学校正月十五元宵策划方案八篇.docx

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1、学校正月十五元宵策划方案八篇 学校正月十五元宵策划方案八篇 学校举办元宵活动，可以组织参观学生自制元宵灯，让大家观看高班级学生的一些活动。下面是我给大家带来的学校正月十五元宵策划方案八篇，欢迎大家阅读转发! 学校正月十五元宵策划方案篇1 一、活动主题 热吵闹闹做元宵，红红火火过佳节 二、活动目的 为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，进而敬重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动，来树民俗文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。培育学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力培育学生创新精神、探究意识，协作精神让学生获得情感的体验 三、活动时间 2

2、0_年_月_日下午第一、二、三节课 四、活动对象 _小学全体学生 五、活动内容 1、了解元宵节的由来与传奇，元宵节的习俗。 2、学生动手自己制作灯谜、祝福语进行评比。 3、动手学做元宵。 六、活动建议及进程安排 这次活动，以合作小组的形式共同庆祝。各班主任、辅导员老师向学生解读活动方案，让学生做好活动前的打算：让学生围绕“元宵节”的主题，上网查找有关资料，并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。每人用彩纸打算谜语和自己创作的祝福语和制作元宵的材料(如元宵粉、馅等)，周五将谜语、祝福语、元宵制作材料一起带到学校。 第一阶段：了解“元宵节” 让学生围绕“元宵节”的主题，沟通一下自己了解到有

3、关元宵节的资料。从而培育学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力。 第二阶段：学生动手自己制作灯谜、祝福语进行评比。 1、让学生做灯谜、创作祝福语进行评比 2、班级进行猜灯谜活动。 第三阶段：制作“元宵” 组织学生制作元宵，培育学生协作精神让学生获得情感的体验。温馨提示：在制作过程中，提醒孩子留意平安。 各中队做好过程性资料的保存，大队部将对庆祝过程拍摄录像。 学校正月十五元宵策划方案篇2 一、活动目的： 1、尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。 2、让幼儿参加每个环节，通过不同的形式表达自己。 3、幼儿与老师、家长合作，让孩子感受节日的浓烈氛围。 二、活动时间：_ 三、活动地

4、点： _幼儿园 四、活动打算： 1、幼儿园： (1)将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内。 (2)打算灯谜和各种小礼物。 (3)打算元宵节相关儿歌、资料和图片供幼儿欣赏和了解。 (4)打算汤圆和班级做汤圆的米面和馅。 (5)元宵节或喜庆音乐，猜灯谜时播放，烘托气氛。 2、老师： (1)做好元宵节主题教育活动：让幼儿知道元宵节来历提供视屏和图片让幼儿了解元宵节习俗按要求教会幼儿一首元宵儿歌。 (2)安排布置亲子制作元宵花灯活动，并布置好各班级兑奖台。 (3)各班级打算一个稍大一点的煮汤圆的锅(电磁炉或电饭锅)，并提前学习如何做汤圆、煮汤圆。 (4)协助做好元宵节活动家长邀请工作，要求每位幼儿家长都能

5、参加。 (5)班主任在幼儿快吃完汤圆时，到操场做兑奖打算(兑奖台、班级名称牌、礼物、印章、班级幼儿名单、谜底提前打算好)。 (6)收集家长与幼儿共同制作花灯的照片，和亲子共同收集的元宵节图片资料。 3、幼儿家庭： (1)幼儿和家长在家查阅元宵节相关资料，了解元宵节风俗习惯，欣赏全国各地是如何庆祝节日的。 (2)亲子共同制作各种各样的花灯。 (3)将搜集的元宵节资料图片、制作花灯的照片提供给老师。 五、活动过程： 1、伴随欢快音乐迎接家长来班参加活动。 2、元宵节常识介绍。 3、欣赏元宵节家长与幼儿共同收集资料、制作灯笼的照片和图片。 4、亲子做元宵。包括亲子洗手、发放材料、学习制作汤圆、亲子制

6、作汤圆、下锅煮汤圆(此环节20分钟)。 5、煮汤圆，唱儿歌。在煮汤圆的时间，幼儿表演元宵儿歌，并洗手入厕，做好晚餐前的打算(留意：厨房也会为幼儿打算汤圆，端上来之后，将班上煮好的汤圆倒入厨房煮的汤圆一起，发放给幼儿)。 6、猜灯谜活动。 (1)班主任需要提前下来，到自己班级区域等家长解答谜底。 (2)幼儿与家长一起猜谜，猜中后，到本班老师处报谜题编号核对谜底(不要摘下谜题，只用记住谜题编号)。 (3)猜中一题，给幼儿手背上盖章一个。 (4)集齐5个印章可以到班主任处兑换奖品一个(老师做好记号，一人只能兑换一个奖品)。 (5)兑换完奖品可自由活动也可放学回家。 学校正月十五元宵策划方案篇3 活动

7、目标： 1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。 2、能用清晰连贯的语言描述自己的花灯，并叙述一个谜语。 3、进展幼儿的语言交往能力。 活动背景：正月十五 元宵节 前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。 活动打算： 1、物质-每人打算一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。 2、知识-有过过节的生活体验。 活动进程： 一、导入 开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。 二、展开 1、赏灯活动。 (1)幼儿相互欣赏各自的花灯，老师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特殊之处等等。 (2)请几名介绍有特色的幼儿给

8、大家介绍自己的花灯。 2、猜谜活动。 (1)老师将幼儿分成两组，a组持有花灯和奖品，并给b组幼儿念谜语，b组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。老师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏。(根据时间进行交换) (2)集体叙述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜?我自己猜中了几个灯谜? (3)集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。 三、结束 将a组和b组得到的奖品比一比，看哪队胜利了? 激励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。 学校正月十五元宵策划方案篇4 一、活动目标 1、乐观参加沟通、讨论等活动，共同策划元宵节的庆祝活动方案。 2、对元宵节庆祝活动布满期待，共同营造

9、节日氛围。 3、具有分工合作意识，知道通过大家的努力完成任务。 二、活动打算 幼儿前一年过元宵节的照片展板。 三、活动过程 1、欣赏照片展板，激发共同布置节日环境、打算节日活动的愿望。 指这些照片是关于什么节日的？在庆祝元宵节的时候，你们的心情是怎样的？今年的元宵节，大家打算开展哪些活动？需要做些什么打算工作。 2、设计“闹元宵打算工作表”，分配任务，各组根据自己的任务进行讨论。 （1）师幼共同商定“闹元宵打算工作表”（包括打算内容、负责人、完成时间等几项打算内容、负责人、完成时间、环境、节目、海报) （2）自由分组，分配任务。 （3）各组围绕自己的任务展开讨论。 布置环境需要哪些材料？布置些

10、什么 打算些什么节目？请谁来参加我们的元宵庆祝会 海报上要有哪些内容 3、集体沟通小组意见，相互补充，共同完善方案。 延长活动： 幼儿分头行动，合作完成闹元宵的打算任务。 四、活动结束 1、评价 2、总结 学校正月十五元宵策划方案篇5 活动目的： 1、激发幼儿参加制作元宵活动的爱好，体验大家一起庆祝节日、共享劳动成果的快乐。 2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵。 3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。 活动打算： 1、橡皮泥。 2、老师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。 3、音乐喜洋洋等。 活动过程： 一、引入主题(以喜洋洋音乐为背景音乐)。 小伴侣，你们知

11、道今日是什么节日吗?对，今日是元宵节，你们高兴吗?为了庆祝元宵节，我们一起来表演一个节目，好不好? 二、元宵的来历。 小伴侣们表演的真棒!老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的好孩子。下面老师要考考你们。 1、哪位小伴侣知道元宵节在什么时候?(正月十五) 2、元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、挂灯笼等) 小伴侣们真聪慧!老师叙述：元宵的来历。 三、说说元宵。 1、小伴侣们看，今日老师给你们带来了几样礼物，(老师展现几种元宵)问：这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅等)元宵这么漂亮，你想不想也来做元宵呀? 2、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我

12、们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小伴侣们真聪慧，我们现在就开头做元宵。 四、制作元宵。 1、小伴侣们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿看谁做得多。 2、幼儿开头制作，老师巡回指导。(放背景音乐喜洋洋) 五、幼儿展现自己的作品。 现在，小伴侣们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小伴侣吃元宵。老师统计好个数，给小伴侣盛元宵。(老师动员做的多的小伴侣让给做的少的小伴侣。) 六、吃元宵。 刚才你做了多少元宵，现在就可以吃多少元宵。 七、老师总结 今日，小伴侣们在一起渡过了一段快

13、乐的时间，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。 学校正月十五元宵策划方案篇6 目标： 1、能乐观参加赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的快乐。 2、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。 预备： 1、拌好的馅、干米粉。 2、小盘子、大盘子。 3、幼儿自制花灯一盏。 4、猜灯谜谜面，悬挂操场。 5、发出邀请，家长参加。 过程： 1、介绍元宵节。 引导幼儿叙述：我所知道的元宵节。 老师进一步介绍元宵节的来历和习俗。 2、做元宵。 谈谈说说：我吃过的各种元宵。 介绍做元宵的材料，并示范制作方法。 制作方法：先用小勺挖一匙馅心放在手心里搓圆，将搓圆的馅心放入干米

14、粉，在盘中来回滚动，直到馅心四面粘满米粉。最后，把它放在手心搓圆即成。 幼儿分组制作，老师重点指导幼儿把握两人合作滚米粉的技能。 将搓好的元宵放在大盘子里，共享集体合作的快乐。在等待煮元宵的同时，玩花灯。 3、玩花灯。 幼儿提着花灯，同伴相互欣赏，叙述自己所拿的灯的名称及主要特点。 在敲锣打鼓的吵闹气氛中，幼儿在园内提灯_，自由交往。 4、家长带领幼儿猜灯谜。 5、品尝小元宵。 激励幼儿有礼貌地邀请老师、弟弟妹妹一起品尝劳动成果，感受劳动带来的快乐。 6、领奖品。 学校正月十五元宵策划方案篇7 活动目标： 1.回忆、迁移已有阅历，大胆地用绘画形式表现元宵节的各种活动和喜庆情景。 2.尝试运用丰

15、富的颜色表现自己参加活动时的愉快心情。 活动打算： 1.开展过关于“元宵节”的主题庆祝活动。 2.图画纸、油画棒等。 活动过程： 1.回忆布置元宵节环境和进行庆祝活动的过程，丰富绘画阅历。 指导语：过元宵节的时候，幼儿园的环境发生了什么变化?我们进行了哪些活动?你印象最深的活动是什么?在活动中，人们的表情和动作是怎样的? 2.讨论用丰富的颜色表现节日喜庆的气氛和自己愉快的心情。 指导语：在过节的时候，你们的心情是怎样的?应该用怎样的颜色来表现? 3.绘画创作活动。(引导幼儿大胆想象，不断丰富画面。) 4.欣赏和沟通自己的作品。 学校正月十五元宵策划方案篇8 主题目标： 1、尝试通过多种途径获得

16、元宵节的相关阅历，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯； 2、大胆地制造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解； 3、乐观参加“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义 主题活动： 活动一：甜甜的元宵 活动目标： 1知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。 2通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。 3能用简短的语言叙述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。 活动打算： 面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。 活动过程： 1激发做元宵的爱好和愿望。 师：今日是什么节?元宵节有一种特殊的食品，是什么?元宵是什么样子的?小伴侣们想不想自己做

17、元宵? 2观察制作材料，了解做元宵的方法。 (1)观察并知道做元宵需要的材料。 (2)了解做元宵的方法和要求。 师：我们怎样才能做出圆圆的元宵?老师煮元宵时，小伴侣们应该留意些什么? 3做元宵、煮元宵。 (1)提醒幼儿穿好围裙并洗手。 (2)幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提醒幼儿留意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。) (3)老师煮元宵。 4加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。 幼儿在活动中能够乐观参加，在老师的指导下动手制作元宵，然后品尝元宵，感受到浓浓的团圆之情。 活动二：赏花灯、猜灯谜 活动目标： 1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的

18、愉悦心情。 2、能用清晰连贯的语言描述自己的花灯，并叙述一个谜语。 3、进展幼儿的语言交往能力。 活动背景： 正月十五 元宵节 前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。 活动打算： 1、物质-每人打算一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。 2、知识-有过过节的生活体验。 活动进程： 一、导入 师：开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。 二、展开 1、赏灯活动。 （1）幼儿相互欣赏各自的花灯，老师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特殊之处等等。 （2）请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。 2、猜谜活动。 （1）老师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。老师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏。（根据时间进行交换） （2）集体叙述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜？我自己猜中了几个灯谜？ （3）集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。 三、结束 将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队胜利了？ 师：激励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。