中班美术活动教案集合15篇.docx

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1、中班美术活动教案集合15篇 中班美术活动教案集合15篇 作为一名为他人授业解惑的教育工，编写教案是必不行少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢？以下是我整理的中班美术活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 中班美术活动教案1 活动目标： 1、学习运用手掌朝各个方向压印花瓣和树叶，并在两两合作中完成太阳花的造型。 2、在观察同伴手掌的压印方向的基础上，调整自己手掌压印的方向。 3、探究太阳花制作的步骤，明确合作的方法，对自己的行为有一定的计划和掌握。 4、地方进行压印。 教学打算： 1、每人一张黑色大卡纸。 2、将各色养料调好后放在盘子里，水彩笔和抹布若干，太阳花范例

2、一份。 教学过程： 1、出示热带鱼的图片，师幼共同欣赏。 2、老师出示手印画范例，引导幼儿思考整理作画步骤。 老师：猜猜看，这些小鱼是怎么画出来的呢？先怎么做？现怎么做，然后怎么做，最后怎么做？ 老师帮助幼儿整理作画步骤，作画的要求。 第一步：将手伸平，用排笔蘸上自己喜欢的颜色涂在手掌上，留意涂满整个手掌和手指。 第二步：将手伸平，五指分开，稍用力压印在纸上不动，停一会儿再拿起。 第三步：用手指蘸上同鱼身对比的养料，通过点、画，增添热带鱼的眼睛、花纹等。 第四步：用手指蘸上养料画出爱跳舞的水草和水中的泡泡。 3、幼儿操作，老师激励幼儿装饰出与别人不同的热带鱼花纹。 老师：那里有很多漂亮的小鱼在

3、不里游来游去。想一想，你的小鱼应该印在哪里呢？ 假如想选的颜色已经被别人选走了，怎么办？ 4、在水馆的音乐中，幼儿扮演小鱼在教室外边游动边欣赏同伴作品。 中班美术活动教案2 活动目标： 1、尝试自制电话机，感受自制电话机的乐趣。 2、欣赏自制电话机的美。 3、喜欢与人交往，并用礼貌用语进行沟通。 活动打算： 1、饮料杯盒、粉彩纸、瓦楞纸、牛奶盒、色纸、泡沫胶带、双面胶、剪刀、毛根。 2、半成品材料：剪好的饮料杯盒并修饰圆滑、在饮料杯的一圈边上打好洞；牛奶盒用裁 纸刀割出放听筒的位置。 3、范例：自制电话机12部。 活动过程： 一、打电话情景导入 1、两位老师用自制电话机相互打电话的场景：“你好

4、！请问XXX在吗？”我就是，请 问你是谁？ 引导语：小伴侣们，你看到刚才我们两位老师在做什么？平时，我们会跟谁打电话？ 除了家人以外还有谁？（伴侣） 2、我们是怎么跟伴侣打电话的？电话接通以后先要干什么？（打招呼）你是怎么和伴侣在电话里打招呼的？ 3、出示电话机。提问：“我们是用什么在打电话？ 4、引导幼儿观察电话机的外观特征，请幼儿进行表述。 引导语：这个电话机是老师自己做的，小伴侣想不想也来做个电话机来打电话呢？ 二、示范讲解电话机的制作方法 1、装饰电话机的话筒。 2、用瓦楞纸制作成话筒的把手。 3、穿上毛根当做电话线。 4、把牛奶盒装饰成电话机的底座。 5、展现用不同材料制作的电话机，

5、提示幼儿可以用不同材料去制作电话机。 三、幼儿操作 1、幼儿进行制作，老师巡回观察、指导。 2、对有意愿制作不同电话机的幼儿，老师要给予指导和帮助。 3、幼儿完成作品后，老师引导幼儿相互间玩“打电话”游戏。 （指导要点：幼儿在打电话时要用礼貌用语，学习打电话礼仪。） 四、评价作品 1、老师用打电话的方式进行作品评价。 2、给幼儿拍一张正在使用自己自制电话机打电话的照片。 中班美术活动教案3 活动目标 1.学习使用各种材料大胆的进行印画，培育幼儿对绘画活动的爱好，体验活动带来的快乐。 2.喜欢参加活动，并养成干净整洁的习惯 活动打算 花园图片一幅及幼儿操作的大背景图十张、红、黄、蓝颜料每组一份、

6、印画材料每组一份（积木、萝卜、丝瓜筋、菜根）、音乐：蝴蝶找花 活动过程 （一）欣赏美丽的花园，引起幼儿爱好。 1.师：今日天气真好，宝宝们跟着妈妈到花园里去玩一会儿吧。（随着音乐做蝴蝶飞的.动作） 2.请幼儿说说在花园里找到了什么颜色、什么形状的花。 （二）观察没有花的花园，激发幼儿的想象。 1.师：我们再到这边的花园里来玩玩吧。咦！这个花园里怎么只有叶子没有花呀？怎样使这个花园也变得很美丽呢？ 2.激励幼儿想出各种方法，大胆地在集风光前叙述。 （三）幼儿学习印画的方法。 1.先任选一个印画材料，然后在自己喜欢的颜料里蘸一下，印在花茎上，一朵花就开出来了。 2.请二三个幼儿上来示范。 （四）幼

7、儿操作，老师巡回指导。 1.激励幼儿尝试使用各种不同的材料，大胆选用不同的颜料来印花，指导幼儿边印边说说印的是什么颜色、什么形状的花。 2.提醒幼儿保持画面、衣服的整洁。 （五）展现作品，引导幼儿一起欣赏。 1.将幼儿的椅子围成一个大圆，作品贴在椅背上，布置成一个花园。 2.随着音乐一边在花园里跳舞，一边找一找哪一朵花最漂亮，说说是什么形状什么颜色的。 3.小结：宝宝们今日真能干，花园被你们妆扮得真漂亮。 中班美术活动教案4 活动目标： 1、感受线描的美， 2、引导幼儿能大胆根据自己的意愿用不同的线条装饰小花伞。 3、引导幼儿学习线描法装饰小花伞。 重点：学习用线描法装饰小花伞。 难点：能大胆

8、根据自己意愿用不同的线条进行装饰。 活动打算： 伞的图片；老师范例；每人一盒水彩笔；图画纸；示范画；雷雨声 活动过程： 一、开头部分 播放“雷雨声”咦？什么声音？糟糕要下雨了，动物园的小动物可着急了，你们有什么好方法呢？ 二、基本部分 1、出示伞的图片，引导幼儿观察结构、外形、图案是什么样子的？ 你还见过什么样的小花伞？ 2、老师也画了几把漂亮的小花伞，看看它们是用什么线装饰的？ 启发引导幼儿说出直线、曲线、波浪线、斜线等。 这些线条有什么不同？ 3、这些画和我们以前画的画有什么不一样的.地方？ 老师小结：引出线描画的定义，让幼儿明白线描画的意思。 4、老师示范，幼儿观察 老师用不同的线条来装

9、饰一把漂亮的伞，请你们仔细看。 5、假如让你来装饰，你想怎样画？用什么线条装饰？ 6、幼儿绘画，老师指导并提出要求。 1）激励幼儿大胆表达自己的想法。 2）老师留意观察指导幼儿，发现与众不同的作品准时给予肯定。 三、结束部分 展现幼儿作品，老师总结 评价谁的花伞美，为什么？ 中班美术活动教案5 活动目标： 欣赏泥塑“阿福”鲜艳的颜色及淳朴、健康的可爱形象，感受作品所表达的美妙情感。 学习塑造泥娃娃，体验泥工活动的乐趣。 活动打算： 橡皮泥、牙签，泥娃娃范例一个。 幼儿操作材料：惠山泥塑。 活动过程： 与幼儿一起看操作材料，仔细欣赏泥塑“阿福”。 提问： （1）你看到了什么？ （2）这些娃娃是用

10、什么材料做的？它们和小伴侣们平时玩的布娃娃有什么不一样？ （3）泥娃娃身上有哪些颜色？这些颜色是怎样搭配的？你看到这些颜色时有什么感觉？ （4）泥娃娃有哪些表情？请你来学一下。 （5）比较一下，这两个泥娃娃有什么相同的地方和不同的地方？ （6）你喜欢泥娃娃吗？看到它们时你的心情是什么样的？ 小结：这些泥娃娃的名字叫“阿福”，是无锡惠山泥塑的代表作品，你瞧它圆圆的身体连着大大的头，手脚短小而且简洁，整个形体接近于圆形。最惹人喜欢的还是它那圆圆胖胖的笑脸和笑咪咪的表情，显得稚气和富态，含有“一团福气”的寓意。 激励幼儿运用“团”、“搓”等泥工技能，尝试用橡皮泥塑造一个自己喜欢的“阿福”。 出示泥娃

11、娃范例 提问：泥娃娃是什么样子？身体各部分是什么形状？是怎么饿做出来的？ 老师示范制作一个泥娃娃：先做一个大大的圆圆的身体，再做一个小一点的圆圆的头，用牙签将头和身体连接起来，最后用泥粘贴出五官。 提出要求，幼儿制作，老师指导。 发挥想象，做出不同造型、不同表情的泥娃娃，并自由装饰娃娃。 留意各部分比例和颜色搭配。 4、展现幼儿作品，相互欣赏，看看哪些娃娃最可爱、最神气。 中班美术活动教案6 设计意图： 纲要明确指出：要引导幼儿接触四周的环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、制造美的乐趣。中班幼儿已经熟悉了很多图形并且对图形有着深厚的爱好，这些图形也与我们

12、的生活有着紧密地联系。于是我就设计了图形办画展这一活动，将幼儿对图形自发的爱好内化成对艺术活动的主动参加，从而感受生活中的美，激发幼儿的艺术情趣，激励幼儿大胆进行艺术表达，体验艺术制造活动带来的快乐。 图形办画展是我通过对幼儿观察生成的一节艺术领域活动。在生活中，幼儿能接触到各种各样的图形。这些图形是数学活动中必不行少的知识，而且图形的组合在我们生活中也比较常见：房子是正方形和三角形的组合、汽车是长方形圆形的组合，等等。4岁左右的幼儿开头进入“形象期”。他们对表现自己的阅历、情感和想象有明确的目的，能用简洁形状逐渐深入地表现越来越多的事物。因此根据纲要中指出的：提供自由表现的机会，激励幼儿用不

13、同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，敬重每个幼儿的想法和制造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，共享他们制造的快乐。我想到设计图形办画展这样一个活动，通过拼贴的方法使图形产生变化，以此来满足孩子们强烈的探究欲和求知欲，培育他们的思维能力和制造力。而且把现实生活中的东西用抽象的几何图形图拼贴，能帮助幼儿把形象思维提升到抽象思维。 活动目标 1、巩固对图形的熟悉。 2、能用单个或几个的图形拼贴成一幅画。 3、发挥想象力，能较专心地进行创作活动，体验制造带来的快乐。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的能力。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动重难点： 重点：运用几何图形进行拼贴。 难点

14、：发挥制造想象力，大胆地表达自己的拼贴想法。 活动打算 不同大小、颜色的几何图形(三角形、正方形、长方形、圆形、半圆形、梯形、椭圆形)、白纸、胶棒。ppt 活动过程 一、魔术导入，说说熟悉的图形。 1、师：孩子们，你们好。我会变魔术，你们信任吗?那你们可要仔细的看哦! 2、出示纸盒变魔术。 3、师：看!我变出了什么? 4、那你们还知道有什么图形宝宝吗? 师小结：你们真聪慧，知道这么多图形宝宝的名字。 二、出示范画，看看图形的拼贴。 1、师：我还能把这些图形变成一幅漂亮的图画，你们想不想看? 2、幼儿观看范画。 3、师：谁来说说画上有什么?它们是用什么图形拼成的? 师小结：这幅图画其实就是用各种

15、图形拼贴出来的。 三、同伴沟通，想想怎么去创作。 1、师：听说图形宝宝就想组办一个画展，你们想不想当小魔术师把它们变成美丽的画呢?请你和小伙伴说一说，你想让图形宝宝们变成什么? 2、小组沟通。 3、个别幼儿说说自己的想法。(引导幼儿说出用什么图形变成什么) 师小结：有的孩子想把图形宝宝变成xx有的想变成xx那请你们赶紧动手把你想象中的画拼出来吧。 四、自由操作，尝试创作拼贴画。 1、师：我打算好了各种不同的图形，请先找到你所需要的形状，在画纸上先摆出你想要贴的图案，然后在图形的后面蘸上一点胶棒，粘在纸上，记得把胶棒的帽子打开放进篮子里，最后也可以用彩笔再添画上几笔，让你的画面更漂亮。 2、幼儿

16、操作，老师巡回指导。 师小结：好多小魔术师都把图形宝宝变成美丽的画了，快把它们送到老师这里来。 五、作品展现，介绍自己的作品。 1、师：谁想和大家说说你把图形宝宝变成了什么?(激励幼儿运用完整的话大方的介绍自己的作品) 2、师：你们变出来的拼贴画真漂亮，让我们一起把它们布置成小画展，请更多的人来欣赏吧! 活动反思： 中班幼儿已经熟悉一些基本的图形，对图形有着深厚的爱好。本活动就是通过让幼儿观察图形激发他们去想象，并以拼贴的形式进行制造，并运用完整的话说出图形的变化，从而体会到艺术制造活动带来的乐趣。为了更好的激发了幼儿学习的乐观性和主动性。我将活动设计为说说看看想想做做讲讲。通过幼儿说自己熟悉

17、的图形到观察图形拼贴画，激发他们的创作灵感，然后再动手操作，最后和小伙伴一起共享自己的作品，体会到艺术创作的成功感和满足感。 中班美术活动教案7 设计意图： 由于夏天快要到来了，为了让小伴侣们了解夏天的小昆虫，知道小蜻蜓的习性和特征，特此设计了次教学活动。 活动目标： 1、认知目标：让小伴侣了解蜻蜓的身体结构特征。 2、情感目标：让小伴侣在绘图的过程中感受到蜻蜓的对称美。 3、技能目标：让小伴侣绘画蜻蜓，并能画出各种动态的小蜻蜓，并添加相关景物，丰富画面内容。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 5、培育幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 活动重点难点：

18、活动重点： 让小伴侣仔细观察蜻蜓的特征。发现蜻蜓的主要特征。 活动难点： 让小伴侣抓住蜻蜓的特征，画出小蜻蜓和不同形态的小蜻蜓。 活动打算： 知识阅历打算：熟悉小蜻蜓，了解它的主要外形特征和生活习性。 教具打算：小蜻蜓的范画一幅，示范用纸，水彩笔。 活动过程： 一、猜谜语，导入课题： 1、今日老师给小伴侣猜个谜语，小伴侣可要仔细听了：小小飞机大眼睛，两只翅膀轻又轻，飞东飞西忙不忙，消灭害虫有本领。老师请刚才仔细听的小伴侣来回答问题（小伴侣真聪慧，谜语猜对了。）老师还有问题问小伴侣： 提问：1.小伴侣知道小蜻蜓长什么样吗？ 2.他喜欢在什么地方飞来飞去，做什么? 小结：小蜻蜓的身体瘦长，有两对透

19、明的大翅膀。我们常常看到蜻蜓飞得很低用尾巴点水，这是她在产卵。它喜欢捕食苍蝇，蚊子，飞蛾等。是大自然中有害昆虫的天敌，我们要看护小蜻蜓，不能损害它。 二、示范与讨论（1）老师出示示范画小蜻蜓，讲解作画步骤。 1.在纸上的中间画两个大大的眼睛，眼睛是对称的，老是有个蜻蜓的眼睛为什么那么大呢？有没有小伴侣知道，举手告知老师总结：哦，原来蜻蜓的眼睛是复眼，是由成千上百只眼睛组成的，能看到四面八方的东西，所以很大。是不是很神奇啊。 2.现在小蜻蜓的眼睛画好了，接下来画蜻蜓的翅膀，它的翅膀有两对，薄薄的，透明的，翅膀的两端有红色的翅痣，在飞行时，能够防止震动，保持平衡。 3.翅膀画好了，下面画它的身体腹

20、部，是不是像个长长的U字啊。然后是画它的尾巴，长长的。 （2）画出小蜻蜓向不同方向飞的形态1.小蜻蜓的样子不变，只要转变它的方向就可以了，启发幼儿画出各种飞行方向和动态的小蜻蜓，要求把蜻蜓的眼睛画的大大的，身体细细的。 2.在画面上添加景物，大树什么的都可以3.激励幼儿画出景物，并大胆涂色，留意构图合理 三、引导评价： 将幼儿作品贴在作业栏中，相互欣赏，说说那些蜻蜓画的漂亮，那些画的内容丰富。 中班美术活动教案8 设计思路： 设计这节生气娃娃，近期我观察并分析了我班幼儿的现状，中班孩子孩子年龄小，不能很好的掌握自己的情绪，常常喜怒形于色，本节活动就是让幼儿根据自己平时生气时自己随自己的情绪而做

21、出身体的变化反映，了解生气时候的气鼓鼓的样子。 活动目标： 1、尝试用黏贴、彩笔添画的方法画出娃娃的五官。 2、利用一些身边的废旧物品制作玩具，感知事物的多样性。 3、培育幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的能力。 5、感受作品的美感。 活动打算： 1、幼儿打算：提前请家长辅助收集干净的便利面桶、吸管、塑料袋。并且有过粘贴的阅历。 2、老师打算：轻音乐、彩笔、剪刀、固体胶、胶带、卡纸。已经完成的作品。 活动重难点： 重点：尝试用黏贴、彩笔添画的方法画出娃娃的五官。 难点：能将塑料袋口粘贴在吸管上，并完成“气鼓鼓肚皮”的样子。 活动过

22、程： 一、导入环节： 1、小伴侣们，你们生气的.时候是什么样子的呢？（会跺脚、扭头、手叉腰、肚子气鼓鼓的）。 2、请幼儿仿照自己生气时候的样子。（加深对生气时肚子气鼓鼓的样子的了解） 二、讨论制作环节： 1、老师出示已做好的生气娃娃，并示范玩法，引起幼儿参加制作的爱好。 老师提问：小伴侣你们想不想也做一个这么好玩的“生气娃娃”呢？（幼儿：想！） 2、老师：好，那我们一起来看一看这个生气娃娃到底是怎么做出来的： （1）首先，我们要看看制作这个生气娃娃都用什么材料： 娃娃的头，是用我们的手工DIY底纸。 娃娃的身体，是用两个便利面桶做成的。 娃娃气鼓鼓的肚皮是用塑料袋做的，肚皮鼓鼓的样子是利用吸管

23、吹起来的。 娃娃的肚脐眼是用卡纸做好的，并拿比画好脐眼。 （2）探究生气娃娃制作的步骤以及方法： 制作娃娃的头：将头发、胡子、皇冠粘贴好，并且拿彩笔添画娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴。 制作娃娃的身体：利用两个便利面桶，老师要强调粘贴娃娃的身体时，粘一侧就好了不然吹娃娃的肚皮的时候肚子就鼓不起来了。 制作娃娃的肚皮：利用塑料袋和吸管，老师要强调在制作娃娃的肚皮时，要把吸管和塑料袋拿胶带把口粘好，不然肚皮是鼓不起来的。 制作娃娃的肚脐：先用笔在卡纸上画好一个圆，然后使用剪刀剪下，再拿笔画好脐眼，将肚脐眼贴在肚皮的中间。 把制作好的娃娃的头、身体、肚皮连接在一起。 三、幼儿操作： 1、留意：在连接娃娃的肚

24、皮时，要用剪刀在桶上钻一个洞，强调幼儿留意平安，假如不会，可以请老师帮忙。 2、激励幼儿大胆添画五官。尝试画出不同的人物表情。 四、作品展现： 作品完成后，幼儿要试着吹一吹，看看自己制作的生气娃娃的肚皮，能不能鼓起来。把你的作品及玩法，介绍给客人老师看一看、玩一玩。 活动延长： 尝试为自己的生气娃娃穿上漂亮的衣服。 活动反思： 这节手工课，活动起来非常有意思，导入环节谈话的方法进行导入，提问接近幼儿的生活，然后并出示已制作好的生气娃娃，引起幼儿的爱好及制作欲望。生气娃娃是让幼儿学习用大拇指和食指将制作材料取下，将头发、胡子、皇冠粘贴好，并且拿彩笔添画娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴。能将娃娃的头制作好后

25、粘贴到便利面桶上面的一个手工过程。活动过程中，发现有大部分幼儿在将塑料袋口粘贴在吸管上时，动手能力相对都比较薄弱，精细动作有所欠缺。但多数幼儿留意力集中，参加性强，并很好的完成了作品。 第二个环节，让幼儿自己探究制作的材料及方法，并能示范。老师要在制作的同时强调制作的方法和需要留意的事项。最后，幼儿自己动手操作，老师能巡回指导每一个幼儿。 活动延长部分，能将自己做好的娃娃进行装饰，添画一些衣物等。在整个活动中，全部的幼儿都全身心的投入，这说明幼儿的奇怪心很大，对探究很感爱好，从而也使整个活动顺利完成，并且效果不错。 中班美术活动教案9 活动目标： 1.通过观察太阳花的特征，学习用彩绘的方式在纸

26、盘上绘画、装饰太阳花。 2.激励幼儿大胆绘画，保持画面的.整洁。 活动打算： 幼儿彩绘用具若干、范例、人手一个纸盘 活动过程： 一、欣赏图片，导入活动 1.这是什么花你熟悉吗？它像什么？ 2.这又是什么花？它是用什么画成的？ 二、讲解太阳花的画法 1.用橘黄色的画花瓣，半圆形要分配得均匀一些。 2.用褐色勾画花心，用笔时要侧过来，使线条细一些。线条要直。 3.用橘黄色加点，留意不要跟线条混淆。 三、幼儿绘画，老师巡回指导 1.幼儿自己安排画面进行绘画。 2.老师巡回指导，激励幼儿大胆用笔，留意用笔方法。提醒幼儿留意画面和衣服的干净整洁。 四、展现作品，激励评价 1.引导幼儿共同欣赏作品，表达自

27、己对作品的意见。 2.请个别幼儿说说自己的作品。 中班美术活动教案10 活动目标： 1、学习利用剪贴、绘画、捏泥等方法表现螃蟹的主要特征。 2、培育幼儿对事物的观察力和语言表达能力。 3、培育幼儿乐于动手操作的爱好。 重点难点： 利用多种方法表现螃蟹的主要特征和乐于动手操作的爱好，在制作过程中培育幼儿的细心和耐心。 活动打算： 1、鲜活的螃蟹数只。 2、课件：各种不同的螃蟹。 3、操作材料：油画棒、各颜色纸、彩泥、绘画用纸、剪刀、胶水等。 教学过程： 一、组织谈话引起爱好。 师：今日老师给你们带来了一位小客人，瞧他是谁？ 配班老师戴上螃蟹头饰：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我长得多神气，今日我把我的孩

28、子们也带来了，请小伴侣仔细看看我们长得什么样子 二、幼儿观察，寻找特征。 1、观看课件各种各样的螃蟹，幼儿说一说、议一议螃蟹的外形特征。 2、每小组一只玻璃缸内有几只螃蟹，幼儿围着玻璃缸观察。老师进一步引导幼儿说出：螃蟹有一个圆形的身体，八条长腿，两个大钳子等。 3、学一学螃蟹爬行的样子。 师：小伴侣知道螃蟹的样子了，你们知道螃蟹是怎样走路的吗？ 师手拿一只螃蟹在课桌上行走。引导幼儿说出螃蟹是横着爬的。 师带领幼儿一起仿照螃蟹走路的样子，个别幼儿再次表演。 三、示范指导，幼儿操作 1、出示螃蟹的三种操作方法作品：绘画 剪贴 泥工 师：这是照相馆里的叔叔给螃蟹们拍下的照片，你们想不想也来帮螃蟹照

29、张相？ 2、示范剪贴和泥工的螃蟹要点。 3、幼儿自选绘画制作螃蟹的方法，师进行相应的指导，重点指导剪贴组的幼儿。 幼儿操作时，提醒幼儿要将螃蟹的主要特征表现出来，同时留意画面的整洁。 四、讲评作品并展览，活动结束 1、三种操作方法的作品各选一份分别进行讲评。 2、其余幼儿作品放在桌上，师带领幼儿有秩序地进行相互欣赏。 3、小结：今日小伴侣们给螃蟹照的相真漂亮，我们一起学螃蟹跳舞吧。 4、听音乐螃蟹歌走出活动室。 中班美术活动教案11 活动目标： 1尝试用绿豆、赤豆、瓜子、芸豆等，进行种子贴画。 2体验创作的快乐。 活动打算： 1每桌绿豆、赤豆等种子各一盒，若干勾画了物体轮廓作品、双面胶。 2背

30、景音乐。 活动过程： 1欣赏种子贴画范例。 师：你喜欢哪幅画？它用了哪些豆豆？了解可以用一种豆或两种豆交替排列，也可以用一种豆贴出轮廓，细小的部分用不同颜色的豆表现。 （通过范例，激发爱好，为下一步的操作环节做好铺垫，同时利用谈话形式，让幼儿初步感受艺术的美，从而产生表现美、创作美的欲望。通过欣赏、观察，让幼儿把握初步的操作技巧。） 2老师示范，勾画物体轮廓，要求幼儿画的要大，尽量和别人不一样。 （激励幼儿在勾画轮廓的环节时，要有个性、有制造性地作画，培育孩子个性化进展。） 3老师提出要求： （1）可以选择老师提供的纸来贴，也可以自己设计，勾画时要画的大一点。 （2）粘贴时，不用取很多豆子，豆

31、子落到桌子要拣起来。 （3）全部粘贴后，用手掌轻轻地压一下。 （教给孩子操作的细节，根据孩子们的进展状况和需要对技能技巧给予适时适当的指导，确保活动的基本成功。） 4幼儿操作，老师巡回指导。 提醒幼儿粘贴豆子时，手不要压到白胶上，以免粘不住。 5展现作品，幼儿相互沟通自己喜欢的作品。 （给幼儿展现作品的机会，让孩子间相互沟通、欣赏以达到共同提高的效果。） 6 . 老师与幼儿一起布置种子贴画主题墙。 7 . 老师与幼儿一起参观种子贴画主题墙。 中班美术活动教案12 活动目标： 1.能用谷折 剪的方法折出瓢虫。 2.能看懂简洁的折纸步骤进行折叠。 3.体验折纸的快乐。 活动打算： 1.每组一个小篮

32、子，内放跟组人数对应数字的正方形彩纸，剪刀。每组一盒彩笔。一个酸奶纸盒（装剪下的边角料）。 2.瓢虫范例一个，折纸步骤图一张。 活动步骤： 一、话题导入：请幼儿猜谜语。激发活动的爱好。 1.老师说谜面，请幼儿猜猜迷谜底：身体成呈半球形，背上七颗星，棉花喜爱他，捕虫最有名。 2.请幼儿欣赏范例，快速完整示范，激发幼儿折纸的爱好。 二、结合折纸步骤图，引导幼儿学习折叠瓢虫。 1.请幼儿自取材料，围坐在桌子四周。 2.折纸过程。 三、请幼儿将做好的瓢虫跟同班的放在一起，比比看，玩玩说说，体验折纸带来的快乐。 四、请幼儿整理自己的材料。将边角料放进垃圾桶。 中班美术活动教案13 活动目标： 1、在与同

33、伴玩变脸游戏的基础上，仔细观察并描述同伴的面部变化特点。 2、尝试用夸张、变心的手法，制造面部的五官及轮廓。 3、能根据要求与同伴玩变脸游戏，感受脸型、五官变化的乐趣。 4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜欢装饰。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动重点难点： 活动重点：在与同伴玩变脸游戏的基础上，仔细观察并描述同伴的面部变化特点。 活动难点：尝试用夸张、变心的手法，制造面部的五官及轮廓 活动打算： 1、将橡皮泥灌入气球制作成可变形的软质娃娃头 2、记号笔、油画棒等 3、幼儿用书变脸 活动过程： 一、欣赏视频川剧表演“变脸”，欣赏后讨论：这位演员在表演什么节目?他是怎么表演的? 二、今日

34、我们也来做变脸娃娃，老师出示软质娃娃，引导幼儿观察、发现并体验其脸型的变化。 1、老师：这里有一个好玩的娃娃，他们什么地方好玩？我们一起来看一看。 2、老师以较慢的速度变化娃娃脸形，等待幼儿自己发现其中的变化。 3、老师：娃娃好玩的地方在哪里？你都看到那些变化？像什么？激励幼儿大胆探究，自由变现。 三、引导幼儿讨论，欣赏五官的各种的好玩变形。 1、老师：除了脸型可以变，我们的脸上还有很多地方可以变？ 2、老师：试一试，怎样让你的脸变得更好玩、更好玩？ 3、幼儿尝试变脸，进一步感受五官的变形。 4、引导幼儿说出耳朵、眉毛、头发等也可以变形，并激励幼儿想象变形的样子。 5、老师：看到各种各样变形的

35、脸后，你有什么感觉？ 四、老师交代活动要求，指导幼儿创作。 把你觉得好玩的.脸画下来，提醒幼儿把脸画得大一点，看谁的脸变得最好玩。 五、幼儿相互沟通并欣赏作品。 你最喜欢谁变得脸，为什么？幼儿自由欣赏作品。 活动反思： 活动刚开头，我出示了川剧变脸的视频，幼儿观察到了视频中人物面部的不同变化，为活动打下了基础。在与同伴玩变脸游戏的基础上，仔细观察并描述同伴的面部变化特点。尝试用夸张、变心的手法，制造面部的五官及轮廓。能根据要求与同伴玩变脸游戏，感受脸型、五官变化的乐趣。绘画效果较好。 中班美术活动教案14 一、谈话导入，引出新年贺卡。 1.小伴侣们知不知道马上我们要迎来一个什么重大的节日呢？

36、2.组织幼儿自由回答 。 3.新年快到了，那我们可以怎样相互祝贺新年呢？ 4.组织幼儿自由讨论回答。 5.小结：新年的时候我们可以相互说说吉利的话，还可以为别人送上一张新年的贺卡，送上美妙的祝福。 二、欣赏新年贺卡，激发幼儿制作贺卡的爱好。 1.今日老师也带来了许多的贺卡，我们一起来看看吧！ 2.老师出示各种各样的贺卡，幼儿欣赏。 3.你们觉得贺卡漂亮吗？贺卡上都有些什么呢？ 5.组织幼儿结合个别卡片自由介绍。 6.小结：这些新年贺卡五颜六色的非常漂亮，有的上面画了漂亮的图案，有的上面写了祝福的话 三、老师示范制作贺卡，重点介绍挖空的方法。 1.师：今日老师也带来了一张贺卡，可是我觉得它不漂亮

37、，我们一起来想想怎么把它变得更漂亮吧！ 2.老师示范制作贺卡，幼儿观看。先将贺卡上的心形挖空，然后再在贺卡里面进行装饰。（可选择条纹、点画、人物、植物等不同图案进行装饰。 四、幼儿动手操作，大胆装饰制作贺卡。 1.小伴侣们想不想动手设计一张新年贺卡，那就让我们一起动手做一做吧！ 2.老师介绍不同的操作材料，请幼儿在动手制作前先想一想，如何进行装饰等。（蜡笔组、棉签点画组） 3.组织幼儿动手制作贺卡，老师巡回指导。 4.小伴侣们的新年贺卡都装饰好了吗？那请你们向好伴侣们相互介绍自己装饰的新年贺卡吧！ 5.组织幼儿相互介绍自己装饰的新年贺卡。 6.那现在请你们把装饰好的新年贺卡送给自己的好伴侣吧！

38、 中班美术活动教案15 活动目标： 1. 知道服装与季节的关系。 2. 根据自己意愿设计夏天的服装。 3. 在设计与表演活动中体会成功的喜悦。 活动打算： 1. 幼儿穿各式夏装并打算一些夏天的服装：吊带衫、短裤、汗背心泳装等 2. 废旧报纸若干（数量大于幼儿数）、剪刀、画笔 3. 适合于表演的音乐一段 活动过程： 一、 谈话：夏天的服装 1、 讲讲夏天服装的特点：薄、少、短 2、 介绍自己服装的名称：女小伴侣以裙子为主、男小伴侣以短袖短裤为主 二、 展现自己的服装 随着音乐展现自己的夏装 三、设计服装 1、 激发幼儿设计服装的愿望：“这些漂亮的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧？

39、” 2、 幼儿构想 3、 幼儿动手设计服装： （1） 老师重点协助能力差的幼儿 （2） 提醒能力强的幼儿还可装饰服装 四、服装表演 1、 幼儿相互帮助穿好自己设计的服装 2、 展现自己设计的服装 活动评价： 夏天到了，每日有小伴侣围在一起谈论自己的衣服，于是我设计了这样一次综合性的半日活动。 活动在幼儿的谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地讨论着自己的衣服，到仿照模特儿表演时掀起了一个高潮。从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望，在设计服装时，幼儿都欲欲而试，拿着报纸量体裁衣，经过一番努力，每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装（尽管有的还不像什么衣服，只是挖了个领子套在了身上），活动室里洋溢着一片欢笑！幼儿不在乎最后的结果，而注意的是活动的.过程，这就是与成人评价标准的区分！ 幼儿园中班美术活动：纸做的花盆 材料打算：硬纸板、蜡笔、剪刀、铅笔 制作过程： 1. 在硬纸板上画出你所想要的图案。 2. 用剪刀将图案剪下来。 3. 将剪好的图案放在另一张纸上 4. 沿边描下来。 5. 把图案涂上颜色。 6. 将图案翻过来涂上同样的颜色。 7. 用铅笔画出要剪的开口，画在花盆一边。 8. 再用铅笔画在花的一边。 9. 用剪刀剪下画好的开口。 10. 剪开另一片的开口。 11. 把两片平面的花盆沿插口插在一起。 12. 插好了。 13. 漂亮的花盆做好了。 中班美术活动教案