2022年初三物理教学计划19篇.docx

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1、2022年初三物理教学计划（精选19篇） 2022年初三物理教学计划（精选19篇） 2022年初三物理教学计划 篇1 一、做好教研、教改。 教学工作是科任老师的主要工作，此工作需要一定的技术水平，因此有必要作好教研、教改和教学工作。本期主要做好平时乐观参加教研活动，在集体备课和教研活动中同其他老师共同探讨，由此提高自己的专业水平。乐观参加听课、评课，虚心向其他老师学习，努力提高教学水。 二、加强对学生的思想品德教育，德育教育于课堂教学中。在物理教学过程中有很多德育教育素材，因此在教学中应留意这些素材的使用，切实加强对学生进行爱国主义教育、集体主义教育等。 三、做好后进生转化工作。做为一名老师,

2、应该要看到学习的乐观的一面,对于消极的一面要扬长避短,实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成果. 四、教学中的方法措施： 1、在教学中体现 以学生为本 在课堂教学中要有意识地教给学生 怎样发现问题 、 怎样提出问题 、 怎样讨论问题 、 怎样分析问题 、 怎样反思 、 怎样沟通 等等。使学生成为学习的主人，而老师则变成学习的组织者和引导者。 2、课堂教学中留意 三基 的训练 由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出 三基 的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。 对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程

3、，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本讨论方法，如： 掌握变量法 、 等效法 、 类比 、 模型 等。 3、加强演示和学生实验 初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得详细的明确的熟悉，观察和实验，对培育学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习爱好都有不行替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生实验 4、重视物理概念和规律的教学 物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培育学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生爱好。初中物理中的概念和

4、规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要留意培育学生的分析概括能力。 2022年初三物理教学计划 篇2 一、指导思想 围绕我校教学工作计划，结合初三班级学生的详细实际，以探究性教学为核心，以进展学生综合素养和全面提高学生能力为目标，开展20xx年 20xx年上学期初三物理教学工作。 二、学情及教情分析 学生经历了一年的物理学习，已经把握了一些物理知识，学习了一些学习物理的方法，但学生学习物理的热忱可能不如上学年，学生两级分化严重，甚至有些学生已经掉队，对此老师需要从教学方法、教学组织等方面进行努力，引导学生增强对物理的学习爱好，同时更要注意对学生学习物理方法的引导，尽量避开

5、学生死记硬背式的学习。另外本册书重点是力学，与生活实践相联系，所以学生的实践探究能力直接影响着学习效果的好与坏，因此在学习中需要我们加强对学生实验探究能力的引导和培育。同时由于是初三，在确保优生更优的同时，主抓边缘生，为考学人数的增多做最直接、最有效的铺垫。 三、教材分析 本学期要探讨和讨论的内容有七章：包括了热学、电学知识。前两章热学的学习注意了对热学的学习方法，实验探究，理论与实践的结合，计算能力的考查与培育。同时本学期的学习也恰是中考中的重点及难点。本学期的物理教与学是很关键的一学期，把握好本学期的教法与学法，把握好教材尤为重要。 四、初三物理教学目标 1、把握物理中的基本概念、基本规律

6、。 2、把握实验探究的基本技能。 3、能运用物理规律解释生活中的一些简洁的物理现象。 4、激发学生学习物理的爱好、培育学生科学的学习态度、学习方法及关心自然、关心社会的情感。 五、教学措施 1、在教学中体现 以学生为本 在课堂教学中要有意识地教给学生 怎样发现问题 、 怎样提出问题 、 怎样讨论问题 、 怎样分析问题 、 怎样反思 、 怎样沟通 等等。使学生成为学习的主人，而老师则变成学习的组织者和引导者。 2、课堂教学中留意 三基 的训练 由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出 三基 的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，

7、进行基本方法的渗透。 对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本讨论方法，如： 掌握变量法 、 等效法 、 类比 、 模型 等。 3、加强演示和学生实验 初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得详细的明确的熟悉，观察和实验，对培育学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习爱好都有不行替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生实验。 4、重视物理概念和规律的教学 物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培育学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理

8、概念，学习物理规律，继而对规律的发现 过程产生爱好。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要留意培育学生的分析概括能力。 5、学困生转化的计划和措施 在全面调查了解，充分辨别分析，专心摸准情况的基础上，针对不同的学困生有的放矢，因材施教。对心理障碍型的，重在端正态度或治疗心理疾患，相应方式为个别谈话、心理辅导对意志薄弱型的，重在意志熬炼知识断层型的，重在接上知识链。对学困生要用爱心、耐心教育。学困生是在学习上出现了困难，在自觉遵守纪律上出现了问题，他们在困难之际，最需要的是恩师的教诲、感化。在班级里执行 一帮一 活动，安排特殊座位，以优带差。实行激励措施，

9、对学困生给以适当嘉奖。哪怕发现学困生身上一点闪光之处，即予以表扬，哪怕发现学困生的一点进步，即予以激励，哪怕发现学困生的一处创新，即予以赞美，做到表扬多于批判，做到正面激励为主，侧面教育为辅。学困生，更多的是要在爱心呵护下成长。 6、特长生和优等生培育目标、计划 乐观发现各班级的特长生和优等生，使每一个学生在自己特长方面得到充分的进展，优等生能更好的提高自己，下面是集体措施。 第一、引导 优生 树立志向。 第二、帮助 优生 熟悉自己。 第三、教育 优生 保持童心。 第四、激励 优生 超越自我。 第五、训练 优生 受挫心理。 第六、培育 优生 的制造能力。 7、学生、教材的分析 九班级物理新教材

10、是在新课程标准下编写的一本全新的教材，延续了八班级教材的特点：突出学生的探究，转变了教材的功能，为学生的自主学习留有充分的空间。突出了从生活走向物理，从物理走向社会的基本理念，体现了在人类生活、生产过程对物理规律本质的熟悉及其应用，使学生体验到物理学知识在人类社会进展与进步过程中的作用。 九班级的学生通过八班级物理一年的学习，总的特点：同学们爱学习，对学习物理更有一种执着的追求学生们的思想能力已由详细的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延长分析问题的能力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思考，而是多角度、多侧面去寻求答案。动手能力、探究能力也逐渐增强，但由于学生思维能

11、力、认知水平、学习基础等进展不平衡，所以大部分学生的创新能力和灵活运用知识解决实际问题的能力还有待于加强，学习方法还需继续指导和加强。 8、学期教学目标 按时按质按量的完成教学任务，是学生在知识与技能、情感态度价值观等方面得到提高和进展，并乐观开展实验教学，培育学生科学探究知识的思想和能力。 9、教学中留意的问题及改进措施 在初中物理教学中,往往以老师的讲解和演示为主，学生处于被动地位，课堂气氛沉闷为了切实贯彻 以实验为基础 的教学原则，真正把物理实验作为物理教学的重要内容和有力工具，充分发挥实验的教学功能,我们提倡在老师的指导下，通过自己动眼、动脑、动手、动口去猎取知识。通过学生自己阅读材料

12、，自己做实验，还可以讨论叙述，转变学生学习中的被动地位，使课堂气氛不再沉闷。这样，不仅能够为学生提供学习的感性材料，验证物理规律，而且能够提供科学的思维方法，加深对基本知识的熟悉程度，培育学生用实验方法探究物理知识的能力。使他们学习的主动性、乐观性得到充分发挥，激发学生的求知欲，培育学生的探究能力。 一、以实验作为新课的设疑引学，起到激发学习爱好的作用，而且能够极大地调动学生的学习乐观性。 二、在新课教学的过程中，起到启发、帮助学生理解物理概念或得出物理规律，解决疑难问题的作用。 三、学生根据学习中的实际问题，自行设计实验方案，从而解决易混淆的难点问题。既能使学生对实验获得更加清晰的印象，学到

13、物理知识，又能培育学生的实验能力，提高学生的学习爱好和主动性。 四、在实验教学中突出探究方法的培育。 物理教学常用的有实验归纳法和实验验证法，在教学中应有意识地安排这两种方法加强训练。 五、重视课外实验，培育制造性思维能力。 2022年初三物理教学计划 篇3 一、基本情况： 18、19、20班是平衡班，总的特点来讲，同学们学习爱好不浓，无心向学面太广学生们的思想能力麻木，分析问题的能力极差，他们能懂得一个问题已经很好。有些学生的物理成果更差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了很大的难度。然而，做为一名老师，只有实行有效措施努力提高物理教学成果。 二、 指导思想： 以 三个代表 的思想为指导

14、思想，以党的 十六 的方针政策为指针，以党的先进性教育为指导，贯彻落实教育改革精神，狠抓基础教育，努力提高民族整体素养，坚持教育面对现代化，切实保证教育为进展社会主义经济服务。帮助学生把握好物理基础知识和基本技能，提高学生应用物理知识的水平，使每一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。 三、工作目标： 1、 每一个学生能将教材中的全部实验能进行简洁操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力 2、 学生具有基本的分析问题和解决问题的能力，对计算题目，能运用正确方法进行解答 3、 学生基本能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题 4、 学生的人平均成果达45分以上，及格率达40

15、%以上。 四、工作措施： 1、专心学习教学大纲，领会本科目在教学中的详细要求。新教材是然不同于过去的要求，由于新教材其灵活性加强了，实践性变得更为明确了。老师必须专心领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处。 2、注意教材体系，加强学生的实际操作能力的培育。新教材不仅在传授文化知识，更注意于培育能力。老师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。 3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培育学生的思维能力。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好爱好教学法，双向沟通法，让科学进入物理

16、课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。 4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。 5、开展好形式多样的课外活动，培育学生爱科学、用科学的爱好。课外活动是学生猎取知识，提高能力的重要途径之一。老师在狠抓课堂教学的同时，要注意利

17、用业余时间，组织学生参加一些有意义的课外教学活动。以此达到培育学生的能力，巩固学生所学的知识。 6、 加强老师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要专心学习大学有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学阅历，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达10节以上。 7、 充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的榜样，老师应该在教学过程中，因势利导对学生进行思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。 五、课程安排： 第一周至第三周：完成声、光

18、、热的复习 第四面至第十周：完成电学的复习 第十一周：期中考试、分析 第十二周至十六周：专题复习 第十七周：查漏补缺迎中考。 2022年初三物理教学计划 篇4 物理是中考必考科目，与其他科目相比，具有以下特点知识点多、知识面广 物理概念、物理规律需要理解 物理实验的方法及操作需要把握会应用物理知识分析和解决生活、生产实际问题等。针对物理学科的这些特点，怎样确定复习方向、复习方法，进行高效复习呢?下面是_年中考物理复习的计划。 一、明确中考物理命题的趋向 纵观近几年中考物理试题，可以发现中考物理命题切实体现了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三位一体的教育功能，题目结合详细问题，创设生

19、活式的物理情境，重在考查同学们对基本概念和基本技能的理解，考查同学们运用物理概念和物理原理，分析解决生活、生产中实际问题的能力，并特殊注意与实验探究有关内容的考查，开放型试题逐年增加。估计_年中考，考查同学们科学探究能力的题目仍将是物理试题的一大特色，而且将重点考查科学探究中的探究方法、设计过程。 二、采纳三轮复习法，科学有效的提升复习效率 我们将中考物理复习分成了三个阶段，即“紧扣课本，夯实基础专题复习，优化网络仿真模拟，体验中考”的三轮复习法。 第一轮复习(3月14月15日)：回归课本，夯实基础。宁夏的考题要求学生能在详细事实中，辨认出物理现象或物理规律、建立以现实生活为实例、发现物理知识

20、点、探究物理知识的内涵，总结一般性物理规律特点的模式。同时考查学生对基本测量仪器的使用、熟悉和把握，对基本物理概念、规律、公式、单位及常用的物理常数的记忆和理解。因此要重视如下几点：(1)对基本物理概念物理规律的理解(2)留意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法。(3)留意教材中的实例分析(各类插图、生活及有关科技进展的实例等)。(4)留意教材中各种实验的原理、讨论方法和过程。这些年来我们很清晰，物理概念、物理规律、物理实验中的技能和方法等基础内容是中考的重点，也是全部中考题的来源。分析中考成果显示，无论是成果差的同学，还是成果好的同学，都有基础题失分严重的现象。所以第一轮复习就要依据教

21、材，落实基本概念、基本规律、基本方法和基本能力的把握。 第二轮复习(4月16日5月15日)：初中物理大致可以分成力、热、光、电磁四大板块。复习时就需要我们把前后知识联系起来，使前后 所学的知识相互迁移，连成线，织成网。最好自己编织知识网络，自己总结，强化学科知识的横向联系去帮助记忆和理解，这在整个复习中起到“画龙点睛”的作用。它有利于开拓思路、进展思维，提高分析问题和综合应用的能力。我们还可以把多个知识点链接在某一详细 的事例或事件上来，从而达到帮助记忆和理解、熬炼分析问题和解决问题的能力的目的。 第三轮复习(5月166月17日)：以综合模拟为主，进行适应性的强化训练。这也是心理和智力的综合训

22、练阶段，是整个复习过程中不行缺少的最后一环。这一阶段的复习主要是为增强考生自主学习的能力、猎取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及制造能力。通过练、评、反思准时发现问题，插漏补缺。 三、关注好“热点”和“盲点”问题 年年中考年年变，但万变不离其“重”，物理学中的一些主干知识仍然是每年中考热点。因此，我们在三轮复习中将以物理课程标准为载体，围绕考点，突出“重点”，譬如：“力和运动”、“压强和浮力”、“电功”、“电功率”、“能量”、“内能”等重点实验中的“密度的测定”、“杠杆平衡条件的讨论”、“测定滑轮组的机械效率”、“讨论电流与电压电阻关系”以及

23、“伏安法测电阻、电功率”的实验和部分重点演示实验等等，展开专题训练。尤其在围绕主干知识为核心展开第二轮复习的同时，我们将重视中考热点问题的搜集与训练。在第三轮复习工作中，我们要加大与兄弟学校的信息联络的频度，并留意通过有关教学杂志，教学网络以及兄弟学校模拟试题的练习，搜寻新题型，拓展新视点，填补复习过程中被我们遗忘或忽视的盲点，并专心地做好查漏补缺工作。 总之，复习分为三个阶段：第一轮复习，以本为本，解决基础知识和基本概念第二轮复习以专题为主线，进行综合和专题复习，着重知识的迁移和应用第三轮复习则以综合模拟为主，进行适应性的强化训练，回归课本，查漏补缺，并留意学生心理和应试技术与策略的指导。在

24、三轮复习过程中我们都伴有复习研讨课、复习教学反思等。我们很有信心要在_年中考成果的基础上有所突破! 2022年初三物理教学计划 篇5 一、教学思想： 教育学生把握基础知识与基本技能培育学生的规律思维能力、运算能力、空间观念和解决简洁实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行 运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简洁的推理。提高学习数学的爱好，逐步培育学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探究的新思想。培育学生应用数学知识解决问题的能力。 同时针对初三学生的特点，教学上打算在全面抓好 双基 的同时，拔出一部分尖子起领头作用，对有学习乐观

25、性而基础一般和较差的人给予大力的帮助，提高他们的学习成果，对躺倒不学的人首先做好他们的思想工作，在采纳较低难度的作业和要求逐步培育他们的学习爱好，从而提高他们的学习成果。 二、在教学过程中抓住以下几个环节 1、理论学习： 抓好教育理论特殊是的教育理论的学习，准时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。 2、备好每堂课 专心钻研大纲和教材，做好各阶段的总体备课工作，对各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对知识的把握情况，写好每节课的教案，做好课后反思和课 后总结工作，不断提高自己的教学理论水平和教学实践能力。 4、做好课堂教学 创设教学情境，激

26、发学习爱好，以中考为指挥棒，以自主、创新、合作为主线，以培育学生能力为中心，全面提高课堂教学质量。 5、批改作业 精批细改好每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，师生都心中有数。对每位同学的作业订正和把握情况都尽力做到准时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。 6、做好课外辅导 课后能对学进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与详细解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能 吃饱 ，获得进一步提高使差生也能准时扫除学生障碍，增强学生信心，尽可能 吃得了 。充分调动学生学习物理的乐观性，扩大他们的知识视野，进展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。 总之通过做好教学工作的每一环节

27、，尽最大的努力，想出各种有效的方法，以提高教学质量。 三、教学进度： 第一周：第一章 第二章 第二周：第三章 第四章 第三周：第五章 第六章 第四面：第七章 第八章，第一次模拟考试 第五周：第九章 第十章 第六周：第十一章 第十二章 第七周：第十三章 第十四章 第八周：第十五章 第十六章，第十七章，第二次模拟考试 第九周：专题复习一，专题复习二 第十周：专题复习三 第十一周：专题复习四，第三次模拟考试 第十二周 综合复习 第十三周 综合复习 第十四面 综合复习 第十五周 综合复习 第十六周 中考 2022年初三物理教学计划 篇6 为了在短短的三个月中更加出色的完成工作任务，我对本学期的工作作如

28、下的计划： 本届学生，通过上期期末统考成果和上课情况来作大致评估，每班学生成果参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习乐观性不高，特殊是五、六两个班不够灵活。这就需要老师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培育学生的学习爱好，启发思维，提高学习的乐观性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力。 另外，八班级学生刚接触物理，这是新开设的一门科目，新科目，新起点，新观念，难教难学，这就需要师生在本期倍加努力，才能达到预期的目的。 鉴于此，我总结上学期的阅历着重从以下几个方面着手： 1、专心学习新课程标准，领会本科目在教学

29、中的详细要求。新教材是然不同于过去的要求，由于新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师必须专心领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。 2、注意教材体系，加强学生的实际操作能力的培育。新教材不仅在传授文化知识，更注意于培育能力。老师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。并在做好实验的基础上，要求每一个学生根据已有的材料，做好有关的物理制作。 3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培育学生的思维能力。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。本期

30、我要继续实践好爱好教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。 4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。 5、开展好形式多样的课外活动，培育学生爱科学、

31、用科学的爱好。课外活动是学生猎取知识，提高能力的重要途径之一。老师在狠抓课堂教学的同时，要注意利用业余时间，组织学生参加一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、下农村进行实验调查、到工厂去进行劳动实习等。以此达到培育学生的能力，巩固学生所学的知识。 6、加强老师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要专心学习大学有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学阅历，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达20节以上，还要上了一堂教学观摩课。 7、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论

32、者，他们是学生学习的榜样，老师应该在教学过程中，因势利导对学生进行思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。 2022年初三物理教学计划 篇7 一. 基本情况： 08级2班现有学生56人，3班现有学生54人。从上期末的物理考试成果来看，优生人数少，差生面广。这就给教学增加了一定的难度。然后，作为一名老师，应该要看到学生的乐观的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。所以本期的一个重要任务就是如何提高优生率和及格率。 二. 指导思想： 坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点优化教学管理，促进学生德、智、

33、体、美、劳等方面的全面进展，真正做到学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。帮助学生把握好物理基础知识和基本技能，提高学生应用物理知识的水平，使每一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。 三、教材分析： 第11章：多彩的物质世界。重点：质量和密度。难点：会根据所给器材设计实验测物质的密度。 第12章：运动和力。会根据参照物判定物体的运动情况，会使用刻度尺测长度，能理解物体的惯性，会作力的图示和力的示意图，知道二力平衡条件。 第13章：力和机械。重点：重力、弹力和摩擦力。难点：重力的作图、计算及减小摩擦力的方法。 第14章：压强和浮力。这是这学期的重点也是难点。要能运用压强公式和浮力公式进

34、行计算，要知道增大压强的方法和浮沉条件。只有通过知识点之间的比较，多作练习，才能较好的把握。 第15章：功和机械。把握功，功率，机械效率，的计算是本章的重点和难点。 四. 教学目标工作措施： 目标： 1、 每一个学生能将教材中的全部实验进行娴熟地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力 2、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对各种类型的计算题目，优生能运用多种途径进行解答，其他学生对简洁的能计算解答。 3、 学生能运用所学物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高。 4、 优秀率：争取扩大优生面和及格率。 措施： 1.专心学习教学大纲，领会本科目在教学中的详细要求。 2.加

35、强学生的实际操作能力的培育。对教材中的实验做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。 3.严格要求学生，练好学生扎实功底。在教学过程中，对学生严格要求，不放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业。 4.专心备课。要备教材教法，备学生等。 5.抓住课堂40分钟。严格根据教学计划备课，精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点。 6.精选适当的练习题、测试卷，准时批改作业，发现问题准时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。 7.

36、加强自身的业务学习，提高自己的教学水平。 五、课程安排： 第1.2.3周： 多彩的物质世界 第4.5.6周： 运动和力 第7.8.9周： 力和机械 第10.周 半期考试 第11.12.13周 压强和浮力 第14.15.16周 功和机械能 第17周到期末 复习迎考 2022年初三物理教学计划 篇8 一、指导思想 以学校和班级组工作计划为指导，以全面提高教学质量为宗旨，面对全体学生，关注每一个学生的全面进展，激发他们学习的热忱和爱好，帮助他们建立良好的学习成就感和自信心，培育他们规律思维能力、运算能力。 二、教学目标 通过分析学生的实际情况，加强对学生规律思维训练能力、归纳能力的训练，养成良好的学

37、习习惯，把握好物理的学习方法，加强实验操作能力培育，进一步打好基础。做好学生的竞赛辅导工作，争取在物理竞赛中取得好成果，完成初中物理的复习工作，争取中考全面获胜。 三、详细措施 1、 坚持集体备课，加强各老师间的联系，相互取长补短，发挥群体力气。 加强教法讨论和发挥最高效益。 2、 教学中应做到由浅入深，由易到难，循序渐进，点面结合，逐步扩展。 3、 强化月考，关注教学成果。 4、加强试题收集与讨论，了解并把握中考试题和中考命题的趋势。 四、复习计划 第一轮复习，以课本以及能力训练为依据，复习初中物理的基础知识与基本实验。 第二轮复习，以自编讲稿为依据，分类复习。 第三轮复习，收集整理以往中考

38、试题，编制使用模拟试卷，进行综合练习。 五、实施计划表 13.13.7 第一轮，声现象，物态变化 23.83.14 光现象，透镜及其应用 33.153.21 光综合练习 43.223.28 电流，电路 53.294.4 欧姆定律 64.54.11 电功，电功率 74.124.18 平安用电，电与磁 2022年初三物理教学计划 篇9 一、学生基本情况分析 初三学生通过初二全学年的学习获得了一定的物理理论和实验操作技能，形成了一定的实验意识，初步把握了一些实验的步骤和方法，对实验布满着深厚的爱好和探究欲，这对我们的实验工作的顺利开展有一定的帮助。但学生仍在实验时不按正确方法操作，态度目的盲目等现象

39、。 二、主要教学措施 1、重视实验教学，无论是对演示实验还是学生实验，都应提前做到精心打算，尽可能使大部分实验现象明显，操作规范，数据测量及结论尽可能正确。 2、精心设计，正确指导，确保实验的成功率。 3、加强实验管理，规范操作，形成良好的实验习惯，确保仪器正常使用。 4、重视实验过程，养成实事求是的习惯，敬重实验结果。 三、实验教学目标 初三物理实验是在初二物理实验的基础上的过度，旨在通过实验培育学生的观察能力和动手能力、实事求是的科学探究精神及通过实验获得观察分析问题的能力。 培育学生实验能力的主旨是：要有目的性。弄清观察者的实验目的，考虑相应的观察对象及其变与不变的条件。培育的实验能力有

40、：动手能力，正确操作实验仪器设备的能力，归纳总结能力，结论分析应用能力，同时会写简洁的实验报告。 综合新大纲和会考纲要对实验考察的内容用以下要求：1、实验操作技能：如对实验仪器的正确操作，对实验操作过程的把握程度。 2、实验原理和方法。 3、实验分析：正确观察、记录实验现象，分析实验结论，评价实验方法和结果等。 4、实验探究能力：在一定的条件下设计实验以及实验探究的过程与方法。5、实验平安：正确、平安使用实验仪器。 2022年初三物理教学计划 篇10 一、 本册要求 本册教材我们学习的知识一共包含四个章节，分别是简洁机械和功、机械能和内能，以及电路及其基本规律的有关内容，涉及的知识面包含了初中

41、物理四个主要内容的三个，即力学、热学、电学。这部分的内容涉及更深层次的物质和运动和相互作用，将使我们更深入地熟悉自然界中的各种物理现象，这部分内容与现代生活的联系更加亲密。因此，对于本册的要求较为严格，对物理知识及现象由以前的熟悉到现在的理解把握和灵活运用。在实际教学过程中，我应该更多地对同学们实验能力，分析问题的能力以及解决问题的能力加以培育， 二、各章要求 1、简洁机械和功：本章注意学生探究能力的培育，教材从最简洁的生活中最常见的夹子、螺丝刀入手，充分体现了从生活走向物理，从物理走向社会的新课程标准。本章分为两个部分：第一部分是简洁机械第二部分是功介绍做功的多少、做功的快慢、做功的效率。对

42、于第一部分我们要让学生知道什么是杠杆、什么是滑轮?能够从常见的工具中认出杠杆，知道力臂的概念，会画杠杆的力臂，理解杠杆的平衡条件，根据滑轮组的构成方式来判定省力情况。第二部分首先要知道做功的两个要素，能够理解功的计算公式，能够解决生活中常见的一些题目，知道功率的概念和意义，知道功率的计算公式，知道机械效率的概念和物理意义，能够设计实验测定机械效率。 2、机械能和内能：本章从学生最容易上手的动能、势能入手，在有的知识基础上进一步定性讨论了动能、势能大小的因素和势能间的相互转化接着结合分子动理论知识采纳类比的方法介绍了内能的概念、内能与温度的关系以及物体间内能转移的形式 热传递和热量的概念及其计算

43、最后，说明白内能与机械能之间的相互转化以及应用。本章记忆的内容较多，要学会理解和运用的就是一个热量的汲取和转移的问题。 3、电路初探：本章从观察手电筒入手，了解电路的基本结构从设计房间电路动身，学习最简洁的串联、并联电路结合练习使用电流表、电压表，探求，比较串联和并联电路的特点，从整体上把握电路的基本特征。让学生知道电路的基本组成，知道电路的几种状态学会画电路图、知道和了解电路的基本特点，能够正确使用两种电表，知道电路中的两种电流的规律。 4、欧姆定律：本章以任务驱动的方式将探究的问题逐步引向深入，随着问题的展开，讨论了电阻的概念引导学生把握变阻器的用法。我们通过试验让学生知道电阻是导体本身的

44、一种属性，初步学会用 掌握变量法 来进行实验讨论，能够说出变阻器的构造和符号，理解和运用欧姆定律是本章的一个关键点。 三、教学计划 1、教材从全面提高学生素养的要求动身，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产进展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于把握知识，又有利于培育能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素养上的提高。教材把促进学生全面进展作为自已的目标。在内容选配上，留意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，乐观推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，乐观制造

45、条件让学生主动学习参加实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面进展。教科书采纳了苻合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既苻合学生认知规律，又保持了知识的结构性。 2、本学年我担任初三班级三个班的物理教学工作。三个班学生在物理学科的基本情况是：大多数学生对初二学年的物理基础知识把握不太好，很多知识只限于表面了解，机械记忆，忽视内在的、本质的联系与区分，不注意对知识的理解、把握及灵活运用，特殊是少数学生对某些章节或者是一问三不知，或者是张冠李戴。就班级整体而言，2班和3班成果大多处于中等偏下，1班成果大多处于中等层次。所以在教学

46、过程中要因材施教、区分对待，根据各班学生对知识的把握情况，采纳适当的教学方法，以使不同层次学生的物理成果都有一个大的提高。 3、改进教学，提高教学质量的主要措施。学生是学习的主人，只有处于乐观状态，经过专心的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的爱好，理解所学的物理知识，获得相应的能力。教学中要留意培育学生的学习爱好和愿望，激励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的基础。要留意讨论学生的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从实际动身进行教育，并且根据他们的反应准时调整自己的教学安排。由于学生的基础差异比较大，所以要留意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的详细情况予以耐心帮助，激励多做物理实验和参加物理实践活动，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，可实行讨论性学习等多种