20XX年优秀班主任工作总结范文.docx
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2、教化教学工作方面这一年,我担当的是三年级的语文教学。从参与工作以来,我几乎都是担当一、二年级的教学工作,教学三年级的语文,对我是个挑战,为了也能精彩的完成三年级的教学任务,首先我利用课余时间学习有关小学中年级的课程目标,利用晚上睡觉之前的时间一遍又一遍的阅读教学参考,争取早日对三年级的语文要求有一个系统地了解。为了提高学生的读写实力,我从一起先,就给学生布置了一个不成文的作业,那就是每天晚上完成当天的作业后,坚持读一篇优秀的作文选,由家长在当天的作业本上进行签字。刚起先有的学生很不习惯,可是一年下来,我班的学生已经养成了这个习惯,同时,学生的读写实力有明显的提高。全班一百零一分之九十的学生能够
3、很顺当的完成每次作文,而且能够做到内容丰富,语句通顺。每篇视察日记都能完成得很好。对于学生每天的作业,我都会很仔细的批改,而且对于有进步的学生的作业,我会给他写上这样一句话:今日看到你的作业有这样大的进步,老师真兴奋。对于作业完成得特别好的同学,我会给他写上:你的作业完成得真好,老师很佩服你。学生看到自己的作业,很兴奋。而且也会在他的作业上给我写上:老师,你看我今日完成的作业有进步吗?还有的学生会在作业后面给我出一道猜谜语或者脑筋急转弯的题目。通过小小的作业本,拉近了我们师生的距离,增进了我们的感情,更激励了学生仔细完成作业的热忱。在教学中,我重视每一堂课的教学质量,力争让每个学生喜爱我的课。
4、我觉得只有学生喜爱,他才情愿接受。我给学生创设一种轻松的学习氛围,我用亲善的教学语言进行讲授,使他们没有压力的进行学习,这样上课气氛特别活跃,学生们能够主动的动脑思索,主动的回答问题,口语表达实力有明显提高,所以,课任老师也都情愿用我班的学生进行优质课。也有许多家长向我反映:老师,我的孩子回来说,很喜爱听你的课,我听了心里很欣慰。我的教学原则是不让每个学生掉队。我班有个学生叫高熠锴,学习基础比较差,我就利用课余时间给他补课,而且我常常和他谈心,给他讲学习的重要性,帮他树立自信念,只要发觉他的一点进步,我就不失时机地进行表扬。为了帮助他学习,我还给他配上一个小帮手,只要他一有学习困难,可以随时请
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