保育工作计划小班模板7篇范文.docx

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1、保育工作计划小班模板7篇范文保育工作计划小班模板7篇（范文推举） 保育工作计划小班模板7篇保育工作计划小班篇1本期我组增添了两个新小班，幼儿由原来的82人增到了154人。老师9人，专职保育员3人，中年老师多，年青老师少，有两位保育员从未涉及过幼教工作下面是我为大家整理的保育工作计划小班模板7篇,供大家参考。 预先制定好适合自己的工作计划是开展工作的前提，工作计划是对我们的成长是有极大的乐观作用的，以下是我精心为您推举的保育工作计划小班模板7篇，供大家参考。 保育工作计划小班篇1 本期我组增添了两个新小班，幼儿由原来的82人增到了154人。老师9人，专职保育员3人，中年老师多，年青老师少，有两位

2、保育员从未涉及过幼教工作。幼儿层次不同，结构参差，保教工作面临着一定的挑战。我组的老师及保育员将团结全都，努力克服种种困难，专心贯彻幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要，坚持“平安第一，保教并重”的原则。加强业务学习，广泛汲取新的幼教信息与理念，不断提高本组成员的业务水平和科研水平，教学活动中要留意理论联系实际，将简明的讲解与幼儿的实际操作有机结合，建立民主、公平的师生关系，于教寓乐，让幼儿在感知、操作、想象和制造中养成乐观主动的学习态度及良好的学习习惯和精神品质，促进其身心和谐进展。 主要工作如下: 1、专心完成园领导安排的各项任务，以“儿童进展为本”贯穿整个教育，讨论工作的始终，根据五大领域

3、的课程，制定出主题领域综合计划，留意知识的横向与纵向联系。 2、将婴幼儿科学汉字渗透于各科教学之中，努力做到科学汉字与日常教学相结合，留意幼儿口语表达及口语表达的联贯性。 3、乐观组织本组老师参加教研活动，通过各种途径学习与专业有关的知识，转变教育观念，汲取新的教学理论，在教学上乐观尝试创新。 4、结合我园实际情况和条件，将多媒体教学与各科教学相结互渗透，从而提高保教质量。 5、每日仔细观察、记录幼儿在园情况，创设各种条件，加强幼儿常规培育，搞好区角活动(图书角、建构角)。每周每班坚持组织一次“三生”活动课. 6、乐观参加园内外组织的公开课竞赛，相互听课评课，记录并写出教学反思，乐观向各刊物投

4、稿，每班每月一篇。 7、开展两周一次的教研活动，制定每周教学内容，寻找新的教学思路，学习专业知识，提高理论水平。强化师德，共同提高老师自身修养。 8、坚持用一般话与幼儿、家长、老师沟通，为孩子创设一个标准的语言环境，用“省一级三等示范园”的要求和标准严格要求自己的言行。 保育工作计划小班篇2 新学期来到了，我班幼儿经过一年的学习，幼儿和各项能力都有所提高，体质有所增强，全班幼儿都愿意上幼儿园，适应集体生活，能爱学习，热爱集体，团结友爱，大部分幼儿在老师的提醒下能遵守班上各项常规，能和小伴侣友好相处。幼儿有较好的生活习惯，初步的生活自理能力。我结合本班幼儿的年龄特征和身心进展规律，为确保工作的顺

5、利开展，进一步提高保教工作质量，充分发挥工作乐观性，特制定如下保育工作计划： 一.生活管理方面 1.专心培育幼儿良好的一日生活常规和卫生，进餐习惯。 2.做好班级的卫生清洁和消毒工作。 3.管理好本班的公用设施和幼儿物品。 二、卫生保健方面 1.做好平安工作。 2.做好秋冬季的疾病预防工作，确保幼儿健康进展和生命平安。 3.做好对疾病的教育和预防工作。 三、保育教育方面 1.协作老师组织好各种教育活动。 2.培育幼儿的生活自理能力、自制力和制造力，以及各种爱好和能力。 3.加强对幼儿的平安教育和自我保护意识。 4.专心做好家长的沟通工作。 5.做好幼小连接工作。 四、平安工作方面 平安工作是最

6、重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，我做到了以下几点： 1.教给了幼儿一些平安知识，强化了幼儿的平安意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。 2.严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。管理好病儿药品，避开幼儿吃错药。 3.加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。 4.做好交接班工作，专心填写交班内容。 五保育工作在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系 让幼儿知道自己是集体中的

7、一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德思想教育，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，吸取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起订正幼儿不良的习惯。 1.加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的进展。 2.做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整洁舒适。 3.严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具专心地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、平安使用。乐观协作幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工

8、作。 4.强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。留意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。 保育工作计划小班篇3 新年已经过去了，迎接新生的工作也要展开了，小班的人数每班25人。现在我的工作安排在小班作保育员。为了更好地做好迎新生工作，现在定下如下计划： 一、以幼儿园教学工作计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级保教工作计划： 个别幼儿以前上过幼儿园或托儿所，在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言进展 等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能

9、力及培育幼儿的社会交往能力和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的进展。 1、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。愿意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。 2、在成人引导下，能逐渐留意和亲近四周环境中熟悉的诸如花草 树木，小动物等美的.事物，并产生愉悦的情绪。 3、 学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、 做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。 二、教育教学工作 1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们老师应做好以下几方面的

10、工作：开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、老师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。给孩子提供一个温馨、舒适、好玩的教室环境。老师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。 2、培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。 熟悉自己的标记； 学会正确的洗手方法； 能安静午睡，不吵醒别人； 培育良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。 3、培育良好的学习常规。 愿意参加各项集体活动，留意力集中； 爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢； 学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好； 学习看书的正确方式，培育幼儿良好

11、的前阅读习惯。 4、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的爱好入手，让孩子主动学习，从而猎取各方面的阅历，提高综合能力。 5、留意活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，老师将加强对孩子的观察与记录，准时发现问题、了解孩子。 保育工作计划小班篇4 新学期工作开头了，为了每一个孩子都能获得更好的进展，能更健康、全面地成长，为了自己更好的工作，并在工作中得到成长，特制定该计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名老师应具有的素养。本学期工作计划如下： 一、提高思想政治素养 乐观参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，严格

12、遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，树立较强的事业心、责任感和良好的师德。听从领导的安排，专心完成各项工作。以老师道德规范要求自己，以身作则，细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到进展。发挥团队精神，协助教养员做好班级工作。 二、加强幼儿保育工作，做好幼儿一日生活常规的培育 这个班都是新入园的孩子，我要用爱心和耐心对待每一位孩子，让他们感到老师的爱、小伴侣的友好，使他们能够喜欢上幼儿园，尽快的适应新的环境。培育幼儿良好的行为习惯和合作、参加、探究意识，培育幼儿行为规范、生活自理能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习

13、惯。 1、在体质上，激励幼儿乐观参加熬炼活动，留意根据天气的变化和室内外的温差，随时督促孩子添加衣服，对爱出汗的孩子特殊护理，留意孩子的饮水量，提醒幼儿多喝开水，让孩子随渴随喝，削减幼儿生病机率，保持本班出勤率，真正做到让家长放心。 2、抓好孩子的常规习惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每日不用老师再提醒，都能主动完成好。 3、教育孩子自己的事情自己做，培育幼儿自理能力。教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。 4、生活卫生常识(1)知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。(2

14、)知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。(3)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。(4)知道天气变化和运动前后准时增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。 5、平安常识(1)加强幼儿平安意识的培育，不玩危险游戏，不去危险地方，杜绝平安责任事故的发生，确保幼儿平安。(2)懂得交通平安。(3)会处理可能遇到的简洁危险，培育幼儿的自我保护意识。 6、生活能力(1)指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗干净，养成早晚刷牙的习惯。(2)幼儿进餐时，老师要精力集中，留意观察，精心照料幼儿，轻声和气地指导帮助幼儿把握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会

15、用筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后整理干净，培育文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。(3)安静就寝。独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。 (4)保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。 (5)保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。 三、专心做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作 室内物品有序摆放，窗明地净，地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，并培育幼儿节约的好习惯。 幼儿园小班保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。以上是我的学期工作计划，希望在大家的帮助下

16、、自己的努力下，有所收获有所成长。 保育工作计划小班篇5 现在我的工作是在小班作保育员。为了更好地做好迎新生工作，现在定下如下计划： 一、工作目标 1、 专心做好新生家访工作。 2、 专心执行幼儿园制定的员工手册中每一条规程，做好本职工作。 3、专心协助老师帮助幼儿稳定情绪。 4、在日常生活中要正确引导幼儿熟悉自己所用的标志和物品，管理好日常生活常规。 5、专心做好家园沟通工作，培育幼儿的独立性。 6、专心协作保健医生做好幼儿的保健工作。 7、专心做好跟校车工作。 二、详细措施 1、专心做好新生家访工作，与本班老师共同对每个新生的起居饮食、性格、体质等进行深入了解，以便遇到问题能够有更好的措施

17、来应对。提出我们对家长的要求，请家长鼎力协助和支持我们的工作，例如帮幼儿所用的物品缝上或写上幼儿的名字，并教他熟悉自己的标志等。 2、专心执行幼儿园制定的员工手册中每一条规程，用“五常法”来管理班上的设备、物品，使室内、室外管理得整整齐齐。做好每日的卫生工作，使幼儿能够在清洁温馨的环境下生活。 3、专心协助老师帮助幼儿稳定情绪，由于幼儿从家庭走进幼儿园的第一步是最困难的，幼儿情绪不稳定会对幼儿园、老师产生抗拒感。所以要把抗拒感变成归属感，就首先稳定幼儿情绪，让幼儿喜欢幼儿园、喜欢老师。 4、在日常生活中要正确引导幼儿熟悉自己所用的标志和物品，管理好日常生活常规。幼儿进了幼儿园很多物品都是相同的

18、，例如；书包、被子、衣服等。 正确引导他们把自己的物品放到有自己标志的位置上，以免放错拿错。逐步进行幼儿常规教育，教幼儿如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼儿吃饭不要汤滔饭、不要大声说话要保持安静。 5、专心做好家园沟工作，培育幼儿的独立性。多些利用电话跟家长反馈幼儿在幼儿园日常生活中的情况，多些询问幼儿在家的情况。和家长共同努力培育幼儿的独立性。 6、专心协作保健医生做好幼儿的保健工作。做好季节性流行性传染病的预防措施，协作班上老师每日观察幼儿情绪、食欲，对体质较弱多病的幼儿特殊照料。观察幼儿每日的大便并做好记录。在日常生活中引导幼儿建立自我保护意识，不追赶、不任意离开集体，要留意平安。 7

19、、专心做好跟校车工作。要贯彻“以人为本、平安第一、预防为主”的方针，严格执行“谁负责，谁承担”的原则，全面执行平安工作责任制度，确保幼儿生命平安。 保育工作计划小班篇6 一、情况分析： 本班共有27名幼儿。其中男孩13名，女孩14名。我班幼儿通过在园内一年半的学习、 生活以及各位家长乐观地协作。基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高。如在日常规范方面，能做到坚持来园，遵守园内的常规。生活自理方面能做到在老师的帮助下自己穿_服，自己吃饭、漱口、擦脸。体育技能上把握了跑、跳、爬、等基本的动作。本学期我们会制订各项措施，进一步培育幼儿。发挥我园的科技特色，对幼儿进行全方位的教育，使我班幼儿有更大的

20、进步。 二、指导思想： 专心学习贯彻新版学前教育纲要，深化教育改革，推动素养教育，进一步实施二期课改的内容。根据本学期园务计划，结合本班的实际情况，以科技特色为抓手，乐观开展现代科技教育系列活动，进一步运用各种途径和科学教育手段，激发幼儿对探究的爱好。大力发挥“五小”活动的能力。培育幼儿“五好”精神，促进其全面和谐的进展，使幼儿有大幅度的提高。 三、详细工作目标： (一)共同生活： 目标1、继续培育幼儿的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。 措施： (1)利用起床和如厕的机会继续培育幼儿自己穿_服、叠衣服和折叠小被。 (2)继续提醒幼儿饭前便后和手脏时洗手，并坚持正确洗手的方法。 (3)通过

21、生活活动让幼儿巩固正确使用手帕的方法。 (4)通过生活活动、游戏、故事等活动知道自己的事情要自己做。能自己吃饭、自己穿_服、自己叠被子等。 目标2、培育幼儿良好的进餐习惯。 措施： (1)通过故事、小问号等活动让幼儿知道每种食物都有养分，并养成不挑食的好习惯。 (2)适时培育幼儿正确使用小调羹，提醒幼儿保持良好的坐姿。 (3)安静吃完自己的一份饭菜，并在成人的提醒下做到“三洁”。 (4)利用餐前餐后时间，培育幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。 目标3、增强幼儿的自我保护能力。 措施： (1)通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑，以免发生损害事故。 (2)知道不行以和陌生人走和吃别人的东西。 (3)

22、逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。 (4)通过故事，情节表演，教育幼儿不将异物放入耳，鼻，口内及药品不能乱吃的习惯。 措施： (1)通过参加每周一的升旗仪式和各种德育活动，知道自己是中国人，熟悉五星红旗，知道升旗时，听到国歌时要立正。 目标5、培育幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感。 措施： (1)利用园内升旗仪式和国庆活动初步培育幼儿爱祖国爱家乡的情感。 (2)通过“三八”节等活动，初步培育幼儿爱长辈的情感。 (3)初步培育幼儿爱集体的情感，喜欢幼儿园，愿意参加集体活动。 (4)通过各类游戏，故事，情景表演让幼儿喜欢同伴与老师相处。 (5)通过生活活动，德育活动，引导幼儿与同伴共

23、同活动，不争抢玩具，能和同伴友好相处，不打闹、不无理取闹。 目标6、愉快地参加各项活动，有一定的角色意识。 措施： (1)愉快地参加园外、园内、班内组织的各项活动。 (2)在角色游戏中，有一定的角色意识，知道自己的角色名称及简洁的角色任务。 (3)在区域游戏中，能开动脑筋与同伴共同游戏，不争抢，并在成人的提醒下遵守游戏的规章。 (二)探究世界： 目标1、培育幼儿喜欢参加各类活动的爱好，进展幼儿动作的协调性。 措施： (1)学习小班律动和拍手操。要求有力度及整齐。 (2)组织各种户外活动、体育游戏等培育幼儿对活动爱好，动作的协调性灵活性和初步进展幼儿的基本动作，增强其体质。 (3)保证每日的户外

24、活动时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。 (4)通过各种活动进展幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。 (5)通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。 目标2、帮助幼儿初步了解春、夏季的主要特征及人们的生活关系，继续培育幼儿的观察能力和探究能力。 措施： (1)知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。 (2)利用闲逛春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引起幼儿观察的爱好。 (3)运用各种科学活动，小实验、小问号等进一步培育幼儿的探究能力。 目标3、学习10以内的手口全都点数，熟悉半圆形、椭圆形等图形，能比较物体的多少、大小

25、、上下等。 措施： (1)初步学习早上、晚上、白天、黑夜等时间知识。 (2)熟悉简洁的半圆形，椭圆形和梯形图形。 (3)让幼儿愉快地参加计算活动，培育幼儿对四周环境中数和形的爱好。 (4)学习粗浅的数字知识，能手口全都地点数1到10。 (5)能比较物体的大小、长短，区分上下、前后等空间方位。 目标4、熟悉常见的动植物并学习照料他们，培育幼儿热爱动植物的情感。 措施： (1)校园内开展植物角和动物角让幼儿直观的熟悉常见的动植物，知道其名称、外形特征及生活习性。 (2)区分常见的花草植物学习照料动植物，教育幼儿爱惜花、草、树、木及小动物。 (3)利用科学小故事、照料自然角、外出活动等让幼儿熟悉常见

26、的动植物，并动手尝试去照料它们，同时培育他们爱惜、关心、喜欢它们的情感 目标5、引导幼儿观察生活中接近的成人的劳动及四周事物，观察四周现象的明显的特征。 措施： (1)利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会敬重成人的劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关心成人。 (2)通过外出活动、闲逛、科学小活动、各类游戏让幼儿熟悉常见的交通工具、生活 用品、自然现象的主要特征。 (三)表达与表现： 目标1、能坚持说一般话能较清晰的表达自己的意思。 措施： (1)培育幼儿能坚持说一般话，并使用正确的一般话 (2)通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。 (3)幼儿能使用一般话较清

27、晰的表达自己的意思。 目标2、初步培育幼儿良好的倾听习惯，愿意学与他人交谈，并能大方的在集风光前表达。措施： (1)通过教学活动，区角活动培育幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。 (2)各个教学活动中，留意个体差异，让每个幼儿都有机会在集风光前讲话。 (3)激励幼儿能较大方地在众人、集风光前表达自己的意思。 目标3、初步看懂单幅儿童图画书的主要内容，能复述简短故事。 措施： (1)幼儿能看懂单幅的儿童图画书的主要内容。 (2)喜欢听老师讲故事并能复述几个简短的故事。 (3)利用爱好班及自由活动，在成人的启发下认读简洁的文字，并引导幼儿边看边讲，培育幼儿口头表达

28、能力。 目标4、初步学习使用工具和一些初浅的作画本领，进展手眼协调能力。 措施： (1)利用各种绘画手段与方法培育幼儿对绘画的爱好，初步学习用印章、棉签、手指、蜡笔等作画。 (2)用泥、剪刀、浆糊等材料进行制作，提高用手操作的灵活性，进展手眼协调能力。 (3)学习粘贴、撕纸和简洁的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简洁的物体。目标5、学唱简洁的歌曲，学做简洁的韵律动作。 措施： (1)通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，一句一句地唱。 (2)利用游戏，区角游戏培育幼儿能按音乐的节奏做出简洁动作和仿照动作，学会简洁的舞蹈。 (3)通过各类游戏活动与教学活动激励幼儿大胆表现自己。 目标

29、6、发现四周生活中美妙的事物，能初步感受这种美并喜欢在集体中表现。 措施： (1)喜欢参加音乐活动，会安静地听音乐并有爱好地学唱歌、不喊叫。 (2)逐步培育幼儿对美的感受力。 (3)学习仿照动作、表演及简洁的集体舞和简洁的乐器齐奏。 目标7、初步学习评价自己和别人的艺术表现，提高欣赏水平。 措施： (1)初步尝试评价别人与自己的艺术表现。 (2)能耐心、细致地欣赏别人和自己的艺术表现。 (3)多欣赏、评价一些艺术作品，逐步提高欣赏水平。 (四)特色 目标1、继续培育幼儿对科学小实验、小问号的爱好。 措施： (1)保证每一周一次的小实验和每周二次的小问号活动时间，并提供充足的小实验活动材料。 (

30、2)选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿乐观地投入活动，初步探究观察简洁的科学现象。 措施： (1)每周开展科学小实验，科学小问号等活动，初步激发幼儿“五好”精神。 (2)更好激发幼儿“五好”精神，用科学方法渗透各教育环节及一日生活中。 (3)通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿制造力的进展。 (五)家长工作： 目标1、按时发放家园联系册及两报，让家长准时了解幼儿在园情况。 措施： (1)每月发放一次家园联系册及信息报或科技报，让家长了解幼儿在园情况 (2)通过家园联系册让老师了解幼儿在家情况及家长有何意见和感想促进工作。 (3)每周准时更换家园联系栏，做到家园互通信息。

31、(4)幼儿不来园准时家访，了解情况。 目标2、开展家教指导和亲子活动，达到家园共育的效果。 措施： (1)根据详细情况开展家教指导，让家长了解新的育儿信息。 (2)举办各种亲子活动，如三八妇女节、六一儿童节活动以增进亲子亲情。 保育工作计划小班篇7 为了自己更好的工作，并在工作中得到成长，针对我班孩子制定本学期计划如下： 一、日常活动方面 1.搞好班级卫生，每日做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好孩子的一日生活。教育孩子不动插座、电板，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤；留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育孩子入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。 2.小班孩子在环境中容

32、易新奇。平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对孩子进行浅显的平安常识教育，提高孩子的平安意识和自我保护能力。在常规培育中教育孩子遵守活动规章，不携带危险物品参加活动（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。 3、抓好孩子的常规习惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，孩子每日不用老师再提醒，都能主动完成好。 4、教育孩子自己的事情自己做，培育孩子自理能力。教孩子学习穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。

33、 二、做好三检工作 1.晨检：小班孩子习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在日常生活中时常仔细留意，引导孩子留意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物。 2.午检：眼不离孩子，腿勤加强巡视，手勤，常摸一摸孩子。检查孩子不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉。 3.晚检：分工明确，接待家长，组织孩子，整理好卫生，断水断电，管理好班级物资。 三、家长联系方面 1.对家长进行知识的宣传，请家长乐观协作孩子园做好平安卫生、保育工作，特殊是加强交通平安的重视，在接送孩子时遵守交通法规。 2.提醒家长留意家居生活平安与家居活动环境平安。引导孩子记住父母姓名、电话号码等。离园时要求孩子与老师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，一定要提醒家长看好孩子。 四、药物平安管理 孩子体质的不同类型，必须提示家长与老师准时沟通，请家长协作将需服用的孩子药品上写明班级、姓名、剂量、时间等，交于班级老师，由老师做好药品管理工作，以免孩子误食，防止班级老师由于其他工作影响孩子服药的最佳时间。平常乐观协作医务室做好孩子体检等各项保健工作，使孩子能够健康茁壮成长。