猪八戒照镜子课件.ppt
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1、王夫之说:王夫之说:“意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。”“意意”是文章的核心与灵魂,立意的高下决是文章的核心与灵魂,立意的高下决定一篇文章成败定一篇文章成败。【学习目标学习目标】1、了解审题立意的重要性,重视新材、了解审题立意的重要性,重视新材料作文作文的审题立意。料作文作文的审题立意。2、准确全面地理解材料,学会多角度、准确全面地理解材料,学会多角度立意,寻找最佳立意。立意,寻找最佳立意。猪八戒照镜子猪八戒照镜子 阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。字的文章。猪八戒猪八戒拾到一面镜子,洋洋自得地照了起拾到一面镜子
2、,洋洋自得地照了起来。来。可是他从镜子里看到的是一个朝天鼻子大耳可是他从镜子里看到的是一个朝天鼻子大耳朵,核桃眼睛尖嘴巴的丑八怪,顿时火冒三丈:朵,核桃眼睛尖嘴巴的丑八怪,顿时火冒三丈:“你这妖镜,竟敢把我老猪丑化成如此模样,真你这妖镜,竟敢把我老猪丑化成如此模样,真是狗胆包天。是狗胆包天。”说完,举起九齿钉耙将镜子砸得说完,举起九齿钉耙将镜子砸得粉碎。当八戒再看地上的镜片时,镜片无论大小,粉碎。当八戒再看地上的镜片时,镜片无论大小,每个镜片里都有一个丑陋的猪八戒。每个镜片里都有一个丑陋的猪八戒。要求全面理解材料,但可从一个侧面、一个要求全面理解材料,但可从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定
3、立意,自立话题,自拟角度构思作文。自主确定立意,自立话题,自拟标题;不要脱离材料内容及其含意范围作文。标题;不要脱离材料内容及其含意范围作文。2.讨论,完成材料的审读分析要明确的四个问题:指出材料中主要的人和物:指出材料中主要的人和物:猪八戒猪八戒 镜子镜子概括材料中的主要事件:概括材料中的主要事件:先是猪八戒照镜子,发现镜中的自己是个丑八先是猪八戒照镜子,发现镜中的自己是个丑八怪;他火冒三丈,骂镜子是怪;他火冒三丈,骂镜子是“妖镜妖镜”,并将它砸得,并将它砸得粉碎;结果每一碎镜片里都有一个丑陋的猪八戒。粉碎;结果每一碎镜片里都有一个丑陋的猪八戒。明确材料的寓意:明确材料的寓意:丑陋丑陋:自身
4、的缺陷、缺点错误、不尽如人意的现:自身的缺陷、缺点错误、不尽如人意的现实;实;镜子镜子:公正的评价、客观的批评。:公正的评价、客观的批评。解读材料的思想、情感倾向:解读材料的思想、情感倾向:对猪八戒对猪八戒:否定、嘲笑、讽刺:否定、嘲笑、讽刺 对对 镜镜 子子:赞颂、同情、惋惜:赞颂、同情、惋惜(5)由果溯因(分析事件的结果和可能的原因由果溯因(分析事件的结果和可能的原因):):学生讨论:学生讨论:3.分角度审题立意分角度审题立意从猪八戒的角度立意:从猪八戒的角度立意:怎样对待自己的缺点和怎样对待自己的缺点和别人的批评别人的批评1:猪八戒不承认自己的丑陋,认为是妖镜丑化的:猪八戒不承认自己的丑
5、陋,认为是妖镜丑化的结果,砸碎镜子想逃避事实,结果却显现更多的结果,砸碎镜子想逃避事实,结果却显现更多的丑陋像。根据这个内容,我们立意为丑陋像。根据这个内容,我们立意为“人贵有自人贵有自知之明知之明”,或者,或者“真正的勇士敢于正视真正的勇士敢于正视自己自己”。2:猪八戒怪罪镜子,并砸碎镜子,是想遮掩自己:猪八戒怪罪镜子,并砸碎镜子,是想遮掩自己的丑陋,越是露出马脚,所以我们组立意为的丑陋,越是露出马脚,所以我们组立意为“有有过错欲盖弥彰推卸责任不可行过错欲盖弥彰推卸责任不可行”。3:猪八戒砸碎镜子,这是对待批评者的打击报复:猪八戒砸碎镜子,这是对待批评者的打击报复行为,但无济于事,所以我们组
6、立意为行为,但无济于事,所以我们组立意为“打击报打击报复无法改变现实复无法改变现实”,或者,或者“埋怨诅咒,逃避现实,埋怨诅咒,逃避现实,无益于问题的解决无益于问题的解决”。从镜子的角度立意:怎样对待别人的缺从镜子的角度立意:怎样对待别人的缺点和由此而遭受的报复点和由此而遭受的报复a赞颂的态度:赞颂的态度:要实事求是要实事求是 要坚持真理要坚持真理 要不畏强暴要不畏强暴 b同情、惋惜的态度:同情、惋惜的态度:敢于说真话的人不应受到打击报复敢于说真话的人不应受到打击报复(呼吁保护检举不良现象的人)(呼吁保护检举不良现象的人)现代社会需要敢于直言的人现代社会需要敢于直言的人二材料作文立意的办法材料
7、作文立意的办法1由果溯因由果溯因法法(分析事件的结果和可能的(分析事件的结果和可能的原因原因)例如例如:猩猩喜欢喝酒。村里人摆上甜酒:猩猩喜欢喝酒。村里人摆上甜酒,用大小杯子装着。猩猩见了,知道是诱惑。用大小杯子装着。猩猩见了,知道是诱惑。但其中一个对大家说:但其中一个对大家说:“何不尝一点点呢?何不尝一点点呢?不吃多了就行。不吃多了就行。”于是大家先喝小杯,不久于是大家先喝小杯,不久又取大杯喝。它们实在抵制不住甜酒的诱又取大杯喝。它们实在抵制不住甜酒的诱惑,大饮而醉。村人趁机追捕,无一幸免。惑,大饮而醉。村人趁机追捕,无一幸免。分析:分析:结果:被捕获,无一幸免。结果:被捕获,无一幸免。原因
8、:抵制不住诱惑,太贪婪原因:抵制不住诱惑,太贪婪 所以所以立意:戒贪婪。立意:戒贪婪。例例 绵羊绵羊下海经商。开理发店,把刺猬的刺烫卷下海经商。开理发店,把刺猬的刺烫卷了,刺猬大哭;开洗染店,又把乌鸦的黑色羽毛了,刺猬大哭;开洗染店,又把乌鸦的黑色羽毛染白了,乌鸦很生气;开饮食店,竟给狐狸送上染白了,乌鸦很生气;开饮食店,竟给狐狸送上炒青菜,狐狸砸了它的店牌。炒青菜,狐狸砸了它的店牌。要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,确定标题
9、;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。不得抄袭。分析:分析:故事结果:故事结果:把刺猬的刺烫卷了,刺猬大哭把刺猬的刺烫卷了,刺猬大哭,又又把乌鸦的黑色羽毛染白了,乌鸦很生气把乌鸦的黑色羽毛染白了,乌鸦很生气,竟给狐竟给狐狸送上炒青菜,狐狸砸了它的店牌。狸送上炒青菜,狐狸砸了它的店牌。分析原因:分析原因:绵羊经商为什么失败?绵羊经商为什么失败?1、没有经验;、没有经验;2、没有作深入细致的调查研究;、没有作深入细致的调查研究;3、没有注意对象的特点和要求;、没有注意对象的特点和要求;4、没有按实际需要、客观规律办事;、没有按实际需要、客观规律办事;5、只是从自己的主观想象出发,没有设身、
10、只是从自己的主观想象出发,没有设身 处地为他人着想;处地为他人着想;6、不善于具体情况具体分析;、不善于具体情况具体分析;7、没有认真学习;、没有认真学习;8、不懂得、不懂得“吃一堑长一智吃一堑长一智”,没能够从挫,没能够从挫折折 失败中吸取教训;失败中吸取教训;2、抓关键句法抓关键句法(抓材料中的关键词、关键(抓材料中的关键词、关键句,如议论句、抒情句等,揣摩情感倾向句,如议论句、抒情句等,揣摩情感倾向及是非曲直)及是非曲直)要善于抓住关键词语。关键词语往往是要善于抓住关键词语。关键词语往往是“文眼文眼”,它蕴含着材料的主旨。因此,可以,它蕴含着材料的主旨。因此,可以把它作为把握材料审题立意
11、的突破口。一把它作为把握材料审题立意的突破口。一段材料其主旨有时在文字上有所表现,抓段材料其主旨有时在文字上有所表现,抓住这些词句往往能事半功倍。住这些词句往往能事半功倍。例如例如:有人问巴西球员贝利:有人问巴西球员贝利:“你最满意的你最满意的进球是哪一个?进球是哪一个?”贝利答道:贝利答道:“下一个。下一个。”关键词:关键词:“下一个。下一个。”体会下一个的内涵思考立意体会下一个的内涵思考立意 立意:永不满足,再接再厉,追求是无立意:永不满足,再接再厉,追求是无止境的。止境的。例如例如 有一个传说,说的是有那么一只鸟儿,它一生有一个传说,说的是有那么一只鸟儿,它一生只唱一次歌,那歌声比世上所
12、有一切生灵的歌声只唱一次歌,那歌声比世上所有一切生灵的歌声都优美、动听。从离开巢窝的那一刻起,它就在都优美、动听。从离开巢窝的那一刻起,它就在寻找着荆棘树,直到如愿以偿,才歇息下来。然寻找着荆棘树,直到如愿以偿,才歇息下来。然后,它把自己的身体扎进最长、最尖的荆棘上,后,它把自己的身体扎进最长、最尖的荆棘上,便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息的时刻,它超脱了自身的痛苦,而那歌声竟然使的时刻,它超脱了自身的痛苦,而那歌声竟然使云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比美好的歌,云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比美好的歌,曲终而命竭。然而,整个世界都在静静
13、地谛听着,曲终而命竭。然而,整个世界都在静静地谛听着,上帝也在苍穹中微笑。因为最美好的东西只能用上帝也在苍穹中微笑。因为最美好的东西只能用最深沉的痛来换取最深沉的痛来换取它的歌唱是以生命为代价它的歌唱是以生命为代价的歌唱,是世间最凄美的绝唱。这不仅仅是一种的歌唱,是世间最凄美的绝唱。这不仅仅是一种生的态度,更是一种感天动地的爱的方式。生的态度,更是一种感天动地的爱的方式。关键句:关键句:因为最美好的东西只能用最深沉的痛来换取因为最美好的东西只能用最深沉的痛来换取。以生命为代价的歌唱,是世间最凄美的绝唱。以生命为代价的歌唱,是世间最凄美的绝唱。这不仅仅是一种生的态度,更是一种感天动地的这不仅仅是
14、一种生的态度,更是一种感天动地的爱的方式爱的方式。总结立意:总结立意:最美好的东西需要用最深沉的痛来换取。最美好的东西需要用最深沉的痛来换取。以生命作为代价,开出美丽的生命之花,以生命作为代价,开出美丽的生命之花,也是对生命的一种爱。也是对生命的一种爱。3、辨明关系辨明关系,整体把握、多个角度法,整体把握、多个角度法。螃蟹的责备螃蟹的责备 螃蟹螃蟹在树林里迷了路。遇到在树林里迷了路。遇到青蛙青蛙,问道:,问道:“青蛙哥哥,到河边去,怎么走?青蛙哥哥,到河边去,怎么走?”青蛙指着前面青蛙指着前面说:说:“你一直往前走,一会儿就会到达河边。你一直往前走,一会儿就会到达河边。”螃蟹走了老半天,还是没
15、走到河边,后来,螃蟹走了老半天,还是没走到河边,后来,螃蟹遇见了青蛙,指责到:螃蟹遇见了青蛙,指责到:“你害得我好苦,走你害得我好苦,走了老半天还是没有见到河的影子。了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说:青蛙说:“我没有骗你!叫你一直往前走,你却横着爬,我没有骗你!叫你一直往前走,你却横着爬,当然到不了河边。当然到不了河边。”全面理解材料,但可以从一个侧面、一个全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。不要套作,不得
16、抄袭。题意分析 这是一道带寓言性质的多角度命意作文题,对学这是一道带寓言性质的多角度命意作文题,对学生而言难度稍大,但通过这道题目的训练,希望学生生而言难度稍大,但通过这道题目的训练,希望学生能够明白这种带寓言性质的题目的思考方向。能够明白这种带寓言性质的题目的思考方向。从材料中我们可以看出,青蛙与螃蟹之间发生从材料中我们可以看出,青蛙与螃蟹之间发生了一场美丽的误会,从某种程度上说青蛙的指点没有了一场美丽的误会,从某种程度上说青蛙的指点没有问题,螃蟹的理解也是理所当然,那么如何把握住这问题,螃蟹的理解也是理所当然,那么如何把握住这则材料的中心呢?关键在于抓住材料中则材料的中心呢?关键在于抓住材
17、料中“我没有骗你!我没有骗你!叫你一直往前走,你却横着爬,当然到不了河边。叫你一直往前走,你却横着爬,当然到不了河边。”这这个关键句,另外由于题目中要求我们个关键句,另外由于题目中要求我们“可以从一个侧面、可以从一个侧面、一个角度构思作文一个角度构思作文”所以我们在构思的时候可以分开从所以我们在构思的时候可以分开从青蛙青蛙或或螃蟹螃蟹两个方面进行思考。两个方面进行思考。如果从如果从螃蟹螃蟹的角度思考,的角度思考,我们不难看出螃蟹之所以我们不难看出螃蟹之所以找不到去河边的路,是因为它对青蛙的意找不到去河边的路,是因为它对青蛙的意见生搬硬套,不从自己的实际出发。从这见生搬硬套,不从自己的实际出发。
18、从这个角度出发我们可以得出个角度出发我们可以得出“对别人的意见对别人的意见不要盲从不要盲从”“接受别人好的意见(思想)的接受别人好的意见(思想)的同时也要结合自己的实际情况同时也要结合自己的实际情况”等观点。等观点。如果从如果从青蛙青蛙的角度思考,的角度思考,我们也可以看出青蛙之所以我们也可以看出青蛙之所以好心没办成好事,是因为它给别人提建议是只好心没办成好事,是因为它给别人提建议是只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想,是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想,忘记了它天生是横着爬这一特点,结果好心办忘记了它天生是横着爬这一特点,结果好心办坏事。从这个角度我们可以得出坏事。从这个角度我们
19、可以得出“帮助别人(给帮助别人(给别人提建议)要多站在别人的角度想问题别人提建议)要多站在别人的角度想问题”等类等类似的观点。如果有同学全面地把握材料,提出似的观点。如果有同学全面地把握材料,提出“误会源于错误的沟通误会源于错误的沟通”等观点并能自圆其说,那等观点并能自圆其说,那也属于切合题意。也属于切合题意。(一)审题立意应注意的问题1.找准对象(找出材料涉及的对象,分清主次)找准对象(找出材料涉及的对象,分清主次)2.抓好关键(抓材料中的关键词、关键句,如议抓好关键(抓材料中的关键词、关键句,如议论句、抒情句等,论句、抒情句等,)3.由果溯因(分析事件的结果和可能的原因;由果溯因(分析事件
20、的结果和可能的原因;辨辨析人、事、物间的关系析人、事、物间的关系,由表及里由表及里,探求本质)探求本质)4、注意材料的褒贬倾向,是肯定还是否定。、注意材料的褒贬倾向,是肯定还是否定。5.联系实际(由物及人,由此及彼联系实际(由物及人,由此及彼;化抽象为具体,化抽象为具体,或由具体而抽象)或由具体而抽象)6、联系整体,而不是机械的抓住里面的某个词语,、联系整体,而不是机械的抓住里面的某个词语,应该分清楚该词语是关键词还是片面之词。应该分清楚该词语是关键词还是片面之词。7.有所创新(跳出思维圈子;或者逆向思维,反有所创新(跳出思维圈子;或者逆向思维,反向思考;或者辩证思维,一分为二)向思考;或者辩
21、证思维,一分为二)习作展示:面对真实面对真实 3班李杰班李杰 雾散,梦醒。我终于感受到真实的力量,那雾散,梦醒。我终于感受到真实的力量,那是千帆过后的沉寂。是千帆过后的沉寂。题记题记 凌晨四五点钟,我趴在窗台上看外面的景色。凌晨四五点钟,我趴在窗台上看外面的景色。雾有些大,一切都像是虚幻的。让我不由进入了雾有些大,一切都像是虚幻的。让我不由进入了这样一个梦境这样一个梦境 求生的希望求生的希望 正值青春年少,上天却和他开了一个很大的玩正值青春年少,上天却和他开了一个很大的玩笑。夺去了他的双腿让他终生只能坐在轮椅上。笑。夺去了他的双腿让他终生只能坐在轮椅上。他也曾自暴自弃,尝试过轻生,但最终还是活
22、他也曾自暴自弃,尝试过轻生,但最终还是活了下来。当他被母亲推到地坛散心时,他终于改了下来。当他被母亲推到地坛散心时,他终于改变了自己以前的想法。变了自己以前的想法。他不再抱怨上天,不再自暴自弃,不再埋怨任何人,他不再抱怨上天,不再自暴自弃,不再埋怨任何人,终于,他认识到了真实的自己,开始发奋写作,用终于,他认识到了真实的自己,开始发奋写作,用自己的笔来敲响迷途中青年的心。自己的笔来敲响迷途中青年的心。史铁生有了求生的希望,认识到了真实的自己,史铁生有了求生的希望,认识到了真实的自己,成为了一个自强自立的优秀作家。成为了一个自强自立的优秀作家。感慨的力量感慨的力量 他认识到了人生的短暂,看到了生
23、死的无常,他认识到了人生的短暂,看到了生死的无常,发出了发出了”死生亦大矣死生亦大矣“的感慨。的感慨。不再沉溺于一时的快乐时光,不再做往日的美不再沉溺于一时的快乐时光,不再做往日的美梦,他有感而发,明白了人生的不易,更加懂得梦,他有感而发,明白了人生的不易,更加懂得 了珍惜。从虚幻中醒来。他更加有奋发努力。了珍惜。从虚幻中醒来。他更加有奋发努力。写成了兰亭集序让后人亦写成了兰亭集序让后人亦”有感于斯文有感于斯文“。感慨人世的力量,让他觉醒,不再抱怨人生之短,感慨人世的力量,让他觉醒,不再抱怨人生之短,而是充分利用时间。而是充分利用时间。王羲之拥有感慨的力量,看到了真实的人世与王羲之拥有感慨的力
24、量,看到了真实的人世与自己,终于成就了一位伟大的诗人。自己,终于成就了一位伟大的诗人。傲人的成就傲人的成就 面对祖国陷入水深火热之中,看到人们觉醒面对祖国陷入水深火热之中,看到人们觉醒的意识还没有形成。他决定弃医从文,用自己微的意识还没有形成。他决定弃医从文,用自己微薄的言语唤醒人们的内心。薄的言语唤醒人们的内心。他从酒精味十足的医疗室中觉醒,决定看清他从酒精味十足的医疗室中觉醒,决定看清真实的自己,拯救自己的国家民族。每个文字都真实的自己,拯救自己的国家民族。每个文字都好像一把把利剑,击穿人们内心的虚假。也许只好像一把把利剑,击穿人们内心的虚假。也许只是少了一个平凡普通的医生,但却成就了一个
25、捍是少了一个平凡普通的医生,但却成就了一个捍卫国家民族的作家。卫国家民族的作家。鲁迅有着傲人的成绩,看到了真实的中国和鲁迅有着傲人的成绩,看到了真实的中国和自己,终于成为受人敬仰的作家。自己,终于成为受人敬仰的作家。猪八戒照镜子时只不过是看到了真实猪八戒照镜子时只不过是看到了真实的自己,便把镜子摔碎,不敢真面现实,的自己,便把镜子摔碎,不敢真面现实,这种做法与前人的做法形成鲜明的对比,这种做法与前人的做法形成鲜明的对比,也给了我们莫大的启示。也给了我们莫大的启示。面对真实的现实吧,哪怕是血淋淋,面对真实的现实吧,哪怕是血淋淋,哪怕是万分不堪,也要勇敢的面对。哪怕是万分不堪,也要勇敢的面对。六点
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