苏教版：《说茶》教学设计23.docx

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1、苏教版：说茶教学设计说茶是浙江省义务教育五年制第七册第七单元的第三篇课文。本单元的训练重点是学会按事物的几个方面给课文分段的方法。课文围绕着茶这一主题，介绍了我国是茶的故乡，我国茶叶的种类，喝茶的好处以及中国茶具的质地和造型。语言浅显易懂，行文结构相似。学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、在学习过程中，了解茶叶的种类、饮茶的好处、中国是茶的故乡、中国茶具质地好造型优美，感受中国茶文化的悠久历史。3、能自己独立、小组合作进行有个性地学习并解决共性的问题。学习过程：一、创设情境，导入新课。前几天，老师成立了一间清风茶韵有限公司。（课件演示）它下设三间分公司，第一家公司是清风茶叶专卖店，

2、第二家是清风茶具博物馆，第三家是清风茶韵超市。由于本公司刚刚成立，急需人手。这堂课我就到咱们班来招聘一些人才，不知道大家愿不愿意来我公司工作？要到我公司工作，要具备一些有关茶的知识，才能胜任。我们今天一起来学习说茶。那就请同学打开书，自读课文，看看课文向我们介绍了哪些茶的知识。二、初读课文，整体感知。首先让学生自己进行充分地读书活动，了解课文介绍了哪些茶的知识，再和同学交流，理清文章脉络。三、细读课文，深入探究。（一）研读课文第1、2段1、创设情境首先我要招聘清风茶叶推销员，要想当一名茶叶推销员，你们说说应该具备哪些方面的知识？2、自由研读下面请大家自由朗读课文第二段，看看你是从哪几个方面来读

3、懂饮茶的好处真多这句话？划出有关的句子，出示两个过渡句A。饮茶不但具有实用价值，还是一种高尚的精神享受。B饮茶还能增进人们的友谊，从哪些此中可以看出它们是过渡句？第一个句子中，哪个分句总结上文，哪个分句启示下文？第二个句子去掉还算不算过渡句？123内容总结（1）苏教版：说茶教学设计说茶是浙江省义务教育五年制第七册第七单元的第三篇课文（2）这堂课我就到咱们班来招聘一些人才，不知道大家愿不愿意来我公司工作（3）要到我公司工作，要具备一些有关茶的知识，才能胜任（4）那就请同学打开书，自读课文，看看课文向我们介绍了哪些茶的知识（5）首先让学生自己进行充分地读书活动，了解课文介绍了哪些茶的知识，再和同学交流，理清文章脉络（6）1234