学校教师师德建设工作计划模板.docx

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1、学校老师师德建设工作计划模板 学校老师师德建设工作计划模板（7篇） 制定一份师德工作计划，可以使我们的老师遵章守法。可是到底什么样的师德计划才是适合自己的呢?下面是我给大家整理的学校老师师德建设工作计划模板，仅供参考希望能帮助到大家。 学校老师师德建设工作计划模板篇1 老师是人类文化、科学知识的传播者，又是伦理、道德的传授人，担负着培育、教育下一代的光荣而艰难的.任务。老师良好的道德人格不是与生俱来的，也不行能自发地形成，而是在后天的社会实践中形成的。老师只有在教育实践中，通过努力学习，熟悉到社会进展的规律和特点，了解到社会主义老师道德的内容和意义，并通过自身的修养，将熟悉内化为自己的道德情感

2、、意志和信念，不断外化为自己的道德行为和习惯，才能形成一定的道德品质。 良好的师德，可以调节老师的行为和师生关系，塑造学生真善美的情操，提高教学质量和效果，对精神文明建设、社会将来进展都有很重要的意义。在新的历史时期，贯彻老师职业道德规范更是我们老师重之又重的工作。 首先，作为老师，要热爱教育，献身教育。以从事教育工作为荣，以献身教育事业为乐，自觉地用新时期党的教育方针武装头脑，用科教兴国战略激奋自我，在市场经济不断深入的现实面前，树立正确的人生观、教育观、质量观和人才观，将老师作为终身职业，孜孜以求，勤奋耕耘，在平凡的教书育人工作中，做出不平凡的业绩，无愧于人类灵魂工程师称号。 其次，要爱惜

3、学生，教书育人。老师教育对象是学生，其主要任务是教学，而教学过程是教书和育人紧密结合的过程。面对市场竞争日益激烈的动态，老师要擅长把握学生思想，用爱心开启学生心灵的窗户，主动与学生沟通，和谐相处要敬重学生人格，教育和引导学生学会做人，学会生存，学会学习，学会创业要用一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的服务思想，善待学生、宽容学生、理解学生要用自己的品行、人格熏染学生、陶冶学生、唤醒学生。将教书育人贯穿于教学实践的全过程，为社会培育高素养人才。 矢志钻研，勇于探究。古人云授人以鱼，只供一饭之需。授人以渔，则终身受用无穷。尤其在面对现代化，面对世界，面对将来方针指导下，老师肩负着培育新世纪人

4、才的重托，一定要学会用面对世界的胆识和超前的眼光改革教育。从自身教学实践中，逐步摸索并形成拥有自我创新意识的教学方法体系，使得学生主动参加教学实践活动，独立思考，标新立异，运用已学的知识，既解决实际问题，又发现新知，于相互切磋中实现知识的飞跃，充分发挥学生自己的内在潜力，达到终身受益的目的。 最后，要终身学习，活到老学到老，不断适应时代进展变化的需要。社会进展已证明：现代化的社会将是信息社会，是科学知识不断进展、不断扩大、不断更新的社会。老师自身除搞好专业教学外，还要乐观参加业余进修深造，从而在理论知识和社会实践活动中进一步提高能力。老师只有拥有广博的知识储备和精深的专业技能，课堂教学过程中才

5、能旁征博引，游刃有余，变传统教育的重教、重知、重灌为素养教育的重学、重思、重乐，以适应教育体制的转轨变型。 教书育人是老师的天职，教书是手段，育人是目的。因此，做为老师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的教书匠，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。这个工程师是通过教学活动，在学生心灵上精心施工的，目的在于培育学生的共产主义世界观和道德觉悟。 总之，良好的师德，是一种强有力的教育因素，是教书育人的一种动力。它是老师从事教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和。所以，每个老师都要努力把自己培育成为具有良好师德的人，才能完成传道授业解惑这一光荣而伟大的任务，托起明天的太阳! 学校老师师德

6、建设工作计划模板篇2 为了建设师德高尚、业务精湛的老师队伍，为了全面提高教育教学质量，根据国家、省、市关于加强师德师风建设的要求，结合我园实际，特拟订长泾中心幼儿园师德师风建设工作计划，希全体教职工专心贯彻执行。 一、指导思想 专心贯彻落实公民道德建设实施纲要，以教育法老师法和市教委关于老师职业道德建设的规定为依据，牢固确立“以人为本，敬业奉献”的崇高师德，牢固树立“学生第一”的思想，开展“展、创、树”主题教育活动，以榜样教育和信念教育为主要形式，通过各种活动，再树老师形象、幼儿园形象和教育形象。不断提高老师的职业道德修养，努力把我园的教育办成人民群众满意的教育。 二、工作目标： 加强信念，树

7、立正确的职业观念、职业态度和职业理想，进一步自觉履行中小学老师职业道德规范,把师德建设与加强整个老师队伍建设统一起来，常抓不懈，不断提高老师的职业道德素养和业务水平。 三、主要工作和措施： (一)、加强学习，提高熟悉。 1、明确目标，增强老师的责任感和使命感。 2、深入学习贯彻落实公民道德建设实施纲要、中小学老师职业道德规范，在集中学习的基础上，深刻领会其精神实质，坚持集体学习和平时个人学习相结合的原则，结合学习有关政治理论、法律法规等知识，统一思想，提高熟悉，进一步提高老师的职业道德素养，树立正确的教育价值观、质量观和人才观， 3、增强教书育人，以身立教的社会使命感和敬重学生、爱惜学生、保护

8、学生的责任意识，引导老师争做学生和家长欢迎的德艺双馨的合格老师。 4、要加强教育法律法规的学习，提高老师依法从教水平，要加强时事政策的学习，增强贯彻党的路线方针政策的自觉性和建设有中国特色社会主义的信心。 5、以诚恳守信为重点，全面贯彻公民道德实施纲要，杜绝体罚、变相体罚现象，完善师德师风考评机制，使师表工程步入制度化、规范化、科学化轨道。 (二)、树形象，端正教育思想。 1、全面贯彻国家的教育方针，专心执行教育教学计划，刻苦钻研业务，乐观投身岗位练兵，人人争创“师德标兵”。 2、全体老师唱响职业道德的主旋律爱，用自己的行动践行爱国、爱民、爱岗敬业、爱校如家、爱生如子，定期开展师德标准的形象讨

9、论，树立本校师德形象闪光点。 3、继续开展以“展师德风采，创优秀群体，树教育新风”活动，以先进的思想教育人，以先进的事迹激励人，以榜样的力气鼓舞人。 4、让每位老师牢记依法治教、以德育人，坚定执教信念。 (三)、强化机制，增强教书育人的意识。 1、建立健全以园长为首的师德建设领导机制。 组长: ，副组长: ，成员: 。 组长职责：负责师德师风建设的全面工作，制订计划和总结，实施考核和奖惩。 成员职责： 执行计划，进行考核，对违反师德师风一般现象准时进行处理，批判教育并上报组长处。 2、建立健全师德规章制度，对为师不德，为师不良，造成恶劣影响者，准时作出处理。对违反师德师风规范情节较轻，造成不良

10、后果有一定程度影响的，对当事人给予责令检查、通报批判、限期改正，当年年度考核评定为基本称职及以下，并不得参加评优、晋级和正常晋升工资对违反师德师风规范情节较重，造成的不良后果有较大影响的，给予当事人年度考核评定为不称职，调离老师工作岗位教职工发生重大违反德师风规范的行为，中层领导或老师不按规定要求不报，造成迟报、谎报、瞒报的，给予相关责任人通报批判，责令检讨，当年不得参加评优、晋职、晋升处理。 3、建立健全师德评价与管理机制，执行师德一票拒绝制，增强全体老师的工作责任心和事业心，增强教书育人的强烈意识。学校建立师德师风优秀老师表彰制度，每学期评比表彰师德师风优秀老师一次学校专心总结师德师风优秀

11、老师的典型事迹，作好宣传，扩大影响。 4、坚持把教职工师德考核的结果纳入老师教学月岗位考核和老师的职称年度考核内容，与老师岗位聘任、晋职晋级、提干评优等切身利益挂钩。 四、师德师风教育活动学习材料 5、学校每学期都要广泛向教职工、学生家长及社会群众征求对本校师德师风建设意见一次，根据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。 四、师德师风建设学习材料 中华人民共和国教育法、中华人民共和国老师法、中华人民共和国职业教育法、公民道德建设实施纲要、中小学老师职业道德规范、教育局下发的关于师德师风建设方面的文件 学校老师师德建设工作计划模板篇3 一、基本情况分析 以学校工作计划为指导，专心贯彻落

12、实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探究更适合学生年龄与身心特点、更适合社会进展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参加的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。 二、工作目标 1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。 2、开展“爱国主义、社会主义、集体主义”教育。 3、坚持以养成教育为基础，以文明礼貌教育为核心，以爱心教育为特色，坚持不懈抓好学

13、生行为习惯养成教育。 4、进一步深化班集体建设工作，打造一批班风正、学风浓、特色显的优秀班集体。 5、深化团队活动，从活动中培育和提高学生的素养，不断提高学生综合素养，打出学校德育品牌。 6、加强学校德育常规工作的管理，调动校内各条线的育人乐观性。 三、工作内容 (一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。 1、加强校园德育环境建设。 要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工。本学期将继续执行值周领导的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。 2、加强班主任队伍建设。 树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，要加强班主任、任课老师之间

14、的联系。本学期执行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，激励班主任主动专心地开展工作。开好每月一次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成果准时提出批判或表扬。本学期将开展班级管理阅历沟通会，达到相互学习、相互促进的目的。 (二)常规教育常抓不懈 抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生专心学习贯彻中、小学生守则、中、小学生日常行为规范。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培育学生自我约束、自我管理的能力。通过详细的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步

15、使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益，形成一个良好的校风。 (三)抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。 1、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。通过进行“校园礼仪风采展现、”“手拉手、一帮一”等一系列的主题教育，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培育学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。 2、结合“弘扬和培育民族精神月”活动，进一步规范学校升降旗制度，建立新学年开学典礼上好“爱国主义教育第一课”制度，并结合国庆节、中秋节、重阳节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美

16、德教育。 3、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开头，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。 (四)根据学生年龄特点，抓好各班级学生管理。 学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康进展。因此，本学期要求各班级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培育学生的竞争及诚信自立的意识。 (五)加强班级建设。 1、要求班主任老师根据班级、班级的详细情况，充分利用每一节班会课，专心设计班会内容，写好教

17、案，多讲身边人，身边事。 2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。 3、以活动为载体，在班级、班级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培育学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参加的机会，培育学生的责任感和主人翁意识。 (六)提高学科德育渗透功能。 升入开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，乐观向上的内在动力。

18、 (七)抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地进展 重视家庭、社会与学校教育的协作，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在老师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切社会资源对学生进行全方位的素养教育。 (八)加强后进学生的教育与转化 后进学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好后进学生档案。要求老师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批判、多激励，少指责，

19、多帮助。 (九)法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。 充分利用法制教育报告会、品德课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。 (十)加强心理健康教育，使学生形成健全人格 心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，老师要乐观创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康进展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育询问室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地进展。 (十一)平安教育 通过学生自我教育、自我管理，使学生树立平安意识，教育和引导学生不参加有害身心健康的电子游戏、

20、不到网吧上网，重视学生的交通平安教育，加强防范意识教育，创建平安文明的校园。 在新学期将继续根据计划专心执行，将德育工作落到实处，乐观主动地、创新性地开展工作，开创学校德育工作的新局面。 学校老师师德建设工作计划模板篇4 做为一名人民老师，师德师风建设相当重要。为了适应新形势，争做一名合格的人民老师，特制定该师德师风个人计划如下： 一、专心做好本职工作。 忠诚党的教育事业，时刻牢记把“全心全意为学生服务”做为自己的宗旨，为学校着想，为学生着想，把工作放在第一位，不计个人得失，多做贡献。工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，专心完成学校交给我的各项工作任务。 二 、

21、爱岗敬业，做合格教育者 乐观参加社会时间活动，提高自己的师德修养，在工作中，处理师生之间、老师之间、老师与家长之间及与社会之间的关系。熟悉自己行为的是与非，辩别善与恶，培育良好的道德品质。只有在实践中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。严格要求自己，热爱老师职业，在新课标下要面对全体学生，关注学生的进展，只有全身心投入到我们衷爱的事业中，才能教育好每一个学生。 三、关心学生，敬重家长工作计划 在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育学生，对后进生给予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教育。同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断地创新才能被更多的孩子所喜爱。只有不断地创新才能

22、推动教育的大进展。 关爱每个学生，不卑视学生，不讽刺讥讽学生，对后进生更应该特殊关心爱惜，乐观主动与家长取得联系，敬重家长，不居高临下谈话，做到和气、公平友善，形成和谐共进的教育，达到教育的目的。 四、严于侓已，依法执教 明确老师法中的各项要求，专心学习老师法，依法执教，同时专心学习老师五条禁令、中小学老师职业道德规范，严格执行_市老师十不准。作为一个老师，爱心最重要。“热爱关心学生”是真挚的师爱，是老师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感。 学校老师师德建设工作计划模板篇5 一、爱岗敬业是师德的基石 爱岗敬业是中华民族的传统美德，是实现人生价值的重要途径，是老师职业道德建设的基石。

23、对于老师来说，最基本的道德准则就是忠诚自己所从事的教育事业，社会与人民对老师寄予重望，由于 振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在老师 ，学生本人和家长对老师也寄予很高的期望。 二、热爱学生是师德的核心 一个人最崇高的爱是爱别人，一个老师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是老师的天职，是老师职业道德的核心，也是对老师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。 三、为人师表是师德的灵魂 除了父母，老师是学生相处时间最多，对学生影响的人。老师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以老师做为仿照效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学

24、生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。 四、不断进取是师德的生命 前苏联教育家马卡连柯说过： 学生能原谅老师的严厉，刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅老师的不学无术?老师要给学生一杯水，自己就要成为一条常流常新的小溪。高超的学识本领不仅是老师自我完善的基础，是从事教学工作的保证，还是老师树立教学威信的源泉。面对日新月异飞速进展的世界，老师不能墨守陈规，固步自封。 学校老师师德建设工作计划模板篇6 人们常说“老师是太阳底下最光荣的职业”。 老师的道德是立身之本，人民老师就是要为人民服务的。新的学期开头了，我做师德计划如下： 一、思想方面 拥护党的领导，响应党的号召，遵守各项法律、法规和

25、学校的各项规章制度，维护社会公德，做到为人师表。 关心国家大事和时事，不断学习专业知识和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的进展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型老师。 二、 关心、爱惜每一个学生。 我会努力用真情教育学生，用真爱感动学生，在帮助和教育学生的过程中，我将以“学生为本”，处处让学生感受到老师的“真诚”，让学生在与老师相处的过程中明白“诚信”的内涵，学会做人，学会求知，学会劳动，学会做事。老师一言一行都要对每一个学生的思想品德、心理健康和学习负责，做学生可以信赖、值得尊敬、言行全都的老师。 三、不断的学习，充实自己 老师要刻苦学习业务知识

26、，精通自己的专业，深入钻研教材，把握教材的重点、关键和难点，讲课才能引人入胜，唤起学生强烈的求知欲。老师精通自己的本行业务还表现为懂得探讨教学方法，乐观学习新的教学方法，热心地投身到教改活动中去，通晓人的熟悉规律，学会把知识传授给学生的本领，学会化繁为简、深入浅出，使学生容易接受的技巧。在工作实践中，老师会遇到许多新问题、新情况，需要不断地“再学习”。教无止境，学海无涯。老师要尽可能地博览群书，涉猎百科，具备多方面的知识，才能起到“传道、授业、解惑”的作用。老师的知识越丰富，越深厚，越能受到学生的敬重。 四、协调家长的协作，与家长协力共同教育好每一个孩子 家长是孩子的第一任老师，家长对孩子的影

27、响随处可见。因此，我将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同探讨关于孩子成长中遇到的各种问题。作为一名语文老师，我会细心似的观察每一个孩子的细微变化，利用家访等形式与家长沟通，做让家长们放心满意的老师。 以上是本学期的师德计划，请领导给予指导。 学校老师师德建设工作计划模板篇7 一、 组织老师学习，了解相关的形势，要了解老师师德行为师德素养等详细内容。 二、 加强师德建设活动的有效性。 1、 结合师德建设中的要求，组织老师开展讲师德、做奉献岗上练兵活动，全员参加。促进老师师德行为达到标准。 2、 每两年评比一次师德建设标兵，注意老师的师德表现。 3、 结合教育工作的实践，召开专题性的座谈沟通讨论

28、会。针对老师的师德素养，师德行为展开讨论，常常照镜子，自查不足，写思想汇报，将评价的结果记入老师档案。 三、 专设家长接待日，及师德的举报制度，对老师的师德行为进行准时检查，监督。 四、 建立健全师德考核组织机构及制度。 1、 根据师德的考核细则，每学期领导小组进行考核一次。 2、 每学期对老师进行一次师德考评。 五、 加强档案的管理。 (一) 设专职人员管理档案。 (二) 健全档案管理制度，制定考评细则。 (三) 建立健全奖惩制度。 1、 对违反师德事件的老师要加强教育，严加惩处。 2、 对师德表现出色者要给予表彰激励。 3、 对素养品质较低的老师指派专人进行帮教，使之尽快的达到高标准式要求。 六、详细工作 日期详细工作三月份 1. 1.贯彻德育工作的文件 2. 2.组织学习老师职业道德规范 四月份 1. 德育工作讲话 2. 学习义务教育法 五月份 1. 组织观看德育工作讲座 2. 学习老师行为五条禁令及心得体会 3. 开展向“抗震救灾英雄少年”学习活动 六月份 1. 老师德育工作演讲 七月份