幼儿园大班优秀语言公开课教案《飘到地上睡个觉》含反思7350.docx

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1、幼儿园大班优秀语言公开课教案飘到地上睡个觉含反思大班优秀语言公开课教案飘到地上睡个觉含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能用自己的语言说出树叶的部分特征，并模仿儿歌中的语言进行表达，感受树叶飘落的意境，体验儿歌语言的趣味性，尝试边做动作边说儿歌，快来看看幼儿园大班优秀语言公开课飘到地上睡个觉含反思教案吧。【活动目标】1.感受树叶飘落的意境，体验儿歌语言的趣味性。2.能用自己的语言说出树叶的部分特征，并模仿儿歌中的语言进行表达。3.尝试边做动作边说儿歌。4.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。5.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。【活动准备】1.教具准备：落叶若干，大树三棵。2.经验准备：幼儿

2、和家长一起搜集各种落叶，并把落叶带到幼儿园。【活动重难点】用儿歌中的语言表达自己所处的情境。尝试边做动作边说儿歌。【活动过程】一、情境树叶小路导入，直观的让幼儿观察树叶，从而激发幼儿表达的欲望师：秋天到了，风婆婆把落叶吹到了托一班。看，小路上落满的树叶，你看到了什么样的树叶(幼儿自由表达。)小结：秋天到了，天气凉了，许多树叶渐渐变成黄色，然后飘落下来。二、情境林中漫步，感受树叶飘落的意境，使幼儿初步熟悉儿歌内容1.寻找落叶，感受树叶飘落的意境。师：听，风婆婆在邀请我们到树林中去欣赏落叶呢，让我们一起跟着风婆婆的歌声出发吧!(教师示意幼儿跟着教师走进树林，等幼儿走进树林后，教师有感情的朗诵儿歌。

3、)2.倾听风婆婆的儿歌，幼儿初步熟悉儿歌。师：风婆婆的儿歌里说到了什么(幼儿自由表达，教师引导幼儿用儿歌中的语言进行表达。)师：让我们一起和风婆婆唱着儿歌前进吧!(教师利用留白的形式引导幼儿跟随教师说儿歌。)三、情境游戏树叶飘飘，幼儿尝试边做动作边说儿歌师：现在，让我们变成小树叶，一片一片往下飘，飘到地上睡个觉吧!【活动延伸】游戏区树叶飘飘。【附】儿歌飘到地上睡个觉秋天到，树叶黄，一片一片往下飘，飘到地上睡个觉。【活动反思】优点：1.情境贯穿始终，真正吸引了幼儿。自始至终，我设计了三个情境来让幼儿充分的利用视觉、触觉去感知，表达。活动之前，我本以为孩子看到这么多树叶会乱成一团，可是活动中教师明

4、确要求了以后，大部分幼儿的表现都很积极，甚至有的幼儿表现的异常的好。所以,真实的情境能够真正的吸引幼儿。2.幼儿的经验准备很有必要。在让幼儿充分表达自己看到的树叶环节，有的幼儿说出了各种形状、心形等，这说明活动之前的家长对幼儿的经验准备很重要，它不仅是对幼儿一个经验的输出，更使幼儿互相交流、学习的好机会。不足及改进措施：1.细节处理不够。在第一个环节，让幼儿观看树叶小路时，直接把树叶洒在了地上，而且在和幼儿林中漫步的时候，我又利用了一部分树叶。就等于把幼儿带来的树叶分成了两部分，而且两边都不多。如果我在树叶地下铺上一层纸箱，然后在林中漫步的时候，再利用这些树叶，那样不但减轻了教师整理教具的准备

5、，而且情境会更加真实，所以教师课前考虑的还是不够周全。再就是幼儿在游戏环节，可以在地上铺一个海绵垫，使幼儿真正的体验躺在地上睡个觉的感觉会使情境更真!2.环节过度不够自然。托班幼儿的注意力时间端，当我用语言去纠正幼儿的行为时，就会打扰环节中情境的真实性，但是不纠正又害怕幼儿的安全。所以我应该用眼神、动作去提醒幼儿，或者提前和配班教师说好他需要配合的工作，这样就会使课堂的实效性更强一些。小百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。内容总结（1）幼儿园大班优秀语言公开课教案飘到地上睡个觉含反思大班优秀语言公开课教案飘到地上睡个觉含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能用自己的语言说出树叶的部分特征，并模仿儿歌中的语言进行表达，感受树叶飘落的意境，体验儿歌语言的趣味性，尝试边做动作边说儿歌，快来看看幼儿园大班优秀语言公开课飘到地上睡个觉含反思教案吧（2）2.能用自己的语言说出树叶的部分特征，并模仿儿歌中的语言进行表达6