幼儿园大班社会教案《我的名片》含反思7018.docx

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1、幼儿园大班社会教案我的名片含反思大班社会教案我的名片含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿了解名片的功能，初步尝试设计名片，掌握人际交往的方法，激发幼儿自由交往的愿望，提高幼儿的动手能力，发挥幼儿的创造力及想象力，快来看看幼儿园大班社会我的名片含反思教案吧。活动目标：1、掌握人际交往的方法，激发幼儿自由交往的愿望。2、了解名片的功能，初步尝试设计名片。3、提高幼儿的动手能力，发挥幼儿的创造力及想象力。4、培养幼儿乐观开朗的性格。5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动准备：1、彩色卡纸、手工纸若干张，绘画工具、胶水、废旧材料、记号笔，小粘贴，照片每人一张2、课件、磁带、

2、电视活动难点：初步尝试设计名片活动过程：一、导入：找朋友的乐曲，带领幼儿做律动入场二、1、观看课件(1)，引出主题，请幼儿观察大人们是如何交往2、观看课件(2)，讨论名片的用处、样式(相同处和不同处)及给我们生活带来的方便。并在每一幅图片出示时，讨论所持名片的职业。讨论名片的内容。鼓励幼儿用各种方式介绍自己。3、总结大人的名片特点，(形状单一、格式相同)。引出课件3，(神奇王国的名片)鼓励幼儿利用废旧材料制作。教学反思：活动来源于我们的生活，幼儿在活动中不仅体验到自主动手设计名片的成功喜悦，同时感受到了交往的快乐。名片是人们交际的一种工具，它的出现和使用已被现代人越来越重视，它和孩子们的距离应

3、该是非常近的。活动开始，孩子自己交流对名片的认识，如名片的内容、名片的用处。讨论名片的用处时，孩子们知道名片可以与人交往，可以方便朋友。最后，通过自己制作名片来提升、扩展自己的经验。整个过程，自然流畅，在与幼儿互换名片的*中结束，孩子们即获得了经验又加深了与幼儿间的友情。这次活动是幼儿第一次设计名片，所以他们非常感兴趣，心情一直是高兴的、愉悦的，活动中他们能自主设计自己喜欢的名片并大胆运用花纹进行装饰。我把幼儿对名片的零散印象、模糊经验进行提升，让幼儿在制作过程中尝试到成功、获得愉悦。在活动中，我们还为幼儿创设了良好的表达氛围，特别是在赠送名片过程中，让每位幼儿都有表达的机会，培养了幼儿主动表达的能力。这节课应让幼儿课前学会写个人信息等资料，这样幼儿在制作环节上就会很轻松。小百科：名片，又称卡片（粤语写作咭（k）片），中国古代称名刺，是标示姓名及其所属组织、公司单位和联系方法的纸片。内容总结（1）幼儿园大班社会教案我的名片含反思大班社会教案我的名片含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿了解名片的功能，初步尝试设计名片，掌握人际交往的方法，激发幼儿自由交往的愿望，提高幼儿的动手能力，发挥幼儿的创造力及想象力，快来看看幼儿园大班社会我的名片含反思教案吧（2）5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力（3）3、总结大人的名片特点，(形状单一、格式相同)4