幼儿园大班科学教案《动物保护色》二篇最新.docx

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1、幼儿园大班科学教案动物保护色二篇最新活动目标：1、乐意参加沟通探讨，使幼儿了解一些动物具有与环境一样的爱护色，理解爱护色的作用。2、增加探究动物奇妙的爱好。3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。4、在活动中，.下面是我收集整理的幼儿园大班科学教案动物爱护色二篇最新，仅供参考，大家一起来看看吧。篇1 幼儿园大班科学教案动物爱护色活动目标：1、乐意参加沟通探讨，使幼儿了解一些动物具有与环境一样的爱护色，理解爱护色的作用。2、增加探究动物奇妙的爱好。3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。4、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。活动打算：故事图片；沙

2、漠、草原、海洋、森林背景图4幅，活动室内设相应的4区域，并分别设标记牌，动物小图片若干。活动前对枝叶蝶、尺蠖虫有初步相识，并发动家长收集有关资料、丰富孩子对爱护色的学问。活动过程：一、故事引入，激发探究爱好。(出示图片小狐狸)讲解并描述第一段，并逐个相识动物，小狐狸找不到挚友，小挚友能帮助找一找吗？请用“我在xx地方找到了谁”表述。小狐狸为什么会找不到呢？二、沟通、探究1、请小挚友细致看看动物和它们躲的地方，你发觉了什么？(幼儿回答后小结)像尺蠖虫等动物的颜色和四周环境的颜色很相像，这就是动物的爱护色。2、动物的爱护色有什么作用呢？小结：在大自然中有很多动物都有和环境很相近的爱护色，以此来隐藏

3、自己，不让敌人发觉。3、逐一出示背景图，相识这是什么环境，在草地、海洋、森林、沙漠中有些什么动物用爱护色爱护自己？请小挚友自选区域和同伴沟通。4、听信号后回位，相互沟通，并出示相应动物小图片。小结：小挚友真能干，沟通了很多动物的爱护色，动物世界很奇妙，为了爱护自己更好的生存，很多动物都有和环境相近的爱护色，有的动物的爱护色更奇妙，老师带来了一张彩色蜗牛的改变图(出示图片)在这个图中你发觉了什么？谁能说说变色龙怎样变色。老师适当小结。三、提升、扩散生活中人们也很聪慧，依据动物的爱护色想到了爱护人类自身，小挚友想一想人类会怎样利用呢？幼儿回答后出示迷彩服，你相识这种衣服吗？jiefangjun为什

4、么要穿这种衣服？随着科技的进步，人们越来越先进地利用了爱护色，如军事武器，小挚友可以和爸爸妈妈一起找找更多的资料，日常生活中也可以地视察，还有哪些动物有爱护色，人们还怎样利用，老师等着小挚友有更多的发觉来告知我。活动反思：1、本次活动从幼儿学科学、幼儿认知的特点动身,教学结构严谨,各环节连接自然,幼儿在活动中主动投入,发挥了幼儿的主动性。活动中利用ppt解决难点,既符合幼儿嬉戏的特点,又达到教学目标,并且充分利用了电教手段,易于幼儿理解和记忆。2、有个别孩子参加不是很主动，缘由可能孩子对动物的爱护色，了解不多，使他们在活动中爱好不高。但老师要留意到这些孩子，主动发问，主动互动，效果会好些。小百

5、科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。篇2 幼儿园大班科学教案动物爱护色大班科学教案动物爱护色含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过视察操作，培育幼儿擅长视察，乐于思索的习惯，让幼儿了解动物为了生存利用爱护色来进行自我爱护的方法，感受爱护色的奇妙，萌发探究动物爱护色的愿望，快来看看幼儿园大班科学教案动物爱护色含反思教案吧。活动名称：动物爱护色讲课人动物爱护色选自大班上册主题三多彩的秋天，是一节科学活动。教学理论依据：纲要中科学领域提出：老师要引导幼儿对四周的事物和现象感爱好，有新奇心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑发觉问

6、题。追随幼儿园大班孩子的特点，喜爱小动物，亲近自然，乐于动手动脑发觉问题并能通过简洁的推断你推理，了解事物的一些简洁的本质特点。所以我让孩子围绕动物与生活环境的简洁关系生成一系列的探究动物爱护色奇妙的活动，让幼儿感受自然，培育幼儿视察思索的习惯。实施策略：胜利的教学不是强制，而是激发幼儿的学习爱好，老师不是为了教而教，而应实行恰当的.方法让幼儿自主开心的发觉问题。纲要中指出要为幼儿的探究活动创建宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试。为满意幼儿对动物充溢新奇的天性，本次活动我实行以下策略：1、情景导入法：通过设置情景集中幼儿留意力，激发幼儿的爱好。2、发觉法：通过为幼儿供应进行发觉活动的图片材

7、料，是他们自己尝摸索索，发觉学问，充分体现幼儿学习的主体性，主动性。3、嬉戏法：嬉戏是幼儿最喜爱的活动，本次活动我以嬉戏我来帮帮你为幼儿创设一个轻松开心的环境，既能更好的达到活动目的，又能很好的巩固所了解的学问。活动目标：1、让幼儿了解动物为了生存利用爱护色来进行自我爱护的方法。2、通过视察操作，培育幼儿擅长视察，乐于思索的习惯。3、感受爱护色的奇妙，萌发探究动物爱护色的愿望。4、培育幼儿动手操作实力，在活动中大胆创建并共享与同伴合作胜利的体验。5、主动参加试验探究。活动重难点：1、重点:让幼儿了解有些动物是利用爱护色来爱护自己的，萌发探究动物爱护色的愿望2、难点：理解什么是动物爱护色。活动打

8、算：1、PPT课件; 2、竹节虫，蜥蜴，北极熊，蜜蜂等动物图片;3、小动物卡片若干;活动过程：(一)、起先部分：情境导入，集中幼儿留意力，激发爱好。(森林里要开一场盛大的舞会，动物们邀请我们一起去参与，我们一起去看看吧!咦，怎么这么宁静?动物们都去了哪里?我去打听打听，做听的动作。原来，动物们开舞会的时候，飞来了一只老鹰，老鹰饿的肚子咕咕叫，想要抓小动物吃掉来填饱肚子，动物们胆怯极了，都藏了起来，藏在哪里了呢?我们一起去找一找。)( 二)、基本部分：1、播放课件，进行提问，引导幼儿初步了解动物爱护色。(1)、青蛙图片:提问：这是谁?它藏在了哪里?青蛙和草丛的颜色怎么样?它为什么要藏在这里呢?小

9、结：青蛙藏在草丛里，青蛙和草丛的颜色很相像，老鹰不简单发觉它。(2)、枯叶蝶图片：提问：这张图片里藏着一只小动物，你发觉了吗?它藏在了哪里?你相识它吗?枯叶蝶的颜色和大树的颜色怎么样?它为什么藏在大树上?小结：枯叶蝶藏在了大树上，它身体的颜色和大树的颜色很像，老鹰来了没有发觉它。(3)、花螳螂图片：提问：它是谁?它藏在哪里?为什么藏在这?小结：它有个好听的名字叫花螳螂，它藏在和自己身体颜色和相像的花朵上，老鹰来了发觉不了它。过渡语：青蛙，枯叶蝶，花螳螂，它们可真聪慧，都藏在与自己身体颜色很相像的地方来爱护自己，老鹰来了都没有发觉它们。那森林里还有哪些动物也藏好了?2、出示图片材料，请幼儿自己视

10、察沟通，感知发觉动物爱护色，萌发幼儿探究动物爱护色的愿望，培育幼儿视察思索习惯。指导语：还有那些动 物藏好了?请大家自己找一找，和小伙伴说一说。个别提问:你找到了谁?它藏在了哪里?你觉得它为什么会藏在这里呢?小结：大自然中的动物们可真奇妙，它们身体的颜色和生活的环境特殊相像，遇到危急时，它们会用身体的颜色来爱护自己，不被敌人发觉，我们把动物身体的这种颜色叫做动物爱护色。4、嬉戏我来帮帮你指导语：你们都有一双擅长发觉的小眼睛，可是，还有一些小动物没有找到平安的地方，它们须要大家的帮助，你们情愿帮助他们吗?我们一起看看小动物们都藏好了吗? 小蚂蚁藏在了哪里?小青蛙藏在了哪里?小结：小动物们都藏得很

11、好，都能用自己的爱护色爱护自己，它们说感谢大家。5、播放PPT课件，了解动物爱护自己的其他方法。指导语：小挚友们知道吗?动物们除了用爱护色爱护自己，还有其他的方法呢，我们一起来看一下。小结：壁虎遇到危急时断掉自己的尾巴来救自己，刺猬会蜷成一个球，敌人不敢靠近，狐狸放臭屁，它们方法可真多。活动反思：有个别孩子参加不是很主动，缘由可能孩子对动物的爱护色，了解不多，使他们在活动中爱好不高。但老师要留意到这些孩子，主动发问，主动互动，效果会好些。小百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页