小学六年级语文教案——我要的是葫芦120146.docx

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1、小学六年级语文教案我要的是葫芦1认知目标1.学会本课生字词；2.理解课文内容，3.懂得这个故事说明的道理。4.正确、流利、有感情地朗读课文。能力目标通过看图和学文，培养学生的观察能力和词语理解能力。德育情意目标使学生受到事物之间也是有联系的这一科学思想的教育教学重难点重点了解葫芦的叶子与果实有密切联系。难点通过理解课文懂得这个故事说明的道理。教学手段及教具准备卡片、挂图主体参与合作互动设想讨论交流，反复读议教学过程课后小结第一课时一.板画引入，激发兴趣。1.教师在黑板上画几个可爱的小葫芦，问：画的是什么你见过吗今天，我们一块认识一位种葫芦的人，他一心想得到可爱的葫芦。他的愿望实现了吗2.板书课

2、题：我要的是葫芦3.指导芦读轻声，齐读课题。二.指导看图，领会图意。逐步出示四幅图，问：图上画的是谁，在干什么仔细观察葫芦的各部分，有什么变化（用自己的话说）三.初读课文，整体感知。1.学生自由读课文，画出生字多读几遍。2.标出自然段序号，指名学生分别朗读，师生评议。3.讨论：每幅图画指的是哪个自然段的内容4.用自己的话简单说说这篇课文讲了什么事四.学习生字。1.连词读生字。挂了一些盯着邻居治一治葫芦藤哇2.提出不懂的词。（讨论，让学生弄懂）3.指导书写生字，记住字形。些：上面是此不是比。邻：令字作偏旁时，捺要写成点。感：上面部分是咸不是成。五.课堂练习。1.比一比,再组词。葫（）邻（）治（）盯（）胡（）领（）抬（）钉（）2.练习书写生字。3.流利地朗读课文。内容总结（1）小学六年级语文教案我要的是葫芦1认知目标1.学会本课生字词（2）小学六年级语文教案我要的是葫芦1认知目标1.学会本课生字词（3）教学手段及教具准备卡片、挂图主体参与合作互动设想讨论交流，反复读议教学过程课后小结第一课时一.板画引入，激发兴趣（4）（讨论，让学生弄懂）3.指导书写生字，记住字形4