高二化学教学工作计划下学期5篇.docx

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1、高二化学教学工作计划下学期5篇 高二化学教学工作计划下学期5篇 化学学习和实验活动中存在着危险，并且还可以推知生活中的相关方面也存在着同样的危险因素，俗话说“实践出真知”，实验是科学探究的重要手段，开展以实验为基础的探究活动，不仅能够为学生充分发挥实验能动性提供重要途径，而且有助于学生理解和巩固知识。你是否在找正打算撰写“高二化学教学工作计划下学期”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 高二化学教学工作计划下学期篇1 一、思想与熟悉 1.继续深入领会新课改的精神、做好选修课的选择，上学期我们已选定有机化学基础，并且上了前两章内容，后三章计划在下学期的两个多月内完成，上完后我们将继续上化学

2、选修3-物质结构与性质的内容，选上两门选修课的依据基于以下几点考虑：“新课改”强调教学为了学生的终身进展奠基，为学生的可持续进展服务，教材面对全部的学生，又留意个性差异，选修教材编写本意是便于学生选择适合自己的学习内容，只有选修内容上完了，学生才知道哪些是难的，哪些是自己感爱好的适合自己学习的内容，选修课上少了，不利于学生自主选择，也不符合新课改的精神借鉴现在高三的做法，本校高三以及孝感高中的高三都是上了2门选修课，这也是市教科院的要求有利于化学竞赛，竞赛并没有由于新课改而降低难度，虽然化学奥林匹克竞赛考察的知识和能力超过中学教学的要求，但是上全选修课，利于参加竞赛学生的自主深入钻研。 2.专

3、心学习“两纲”、不折不扣落实选修课的教学，既然确定了选修课，就不能有思想上的轻视，而要专心钻研教材大纲，乐观关注考纲，把握教学的深广度，全面落实教学任务。 3.乐观发扬：“团结、务实、创新、求真”的高二化学组精神、力争完成教学计划，我们工作的重点和难点是：落实教学计划，有效的途径就是全面提升教学效率。同时关注学生的个性差异与成长需要，使每个学生的学习不同程度地进步，素养不同程度地提高。 二、方法与措施 1.抓好“两个落实”，一是落实作息制度，严格落实学校有关作息制度，包括晚自习辅导到班的落实二是落实教学常规，协作学校督促落实常规教学。 2.以考促学、以考促教，利用月考的机会，专心分析总结，找出

4、学生存在的问题，教学中的不足，以便准时对教学进行调整。 3.继续开展“课内比较学”活动，通过该活动，开展组内相互学习，共同探究新课程改革背景下的教学规律和教学方法，达到共同提高教学质量和教学效率的目的。 4.乐观开展集体备课、提高备课效果，教学中会遇到这样或那样的问题，攻克难关需要聚我们大家的力气和才智，这也是校本讨论的最基本形式，应当引起我们重视。平时留意收集备课的素材或问题，尽量做到备课时有主题，有中心发言人，留意实效，做到备课后，人人有收获。 三、进度与安排 第一周醇酚(选修5) 第二周醛羧酸酯 第三周有机合成 第四面第三章归纳、整理、测试 高二化学教学工作计划下学期篇2 一、工作计划

5、以化学新课程标准为指引，紧跟学校教学工作计划，以提高课堂教学质量和培育学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培育学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。 二、现状分析 1、基本情况： 高二班级共有14个理科班，其中为重点班，其余均为一般理科班，高一时基础比较差，从第一学期还需要一个熟悉和相互适应的过程，希望能尽早进入状态。理科班周课时为4节。理科班第一学期上选修4化学反应原理，第二学期上选修5有机化学基础12章)，学生配套教辅为名师金典。 本学期，将以学校教务处工作意见为指导，围绕化学教研组计划要求专心学习教育教学理论，专心

6、讨论和学习新课程标准，乐观推动新课程改革的实施，转变教学方式和学生学习方式，为学生的终身进展奠定良好的基础，做好高二化学教学工作。在加强常规教学的同时，乐观开展科研课题的实验和讨论，以及为高三培育化学尖子作好培优工作。 2、教材分析： 选修4化学反应原理内容是最基本的化学反应原理，包括反应速率、反应方向及限度等问题。从理论的高度熟悉酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。对于大家已经熟悉的化学反应与能量的关系，将以反应热与反应物的物质的量的定量关系为主。以化学能和电能的相互转化为基础的电化学过程和装置，如电池、电冶金和金属腐蚀等，是富有时代气息和应用广泛的领域。作为化学原理应用于实际的每个实例，都

7、是那样的好玩和富有启发性。书中的一些实验、活动建议，对于大家来说显然是不够的。假如我们能够常常留意观察在自己四周发生的化学现象，思考和设法进行模拟或实验，大自然将成为无所不在的大课堂。 选修5有机化学基础模块涉及有机化合物的组成、结构、性质和应用等内容，包括“熟悉有机化合物”、“烃和卤代烃”、“烃的含氧衍生物”、“生命中的基础有机化学物质”和“进入合成有机高分子化合物的时代”五章的内容。 从知识体系看，是在必修2第三章和第四章部分内容基础上，进一步引导学生学习有机化合物的结构与性质、官能团与有机化学反应、有机合成及其应用等相关知识。通过学习，要使学生达到如下目标：(1)建立官能团体系，熟悉更多

8、的有机化合物(2)探究有机化合物的反应，理解结构与性质的关系(3)走进有机合成的世界，体会合成的思想和方法。但本学期主要学习第一章最多到第二章内容。 3、学情分析： 理科班大多数学生有学习化学的爱好，有较好的学习习惯和一定的学习方法。但学生程度参差不齐，由于高一课时紧，内容多，部分学生必修1、2的知识遗忘较严重，理解把握上差别较大。有极个别学生基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。 三、详细工作措施 1、 专心做好教学常规，确保教学有效开展 深入备好每节课，根据课程标准的要求，乐观专心地做好课前的备课资料的搜集工作。然后，备课组共同研讨确定学案内容，根据班级详细情况适当调整、共享。部分章节内容制作

9、成教学课件后，再根据班级详细情况适当调整、共享。此项工作上课前两至三天完成。 专心上好每节课，乐观实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。精心设置习题，合理、分层布置学生作业，书面作业要求全批全改学生配套教辅名师金典不定期抽查，发现问题准时解决，准时反馈。精选每章的测验题，与备课组共同出题，并要达到一定的预期效果。对每一次测试要专心分析，总结，为学生确定合理的目标。 2、乐观开展实验教学，提高学生学习爱好 化学是一门以实验为基础的自然科学，乐观、专心开展实验教学有助于提高学生的学习爱好和直观理解，有助于培育学生实验能力。依据学校现有实验条件，在保证演示实验绝大部分完成的基础上，适当开

10、展学生分组实验和课后实践。 3、做好综合实践，践行分层教学 (1)成立化学学习爱好小组(奥赛小组)，培育特长生学习、探究化学的爱好和能力。 (2)利用晚自习做好缺差辅导，确保每一个学生学习不掉队，力争高中学业水平测试全面通过。 4、乐观参加教研活动，提高教学业务能力 (1)学习化学课程标准，明确新课程的详细要求，利用每周的教研组和备课组活动时间，专心学习新课程教学理念，深入讨论教育教学方法。 (2)定时与备课组内的老师进行沟通，解决有关问题。每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定与备课组每周进行一次活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论讨论，化学教学的动态、化学教学的改革与创新等

11、。 (3)乐观参加教学改革工作。要使学生参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的爱好和学习的乐观性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。都能乐观响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。 高二化学教学工作计划下学期篇3 一、背景分析 高二化学备课组现有老师5人，每个老师都有从事高二教学的阅历。本届学生整体的基础较差。 对于理科同学，我们的目标是帮助他们高考中冲本科文科同学高一的化学基础比较差，我们的目标是能够让他们顺利地通过高二会考。 二、基本目标 理科班：完成选修5内容。 文科班：主要以学业水平考试要求为目标，完成选修

12、1的教学任务和必修1及必修2第一章的复习。 不管是理科班还是文科班，在教学上要重基础，不要过多的将高考的要求下放到高二。提高学生学习化学的爱好和动力，经确保有较大的推动率。 另外以提高学生的能力进展，开展化学竞赛、实验化学、化学思维方法训练等校本选修课程，以满足学生的需要。 三、工作重点 1、有计划的安排一学期的教学工作计划 一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，准时讨论准时解决。 2、定时进行备课组活动，解决有关问题 备课组将进行每周一次的

13、活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论讨论，化学教学的动态等。一般每次备课组活动都有专人主要负责，其他老师进行讨论补充。经过精心的打算，每次的备课组活动都将能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学讨论水平也会在不知不觉中得到提高。同时专心学习教务处的工作计划，组织学习有关教育教学的理论，不断提高适应时代的教育教学理念，开拓创新教学方法，努力提高教育教学质量。 3、乐观抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展 根据学校的要求，乐观专心地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，编写好教学和案作业纸，制作成教学课件后共享，全备课组共用。 (1)在备课活动中，要把课堂教学改

14、革，德育教育放在首位。在教学目标，方法，内容的确定，作业的布置与批改，单元的测试。 (2)要留意深入实际，了解学生在学习中存在的困难和问题，有针对性的调整教学计划，转变教学方法，以适应好，中，差学生的平衡进展，同时作好分层教学工作。 (3)继续重视作业的布置与批改讨论。学生作业，要求全批全改，发现问题准时解决，准时在班上评讲，准时反馈 (4)乐观开展听课评课活动 提高课堂教学质量是备课组活动的重要内容，做好对外开课周的讨论课、以及校内公开课、汇报课的开课和评课活动，常常性的进行互听互评，教学相长，共同提高 。 (5)备课组老师的工作分工 全部老师参加选修班的教学案和作业纸的编写，黄波和邹颖老师

15、负责非化学班的教学内容的编写，吴光明老师负责教学案和作业纸的审核、网上资源的下载，闵启发老师负责资料的收集和整理。 高二化学教学工作计划下学期篇4 本学期高二化学主要开设选修课程，高二共有二十个班，根据学生的选课情况，有十二个班级开设化学反应原理，八个班级开设化学与生活，经全组讨论，制订教学计划如下。 一、指导思想及目标任务 本学期以基础教育课程改革纲要和一般高中化学课程标准为主要指导思想，明确当前基础教育课程改革的方向，深刻理解课程改革的理念，全面推动素养教育。 本学期高二化学组将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，全面提高本组老师素养和课堂教学水平，深化课堂教学改革，制订

16、切实可行的改进措施和教学方案，保证我校的化学学业水平测试一次过关率，力争圆满完成学生学业修习任务。继续专心学习新课程的教学理念，开展基于模块的课堂教学讨论，改革课堂教学方式。把讨论新课程中增加的实验作为重点，引导学生乐于探究，培育学生的创新精神和实践能力。 以新课程的知识体系的设置与旧大纲的不同点为突破口，深刻、详细领会新课程的教学理念，并以此为指引，对比课标进行备课，特殊留意新课标中增加的内容、实验、知识挨次的编排的不同，留意讨论不同的教材对课标的 知识点阐述、教法上的不同，从而选择最佳的教学方案，使本学科的教学稳步前进。针对学生基础较差的实际，在教学上执行稳步前进的策略，即新课要求讲解详细

17、，适量的作业，准时评讲，加强解题方法的讲解，遇到学生不过关的地方要准时补上，以削减高二复习的压力。 二、教材分析 化学反应原理是高中化学课程选修修部分内容，是高考必考模块，教材从“化学反应与能量”，“化学反应的速率和平衡”，“水溶液中的离子平衡”，“电化学基础”三个方面介绍有关化学反应的基本原理和讨论方法。这些原理和讨论方法对于深入了解化学反应的本质和规律是极为重要的，有其理论的实际意义，更有其有用价值是核心的基础化学知识，而且对于学生以后从事科学与技术创新具有重要的指导作用。 选修化学与生活模块的教学内容主要有以下四部分组成，第一，关注养分平衡，第二，促进身心健康，第三，探究生活材料，第四，

18、保护生存环境。 从知识体系上看，化学与生活更多体现了化学与生活的角度展开教学，利用学生已有的化学知识和理论来解释生活中的很多生活问题：养分与健康，生活与材料，环境和生存等，知识点深入浅出，布满生活情趣，很容易引起学生的共鸣，因此在教学利用这一特点充分准时引学生对化学的重新熟悉，激发他们学习化学的信心和热忱。 三、学生情况分析 学生进入高二后由于化学基础知识比较薄弱，化学学习习惯和方法没有建立，对化学学习不感爱好。部分学生学习化学的目的并不明确，学习乐观性不高。基于这种情况，老师要准时订正调整学生的化学学习习惯和学习方式，激发学生学习化学的热忱，同时必要时对他们的基础知识进行必要的补充，对成果稍

19、微好的学生更要不断加强指导。老师需更快，更好地走近与了解学生，不断地给学生信心与激励，并专心教学，激发学生的学习爱好，为化学必修学业水平测试和高考做好铺垫。 四、分层推动措施 1.专心分析讨论新教材，以及学习学生的特点和基础知识，有计划，有步骤进行高二化学教学及高二化学复习。 2.根据学生的实际水平，分层次开展教学辅导。实现优秀生和后进生分类教学及辅导。 3.定期开展学生和老师沟通会，专心听取学生的意见和反馈，根据学生的反馈情况，准时调整教学课堂组织及教学目标 4.加强学生学习化学心理辅导，从生活中的常见的问题和现象动身，引导学生学会关心生活和自己，激发学生学习化学外的爱好，调整学生学习化学的

20、思维和习惯。 5.收集同类学校的教学资源和教学信息，开展准时的学校和教研室的教学沟通和探讨，并准时调整的教学目标的措施。 6.化学班学生加强理论学习的同时重于实验和课外知识的探究和收集及整理，加强规律教学，落实基础知识。 7.加强实验讨论，重视实验教学，改革实验教学模式，增加学生动手机会，培育学生实践能力。 8.指导学生作好课堂教学笔记，加强沟通学习。专心准时更改错题。 9.根据班级组的建设的基本要求和学校的要求，开展虚拟班补习，落实每一层次的学生的针对性辅导。 高二化学教学工作计划下学期篇5 一、指导思想 以化学新课程标准为指引，以新课程理念为指导，紧跟学校教学工作计划，以提高课堂教学质量和

21、培育学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培育学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。 近几年高考都非常重视化学基本概念、基本理论等主干知识内容的考查，化学高考对课本实验的考查力度在加大，突出了中学实验基本操作、技能的考查。 课改以来，化学考试说明中都非常重视与生产、生活亲密相关的化学知识的考查。重视与此相关的化学题目，留意搜集高考前与化学相关的新闻、科技、发明制造等，特殊关注日益突出的环保问题 二、教学目标 (一)、有机化合物的组成与结构 1、能根据有机化合物的元素含量，相对分子质量确定有机化合物的分子式。 2、了解常见有

22、机有机物的结构。了解有机分子中的官能团，能正确的表示它们的结构。 3、了解确定有机化合物结构的化学方法和某些物理方法。 4、了解有机化合物存在异构现象，能推断简洁有机物的同分异构体。 5、能根据有机化合物命名规章命名简洁的有机化合物。 6、能列举事实说明有机分子中基团之间存在相互影响。 (二)、烃及其衍生物的性质与应用 1、以烷、烯、炔和芳香烃的代表物为例，比较它们在组成、结构、性质上的差异。 2、了解天然气、石油液化气和汽油的主要成分及其应用。 3、举例说明烃类物质在有机合成和有机化工中的重要应用。 4、了解卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的组成和结构特点以及它们的相互联系。 5、了

23、解加成反应、取代反应和消去反应。 6、结合实际了解某些有机化合物对环境和健康可能产生影响，关注有机化合物的平安使用问题。 (三)、糖类、氨基酸和蛋白质 1、了解糖类的组成和性质特点，能举例说明糖类在食品加工和生物质能源开发上的应用。 2、了解氨基酸的组成、结构特点和主要化学性质，氨基酸与人体健康的关系。 3、了解蛋白质的组成、结构和性质。 4、了解化学科学在生命科学进展中所起的重要作用。 (四)、合成高分子化合物 1、了解合成高分子的组成与结构特点，能依据简洁合成高分子的结构分析其链节和单体。 2、了解加聚反应和缩聚反应的特点。 3、了解新型高分子材料的性能及其在高新技术领域中的应用。 4、了

24、解合成高分子化合物在进展经济、提高生活质量方面的贡献。 三、学生基本情况分析 基本情况：高二班级共有6个化学班，其中4个理科班，本学期化学教学内容为选修5有机化学基础. 学情分析： 理科班大多数学生有学习化学的爱好，有较好的学习习惯和一定的学习方法。但学生程度参差不齐，部分学生必修2的知识遗忘较严重，理解把握上差别较大。有极个别学生基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。 四、教材分析 有机化学基础是为了对化学反应原理感爱好的学生开设的选修模块，以满足不同学生学习和进展的需求。本期重点是让学生了解有机化学的基本知识，熟悉重要的有机化学反应类型，把握重要的有机物的制备，使学生能够运用有关有机化学的原理

25、及有机物的性质解决实际问题。 五、详细工作措施 1、做好高中化学新课程标准的讨论工作。 在实践中不断探究和讨论，增强对新课标的理解和驾驭能力立足课堂开展教学讨论，实现课堂教学的最优化。 2.根据学校工作计划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。 树立质量为本的教学理念，全面推动教学改革，确保教学质量稳步提高。不断更新教育观念，乐观投身教学改革，促进教学质量稳步提高。 3、乐观参加教研活动，提高教学业务能力 利用每周四下午的备课组活动时间，学习化学课程标准，明确新课程的详细要求，专心学习新课程教学理念，深入讨论教育教学方法。 加强集体备课，专心听课，落实课堂教学，提高“优质课”百分率。 还

26、要探讨下一周的教学内容及采纳的教学方法、制定学案和周周练的习题。 学案的制定要符合学生实际以利于课堂的实施， 选择最优的教学法，提高教学效益，使本学科 的教学稳步推动。 4、 专心做好教学常规，确保教学有效开展 对每一位任课老师而言，一定要深入备好每节课，根据课程标准的要求，乐观专心地做好课前的备课资料的搜集工作。然后，备课组共同研讨确定学案内容，根据班级详细情况适当调整、共享。专心上好每节课，乐观实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。精心设置习题，合理、布置学生作业，书面作业要求全批全改准时反馈。 5 专心实施分层教学 留意提高整体教学质量，防止两极分化，对于基础较好的学生还要留

27、意知识的深化，为高三教学作打算 在确保尖子生的情况下，要做好补差工作。在学生自愿的基础上促优补差工作可在晚自习或周六周日进行。对学生加强学习方法的指导，帮助学生把握高效的学习方法，以应对日益加深的学习内容。 6，精选每周的测验题， 并要达到一定的预期效果。 对每一次测试要专心分析，总结，为学生确定合理的目标。并且要留意习题的讲评方法，老师要帮助学生发现知识间的联系和不同试题间的关系，将各类习题和知识板块进行归纳、归类总结，形成知识网络，以便利学生把握，并有利于其在详细问题情境中的应用。选修教学中要留意前后知识的联系和总结，不孤立的进行教学，把握当前内容为主，连带复习前面的知识，最好以练习的形式

28、出现，并准时发现问题准时讲评。 7、教学组织上，学生活动和老师引导并重。 新课程提倡自主、合作、探究的学习方式，强调学生的主体地位，但这并不意味着在教学过程中老师地位的下降，或否定老师在教学过程中的作用。在整个教学活动中老师仍是教学活动的组织者和引导者，特殊是在新知识的教学时，学生还有许多化学知识没有接触过，在这样的条件下一味地强调学生自主学习是不切合实际的。但是，我们也不能由于学生的化学知识太少而否定自主学习和探究式学习，由于学生没有感性熟悉就会阻碍知识的获得。综合两方面的因素，比较好的教学策略是既重视学生的活动，同时也强调老师的引导。 8. 灵活运用多媒体 多媒体(课件)包括文字、图形、图

29、片、声、光等。其特点是直观、生动、形象。运用多媒体电教手段可以增强学生的学习爱好，使学生加深对所学知识的理解，对优化课堂结构，提高课堂效率有很大的帮助。特殊是选修3 这一模块探究到物质微观结构，学生的感性熟悉不强，并且这一模块的理论艰涩、隐晦、难懂。学生不易把握，教学过程中最好采纳模型教学法实施教学，但是我们学校的教学模型较少不能满足教学要求，所以实施教学时利用多媒体教学，可以克服这个缺点，增强学生的感性熟悉，提高理论的理解水平，提高学习效果。 六、详细落实措施 1.坚持至少每周一次的备课组活动，同时坚持选修小组、必修小组每日讨论制度，做到统一备课，统一进度，统一练习，共同探讨教学过程中所遇到

30、的问题。 2.在每一章新课开头之前，由备课组长进行分工，组内老师轮流备重点、备难点、明确新教材难度的把握，并提供详细的教案、课件，为全组成员提供资料，共同探讨，提高效率。当然，虽然任务分到了各个负责主备的老师处，但全体成员都会提前熟悉教材，做出自己的思考。 3.精心筛选题目，适当补充典型例题，精讲精练，力争做到减负增效。专心出好每周一次的限时训练。专心落实有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。 4.做好单元过关和查漏补缺工作，每章完后进行一次单元小考，每节课前5分钟，做一些巩固练习。 5.专心做好阶段考出题、审题、考试阅卷工作及分析总结，做好教学反思工作。 6.结合本班级的现状，对于文科班学

31、生，加强基础知识的训练，着重培育学生的化学基本技能和基本素养，要求在上学期将化学与生活的内容全部结束，本学期开头化学1、化学2以及化学与生活的复习，打算迎接下学期的学业水平测试。对于理科班的学生争取在本学期内将选学的有机化学基础全部结束。并打算学业水平测试。 7.专心开展“培优补差”活动，本学期，在高二班级竞赛班的平时的教学过程中就加强对学生的竞赛辅导，培育优生学习化学的爱好，争取在下学期的化学竞赛中取得理想的成果。对临时落后的学生要多激励多表扬，增强其学习的自信心，激发其学习化学的爱好，为下学期的学业水平测试做打算。 8.老师要树立全局观念，严格把握学生作业量和教辅用书。留意考试质量和试卷分析。定期组织备课组老师进行学情分析，发现问题，寻找对策，准时解决，确保班级科学课程的教学水平的不断提高。 9.坚持做好每一个演示实验，乐观探究讨论性实验的实施方案。