四年级语文教案——泉城23764.docx

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1、四年级语文(ywn)教案泉城教学要求：学会本课的生字(shngz)，理解生字组成的词语。理解(lji)第1自然段的段式，会用有的.有的.练写课间活动的一个(y )场景。能正确(zhngqu)、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。了解泉城特有的自然景观，体会泉城的泉水多，泉水美，激发热爱祖国大自然的思想品德。教学时间：三课时第一课时一、揭示课题读课题。谁知道泉城指什么地方？为什么人们称济南为泉城呢？二、听读课文，自学生字词轻声自由读课文，画出生字词多读几遍，读准字音。再读课文，要求读正确，读通顺。默读课文，联系(linx)上下文或查字典理解词义。四、检查自学(zxu)效果出示(ch sh)生字词。

2、认读生字词。重点(zhngdin)理解下列词语。汇注悬崖(xuny)昼夜暄腾晶莹剔透秋雨潇潇指名分自然段读课文。师生评议五、学习第一自然段自由读第1自然段，数一数这一段共有几句话，每句告诉我们什么？这一段共有几句话？（三句）指名读第一句。这一句告诉我们什么？默读第二句，看看这句话共有几个分句，从那几个方面来写济南的泉水的。出示：这些泉水有的白浪翻，好像银华盛开，有的晶莹剔透，好像明珠散落，有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。指名(zhmng)读这句话。（这句话有4个分句(fnj)，前两句写泉的行，后两句写泉的声音。）作者(zuzh)为了把泉的不同形态和声音写出来，用

3、什么词连接的？（有的.有的.）谁能用有的.有的.说一句话？第二句话从形态和声音(shngyn)写出了泉水的美丽。指导朗读第二句。（一、三两句声音(shngyn)高些，二、四句声音要低缓）范读，自由练读，指名读，齐读。济南72泉，最著名是哪些？读第三句。著名是什么意思？（有名）六、练习朗读课文观察学校课间活动的一个场面些一段话，用上有的.有的.第二课时一、复习读第一(dy)自然段。问：济南72泉，最著名(zhmng)的是哪些？二、继续讲读(jin d)课文学习(xux)第2自然段。自由(zyu)读第2自然段，看看这一自然段共有几句话，每句话写的什么。读后回答。（第一句写珍珠泉的位置，第二句写珍珠

4、泉池的大小，三四句写泉水的样子）把描写珍珠泉样子的句子划出来读一读。出示：泉水从地下往上涌。泉水从地下往上涌，像一串串珍珠。这两个句子那个好，为什么？欣赏在阳光的映照下，.仿佛有一只神奇的手把他们拧到水面上来。拧是什么意思？大家做做拧的动作。指导朗读。小结：这一自然段具体写了珍珠泉美丽、神奇的景象。自学(zxu)第3，4自然段。出示(ch sh)学习要求。默读(md)3，4自然段。数一数每个自然段共有(n yu)几句话。五龙潭、黑虎潭分别在什么(shn me)地方？（用：_画出来）有什么的特点？学生自学。检查：看图填表学生练读。学习第五自然段。指名读第五自然段。思考：趵突泉有什么特点？找出描写

5、趵突泉样子的句子。七十二泉之首是什么意思？差不多占了大半公园说明什么？（泉池大）那句话描写了趵突泉的神奇景象？欣赏泉池正中有三股比水桶还粗的清泉，.如同三堆白雪看图理解。指导(zhdo)朗读。小结：趵突泉名列七十二泉之首，景观(jn un)尤为壮观。齐读最后(zuhu)一个自然段。三、总结全文(qun wn)，朗读全文总结。朗读(lngd)全文。第三课时一、朗读课文二、指导背诵分段指导背诵。回忆每个自然段共有几句话，每句讲什么。练习背诵全文。三、识记生字字行，知道书写指名读生字。记住字形。说说自己怎样记住这些生字。指导书写。四、作业1.抄写生字抄写词语。组词。背诵全文。教后反思(fn s)：内容总结（1）四年级语文教案泉城教学要求：学会本课的生字，理解生字组成的词语（2）能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文（3）汇注悬崖昼夜暄腾晶莹剔透秋雨潇潇指名分自然段读课文（4）自由读第2自然段，看看这一自然段共有几句话，每句话写的什么（5）欣赏在阳光的映照下，.仿佛有一只神奇的手把他们拧到水面上来（6）检查：看图填表学生练读（7）三、识记生字字行，知道书写指名读生字7