小学读书节活动方案八篇.docx

《小学读书节活动方案八篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学读书节活动方案八篇.docx（32页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学读书节活动方案八篇一、指导思想：本届读书节活动旨在深化小学生思想道德建设，落实纪念新中国成立六十周年、纪念南京解放六十周年活动主题，主动营造“好读书，读好书，读书好”的校内氛围。在老师、学生全员参加下，在与经典、名著等.下面是我收集整理的小学读书节活动方案八篇，仅供参考，大家一起来看看吧。篇一 小学读书节活动方案一、指导思想：本届读书节活动旨在深化小学生思想道德建设，落实纪念新中国成立六十周年、纪念南京解放六十周年活动主题，主动营造“好读书，读好书，读书好”的校内氛围。在老师、学生全员参加下，在与经典、名著等的对话中，开阔文化视野，锻铸少年儿童“以文会友、以文养性、以文怡情”的生活特性，全

2、面提高小学生综合素养。二、活动时间：20xx年4月10月三、读书口号：“我读书，我成长，我欢乐！”四、打算阶段1、对学生做好宣扬发动工作，使学生相识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。2、建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。3、学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。4、班主任负责在学生必读书目的调配。五、活动阶段：（一）宣扬发动，制定安排。1、组织学生学习下坝小学读书节活动方案，使学生明确活动的意义和任务。2、督促学生充分合理地利用课余时间来读书。如：支配中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息

3、时间。每天读书不得少于半小时。3、做好家长的宣扬工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的爱好选择合适的读物，渐渐引导孩子扩大阅读范围。（二）实施行动。1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二非常钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里支配二非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。2、开展沟通活动，如读学生选取一段自己较喜爱的段落，有感情地读给大家听，让大家一起共享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生相互交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级布置栏

4、里，供大家观赏。3、.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡特性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简洁读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在读书笔记中，激励学生多写读后感日记。4、利用黑板报、古诗词周周诵活动等营造良好的读书环境。通过做书签、古诗文诵读等活动，培育学生读书的爱好。（三）总结评比。1、开展讲故事、朗诵竞赛，课外阅读学问竞赛活动。2、定期进行班级评比，每月评比出“读书之星”，每学期评比“读书小博士”。篇二 小学读书节活动方案一、活动主题沐浴书香，家校共读二、活动背景20xx年的 4月23日是第*个“世界读书日”。这是书的节日，也是读书人的节

5、日。人类的读书史几乎就是人类文明的发展史。书是人类精神财宝的载体，人类的点滴进步和成果都在书籍里纪录、传承并发扬光大。“世界读书日”虽然只有一天，但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。因此我校也将4月23日确定为我校读书日，将每年的四月份和五月份作为我校读书月，举办读书节推广读书习惯，今年是我校读书节的起先，为第一届读书节。我校书香工程已经开展多年，师生都已养成阅读的习惯，阅读小明星的评比也成为了常规工作，班级阅读小明星、年级阅读小明星、校级阅读小明星，已经是群星闪耀。为了使更多的人沐浴书香，使更多的家庭也参加到我校书香工程中来，建设书香家庭，主动开展亲子阅读，共享读书乐趣。因此第一届读书节

6、活动的主题是“沐浴书香，家校共读”。三、活动组成（一）建设“书香家庭”倡议书1、时间：4月22日（周一升旗仪式）2、形式：国旗下演讲3、全校印发，每生一张（二）升级“班级图书角”建设工程1、班级图书角的图书量不得少于班级人均两本的最低量；2、有完善的图书借阅制度（有公示张贴）；3、有学生担当图书管理员，有完善的图书借阅记录（有记录本）；4、每学期最少更换一次。5、完成及检查时间：5月10日（三）师生“读书笔记”展示1、地点：一楼大厅2、时间：（1）班内打算及评比：4月22日至5月6日（2）展示：5月8日3、学生“书海拾贝”择优展示（1）由班主任语文老师一起在班级中进行评比，要求公开公允公正，依

7、据学生的本学期和上学期的读书笔记来评比。（2）过程：利用班会时间，由班主任在班中进行发动，学生将本学期和上学期的“书海拾贝”在班中进行展示，师生一起合算“书海拾贝”的每次得分，并予以公示，然后学生依据展览所见自主投票并当场公示得票。（3）每班评比“优秀读书笔记”为班级总人数的10%。4、老师读书笔记“书韵留香”展示（四）“家中有爱”读书节创作竞赛1、活动时间：4月22日至5月23日2、活动分层：依据学生年龄和读书实际状况，竞赛分为一至三低年级组和四五高年级组。低年级组开展绘画征文活动，高年级组开展读书征文活动。3、详细支配（1）低年级组绘画活动一至三年级组的学生，可以用绘画为参赛形式，以“我想

8、说爱你”为主题（不是题目），用绘画来表达自己读书的经验和感受。参赛纸张为B4（八开）大小书画纸；运用彩色铅笔或彩色蜡笔绘画。（2）高年级组读书征文活动四至五年级的学生，以书信的形式，依据自己读过一本书后的所思所感，来表达对自己家庭成员（不限一位家庭成员）的关爱之情。也可以以书信的形式，与书籍的作者（或文中主要人物）进行沟通，写出自己读过这本书后的所得所感。（3）学生参赛要求自己创作，征文言语平常，有真情实感。征文不超过600字。（五）书香家庭、书香学子、书香家长评比1、时间：4月22日至5月24日2、与前期“建设书香家庭”倡议书相契合，由班主任在班内进行发动。3、以“书香家庭”评比为主，当选“

9、书香家庭”的学生即为“书香学子”，其家长为“书香家长”。4、评比结束后，5月27日（周一）升旗仪式上进行表彰。篇三 小学读书节活动方案一、指导思想：建设书香校内，为学生成长构建一个志向的文化生态环境，进一步推动欢乐校内的建设，激发读书热忱，营造书香氛围，培育师生高尚的道德情操、高雅的审美情趣和深厚的人文底蕴。二、活动目的：通过开展读书节活动，旨在营造主动向上、清爽高雅、健康文明的校内文化氛围，激发师生读书的爱好，让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我欢乐！1、指导学生制定读书安排，培育学生良好的读书习

10、惯，提高学生的阅读实力，拓展学生的学问面，提高学生的内在素养与修养。2、激励老师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格。3、以读书节系列活动为载体，引导师生与经典好书交挚友，进一步营造浓浓的读书氛围，促进校内文化建设，为创建学习型学校而努力。4、通过小手拉大手，推动学习型家庭的创建，促进经济社会发展和人的全面进步。三、活动时间：5月1日篇四 小学读书节活动方案一、指导思想：读书使人明智，读书使人高尚。为了深化实施素养教化，创建良好的校内文化，营造浓郁的读书氛围，学校确定举办首届校内师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的爱好与热忱，让每一位师生都亲近书本，宠爱读书，学会读书；让

11、每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的欢乐。二、活动目的：1、通过活动，激发师生读书热忱，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的安慰，找寻生活的榜样，净化自己的心灵。2、使广阔师生借优秀诗文诵读的平台，更新学问，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。3、 通过活动，引导学生与经典、好书交挚友，营造良好的读书氛围，为营造书香校内奠定基础。三、活动主题与口号：我读书、我欢乐、 我成长与书同行，收获林小满园书香读一本好书，交一个挚友。让读书成为习惯；书籍点亮人生，书香洋溢校内；营造书香校内，打造人文林小。多读书，读好书，会读书与经典为友，为精神打底；

12、与博览同行，为人生奠基。四、活动时间:20xx年月-11月五、活动内容及支配：（一）日常活动支配1、组建班级图书角， 以班级为单位，开展献一本看百本活动，并借助此活动，接着建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜爱的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培育学生爱惜书籍的意识。2、开展征集名言，制作书签活动(老师和学生) 把美丽的名言制作美丽的书签，激发师生的读书热忱。 (每班举荐5张，评比展示，并将一些优秀的书签由学校统一汇合成册。任课老师每人上交一个)3、开展以读书为主题的黑板报评比。今后每期黑板报开拓一个有

13、关读书的栏目，如本周荐书、好书大家读、读书感悟、读书心语等。、开展优秀读书手抄报展评活动：发动三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名 以班级为单位开展，每班参与人数不少于30人，要求老师和学生共同参加，采纳领读、分读、齐读等形式，时间5分钟左右。选择好的文章或诗歌，利用晨读、活动课等时间，培育学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，好文章的意境美。届时学校组织“集体美文诵读”竞赛。、读书成果活动展示：每班一张展台，展示内容可包括：读后感，读书卡，读书小报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，课本剧剧本，读书笔记等。3、表彰活

14、动（1）评比“个人最佳书签奖”；（2）评比“个人优秀读书手抄报奖”；（3）评比好书伴我成长最佳征文奖（老师和学生同时参与）（）评比“集体诵读奖”；（）评比书香班级奖。篇五 小学读书节活动方案一、指导思想书籍是人类进步的阶梯。孩子爱读书，我们才有将来；老师爱读书，教化之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式，是老师良好的生活习惯，是构建和谐校内的基石。为营造浓郁的书香校内，引导广阔师生“多读书，读好书，好读书”，提高人文素养，促进德性养成，从而为他们成才、发展打好基础、搭建平台，现依据市教化局、市教培研中心要求制定第四届校内读书节方案。二、活动目的1培育学生爱读书、读好书的习惯，拓展学生的学问面，

15、提高学生的内在素养与修养。2激励老师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格，提升教化才智与实力，争做“书香老师”和“学者型老师”。3启动“书香班级”、“书香校内”工程，营造良好的读书氛围，提高语文素养，具有肯定的观赏实力。4激励亲子阅读，让每一个家庭都充盈着浓浓的书香，从而营造良好的家庭阅读氛围。三、活动主题：与经典为友，为人生奠基四、活动口号：在读书中学会思索，在读书中欢乐成长五、活动对象：学校全体学生、老师六、活动组织：成立新毛小学读书节活动领导小组，校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门依据本活动方案详细实施，加强部门合作，共同推动读书节活动的开展。活动领导小组：组

16、长：赵伟忠副组长：李卫国顾丽芬组员：王惠强周丽红、邓利锋、武叶巧、陆雅芳、庄丽红七、活动支配第一阶段：布置阶段(9月26日30日)（1）拟定活动方案。（2）选定各年级举荐书目，激励师生共读。（各班语文老师）（3）发放告家长书，希望家长为学生添置必备的书籍，提倡亲子共读。（顾丽芬）（4）完善班级图书角的建设，组织“献一本看百本”活动，充溢班级图书，取一个充溢书香、含蕴深刻的名字装饰在图书角旁。选好图书管理员、健全班级图书管理制度。（班主任负责，读书节期间评比。）（5）确定老师阅读书目。（顾丽芬、邓利锋）其次阶段：启动阶段（10月24日30日）1启动仪式。（1）利用升旗仪式实行“读书节”开幕式（顾

17、丽芬）（2）拟定读书节倡议书（少先队大队部，邓春毅）2做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。（各班班主任）（1）校内挂条幅（总务处徐学俭），出好宣扬窗（十月份，牛市委负责）（2）班级出黑板报、墙报，让“我的举荐”、“读书之星”等栏目上墙，使教室充溢浓浓的书香。第三阶段：活动阶段(10月31日11月15日)学生读书活动：活动一：一至三年级“我为宠爱的图书配画”活动。学生可以给自己宠爱的图书结合自己的理解配上画，学校将依据学生画的意境，评比优秀画作。各班择优上交5幅，由牛市委组织评比。（美术任课老师指导，班主任举荐）活动二：一、二年级古诗文诵读展示活动。活动分团体和个人两块，团体为展示，个人为竞赛

18、，以能精确背诵古诗的多少确定名次。（团体活动由武叶巧负责，个人竞赛由陆雅芳负责。）活动三：三四年级读故事、讲故事、演故事竞赛。由各班语文老师负责，在班级竞赛基础上选派代表参与学校决赛。（周丽红、王雅婷负责）活动四：五六年级“好书举荐”活动。好书的举荐与共享会引起更多人的阅读主动性，各班举办一次好书举荐会。在班级沟通的基础上，每班选派两名代表作为“好书代言人”，到年级段巡回对细心选出的书的梗概、举荐缘由等内容进行介绍，形成好书共享活动。（班主任举荐，王惠强负责活动协调）活动五：三到六年级诗歌朗诵活动。朗诵内容：经典的诗、词、散文均可朗诵，作品要求格调高雅、健康向上。朗诵时间：4分钟。参加人数不得

19、少于三分之一，提倡全班参加（作品为原创的，可以加分）（班主任负责、语文老师指导；活动开展：顾丽芬、周丽红）活动六：三到六年级书签制作活动。美术老师指导学生把美丽的读书名言制作成美丽的书签，激发学生的读书热忱。每班举荐23张，评比展示。（美术老师指导，班主任负责选拔，牛市委组织评比）活动七：46年级学生在仔细阅读举荐书目后，主动撰写读书征文，择优参与学校的评比活动，要求主题显明、形式新奇、内容殷实，感情真实。（语文老师指导，庄丽红、王雅婷负责评比工作）活动八：“读书节”黑板报评比。一到六年级均要参与，突出读书主题。（班主任负责，邓春毅组织人员进行评比）老师读书活动：仔细做好读书笔记，并写心得12

20、建立家庭小书库，每班在评比筛选的基础上上交一张家庭小书房照片；开展与父母共读一本书的活动，每班在了解家长孩子阅读状况的前提下上交一我和孩子一起阅读第三阶段，评比总结、闭幕式(11月16日18日)1评比班、校两级“读书之星”（各班在班级读书之星中推选1名校级“阅读之星”，学校统一表彰。）。2表彰优秀书签设计者、优秀诗歌创作者等单项获奖者。3表彰“书香班级”和“书香家庭”。活动要求：1学校的宣扬工具要为本次读书节服务，开拓专栏，刚好报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。2老师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。3语文老师和班主任要做好导读工作，仔细组织好各种形

21、式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创建性地开展一些小型的各类班级读书活动。4要提高对本次读书节活动的相识，要把它作为“营造书香校内”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。5各班要尽量限制书面作业，精简习题，保证学生有充分的课外阅读时间。篇六 小学读书节活动方案一、指导思想：为进一步加强学校书香校内建设，主动营造笃学上进、健康和谐的读书氛围，激发师生读书的爱好与热忱，养成读好书、好读书的好习惯，让师生在阅读中品尝经典、感悟人生、了解科学、提高素养、放飞幻想。依据20xx年南京市“读书节”活动要求，特制订学校读书节活动方案。二、活动主题：畅想“中国梦”、描绘“

22、中国梦”、践行“中国梦”三、活动口号：读书梦板小梦中国梦四、活动对象：全体老师、学生及家长五、活动时间：20xx年4月10月六、组织支配：组长：潘来强副组长：陈锦秀、赵松俊、尹寿虎、傅辉组员：德育处教育处教科室班主任语文老师七、活动支配：第一阶段：宣扬发动1.学校利用集体晨会、电子显示屏、学校网页、横幅等宣扬阵地加强读书节宣扬力度。2.进行校读书节班级文化布置，要求：形式新奇、活泼、美观、大方，内容符合本次读书节活动主题，彰显班级文化特色。主动营造良好的读书氛围，促进学生学习、读书爱好的培育。其次阶段：活动开展1.读书节启动仪式。学生表演朗诵弟子规、老师代表发言、学生代表说说自己的幻想、潘校长

23、诉说板小梦、学生共唱种太阳儿歌，粘贴自己的幻想卡片。2.实行学生幻想卡片展，让学生放飞幻想，诉说希望。3.参与“20xx南京市中小学旧图书交易”活动，以书会友，增加阅读的乐趣，学会共享。4.进行班级文化布置评比，让学生在浓郁的书香中，乐于读书，勤于读书。5.实行学校图书爱心义卖活动，将所得款项捐给在雅安，为灾区人民伸出救济之手。6.以班级为单位，进行全校美诗文诵读竞赛，引导学生在诵读实践中品尝经典，感受书本的魅力。7.实行全校师生规范汉字书写大赛，书写中华经典诗词歌赋，增加学生、老师对汉字书写艺术、祖国语言文字和中华传统文化的酷爱之情。8.开展一次以经典阅读为主题的班队活动，在班级中建设阅读的

24、良好平台，激发阅读爱好。9.出一期有关经典阅读的黑板报并进行评比，营造班级读书氛围，在潜移默化中进行阅读熏陶。10.加强亲子阅读。分发告家长书，请家长每天利用一刻钟的时间与孩子共同阅读，营造家庭读书氛围。并发放课外阅读跟踪卡，刚好了解学生在家阅读状况。开展全家共读一本书，家长和孩子共写阅读感受活动，促进亲子阅读质量的提高。11.学校以班级为单位开展书香班级评比活动，班级进行阅读之星评比。12.开展灵动课堂之课外阅读指导课评比活动，提高课外阅读指导课质量，让学生在课堂上阅读经典，品尝文学的魅力。13.开展师生读书沟通会活动，让书籍成为师生的心灵鸡汤。14.主动参与“中国移动杯”中小学生读书节主题

25、征文活动。15.实行畅想“中国梦”、描绘“中国梦”、践行“中国梦”现场作文竞赛，让学生用手中的笔诉说对书本的喜爱、对祖国的酷爱、对将来的向往。16.美术老师组织学生主动参与市文广新局等部门联合描绘“中国梦”“瞻园杯”南京市中小学生书画大赛。17.开展诗词创作竞赛。每班依据阅读主题创作上交五首作品。可以是“儿歌”“儿童诗”“打油诗”“绝句”“律诗”“词”，作品除词以外，不得超过12行。第三阶段：活动总结1.评比“读书小明星”、“书香家庭”、“书香班级”，进行读书成果评比表彰。2各班整理、上交本次读书节相关资料。3撰写本次读书节活动总结、整理有关资料并上报区教化局。南京市板桥小学20xx.4.28

26、篇七 小学读书节活动方案一、活动宗旨：读书使人明智，读书使人高尚。为了深化实施素养教化，创建良好的校内文化，营造浓郁的读书氛围，学校确定举办首届校内读书节，旨在激发师生读书的爱好与热忱，让每一位师生都亲近书本，宠爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的欢乐。二、活动目标：1、通过活动，激发师生读书热忱，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，2、使广阔师生借优秀诗文诵读的平台，更新学问，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。3、通过活动，大力推动书香班级，书香校内建设，彰显我校素养教化的办学特色。三、活动主题：文化桥小、书香校内四、活动口号：与书同

27、行，收获桥小满园书香读好书、习美德、立良行吸取学问力气，建设美妙凤桥开卷有益，为生命加钙补锌腹有诗书气自华与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。五、活动组织：校长室、教育处、大队部六、活动时间：10月16日11月20日（其中老师活动时间延至期末结束）七、活动支配（分三个阶段）第一阶段：启动阶段（10月16日10月23日）1、营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，写好条幅，出好班级黑板板，布置好校内和教室，让整个校内充溢浓烈的书香味。2、读书节开幕式（国旗下讲话）3、发放“读书卡”4、调查学生拥有图书和阅读的状况，完善班级图书角的建设；班班有图书角，并取好名称（富有童趣、有班级特性等）

28、，各班级要推选好图书管理员。5、作好学校图书发放借阅的打算。其次阶段：活动阶段（10月24日11月13日）1、好书推介。打印“小学少儿读书举荐书目”。分发到各班主任，有选择地介绍给学生。各班到图书管理员处领取图书（定时交换）时间：10月27日前完成2、读书征文活动。中高年级参与，在每人至少读一在11月5日前完成3、美文诗歌诵读活动。以年级为单位开展，要求老师与学生共同参加表演，时间56分钟，选择好的文章诗歌，利用早读时间诵读，培育学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，意情美，各年级将作秀节目的照片及dv带资料上传学校，届时学校将举办校际竞赛。（其中一二年级放宽要求，仅诵背诗歌）时间：各年级

29、组在11月7日前完成，大队部在11月10日举办决赛。4、建立好书“交换站”。各班负责组建同学间的“好书交换站”，落实详细实施方法，并定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书阅读效率，一月不少于二次，常年坚持，渐渐在年级间开放，开展换一本好书，交一个书友，长一点学问活动。5、跳蚤书市义卖活动。为了解决同学之间库存书籍奢侈的问题，我们将在校内操场举办两次跳蚤书市义卖活动，每班布置13个书籍“门市”，统一制作标签，由学生自己自主谈价砍价，学习交易（留意教化学生用卖书的钱再去买书，不要购买零食）时间：10月26日和11月5日，如雨顺延。6、自制书签活动。由各班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制

30、作要求：书签力求设计新奇，富有创意，装贴精致，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教化性，好用性于一体。学生完成书签的制作，学校进行书签的展览。每班上交五张。时间：11月10前完成7、年级层面主题活动。活动对象 重点阅读 活动支配一、二年级 成语、寓言故事成语积累大闯关（成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典竞赛等）、故事擂台赛、朗诵竞赛三、四年级 历史人物故事、典故、掌故名人名句（诗词、名言、座右铭等）擂台赛、故事擂台赛、朗诵竞赛五、六年级 历史类小说课本剧表演、演讲竞赛、故事擂台、读书笔记展、朗诵竞赛第三阶段：评比阶段（11月1411月20日）1、“读书卡”沟通，评比“优秀读书卡”。

31、2、读书征文竞赛，评比“读书明星”。3、书香班级验收评比（方法另定）。4、读书成果展。各班进行，年级沟通，内容可含：读后感、读书卡、读书小报、成语绘画、诗歌画、个人（班级）作文集、剪报、书签、摘抄精华、读书笔记等。篇八 小学读书节活动方案书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和持续。读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增加学习实力。抓住读书节这一契机，进一步推动我校的欢乐校内建设，激发学生的读书热忱，活跃校内文化，发展学生特性，增长学问，提高师生的文学艺术修养和观赏水平，营造良好的书香氛围。我们希望通过活动有效地

32、挖掘学生的创新潜能，促进学生特性特长的和谐发展。一、宣扬口号1、书是人类进步的阶梯。2、获得学问，三分在课内，七分在课外。3、用珠宝装扮自己，不如用学问充溢自己。4、生活的全部意义，在于无穷地探究未知的东西，在于不断地增加更多的学问。5、人不但要有学问，更要有文化。6、爱读书，会读书，读好书二、活动宗旨引导和组织学生读书，汲取民族文化和世界文化精华，丰富学生的学问，扩大他们的学问面，培育他们的语文素养，使他们从小酷爱读书，渴望学问。培育学生良好的读书习惯，驾驭良好的读书方法，及早驾驭获得和处理信息的实力，使他们开心学习，利用这种实力去发展自己，贡献社会。同时，让学生在读书中接受传统文化的熏陶，

33、培育他们的道德情操和审美情趣。三、主题做欢乐的读书人四、组织领导机构组长：周泽荣副组长：魏泽军 魏冬梅 廖云娣组员：各班班主任五、活动时间20xx.12.2820xx.1.15六、主要形式与内容操作条件：充分利用班级图书角，增加图书数量，在读书节期间每班至少增加图书30本(可让学生自带)。开放图书室，营造浓郁的读书氛围。竞赛分个人和团体，各班在班级竞赛的基础上，举荐学生参与校竞赛，学生的个人竞赛成果计入班级总分。七、设奖1、每次竞赛个人（团体）评一、二、三等奖，一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得2分。2、班级团体总分为班级全部学生竞赛得分之和。3、嘉奖方法：获个人一、二、三等奖者，发奖状、赐

34、予适当嘉奖。八、活动内容1、“学校是我家，环境靠大家”征文竞赛。上交时间：1月6日参与对象：三六年级各班学生活动支配：参赛年级每班择优录选51月7日参与对象：全校学生活动支配：每班择优推选5份作品参与学校评比。分别以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。3、读书节专题黑板报竞赛。时间：1月8日下午地点：各教室参与对象：一六年级各班活动支配：各班以做个欢乐读书人为主题出一期黑板报（刊出新内容前须在擦掉原有内容），学校组成评委会进行评比，分年级评出一等奖一名。4、读书笔记评比。上交时间：1月11日参与对象：全校学生活动支配：各班择优录选5本笔记本交组委会评比。以年级为单位设一、二、三等

35、奖，名额分别为1、3、5。5、诗韵飘香古诗诵读竞赛。竞赛时间：1月14日参与对象：全校学生活动支配：各班择优推选3名学生参与学校诵读竞赛。分别设个人奖和团体奖。个人设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。6、展示、表彰总结（师生活动）时间： 1月14日大课间活动地点：操场、宣扬栏参与对象：全体师生活动支配：六个获胜“书香班级”，颁发获奖证书（奖状）；在宣扬栏张贴优秀学生名单、展出竞赛优秀作品。说明：为激励师生全体参加，班主任与副班主任可依据自己的特长，选择相关竞赛内容辅导，并在报名时注明辅导老师姓名。通海口小学德育处20xx年12月本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第32页 共32页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页