幼儿园年度师德师风总结报告7篇.docx

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1、幼儿园年度师德师风总结报告7篇 2023幼儿园年度师德师风总结报告7篇 身为幼儿园的老师，在工作中一定严格要求自己，全心全意地做好教育教学工作，而且要做好师德师风工作总结。下面是我为大家整理的关于幼儿园年度师德师风总结报告，希望对您有所帮助! 幼儿园年度师德师风总结报告（篇1） 老师是以人育人的事业，直接担负着培育下一代健康快乐成长的历史重任。其中师德是最主要的。师德，即老师的职业道德，是老师和一切教育工作及活动中必须遵守的道德规范和行为准则。通过对幼儿老师师德的学习，本人深刻地体会到： 一、爱岗敬业。 首先，要忠诚于教育事业，听从领导，专心完成领导分配的各项工作。要对幼儿教育尽心尽力。乐观进

2、取，努力创新。专心设计每一节课，让孩子在每节课中都能学到知识，在工作中严于律己，加强自身的学习，不断地更新知识，熟悉自身的不足，虚心学习，不断进取。努力提高自己的文化知识，工作能力等的培育。只有爱岗敬业，老师才能乐观面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。 二、敬重每一个孩子。 每个幼儿都渴望得到老师的爱和敬重，要与幼儿公平相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿，把幼儿看重，幼儿得到老师的敬重，他们才会敬重和喜欢老师。爱生是老师必须具备的美德，老师一个关注的眼神，一句亲切的话语，一个手势都能给幼儿带来劝慰和鼓舞。发现孩子的闪光点，少一点批判

3、，多一点激励。老师要以宽大的胸怀去爱每一个孩子，以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个孩子，做到一视同仁，不带任何偏见。应用欣赏的眼光去善待每位孩子，在他们的心田中播种“自信与自尊”、和善与宽厚“的种子，让他们在获得知识的同时享受美妙快乐的童年。 三、努力进取。 作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素养，不断地完善自己，才能教好幼儿。假如自身散漫，怎能要求幼儿专心。老师要正确的面对自己的工作责任心，提高自身的素养，这要求自己不断地学习，充实自己，乐观探究，不断开辟新的教法。 四、以身作则。 老师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，幼儿都喜欢仿照

4、，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，老师一定要时时刻刻为孩子做好榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。 行动实践远胜于说教。师德不是简洁的说教，师德需要培育，需要教育，更需要每位老师自身的修养。我深深的体会到，老师必须具备良好的职业道德，让我们加强师德修养，“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”，以高尚的师德情操去陶冶孩子的品行，照亮他们的人生道路。 幼儿园年度师德师风总结报告（篇2） 我们幼儿老师肩负着二十一世纪人才的奠基任务，每一位幼儿老师对幼儿一生的进展都起着深远的影响。 一、爱幼儿，先热爱教育事业 选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔

5、，不计名利，乐观进取，努力创新。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业，坚持“一切为了孩子”。 二、爱幼儿，要敬重和呵护他们 每一位幼儿都渴望得到老师的敬重和爱惜，我们不能直接体罚幼儿或变相体罚幼儿，重视对每个孩子的全面素养和良好习惯的培育，与每一个幼儿建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关心、呵护、敬重每一个幼儿。 三、爱幼儿，努力做幼儿的支持者、合、引导者 以关怀、接纳、敬重的态度与幼儿交往。要擅长发现幼儿感爱好的事物、游戏。把握时机做幼儿的引导者。关注幼儿在游戏活动中的表现和反应。作为只有不断的更新自己的知识，

6、不断提高自身素养，不断的完善自己，才能带好幼儿。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取老老师的各种意见。并且自身不断的学习，乐观学习，不断开辟新教法。 四、爱幼儿，以身作则影响幼儿 老师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，幼儿喜欢仿照，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，老师一定要时时刻刻做出好的榜样，凡要求幼儿做到的，自己首先做到。坚持严于律己。同时，正确处理自己与家长的关系，在家园栏上相互探究幼儿进展的方法、措施。 这是我学习了师德师风的一些总结，我自己要从以上各方面努力，坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取养分。 幼儿园年度师德师风总结报告

7、（篇3） 时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，劳碌而愉快的工作在我和班主任的团结协作下，取得了较好的成果。本学期我专心做好各项工作，乐观完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个小结。 一、思想品德 人能乐观参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，听从分配，对班级工作专心负责，在工作中努力求真、求实、求新。以乐观热忱的心态去完成园里安排的各项工作。乐观参加园内各项活动及班级组教研活动，做好各项工作，乐观要求进步。做到耐心、爱心、公平、敬重地对待每一个孩子。 二、保育工作 日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集

8、体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行教育，与家长一起订正幼儿的不良习惯。 1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的进展。 2、做好班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整洁舒适。 3、幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。 4、幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培育幼儿良好的午睡

9、习惯，进入午睡室后，吵闹，尽快入睡整理床铺衣服折叠整齐放好。 5、经过班级老师的共同协作，幼儿的身体及健康都得到很好的进展。 三、平安工作 平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，我做到了以下几点工作 1、教给了幼儿一些平安知识，强化了幼儿的平安意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。 2、严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。管理好病儿药品，避开幼儿吃错药。 3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，

10、做到了人到心到，谨防意外事故的发生。 幼儿园年度师德师风总结报告（篇4） 为专心落实教育局关于进一步加强和改进师德师风建设的实施意见精神，进一步加强我校老师师德师风建设，按县教育局工作要求，对我校开展“师德师风”建设情况进行了一次专项检查。现将有关情况报告如下： 一、学校师德师风存在的突出问题： 在自查自纠过程中，我们发现，我校老师师德师风的主流是好的，关爱学生、遵纪守法、无私奉献、不计得失，无聚众赌博、推销商品、索要财物等不良现象。但也有一些问题。 1、个别老师对自身要求不严，有违反学校规章制度现象，有问题不在当面解决，在背后谈论现象。个别老师语言不文明，影响团结协作。 2、极少数老师在政治

11、、业务学习上放松对自己的要求，不深入学习，认为自己目前的知识水平教几个学生已绰绰有余。 3、个别老师对后进学生缺乏耐心，对后进学生的个别辅导不够，对学生关爱不够。 4、个别老师遇事只顾自身利益，不考虑学校和集体利益，对学校工作安排不满，大局意识不强。 5、个别老师对小学教育工作不热爱，担心心在学校工作。 二、整改措施 1、师德师风建设组织领导机构的工作运作决策、规划和措施落实情况。 学校成立了师德师风建设领导小组，并召开了领导小组会，讨论贯彻落实师德师风活动实施方案及细则，讨论落实途径、步骤，近期远期的工作目标。 动员教职工学习文件，落实各项教育法律法规。规范老师从业行为，自重，自律，自省，自

12、强，提高师德修养。 利用业余时间组织教职工讨论，老师们熟悉到：师德是老师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。教职工签定了师德师风建设承诺书，力求做到，在学生面前是“严师慈母”，在家长面前是“最可信赖的人”，在社会上是“最文明的群众”。时时以中小学老师职业道德规范、老师法、天水市中小学老师违反师德行为处理暂行方法和武山教育系统工作人员十条禁令来规范自己的言行，始终使老师以“传道、授业、奉献”为己任，视正己、爱生，敬业为天职。 2、动员和组织教职工学习文件，落实各项教育法规。 组织老师学习教育法、老师法、义务教育法、未成年人保护-法、预防未成年人犯罪法、中小学老师职业道德规范、天水市中小学老师

13、违反师德行为处理暂行方法和武山县教育系统工作人员十条禁令等法律法规，进一步明确师德建设的意义。市场经济的深入进展，给老师的工作生活带来了前所未有的冲击，特殊是义务教育阶段学校老师冲击更大，常常会面临着工作上的难与易，环境上的逆与顺，生活上的苦与乐，待遇的高与低，种.种现实问题，有些老师产生心理错位，导致教育思 想、教育行为，教育目的发生偏差，个别老师消极怠工，通过教育和对法规和文件的学习，大家熟悉有了明显提高。每位老师都写出了师德学习心得体会。 3、深刻熟悉订正行业不正之风的重要性和紧迫性，增强做好订正行业不正之风的自觉性和主动性。 常听社会上的人谈论现在的老师有家长请客吃饭的，有收受家长礼物

14、的，这些行为都严重污染了神圣的师德。在实际工作中，领导做榜样，乐观参加学校各项活动，关怀下属，准时为教职工排忧解难。遇事求详，监督求广，评议求实。确保学校各项工作的顺利进行。适时召开职工代表大会，对提出的问题准时进行整改，并搞好工会工作，落实校务公开，做到有条不紊。 4、建立健全老师师德师风建设保障机制和监督机制 校长是师德师风建设的第一责任人，学校通过开展各种活动，宣传师德典型，创设和-谐校园环境，以丰富多彩的活动，美化师生心灵，让师生在良好的氛围中不断学习，不断进步，并建立长效机制，让师德师风建设活动长期开展下去。学校为了建立“三位一体”的监督机制，广泛发动群众，自觉接受社会和群众监督，更

15、有效地发现和解决社会广泛关注的师德师风建设中的热点问题和焦点问题。学校设立师德师风举报电话和举报信箱()，为创建社会和家长满意的学校而努力。 幼儿园年度师德师风总结报告（篇5） 通过我园这次组织的的师德师风学习教育活动，我对师德师风教育的重要意义有了较明确的熟悉，对幼儿老师职业道德及老师素养内容页更熟悉了。通过这一阶段专心深入的学习，我组件把我了“深入解放思想，推动科学进展”、“与人为本、构建和谐教育”的精神实质，并将其转化为了内在的精神动力，不断促进自身职业道德的自我完善、自我约束、自我提高，我觉得受益匪浅。自我剖析如下： 一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题： 1、在热爱老

16、师本职工作上表现不够坚定。我平时扎实工作，爱岗敬业，专心上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清晰地知道，热爱老师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中常常受到各种不良风气、工作压力大等思想冲突的干扰，使自己的思想偶尔的动摇，因而对教育工作有时不够专心、尽责。 2、在教育教学理论方面学习不够坚持。由于我刚踏入工作岗位，所以常常觉得自己的知识很贫乏，也常常学习各种各样的先进教育教学理论，也学习新课程理念，乐观参加实验活动，常常其他老师探讨相关的怀疑问题。但是而这些都不是常常性和自觉性的，很多时候都是为了完成任务而被动去做的。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的进展，成为一名新时代老师，就得

17、必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。 3、在关心幼儿，热爱幼儿方面不够公正、耐心。任何老师都比较喜欢表现好的幼儿，这点我也不例外。对于其他人，我对他们缺少很多的关爱。 4、在教学工作方面不敢勇于创新。我虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探究科学的教学方法，提高自己的教学能力。活动中还是为了能完成教学进度，对幼儿各方面进展的训练和培育，没能真正地做到放手给幼儿，让幼儿真正地成为游戏活动中的主人。在教学反思上不够坚持。 5、在于家长沟通上不够主动。敬重家长是老师处理与幼儿家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在敬重家长方面，我爱听取幼儿家

18、长意见和建议，取得支持与协作，但是由于时间原因，我很少进行家访。 二、我就以上存在的问题的改进措施： 对比幼儿老师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀老师的要求，我拟定如下4项整改措施： 1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。 思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强。为此，我必须做到：切实加强党的教育理论学习。约束自己，专心整改。 2、完善幼儿园教育管理，增强制度的严格性。 留意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的士气，树立良好老师的自我形象。 3、转变作风，乐观工作。 (1)党员工作纪律方面存在的问题及整改措施 (2)党员工作纪

19、律意识薄弱剖析材料及整改措施 (3)、四个对比四个找一找整改措施是什么 (4)、不忘初心党员个人对比检查材料及整改措施 (5)、专题组织生活会个人检视剖析材料及整改措施 (6)、教育整顿肃清流毒个人检视剖析材料及整改措施 (7)、对比检查材料及整改措施 (8)、大学生团员个人的对比检查材料及整改措施 (9)、自身对比检查材料整改措施及今后的努力方向 (10)、单位财务个人的自查报告及整改措施 坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待

20、个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。 4、我还要继续正确地对待大家提出的各种师德师风建设的意见，从同事和家长意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题。 幼儿园年度师德师风总结报告（篇6） 一、爱岗敬业。 我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的老师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位老师都要爱读书、读好书，我们

21、的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。 教育要让学生终身受益，而不是丧失学习爱好。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我们明白了，作为一名老师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。 二、敬重、关爱每一位学生。 每一位学生都渴望得到老师的理解和敬重。我们要与学生公平相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。我们要用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。 三、努

22、力进取。 作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生专心。要提高我们的自身素养，这就要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种意见。并且自身不断的学习，乐观学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现老师教学的才智，常规教学做到扎实有效。 四、以身作则。 老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜欢仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。老师要

23、知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“言传身教”才是最好的教育。 五、刻苦钻研业务。 精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识正确地传授给学生，而不至于误人子弟。假如学生提出的问题老师总是不能正确地解答，老师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对老师也没有信心可言，对老师任教的学科也不行能有学习爱好，当然也不行能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，老师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。我们一定要与时俱

24、进，孜孜不倦的学习，乐观进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。 六、加强学习、提升老师魅力。 在培育人的道德素养中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的赞扬和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会做出贡献的品质。我们应该对工作埋头苦干、精益求精的态度对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风。 对教育事业做出巨大的贡献对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系。老师是学生心目中的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。老师要重视提高自身修养，以自己的人格魅力

25、、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。 模范老师的阅历告知我们：老师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探究和创新。在知识经济迅猛进展的今日，老师任重道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，敬重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，信任每个学生都想学好，也一定能够学好。擅长运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。 我深切体会到老师的道德风范，对学生的成长起着至关重要的作用，因此，老师在履行自己的责任的同时，必须不断加强自身素养和知识修养，使自己具备浓情厚爱，崇高的师德创新精神，

26、渊博的学识多才多艺，高超的教学艺术健康体魄，良好的心理素养，使自己的工作富有艺术性、灵活性和制造性。 老师只有做到了以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会进展，才会有学校教育的高质量! 教育事业是神圣的，老师的职业道德是崇高的，老师的责任是重大的。园所为了提高老师自身的思想道德素养，全面提升我园老师的师德水准，我们全体老师签订师德师风承诺书。 师德 ，不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!幼儿老师职业是把人引向幸福，引向希望的职业。 孔子曰：“其身正，不令则行其身不正，虽令不从。”老师是培育人才的园丁，我们的一言一行更是孩

27、子学习成长的榜样。北堤幼儿园全体教职工承诺，在今后的工作中，要把更多的爱心和耐心奉献给全部的孩子，愿他们在更美妙的环境中快乐成长! 此次师德师风学习活动在全体老师们铿锵有力的宣誓声中圆满结束，在此，我们诚心的感谢各位家长对我们的信任，正由于有一群你们这样布满正能量的家长，我们每一位老师都一直努力着，今后我们会更加的努力，让来到曙光幼儿园的每一个宝贝都能在这里度过一个受益终身的幸福童年! 请记得，我们身边更多的是愿意为孩子遮风挡雨、尽心尽责的好园丁! 幼儿园年度师德师风总结报告（篇7） “师者，传道授业解惑者也”。通过学习，我深刻地熟悉到，实现四个现代化，科技是关键，教育是基础，振兴教育的希望在

28、老师。老师教书育人，作用至关重要，老师除了重视教学之外，还要重视自身的学习，不断提高自己的专业水平，这样才能与时俱进，迎接时代的挑战。下面将本人的专业理论水平做个简洁的总结： 一、加强政治学习，使自己具备思想政治素养和职业道德素养。 要关心时政学习，乐观拥护党的方针政策，学习老师法、义务教育法、新世纪老师素养等，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学，团结协作要廉洁从教，以身作则。 二、乐观投身于并报课程实验中，要更新教育观念。 在个人角色定位上，一要从单纯的教育者转变为教育的讨论者。在教学过程中，置身于教学情境中，用讨论者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己

29、的行为，积累阅历，探究规律性的熟悉二是从书本知识的传授者转变为制造型老师，用自己的制造性言行潜移默化的感染学生，为学生提供宽松、愉快的制造氛围。在师生关系中的角色定位上，一要从知识的灌输者转变为知识学习的引导者，是学生的支持者，学生士气的鼓舞者，克服困难的援助者二要从知识和课堂上的权威转变为公平沟通的伙伴，教学中建立师生、生生间相互沟通的机制。在与课程关系中的角色定位上，从单纯课程实施的执行者转变为课程的建设者和开发者，从单纯的知识传递转变为终身学习的形成，帮助学生形成方法意识，使学生主动寻找和制造新的方法解决问题。 三、专心学习，努力实践，合作沟通，充实专业知识，培育专业技能。 随着我国经济

30、和社会进展，将来教育进展的重点将更多的转向满足人们对高质量教育的要求。因此，我们要立足岗位，紧密结合工作实践，通过各种方式的学习和讨论，不断提升自己的专业水平，乐观参加继续教育学习，提高自己的思想政治觉悟和师德修养，更新和扩展专业知识，把握现代教育理论和实践技能把握教育教学技能和现代教育技术。 乐观参加培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师，在教育教学过程中，注意发现问题，解决问题和教育教学实践能力的进展，突出对课堂教学实际情境与自身教学阅历的多视角、多层次的分析和反思，要以回顾学生的视角进行反思，以老师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的批阅。要通过学生眼睛来反思自己的教学，要通过约请同事观察讨论教学来反思，要通过问请理论文献来反思自己的教学，要通过学生家长对学生的进展要求反思自己的教学。当今社会，政治经济飞速进展，教育改革步步深入，我对自己的专业水平有一个清醒的熟悉，我决心树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新知识结构，提高教育教学能力和其他相关能力，为全面贯彻执行党的教育方针，为全面实施素养教育而努力奋斗!