小动物的信(感知5-10的数)教案反思中班数学活动给小动物的信(感知5-10的数)教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，能不受物体的影响，正确感知5-10的数，能理解数的意义，有良好的操作习惯，并积极与材料互动，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看给小动物的信(感知5-10的数)教案吧。活动目标1.能不受物体的影响，正确感知5-10的数。2.能理解数的意义，有良好的操作习惯，并积极与材料互动。3.在操作中体验数学活动的乐趣。4.培养幼儿对数字的认识能力。5.引发幼儿学习的兴趣。活动准备数卡、实物卡若干，信封若干（其中的大信封上贴有动物头像

2、和数字5-10）活动过程一、启发谈话，导入活动师：春天到了，花儿开了，公园里的小动物想请我们去玩，你们高兴不高兴那请小朋友想一想带什么礼物给它们呢春姐姐手捧信封来到活动室：小朋友，前天我在动物园听动物们说，它们最想看你们把数与实物配对的本领，瞧，我为你们每人准备了一份礼物。师：那我们先来看看，准备的是什么礼物（信封）二、引导幼儿主动探索数与实物的配对这个信封上有几个三角形用什么数字来表示呢（信封上是几个三角形就放数卡几）请一幼儿到前面来操作。2.我们再来看这个信封,上面是数字,里面放了许多实物,它要我们做什么呢请小朋友动脑想一想，幼儿相互讨论。（数字是几就放几个实物）3.吆，这个信封上有数字，

3、里面放了笔和纸，要我们做什么呢（要我们看数在纸上画上相应数量的自己喜欢的东西）请几个小朋友到前面来操作。三、幼儿分组操作1.介绍做法及要求：幼儿每人拿一信封，先看清信封上是几个图形就放几的数卡，是数字几就放几个实物卡。2.教师个别辅导。（教师可用抽卡片形式帮助幼儿将数与实物配对）3.幼儿互相交流、检查。（说说信封上是是数字几或是几个实物卡，里面就放几个实物卡片或数字几）4.教师与幼儿共同检测。（请几个幼儿到前面来讲讲为什么这样放，其他幼儿帮助检测操作的对不对，若不对则帮助纠正)5.奖励每人一颗五角星。四、游戏：送信1.教师讲解游戏的玩法及要求：全体幼儿到上自己准备好的礼物坐火车去动物园。2.幼

4、儿根据要求送信（小朋友送的信要和动物身上的数一样多）。3.教师与幼儿共同检查信送的是否正确4.全体幼儿随音乐逛公园，和小动物一起做游戏结束本次活动。活动延伸在巧手区、操作区放一些信封、卡片、实物图片，鼓励幼儿积极去探索。活动反思整个活动环节流畅，纲要中明确指出数学是有用、有趣的。因此在此活动中贯穿了很多游戏，以便与幼儿在游戏中学习感到数学的乐趣。幼儿对这些游戏也非常感兴趣。内容总结（1）中班数学活动给小动物的信(感知5-10的数)教案反思中班数学活动给小动物的信(感知5-10的数)教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，能不受物体的影响，正确感知5-10的数，能理解数的意义，有良好的操作习惯，并积极与材料互动，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看给小动物的信(感知5-10的数)教案吧5