个人继续教育学习心得感悟.docx

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1、个人继续教育学习心得感悟 个人继续教育学习心得感悟精选8篇 个人继续教育学习心得感悟很重要，你知道如何来写吗? 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。以下是我给大家带来的个人继续教育学习心得感悟，希望可以帮助到大家！ 个人继续教育学习心得感悟篇1 研能力都得到了进一步的提高。实现了从“教学型”老师向“讨论型”老师的转变。 一、思想熟悉的提高： 在继续教育学习中，我始终把师德建设摆在首要位置，变被动为主动。通过继续教育学习，使我更加坚定了教书育人的信心和决心。 二、详细收获： 1、学习了老师管理才智、老师个体品质的养成、有效教学的理念与实践、老师课堂教学常见技能问题。本人乐观参加培训、自

2、主学习、专项活动、自我反省、对比检查、撰写心得等形式，专心开展师德教育活动，从而使自己具备良好的思想政治素养和职业素养，树立正确的社会主义荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生。 2、学习了老师课堂教学常见技能问题，本人以关注全体学生进展为主题，紧密结合实际，对实施过程中的问题进行总结与反思。通过继续教育学习，进一步提高自身的管理能力，树立终身学习思想和与素养教育相符合的教育观、人才观和质量观。并将有效教学理念运用到教育教学实践中，实现了个人教育教学观念的转变。 3、面对三年攻坚，老师应做好教学上的打算 (1)、专心研读课程标准(2)、熟悉了解教材内容(3)、抛掉旧大纲对知识点的要求(4

3、)、学会整合不同版本教材(5)、了解课改学生(6)、了解教学内容(7)、熟悉新教学方式(8)、做好心理、知识、能力的打算。 4、了解到加强合作学习激励学生主动参加，合作学习是发挥学生集体才智，让学生共同参加、沟通信息、相互学习、相互促进、主动求知共同提高的一种学习方式。课堂教学中老师应充分发挥小组群体的活动功能，给显示较多的讨论分析机会，使学生在知识方面相互补充，在学习方法上相互借鉴，擅长合作。 总之在课堂教学中，每节课都体现出一位老师各自的教学策略，也就是各自的教学风格，一节成功的课能体现出多种教学策略。我想每一位老师，包括我自己，通过教育科研，通过实践，在教学艺术上多会产生一次次的飞跃，真

4、正成为科研型的老师。 个人继续教育学习心得感悟篇2 一年之计在于春，在这个春暖花开的季节里，每个人都愿意在春天里播种希望，在秋天里收获幻想，我也不例外，我有幸于5月5日-6日参加了为期两天的灞桥区20_年度专业技术人员继续教育公需科目培训，通过培训收获颇丰，深感对自身是一次暂新的洗礼。 培训会上四位不同层面的专家教授对我们进行了一次有组织、有计划、有针对的专业技术人员继续教育知识更新培训，指导我们怎样工作学习生活，他们分别从为人处世、构建和谐幸福的家庭、子女教育、正确处理和金钱、子女等七大关系、国际国内政治经济形势热点问题、突发事件应急处理方法等诸多方面做了精辟的阐述，通过学习提高了个人素养，

5、增强责任意识，为我人生的综合进展以及又好又快的成长指明白方向，使我看问题有了新视角，想问题有了新思路，对生活有了新感受。 我很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工到学生的角色转换，专心、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，全神贯注，专心的倾听和记录，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分深厚，仿佛回到了学生时代。 在培训过程中，给我们培训的老师的讲座就象是一顿丰富的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。老师毫无保留的把自己在学习和工作中的阅历拿出来与大家共享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。在培训中，听老师们滔滔不绝、挥洒自

6、如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来?全部人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，日复一日，永无止境。我们要让读书学习像吃饭睡觉一样，成为我们必不行少的生活方式。我虽然不是教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不行或缺的组成部分。对比自己的工作实际，将所学知识为我所用。 培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至事虽难，做则必成。让我们借着这些学习的机会重新树立终

7、身学习的观念：为做一名合格的教育工努力学习，为培育出更多优秀人才努力工作。 在培训过程中我熟悉到了自己的贫乏与稚嫩，学习又使我变得充实与干练。是的，在培训学习的每一天都能让人感受到思想火大学的撞击与迸发，整个培训的过程就似乎是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪! 同时又仿佛是一剂“兴奋剂”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思考! 在本次培训中有幸让我们听到了专家、学者对各个方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业独特的感悟，激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，我一次次禁不住问自己我该怎样做、做什么样的老师能适应现代教育的进展，怎样做一名优秀的老师。从他们

8、身上，我学到的远不只是知识和做学问的方法，更多的是他们执著于孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式作为一个学者,他们那闪光的人格魅力令我震撼!让我感染!这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严格地思考现在所面临的挑战与机遇，更专心地思考将来的路如何去走。在这里就从听取的报告中浅谈几点自己的感悟。 老师必须多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养 原来一直感觉自己是一名数学老师。所以总是很放松自己。可是在我听完讲座之后，让我深有感慨。我们的老师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的才智，

9、我们要转变的是过去的老师的形象，我们要做一个有才智、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐得人，要想让自己的课讲的更好，更加的吸引学生。就必须提高自己的个人素养。专家的一个个独特的观点真的是引起了我深深的思考，我们在面对学生的时候过多的关注的使学生的成果，学生在繁重的学业负担下似乎也变得麻木，没有动力，假如我们能让学生感受到他今日的努力就是明天获得美妙生活的能力，拥有幸福的能力，那学生就会更多的发挥他们自动自觉的一面一个素养好的老师，讲课在差也差不到哪去。一个素养差的老师，讲课在好也好不到哪去”我对这句话是非常的同意的。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习爱好。只有提高了自

10、己的综合修养，才能讲诞生动的一课。听到了专家的报告，才知道如何成为一名优秀的老师。首先的一点是必必要多读书，读好书。不但这样他们都同时读了许多课外的读物来丰富自己的知识。我也从中立志要多读书来提高自己的各方面的素养。努力让自己成为一名优秀的老师。 个人继续教育学习心得感悟篇3 当今社会，已经进入了一个以知识和技术不断创新为基础的知识经济时代。老师继续教育是老师教育的重要组成部分，是提高老师整体素养和促进老师专业化的有效途径。通过继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地熟悉到，为了更好的胜任教学工作，适应素养教育的需要，必须不断的全面提高自身素养。 一、学习

11、得到的启发与帮助 本次培训，教学内容丰富、专业知识前瞻、技术信息量大、教学手段先进、技术理论前沿。为提升本人专业知识水准，为创新型人才的培育，为今后的教学改革，全面提升学生的综合素养提供了保障。 (一)丰富的学习内容，提升了专业综合素养 本次学习收获很大，在能源概论与洁净煤发电技术课程学习中，学习了能源分类及方法一次能源、二次能源、可再生能源等概念和种类我国能源结构和进展趋势煤炭开发讨论问题我国能源结构及进展我国能源分析能源消耗和环境污染我国能源分布洁净煤技术及应用联合循环的热力学机理应用等重要的相关知识理论。 在创新能力建设课程学习中，学习了创新及其特征创新能力及其组成自主创新、仿照创新引进

12、、消化、再创新产、学、研创新如何提高创新能力信息时代基本特征能源危机面临的挑战与机遇等知识理论内容。 能源概论与洁净煤发电技术课程，对我今后教学有重要的指导意义，特殊是“洁净煤技术及应用”部分中提到的发电领域的洁净煤技术，通过学习更加了解了循环流化床发电技术具有的燃料适应性广、燃烧效率高、氮氧化物排放低、低成本石灰石炉内脱硫、负荷调节比大和负荷调节快等突出优点。这些学习内容，要充实在我的教学计划中。同时要把能源概论与洁净煤发电技术课程作为学生学习选修课。让学生也能了解我国洁净煤发电技术的成果和新能源等有关知识。 (二)更新了教育观念，树立了教育创新思想 通过培训学习创新能力建设课程，使我更新了

13、教育观念、树立了教育创新思想、把握了现代教育技术、优化了专业知识结构、提高了专业技术水平。使我在今后教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，熟悉的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求创新、求进展、求进步的需要，为学生的健康成长和进展牢牢打好各方面的基础。 (三)明确了创新型人才培育的责任 通过学习创新能力建设课程，我深刻的领悟到创新能力建设的重要性，了解了本专业前瞻技术成果，对今后学生的培育、教学过程的设计有着巨大的指导作用。创新能力建设是灵魂，学校要进展必必要以创新教育理念办学作为引领，才能激发师生学习的爱好，工作的乐观性，才能多出成果，实现

14、厂校互动，校企深度合作，形成学校创新教育的价值观和人生观。这样学校的进展才会步入良性循环，学校教育才能真正承担起自己的责任，创新型人才的培育工程才能可持续进展。 二、工作中的问题与思考 通过培训学习能源概论与洁净煤发电技术课程，我不但在专业方面学习了前瞻技术、看到了技术成果，提升了专业能力，同时，增强了本人创新型学习的精神和动力，作为教育工，要不断探究热能动力专业的前沿技术成果，丰富教学内容，培育创新型人才。 (一)不断学习与完善专业知识结构 通过培训学习，我更加知道，今日学到的绝大多数知识两年内都会陈旧甚至过时。无论是“知识爆炸”还是信息的不断更新，都对社会乃至人类提出了新的挑战。老师从事传

15、承文化的工作，当然更不能落后于时代，应该坚持不懈，努力学习，不断更新自己的专业知识。 我知道，老师的专业知识结构越学科、知识体系越完善、越系统，就越有利于居高临下高效率的处理教材，运用教材，实施于教学。老师除了通过学历层次提高专业知识水平之外，参加非学历教育和在工作之余加强自学也是重要的学习途径。 (二)注意信息技术与专业知识的融合 通过培训学习，我要更加注意信息技术与专业知识的融合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促进学习方式的转变。时刻注意信息素养的培育和提高，促进信息技术与专业教学的融合。 我在工业锅炉技术教学中，建立了课程网站，学生在网站中可以学习大量的科技信息，锅炉信

16、息，专业的技术和成果等。该网站已经成为热能专业老师和学生获得锅炉专业知识，培育专业技能，见闻专业动态等信息平台。 (三)培育创新型老师，打造创新型人才 通过培训学习，我深知，老师在整个教学活动中的主导地位，从某种意义上说，老师的创新水平决定了学生创新能力的培育效果。所以对老师的教学提出了更高的要求，提高老师自身的素养和创新能力是至关重要的。因此，老师要专心讨论创新能力的构成，要专心历练个人创新能力的培育与提升，要把握科学的创新的方法，把自己培育成为合格的创新型老师。 学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立进展能力、布满制造力的生命体。老师在教学中要抓住机会，点燃创新的种子。一个老师最可贵的品质

17、在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，体现着高尚情操的教育细节。 三、专业教学工作展望 教育创新是一项没有终点的事业，_大精神中强调“与时俱进”，就是要坚持教育创新，在今后实际工作中，努力打造创新的环境，实施创新人才培育，继续抓好教育创新工作。 (一)制订长效的教育创新规划 通过培训学习，我要转变教学观念，明确开展教育创新的重要性、必要性和紧迫性，确立教育创新在教学中的突出地位，在科教兴国中的战略作用。学校要对教育创新进行有效的管理和引领，制定一系列符合学校实际、富有个性的教育创新管理制度。从教育的目标、内容、过程、效果和评价等方面进行规划，为全面实施教育创新描绘蓝图。 (二)

18、全力打造产、学、研校企合作模式 通过培训学习，我要努力开展产、学、研校企合作，在人才培育目标、人才培育方案、师资队伍建设、实习基地建设等方面进行广泛的校企合作。深入讨论学生的主体需要和市场岗位的需求，讨论创新性教学实施的有效性和可行性，努力培育面对锅炉行业、携手产业、服务锅炉企业、成就锅炉职业岗位的高素养高级创新型人才。 企业是技术创新的主体，高等院校在科研、成果、育人、信息等方面有着明显的优势，校企相互互补，促进科技与经济的全面进展。带领我校热能专业老师深入黑龙江省锅炉行业、企业开展技术询问、成果转让、技术讲座、技术培训、专利推广等科技创新服务工作，实现产、学、研校企合作，提高技术创新成功率

19、，加快创新速度，分担创新成本等。 (三)为师生创新能力的发挥保驾护航 通过培训学习，使我深深感知，随着科技创新教育的不断深入进展，师生对科技制造活动的爱好越来越强，学校要筹划、成立相关的创新组织，激励师生参加国家、省、行业举办的各种创新活动和技能大赛。全面开展面对行业、产业、企业的技术培训、产品改造、技术创新等技术服务活动，为创新型人才的培育和建设提供保障，为师生创新能力的发挥保驾护航。 四、专业教学进展目标 指出建设创新型国家，教育创新是基础。从多年的教学实践动身，结合本次培训学习，我在今后专业教学进展方面主要抓住教学理念创新、老师角色创新、创新意识培育、课堂教学创新、教材内容创新、教学手段

20、创新等六个目标，为服务黑龙江省装备制造业、培育高素养高级技能型人才贡献力气。 (一)教学理念的创新 结合创新能力建设课程学习，在教学中，我要讨论适应学习方式转变的教学理念，构建符合学习方式转变的教学模式，开发、利用教学资源，为学生学习提供平台。 我在工业锅炉技术课程教学中，打破了学科体系的束缚，通过大量的市场调研，充分考虑了本课程的进展、学生个性的进展、社会的进展等方面需求，以工作过程为导向构建了全新的、以解决工业锅炉系列技术问题为学习主干线的课程体系,使本课程的教学具有可持续进展性。突出了学生创新性学习，把探究性、创新性学习列入教学内容，转变以往学习方式。 (二)老师角色的创新 在教学中，把

21、自己由过去的管理者、掌握者、主导者、仲裁者变为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参加学习发生的全过程，体会共同成长的快乐。面对飞速进展的科技知识，在今日教育信息化的平台上，老师的绝对权威已不复存在，因而老师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前提倡的换位思考、思维公平、理解学生等观念，在今日自然地成为老师的行为。 我在工业锅炉技术课程教学中，我转变了传统的授课方式，让学生自主学习，把学生作为教学主体，自己是导演，提高学生学习主动性和创新型。 (三)创新意识的培育 爱因斯坦说过，提出一个问题远比解决一个问题更重要。在教学过程中，我要时时不要忘记

22、提出问题，不管这些问题是否会最终得到圆满的解决，有时候过程本身要远比结果更重要。在课堂上要给学生营造一个敢于提问、擅长提问的环境，对于学生创新意识的培育是至关重要的。有时候我会惊喜地发现一个糟糕的问题常常会从学生那里得到意想不到的精彩答案，在教学过程中有所收获与提高，真正做到“教学相长”。 我在工业锅炉技术教学中，非常注意学生创新意识的培育，常采纳案例教学，头脑风暴法，让学生对锅炉故障进行诊断，提出解决的方案，这种方式教学极大提高了学生们学习的爱好，开拓了制造性思维，为创新能力训练奠定了基础。 (四)课堂教学的创新 在课堂教学中，我要重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注意对学生综合能力

23、的培育和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松愉快、乐观向上的学习氛围。课堂给学生，让课堂成为学生探究的殿堂，这是我追求的一个境界。让学生用自己的方式感悟、表达，这种教学设计，体现了学生自主探究的创新过程。 我在工业锅炉技术教学中，引入了锅炉仿真制作学习情境，让学生从分体验锅炉实际生产过程，把握锅炉生产技术，提高科研探究能力，进展创新精神，使本领域课程的教学更具有创新性。 (五)教材内容的创新 现行教材大多突出知识的系统性和整体性，忽视了结合岗位教学的工序完整性。所以教学阅历丰富的老师，在教学过程中要擅长驾驭教材，立足于教材而不能完全拘泥于教材，要基于工作过程，编写教材，创新教

24、材体系与内容建设。 我在工业锅炉技术教学中，对教学内容进行了大刀阔斧地“动手术”，大量删减锅炉水循环计算，锅炉热力计算等繁、难内容知识，引入了锅炉识读技术、仿真制造技术等内容教学。让学生们在识图与拆图、制造与检验、节能改造与售后服务等实践中学习，使本课程的教学具有创新性。 (六)教学手段的创新 我在工业锅炉技术教学工作中，以项目教学法为主，同时采纳角色扮演法、头脑风暴法、案例分析法等教学方法。培育学生的独立思考能力、解决问题能力和职业素养。在教学手段方面执行大胆创新，主要运用锅炉虚拟生产制造、锅炉虚拟燃烧调节、锅炉动画园地、锅炉技术园地、锅炉视频园地、锅炉图片库等进行教学，采纳不同结构和容量级

25、别的锅炉模型、图片、锅炉设备真实产品检修、CAD制图计算机操作、多媒体教室等教学手段实施于教学。 通过创新教学，学生学以致用，活学活用，强化了学生动手能力，培育了学生竞争意识、团队合作精神以及吃苦耐劳的精神，加强了学校与企业和社会的联系，为校企进一步合作夯实了基础。 个人继续教育学习心得感悟篇4 一年来，我们在继续教育网学习的带动下掀起一场又一场的网络学习浪潮，在这过程中我校开展“做快乐的老师”演讲，进行教学阅历沟通，从沟通中我发现通过这些活动促进老师自我素养的提升，大家受益匪浅，我也有同感，很想和老师们共享一下自己的感受，说说我的“师德点滴感悟”吧。 在这半年的学习中，我专心学习了新课程理念

26、下的小学英语文本。让我进一步明白了老师要怎样才能上好一节课，什么样的课才能使一节好课。老师如何才能做到真正角色的转变。在课堂上，我们的老师总在舍命的讲，恨不得把一切所知都统统给予孩子，其实结果往往是费劲不讨好。为什么会这样？由于孩子最感爱好的不是你给的固有知识，他的天性在于探知未知世界。我们要给予孩子的不应该是死记硬背，而是通过我们对问题的分析，引导孩子学会学习。学会学习，孩子才能独立思考，才有可能单独的应对实际问题，解决学习障碍，获得个人的阅历。从某种意义上来说，我们让孩子学会学习，远远高于让孩子学会知识。 师德的学习更是让我明白，“学高为师，身正为范”的意义。老师的人格力气是一种无穷的榜样

27、、是完成教育的背景。面对新世纪的挑战以及素养教育的要求现代老师具备高水平的素养十分必要。在教育过程中，我们不仅要以先进的技术科学文化知识影响学生，而且要以“为人师表”的姿态将自己的道德、人格、情操、责任感及献身精神潜移默化的渗透到教育过程中，影响着学生的进展。人们把老师比作蜜蜂、蜡烛、人梯、基石、渡船。这是对老师光辉形象的真实写照，教书育人，甘为人梯、鞠躬尽瘁的高尚品德常常对学生的一生发生深远的影响，受到学生的终身尊敬。学生是祖国的将来，祖国把将来交给了我们，把前程交给了我们，我们应该感到无比的骄傲和肩负的重任。教育者对被教育者要一视同仁，做到“有教无类”。我们应该爱每一位学生，用亲情、友情去

28、爱、去感染每一名学生。处理每件事情都要实行公平公正的态度，用无私的人格魅力去打动每位受教育者。老师的人格魅力无时不在影响着学生们，正所谓“身教重于言教”。师德不但可以感染学生，也能为老师树立起自己的教学形象，进一步增强课堂效果。 个人继续教育学习心得感悟篇5 老师专业是动态进展的、终身持续的过程，现代教学应是建立在老师学习基础上的。必须在加强和进展老师教育，促进老师专业化进展的同时，加快老师专业化进程，以适应学习化社会、终身化学习的需要。因此，努力实施继续教育工程，加强中小学师资队伍的建设，开展面对21世纪的中小学老师继续教育，是面临新形势的需要，是增强县域经济实力、综合实力的需要，老师整体素

29、养的提高，为教育夯实了基础，教育的进展必将迎来一个美妙的春天。 老师继续教育是老师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进步。 1、通过学习，我首先是更新了观念：对老师来说，讨论是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的讨论具有质的区分。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话沟通，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力讨论自己，其目的就是为了提高自己、进展自己、更新自己。 老师是学生成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、讨论者、实践者。老师首先是学习者

30、，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。老师是讨论者，带领学生主动乐观参加科研课题的讨论。老师是实践者，实践的内涵是“变革”。 2、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个老师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立进展能力布满制造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向进展的引力和空间。 3、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然公平的。老师和学生不但在人格上、感情上是公平的伴侣，而且也是在求知

31、识的道路上共同探究前进的公平的志同道合者。 个人继续教育学习心得感悟篇6 今年，我几次参加了小学老师继续教育培训。通过学习、讨论，使我学到了当前先进的教育教学理论。我的思想有了一次较大的更新，为以后的工作积蓄了力气、理清了思路，更加明确了目标。作为老师，我们要实施素养教育，教书育人，争当实施素养教育的排头兵。 1、要学习先进教育教学理论，更新教育观念 教育改革的实践需要教育理论作指导。先进的教育理论将有力地促进教育改革的深化。另外，老师自身为了不断提高自己的业务水平，也应当考虑如何为自己创设良好的学习环境，不断学习、不断进步，促进教学水平的提高。 2、要乐观参加教学改革实践活动 科研兴教，科研

32、兴校，已成为广阔教育工的共识。课堂教学是素养教育的主渠道。通过这次的培训学习，使我学到了很多课堂教学的技能。如信息技术在教学中的合理应用，将提高学生的学习爱好和效果。 3、要坚持与日俱进，弘扬创新精神 这几年，教育理论层出不穷，教育信息日新月异，我们只有不断地学习教育理论，更新教育观念，提高教改水平，才能适应教育改革的需要。对于教学性质的熟悉，培训老师突破传统框架，从新奇的角度重新熟悉课堂教学活动，提出崭新的理论，我们只有专心学习有关内容，才能与日俱进，不断创新。 此外，培训让我学到了很多好的教学技能，添补了教学方面的许多空白，同时也让我走出了一些误区。例如，通过培训我了解了新的课堂教学理念，

33、在教学实践中如何创设有意义的情景帮助学生理解和记忆；如何在课堂中有效地使用游戏；如何利用声音、眼神、面部表情、肢体动作、图片、实物等引起学生的学习爱好，揭示语言意义，激励学生参加；如何在课堂上有效地运用“表演”技巧。 教学不仅是一门复杂的学问，又是一门艺术，需要我们不断探究，不断提高。 个人继续教育学习心得感悟篇7 老师继续教育是老师教育的重要组成部分，是提高个人整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。在工作中，我乐观参加学校的继续教育培训，扎实工作，取得了明显的成效，有力地推动了自我教育水平的提高。对此继续教育培训总结如下： 一、提高熟悉，加强行动，增强进一步搞好老师

34、继续教育的责任感和紧迫感。 通过继续教育，主动适应社会主义现代化建设需要，主动适应当前教育改革和进展的需要，坚持面对全体学生，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地进行学习。因此，我把老师继续教育纳入工作计划，制订了个人校本研修计划，边学习边工作，用学习指导工作。 二、贯彻、落实继续教育实施方案。 我专心对待本次的老师继续教育培训工作。我感觉自己的业务水平还有很多可以提高的地方，只有多通过这样的专业引领学习，才能让自己的教学更具有实效性。通过本次学习，使自己在课堂上对多媒体课件的合理使用能力得到了提高。把握了很多电脑方面的知识，便利了自己的工作。 三、个人收获。 通过此次继续教育学习，我

35、深切感觉到，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作阅历不足，在面对全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过继续教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，熟悉的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求进展、求进步的需要，并且能悉心讨论每位学生的生理、心理特点、爱好爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和进展牢牢打好各方面的基础。 继续教育为的是素养教育，素养教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中，我将继续努力，做一个能适应现代化教育的老师。

36、个人继续教育学习心得感悟篇8 20_年，我院专心贯彻执行上级文件精神，紧紧抓住“全员培训、保证质量，联系实际、学以致用”这一主线，围绕建设高素养专技人员队伍的目标，不断提高培训的针对性、有用性和规范性。 在详细工作中，我们实行了多种有效措施，使我院的继续教育工作保持了良好态势，取得了新的成效。 一、突出新内容，加强对专技人员新理论、新知识、新技能的教育培训。 今年，我院结合工作实际、结合本行业技术进展的实际、结合本专业理论实际，以“三新”（即：新理论、新知识、新技能）为重点开展多种形式的培训，成效比较显著。 培训后运用到工作中，实现单位档案的全文管理。 通过培训，使专技人员的原有知识得到了提升

37、，更新了知识内容，丰富了知识结构，在专技人员中形成了探寻新知识的良好氛围，使继续教育真正起到了“继续”的作用。 二、坚持以丰富多彩的教学形式增强继续教育培训吸引力。 在教学方式上，我院继续以院内办班、外出培训相结合的培训体系。 实行请进来与走出去相结合的方法，不断增强培训的吸引力。 三、加大师资培训力度，精心选择课题，确保学习培训效果。 今年，让外出培训人员将其所学传授给全院职工，并成立讨论小组，发现问题准时沟通，不断改进学习方法；提高培训质量。 在培训课题的选择上，各位老师精心编排，都是专技人员急需充实的内容，取长补短，确保培训取得实实在在的效果。 四、规范化管理，确保学习培训不流形式。 我院把继续教育培训学习与专业技术职称晋升、聘用紧密结合，并执行与专业技术职务晋升、聘用挂钩制度。 在培训过程中，进一步严格了学习培训纪律，制定了签到、登记制度，建立专技人员学习档案，对每位专技人员的学习培训情况进行动态管理，为有效、有针对性地举办继续教育培训班提供了重要依据。