小学实验教学工作总结十篇.docx

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1、小学实验教学工作总结十篇 小学实验教学工作总结十篇 时间过得真快,一段时间的工作已经告一段落了,回顾过去的工作,倍感充实,收获良多,是不是该好好写一份工作总结记录一下呢?下面是我为大家共享的小学实验教学工作总结，希望能帮助到大家! 小学实验教学工作总结1 一眨眼，一个学期即将结束。回顾一学期实验教学，权衡。一个学期，我本着全面培育学生创新，努力培育学生的口语能力是一个原则，完全进入教学工作，应该说，成功完成教学任务。现在将工作总结如下： 一、常规教学 1、专心备课， 根据学校的要求，我专心打算每课一个星期，先做每周的课程，和努力做打算符合实践的学生，这门课让自己有答案，并极大地提高教学效率。

2、2、乐观听课、参加讨论，反映良好 无论何种水平的讲座，我尽量花时间去听，这样不仅拓宽思路，也积累了丰富的材料打算的过程。各种生动的例子、各种教学方法、模式的展现、微小细节的处理，让我丰富课堂教学的同时，也转变了学生感到枯燥和单调，学习从实际的刻板印象。常规教研活动也大大提高了我的教学水平和服务质量。 二，最优组合，促进学生进展。 在学期的开头，我将坚持检查和修改，测试学生的知识，让自己做到心中有数。这不仅是对学生有益的知识更好的执行情况，更让我对学生课堂表现，有一个更全面的理解。能够根据学生的情况，以及调整教学。对于一个贫困的学生在课堂上，我总是坚持个人辅导，一个用于帮助和思想教育相结合的方式

3、，为学生谈理想，谈目标的同时，激发学生的学习热忱，努力让每个学生在课堂上并不落后。 三，高度重视实践和大脑训练 “在实验实践活动来提高学生的实践能力”是我们的讨论课题。而实验是一门工具学科，它不同于数学，中文，实验课教学要求教学和情节、内容、教学相辅相成。和低等级的这个链接教学尤为重要。所以我特殊留意这两点在教学实践和学校主题，结合训练学生的表达能力。 整个学期，我留意教学生做的思想。营造一种快乐的学习氛围，让每一个学生都想“做”，通过一个学期的训练，我发现学生的能力已经大大进步，增强规律思维能力。 四、教学结果20_年小学教学工作总结 这学期，不管什么形式的检测，孩子们理想的进展，得到了学校

4、领导和老师。我也继续学习业务，乐观写论文教育教学，取得了可喜的成就。 五、不足之处和将来的计划： 1，自己还需要进一步提高业务质量，不断更新。日新月异的世界，两个教学方法也需要更新，我需要更多的时间来学习提升自己。 2、学生的自主学习习惯有意识地养成教育不成功。皮尤帮助穷人的工作做得不够稳固，最佳的差异差距非常大。 3，乐观使用多媒体电子教学手段，提高教学质量。20_年小学教学工作总结增加科研促进教学的强度，努力写论文有较高的教学质量。 当然，过去的已经过去，据说从过去“学习为了让将来更有阅历的关注”。旧的一年结束了，新学期还没有开头。在新学期，我将从过去的阅历中吸取教训，不断提醒自己，让自己

5、达到更高的目标，为新学期更好的成就。 小学实验教学工作总结2 本学期教育教学工作已缓缓降下帷幕。本学期里，我组全体老师在学校领导的关心和支持下，勤奋工作，亲密合作，大胆创新，锐意进取，取得了令人可喜的成果。为了查缺补漏，总结阅历，制造性的开展今后的教研教改工作，特对本学期实验教研组工作总结如下： 一、指导思想 以新课程为导向，以促进每个学生的进展为宗旨，以学校校本教研工作计划为指南，结合本组教学工作的实际情况，围绕校本教研的主要形式，在实践中下功夫，努力提高老师专业水平，发挥本学科培育小学生实验素养的职能作用。 二、取得的成果 本学期学校共安排18名老师从事实验科教学，其中男老师10人，女老师

6、8人，兼职老师4人(无专职老师)，取得实验技术人员上岗资格证的1人。为了学生的美妙明天，为了学校的美妙将来，本组18名老师(尤其是4名兼职老师)始终坚持乐观探究，始终坚持阅历沟通。在学校领导们的关怀下，在老师们的支持下，在本组同仁们的努力下，我们取得了一个又一个骄人的成果。 1、拟订出了符合学校实际的、切实可行的实验学科实验名目。 开学初，我们组织本组老师专心钻研3-6班级实验教材与大纲，结合贵州省小学实验实验名目与本地区实际，拟订出3-6班级实验实验名目。该实验名目内容详细、分类清晰、方向明确、容易操作，得到了学校领导的认可。 2、按计划准时、专心、高效开展了各项教研教学活动。 (1)坚持每

7、月全面检查一次本组老师的教学工作，以督促老师专心钻研新教材、备课、上课及批阅学生实验报告单，为促进学生全面进展奠定了坚实的基础。本学期共亲密协作学校分管实验教学的领导对实验老师工作进行了4次全方位的检查,每次检查都令人振腕赞叹。 (2)坚持定期召开教研工作会议，探讨、沟通新教材实施过程中的教法与学法，增进了老师互学互助，促进了学生全面健康进展。本学期成功组织召开了3次教研活动(1次网络课堂观摩，2次实验教学讨论)，通过网络学习和亲临两位实验实验老师的实验教学课堂，充分发挥了各位老师的教育才智，在谈论与沟通中，我们集思广益，受益匪浅，正逐步形成了新的理念与教法。 3、专心贯彻执行实验教学管理制度

8、，严把实验教学关，促进了我校实验教学质量的长足进展。 在实验教学过程中，我校加大了对实验教学的管理力度，督促老师严格按计划开展各类实验活动。本学期，我们专心开展了下列活动：一是开展课外科技活动8次，二是开展实验开放性实验4次，三是实验室课外向学生开放11次。通过求真务实的开展各种实验活动，不但巩固了实验教学成果，提高了学生的动手实验能力，还拓展了学生视野，进展了学生思维，从而促进了我校实验教学的不断提高。 4、老师演示实验与学生分组实验开出率双双达到百分之百。 本学期演示实验应做18个，实做18个分组实验应做48个，实做48个。演示实验与分组实验完成率100%。各班级各种实验 完成情况为： (

9、1)三班级演示实验应做5个，实做5个分组实验应做14个，实做14个。 (2)四班级演示实验应做5个，实做5个分组实验应做13个，实做13个。 (3)五班级演示实验应做4个，实做4个分组实验应做12个，实做12个。 (4)六班级演示实验应做4个，实做4个分组实验应做9个，实做9个。各班级演示与分组实验均达100%。 三、存在的不足 因受各种因素的影响，本期实验科老师人数过多、老师任教科目多、老师初次担任实验科教学人数多，从很大程度上制约了实验教研与教学的有利开展。 四、奋斗目标 回顾去岁，硕果累累展望来年，任重道远。新的一年里，我们将进一步加大教研教改力度，进一步更新教学理念，为全面提高教育教学

10、质量与促进学生全面进展而努力奋斗! 小学实验教学工作总结3 本人在本学期担任_小学实验课老师。小学实验课是以培育学生实验素养为宗旨的实验启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一向指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力精心预设每一节课，创设简便愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同沟通共同提高。我明白，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。下头我对本学期的教学工作做一评价： 一、基本情景： 本班大部分学生都比较勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和实验观念。但仍有小部分学生学习、纪律都较松散，学习本事较弱。 二、主要

11、成果： 1、详细措施： (1)全面贯彻党的教育方针，抓好学生思想教育，培育学生自主探究的本事。针对本班学生的实际情景，开学初，进取做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立实验意识，提高熟悉本事。深入了解学生的个性特点，敬重学生的爱好爱好，细心发掘学生的闪光点，给予评价肯定，正确引导学生的行为，让其树立实验观念。 (2)抓好常规工作，培育学生自主学习的本事。我根据儿童的年龄特点，结合新教材理论知识，课堂上设计新奇、愉快的教学方法，增强趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在简便愉快的学习中把握知识、技能。发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，培育了学生乐学的爱好。平时我细心观

12、察本班学生的学习情景，做好调查评价工作，针对不一样性质的学生，根据其的实际情景拟订学习目标，以目标来激励学生提高。此外，我坚持检查后进生的转化情景，做好评价工作，使优生能在原有的基础上再上台阶，进一步培育智力和思维的进展，全面地提高教学质量。 2、阅历浅谈：留意做好课前打算，刻苦钻研教材，专心学习大纲和教科书，打算好每节课必要的实验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，使学生容易汲取，从而使教学任务能够按计划完成。同时，创设良好的教学环境，采纳多种形式，多种方法，引导学生学会学习。一学期下来，我积累了不少教学阅历，学生的合作意识和合作本事得到大大的增强。 (1)关照学生参

13、加的本事要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参加，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自我的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在老师的引导下，作出正确的确定。要真正让学生参加学习的进程，老师在课前要做好课前打算，也要布置学生按每节课的要求，做好课前打算，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热吵闹闹参加到教学活动中去。 (2)激发学生的参加爱好。 在课堂教学中不难发现，爱好是的老师。我认为激发学生的参加爱好，关键是激发学生做一个进取劳动者，勤动手、动脑、动口。 (3)丰富学生参加的方式，就是转变过去以老师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点十分抽象，要让

14、学生在观察实验中发现隐秘，猎取新知识。假如教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在老师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的实验理念。 (4)关注学生的参加过程。我认为在课堂教学中，老师要关注学生在参加过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参加过程成为主流。在学生参加过程中，老师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参加及参加过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。 (5)让学生

15、体验参加的欢快。 学生是奇怪的，是好活动的，在参加过程中，他们能体验到自我的生活才智与人类已有的知识融为一体的欢快。 三、存在问题和努力方向： 在教学中，虽然取得了必须的成果，但由于自我阅历的不足，仍存在不足之处，如还有小部分学生的学习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究本事等，这些都有待于在今后的教学中克服，使教育、教学质量更上一个新的台阶。 小学实验教学工作总结4 20_即将过去，我们又将迎来20_的到来，回顾过去的一年，有收获，有进步，但更值得反思。小学实验教学理念必必要改进，过去自然课上的一些传统教学理念必必要抛弃。我本人在实验教学中，还有很多问题急需解决，教学理念还需进一步更新。 本着实验

16、教学“生活化、活动化、自主化、情感化” 的基本方法把教学真正贴近自然、贴近阅历、贴近生活、布满生命的活力?是我这个学期教学的基本理念。 一.实验课教学要以探究为核心 实验是一门生机勃勃的学问，美国著名诗人奥特?海特曼称它为一种“布满乐趣的无边界探险历程”。同时，实验课程标准中指出：实验学习要以探究为核心。探究既是实验学习的目标，又是实验学习的方式。让学生亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习实验的主要途径。 1.培育学生实验探究的意识，让学生敢于探究 老师应在这两方面多下功夫：一是要乐观地激励学生大胆地提问题。二是要在实验教学过程中创设一定的情景，开展多样化活动，给学生提供一个良好的问题环境，

17、让学生乐于提问题。对他们所提的问题，老师要本着保护学生的求知欲动身，容许出错，切不行加以嘲笑、讥讽、讽刺。经过一段时间的训练，学生大都能根据某一自然现象或自然事物提出相应的较恰当的问题，并对问题的结论进行大胆的猜想。 2.结合学生现实生活，使学生乐于探究 每一位实验课的老师都应有这个熟悉：实验课的学习内容已不仅仅是教科书，而是学生生活四周广阔的自然环境和人文环境，因此实验课教学要充分利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种教育资源，将学生的探究活动置于广阔的背景之中，帮助他们不断扩展对四周世界实验现象的体验。 3.正确引导和训练，使学生擅长探究 对学生而言，探究的方法是很

18、最重要的。老师要结合详细的教学内容， 引导学生学生会各种不同的探究方法。 二.实验课教学要强化实验教学 实验课程必须给学生提供充分的实验探究机会。在这一点上，由于实验在实验教学中的地位和实验本身的特点，它要求我们必须强化实验教学。这主要是由于： 1、实验能激发学生的学习爱好 小学生对实验最感学趣，这种爱好，往往成为他们学习的直接动力，成为爱好和志趣，以致进展为惊人的勤奋和百折不挠的毅力。爱好爱好和求知欲是儿童获得知识、技能和进展能力的前提，也是获得知识、技能和进展能力的结果。 2、实验能促进学生能力的提高 学习实验，必须有一定的实验能力。包括实验设计、实验_作、实验观察记录、整理记录资料等方面

19、的能力。这些能力是不行能仅靠老师的讲解来获得，而必须在相应的实践活动中，才能得到进展，只有通过实验才能培育学生的实验能力。通过设计实验，分析结果等能熬炼和培育想象能力和分析能力在讨论原因、结果、形成概念的过程中，要进行概括、抽象的规律思维能力、归纳能力、分析能力在实际_作中，还能培育组织能力、实践_作能力、解决问题的能力等。因此，只有通过实验，才能更好地培育和进展学生学科、用实验的能力。 3、实验能使学生有效地把握知识 我们知道：实验具有重复性，它能在相同的条件下进行多次的反复，供学生反复观察能使学生迅速把握前人已熟悉到的真理，以最有效的方式去把握自然基础知识。因此，让学生进入实验环境，在老师

20、的引导下，通过实验，让学生亲自实践，主动去探究新知识，猎取新知识，无疑是使学生牢固把握知识的有效途径。 三.实验教学要加强与现代教育技术的整合 以多媒化、网络化、智能化为主要特征的信息技术，正在对传统的课程理念、课程内容和课程实施以及课程资源，产生深刻的影响和变革。现代教育技术与学科课程的事例成为学校现代教育技术应用的必定趋势。作为实验这门学科，再不能在“粉笔+黑板”的这种老模式里大讲“实验”了。 1.现代信息技术提供的学习方式，有利于开展因材施教，体现教育的公平、民主和全体进展的思想有利于激发学生的学习爱好，体现学生的认知主体作用。 2.现代教育技术本身就是技术创新的产物，信息技术提供了极为

21、丰富的信息资源和时时更新的各类知识，它给学生的参加提供了广阔的空间，任学生自由游览在知识的海洋中，为他们的想像力插上翅膀，从而培育想像、激发想像、激励参加、启发制造、指导实践。 3.以计算机为核心的现代教育技术与学科课程的整合可以为新型教学模式提供理想的教学环境。 小学实验课的教学应当着眼于学生“基本实验素养”的提高。在新一轮的课程改革中，许多新观念，新方法正冲击着我们传统的观念，作为一个一线的实验课老师，我将在切实转变观念的同时，结合实验课自身的特点，在实践中加强反思，努力学习，真正担负起培育下一代“基本实验素养”的重要任务。 小学实验教学工作总结5 转眼间，一个学期又将结束。回顾这一学期的

22、实验教学工作,我本着全面培育学生创新能力、努力培育学生的说话能力为原则，全身心地投入到课堂教学中，尽管课时任务重，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同沟通共同进步。一学期下来，我积累了不少教学阅历，现做出如下总结： 一、专心备课 根据学校要求，我努力备好每一节课，做到备课符合学生实际，而先周备课的方式也使我做到了上课胸有成竹，大大提高了教学效率。 二、乐观听课、参加教研、擅长反思 不管什么科目的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅为备课过程积累了丰富的素材，也开阔了思路。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展现、微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的

23、同时，也转变了学生对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。另外每周一次的教学反思也大大提高了我的教学水平和业务素养。 三、重视动手和动脑的训练 实验是一门工具学科，它不同于数学、语文，实验课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。在教学中我特殊重视在实验实践活动中提高学生的动手能力，并于学校的课题相结合，训练学生的表达能力。 整个学期，我留意教学生由想说到去做再到会说。给学生营造一种快乐的学习氛围，让每个同学都有学习实验的欲望，通过一个学期的训练,我发现同学们的动手能力有较大的进步，规律思维能力也增强了。 四、存在不足与今后打算 1、课堂语言平缓，语言不够生动，理论知识不够，教学阅历不足

24、，自身的业务素养还需要进一步提高，不断更新。 2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大。 3、乐观运用多媒体电化教学手段，提高教学质量。 4、加大科研促教的力度，努力撰写一些有质量的教学论文。总之，现代社会对老师的要求更高，我将吸取过去的阅历教训，更加严格地要求自己，不断学习新知识，在新的学期，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进，用自己的心血为孩子们铺一条宽敞的人生之路! 小学实验教学工作总结6 学期初，我们制订了教研组工作计划。我们以“活动设计”为抓手，深化“学本课堂”，并重点关注老师学科能力讨论，扎实开展各项科研训工作。旨在设计人人有

25、收获的教研活动，努力提高老师业务水平。如今，一学期工作已接近尾声，我们将对本学期的工作进行总结和反思。 一、我们组的做法： 1.团队互助促进展 本组老师都是青年老师，教学阅历和阅历不足，但活动能力较强，可塑性和创新能力强。根据这种情况，我们采纳抱团取暖，相互沟通和相互学习的方式。 每位老师每学年都开设公开课，每堂课上课的老师都进行打算，给我们搭建互评、问题研讨等的研训平台，帮助组内老师相互学习，相互促进，提高课堂教学能力。 2.理论指导谋完善 根据学校的工作安排，我们将每周四下午第二节课定为统一的业务学习时间。学习的内容主要为集体备课、理论书籍阅读、信息共享沟通等。为确保学习的顺利进行，每学期

26、我们都制定详细而周密的计划，做到主题明确，人人参加，乐观发言讨论，并专心做好记录供教育处检查验收，从不间断，从而保证了业务学习的常规化和制度化。 3.集体备课共进步 我们始终坚持发挥集体力气的优势，开展集体备课，不断加强学科备课组的活动，做到“三有三保证三坚持三统一”，即有目的、有计划、有重点保证时间、保证全学科组老师参加、保证解决教学中的实际问题坚持听课、说课、评课制度。通过备课组活动，实现资源互补，优化组合。一改过去单打独战、各自为阵的局面，取长补短，开辟了教学的新气象，从而有效地营造了课内课外的教研气氛。通过集体备课，使我们的一些新老师，如王宁璐老师就是在这样的氛围中成长迅速，进步很快。

27、更新了观念，使教学方式更实验了，课堂气氛更活跃了，课堂的欢迎率大大地提高了。 4.听课评课助学习 听课评课是教学的一个重要的沟通、对比、反思的过程。听别人的课，可学到别人的优点，可对比同一个问题别人是怎样讲的，而自己又是怎样讲的，对别人的优点可以借鉴和学习，对别人出现的问题，可以引起自己的留意，看自己在讲这节课时是不是会犯同样的错误。通过评课，其他的老师可以提出自己这节课的优缺点，并提出自己的建议，这可以使本人能发现自己教学的缺点，并在今后的教学中在这些方面多加努力、提高，讲课对教学水平的提高有着很大的帮助。 二、反思与改进： 反思本学期的教研组活动，发现我们的工作存在不足，比如有的时候我们会

28、由于其它工作的原因而忽视教研活动，让教研活动的时效性受影响，让教研活动成为一种形式。从团队进展的角度来说，我们的团队合作力和凝聚力需要有更多的提升。从教研组计划制定开头，就要考虑这点，进行详细化，并且组员间思想要高度统一，专心切实地执行组内计划。 学会常思考，常讨论，常总结，以科研促课改，以创新求进展，努力实现教学高质量，课堂高效率，老师齐进展。 以上是本学期实验教研组对工作的简要总结，仍有很多不足之处，需继续努力及改进。我信任，在学校领导的支持下，在各位实验老师的共同努力下，我们教研组下学期的工作会做得更好。 小学实验教学工作总结7 开学初，我们制订了教研组工作计划，以“诊学设计和运用”为主

29、题，以落实新常规为根本，扎实开展各项科研训工作，打造精心设计、人人有收获的教研活动，努力提高老师业务水平，特殊是五年内老师快速成长为教学新锐，促进我校小学实验教学质量稳步提高。如今，一学期工作已接近尾声，特进行工作对比和相关总结。 一、以落实新常规为根本，提高制度执行力。 新常规包含备课、上课、作业批改和质量测评，加强市教研院新常规的学习。做到课前有思考、上课有目标意识、课后有反思、批改有规章和激励、会把纸笔测验和动手测验有机结合在一起。乐观进行“导学单”新设计讨论。 二、以研训活动为支点，撬动团队凝聚力。 乐观参加“基于诊学调查的设计和运用”的小学实验课堂教学变革，转变观念，立足规范，新学期

30、，新起点。 三、进展年轻老师，创设机会，不断提高年轻老师的教学专业水平 根据计划安排，每一位年轻老师都安排2次开课第一次先自己备课，开第一次课，小组研讨，进行二度设计，并针对教具进行改进，再上一次课，以求提高老师的教学水平，提高课堂教学效率。其中，林_老师上了土壤中有什么，戴_老师上了用橡皮筋作动力，郑_老师上了相貌各异的我们，都达到了很好的研训效果。 四、组内成员都十分好学，乐观向上 乐观参加市、区的教研活动，汲取精华。 乐观参加市、区各类竞赛活动，并组织和辅导好学生开展各类活动。戴_老师指导的学生获实验记录本温州市二等奖，区三等奖。林_老师指导的实验记录本五(6)班获区三等,四(3)班获区

31、一等奖,一个学生市三等奖,网络观察日记区三等奖，新常规新设计空气占据空间吗区三等奖。郑_老师指导的学生获区实验竞赛一等奖，网络观察日志区三等奖，实验微视频市三等奖。郑_老师指导的学生获区实验记录本评比三等奖。 一直以来，本组成员不断地学习别人的先进教学阅历，不断汲取先进的教改信息，乐观撰写论文、案例，以提高自己的教学、教研和业务水平及能力。戴_老师的课题基于导学单的小学实验课堂教学的实践讨论区里立项，撰写了论文实验教学中如何开展学生的个体论证。林_老师的课题思维导图在小学高班级实验教学中的实践讨论区三等奖，执笔基于导学单的小学实验高段课堂教学的实践讨论立项，还撰写了论文为实验活动添探究味。 五

32、、存在问题和今后努力方向 本学期，朱滨生老师请病假，他的课由三位实验老师分担，增加了很多课时量，但三位老师毫无怨言，说明我们实验组有很强的团队精神。假如能增加一位实验老师，我们实验组的战斗力将会更强。 以上是本学期实验教研组对工作的简要总结，仍有很多不足之处，需继续努力及改进。我信任，在学校领导的支持下，在各位实验老师的共同努力下，我们教研组下学期的工作会做得更好。 小学实验教学工作总结8 初任教研组长，忐忑，摸着石头过河。时间很快，一个学期又将结束，我们实验教研组的教育教学工作也将告一段落。回顾一个学期的实验教研工作，我们本着以“学本课堂”为目标，以“实验教学”为切入点，以“微课制作”为抓手

33、，紧紧围绕“教在学生学的起点”的主体展开教研活动。实验教研组基本完成了学期的预定目标，现将这一学期的工作总结如下： 一、加强业务学习，不断更新理念 为了顺应时代的进展，也使我们老师跟上时代的步伐，本学期我们在教科室的带领下，进行了微课制作培训，参加了3D打印机的30学生培训，并收获颇丰，其中王素静老师的微课做一个小电动机获得龙湾区微课制作竞赛一等奖，温州市微课大赛三等奖的好成果。本学期我们实验组老师外出学习的机会也不少。如：王素静老师参加了solo评价的90学时培训，并前往平阳挂职一周。 二、加强教学讨论，提高教学质量 本学期王素静老师参加了温州市实验课堂教学评比，为了帮助王老师磨课，我们开展

34、了一系列的活动，包括集体备课，磨课，展现课，修改教案等等，王素静老师的空气有重量吗获得了温州市课堂教学评比二等奖。另外，王素静老师在12月份的拓展性课程研讨活动中上了洗涤剂的实验一课，为我校和全区老师在拓展性课程的研发上起了示范作用。另外，为了协作学校教科研活动，王素静老师还开展了多种多样的植物一课的公开课，获得了全体老师的全都好评。 三、加强沟通研讨，提高教学水平 在日常教学工作中，我们组内常常会自发地开展一些沟通，针对教学中遇到的疑难问题、好的阅历、教学资源等共同讨论、共同共享、共同成长。为了更好地进展我们实验学科，除了组内沟通外，我们也乐观与其他学科老师、其他学校的老师进行沟通。 本学期

35、，趁着课堂改革这股热流，我们组选择共同阅读了小学实验有效性教学策略讨论这本书并在组内做了共享，撰写了读后感和读书摘记卡。 由于我们实验组人丁单薄，要开展大型的教研活动，我们还必须走出学校，借助片区力气。本学期我们以“助学三单”为主题，开展了两次片区教研活动，借助大家的才智，我们绘制了“溶解”和“能量”两单元的“助学三单”，虽说只是小学实验学科中的一小部分内容，但是通过两次活动的沟通和研讨，我们对如何设计和利用“助学三单”进行教学已经有了一定的把握，对于今后的教学也有一定的帮助。 四、专心辅导实验社团，培育学生实验素养 实验社团活动中，我们专心营造实验学习的氛围，培育学生热爱实验、自主探究、学会

36、创新的实验素养。我们努力做到以学生为主，搜集和安排学生感爱好的内容，乐观发挥成员的优势，激励他们走上讲台当小老师，讲授自己擅长的知识。希望通过我们的努力，能够培育一批在实验方面较优秀的学生，挖掘好的苗子，将来成就小小实验家。本学期，社团中的叶展辰、陈宸、李思思和王若晨的网络日志区二、三等奖的成果，可以说收获颇丰。 虽然教研组取得了一些进步，但还有许多不足之处，还将面临更多新的挑战。但我信任，在学校的领导下，全体实验老师一起共同努力，将会取得更好的成果! 小学实验教学工作总结9 转眼一个学期就过去了，回想这个学期的教学工作，有成功的地方也有不尽人意之处，总结如下： 一、指导思想 在教学中我留意培

37、育学生的创新能力和实践能力，以建构主义的学习观以及讨论性学习思想来指导教学，让学生在讨论的过程中获得探究的体验、能力的提高、知识的增进，养成良好的素养。 二、教学工作 1、培育了学生实验的思维方法，努力进展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近实验、运用实验，把实验转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成实验的行为习惯和生活习惯。 2、了解实验探究的过程和方法，让学生亲身经历实验探究的全过程，从中获得实验知识，增长才能，体会实验探究的乐趣，理解实验的真谛，逐步学会实验地看问题、想问题。 3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，留意观察实验中的测量，特殊是把握变量、采集数

38、据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、保持和进展对四周世界的奇怪心与求知欲，形成大胆细心、留意证据、敢于质疑的实验态度和爱实验、爱家乡、爱祖国的情感。 5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，乐观参加资源和环境的保护，关心现代科技的进展。 三、教学措施 1、把实验课程的总目标落实到每一节课。 2、把握小学生实验学习特点，因势利导。 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 4、让探究成为实验学习的主要方式。 5、树立开放的教学观念。 6、悉心地引导学生的实验学习活动。 7、组织指导科技爱好小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。 四、成果及不足 本期虽然取得了一定

39、的成果，但还存在很多困惑，以待于以后在教育教学过程中解决：一是知识的全面性问题，特殊是一些原有教材中没有而新增的内容，有待于进一步去学习。二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题。三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理地解决好这一问题。四是如何把新课程的实施与学生升学更好的融合的问题，有待于进一步去思考。 展望新的一年，我将以更大的工作热忱投入到我所热爱的这项事业中去，争取使自己成为一名更为合格的实验老师!为全面提升学生的实验素养尽自己的微薄之力! 小学实验教学工作总结10 作为一名小学实验老师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自

40、担任实验教学工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。现将本学年的工作总结如下： 一、在政治思想方面 我乐观参加各种学习培训，专心参加政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。专心学习新的教育理论，准时更新教育理念。我不但留意集体的政治理论学习，还专心学习了小学实验课程标准和小学实验课程标准解读，从书本中汲取养分，我还深知要教育好学生，老师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、认可我。 二、在教育教学方面 我担任六班级一个班和三学年的实验，小学实验课是以培育学生实验素养为宗旨的实验启蒙课程，

41、目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的： 1、课前要备好课，一定要打算好实验课上所需要的实验材料，这对学生的探究和实验非常重要，专心钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总拿了解教材的结构，重点与难点，把握知识的规律，能运用自如。 2、了解学生的学习情况，因材施教，有效地对个别学生进行引导。 3、讨论教学方法，解决如何把新知识传授给学生，一个班级的几个班情

42、况各不相同，所以要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。 4、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习乐观性，使学生能够自觉地从学习态度上重视实验课。 5、不断学习：乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。 三、工作考勤方面 我热爱自己的工作，自觉遵守学校规章制度，留意自身道德修养的提高，_专题待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。做到按时上下班，不迟到不早退，从不由于个人的私事耽误工作的时间，并乐观运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，争取成为一名优秀的小学老师。我坚信：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。用自己的心血为孩子们铺一条宽敞的人生之路。 小学实验教学工作总结十篇