高校教师工作计划范本5篇.docx
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1、高校老师工作计划范本5篇 时间的脚步是无声的,它在不经意间消逝; 又将续写新的诗篇,展开新的旅程,让我们一起来学习写工作计划吧。工作计划怎么写才不会流于形式呢?以下我在这给大家整理了一些高校老师工作计划范本,希望对大家有帮助! 高校老师工作计划范本篇1 今年有幸分配到_大学,并担任的班主任,虽然觉得压力很大,但在我的内心同时也产生了动力,所以我不怕苦,力争把这个班搞好,为此我制定了一个计划。计划如下: 一,在业务水平上。 由于我刚刚走上工作岗位,和老老师比起来缺少实际教学阅历。在教材理解方面会存在一些疑问,也不十分了解学生,所以,我会乐观向老老师们尤其是董海秀老师学习,探讨,来丰富自己对业务水
2、平的知识渗透。 二,在知识蕴涵量上。 虽然是本科生,但自己的知识含量,特殊是低班级教学方面的知识远远不够,俗话说:学海无涯,因此,在日常生活中要处处留心,不断反思与积累教学方面的心得与见解。勤于学习,树立终身学习的观念。 他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。学习,可以使我们了解前人和他人,了解过去和将来,关照反思自我,从而获得新的生成。所以,我觉得要做到三学。 (1)坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。 (2)多渠道地学。要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论,教育学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在无字处学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学阅历,以
3、达到取长补短的目的,我认为不论从事什么工作,都要尽心尽力,都要为学生着想,要努力工作,应当兢兢业业,忘我的工作。 (3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识,技能,不断构建,丰富自己的知识结构。 三、教学工作上。 我将乐观熟悉教材,不懂就问,虚心向老老师请教,学习他们的阅历,从而内华和提升自己,乐观参加教研活动,专心学习新课标,领会新的教学理念,转变角色,把微笑带进课堂,留意学生的全面进展。专心,耐心的教好每一个学生,上好每一节课使我在以后的教学过程中能做到扬长避短,争取一次比一次有进步,以夯实基础。专心工作,计划的工作按时做,临时的工作准时做,力争在实践中不断提高和不断走向
4、成熟;时刻把工作与思考相结合, 在思考中工作,在工作中思考,制造性地开展工作。 在教学方法的改革探究中,我将乐观发挥学生的主体能动性,转变以往传统式的教学方式。使自己更适应教育改革的大潮流。 学生才是我事业中的主角。由于我要面对的是小学一班级的孩子他们有其特有的个性习惯,这还需老师来耐心调教,所以工作方法上,也应如同当今的教育改革理念一样,用新的教育理念去教育学生,争取转变以往的传统教育方法。逐步对学生进行渗透德育教育。 协调家长的协作,与家长协力共同教育好每一个孩子。家长是孩子的第一任老师,家长对孩子的影响随处可见。因此,我将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同探讨关于孩子成长中遇到的各种问
5、题。作为班主任我将细心观察每一个孩子的细微变化,利用家访等形式与家长沟通,做让家长们认可和值得信赖的班主任。 综上所述,以上是我在新学期的工作,学习计划制定的虽然简洁了一些,但我个人认为,有很多事情与问题是在工作过程中产生的,并要在工作中进行解决的,在工作计划中不一定十分全面的写进去。所以,唯有努力才是做好工作与解决问题的最好方法。对于我现有的工作,我会很珍惜,也有信心把它干好,力争发挥最高水平,把这个班办好。同时也感谢各位领导对我的信任。 高校老师工作计划范本篇2 随着高职教育改革的广泛和深入以及老师专业化水平的逐渐提高,我知道作为一名高职老师身上所肩负的使命,那就是要不断学习、提高素养,迎
6、接时代的挑战。为此,特制定本学期个人计划如下: 一、师德方面 (一)向身边的同志学习向身边的一实验老师学习学习他们永不满足的钻研态度;无私奉献的工作精神;与时惧进的创新意识;爱生如子的崇高品质;专心踏实的完成自己分内的工作。规范教育行为敬重学生、爱惜学生。用自己的一言一行树立老师威信。详细了解学校制度,形成自己个性化的规范和要求。长期坚持,力求做一名学生喜欢的老师。 (二)德育方面本学期德育工作以构建魅力德育为目标,以行为习惯养成和法制平安教育为重点,力争通过德育目标的优化,德育内容的细化、德育工作的长抓不懈,从而在德育实效上有所突破,最终能培育出具有我院特色的、让家长和社会满意的魅力学生。
7、1、坚持面对全体学生,关注每一个学生。做到因材施教。 2、发挥我的特长,用自己的言传身教引导学生去喜欢信息技术,热爱信息技术。 二、教学方面 要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,首先要备好课。专心钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点。了解学生原有的知识技能,他们的爱好、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,执行相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。其次是课堂上的情况,组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的留意力,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,
8、制造良好的课堂气氛。课堂语言追求简洁明白,克服以往教学中存在的毛病,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学习的爱好。 三、教研方面 1、乐观实施学院教学改革,执行模块化教学方式有效提高课堂教学效率。在本学期中,在教学中我将对教材要专心分析,整合个工作流程模块,运用多种灵活的教学方法,专心设计每一节课,来激发学生的学习爱好,提高学生的各种实际操作能力,并准时对每节课进行反思,同时争取本年度能有12篇较高质量的教学论文在省级以上期刊沟通或获奖。 2、乐观参加教科研活动。从教育科研过程上来看,参加教育科研就是老师自我提高、自我进展的过程。比如,课题的确定、论证,讨论的实施,报告的撰写,无不需要广泛地学
9、习多种理论,在这样的主动学习中,老师水平的提高是飞跃式的。这样的教科研活动长期开展下去,可使老师的整体素养都得到提升。在本学期里我将自主寻找与专业教学项目相关的实际问题,制定既有前瞻性和讨论水准,又有详细措施的问题解决方案,并专心实施讨论方案,以提高自己的科研水平,同时更有利于自己专业课教学。同时结合自己教育教学工作,确立课题,作好笔记,准时反思。多读书、多积累,提高自身的业务水平及文学素养,更好的做好科研工作,准时把自己的文章感悟上传博客。 四、努力争取尽早完成讨论生学习学业 使自己在以后的教学中,理论知识更加系统和完善。 五、主要措施 1、充分利用业余时间,不断丰富自己,加强自身建设。 2
10、、请领导、同行多听课、多指导,大胆实践,不断创新,形成自己的教学风格。 高校老师工作计划范本篇3 一、抓好大学区常规教学管理工作,打造优良教风和学风。 1、根据初中课程计划提前一周编排好课程表,并在开课一周内完成任课调整工作。 2、做好新学期教科书的发放工作,尤其要根据大一班级新生报到情况准时进行调配,确保起始班级教材需求。 3、针对大二、大二班级任课老师变动情况及大一班级任课安排,确保跨校老师上课相对集中。 4、学初召开大学区教学工作会议,明确课堂教学要求,进一步规范教学行为。 5、学区教研组合格班级备课组要统筹计划学区教学教研活动,专心落实班级学科集体备课要求。每位任课老师要在集体备课的基
11、础上,结合两校实际和所教学生特点撰写自己的教案。大学区教务处将定期检查老师教案撰写情况,各教研组要每月检查一次。 6、任课老师要专心组织教学。要根据新课程理念,结合现代教育技术进行授课。尤其大一班级老师,在本学期要采纳各种手段,将调动学生学习爱好作为重点,使学生养成良好的学习习惯。 7、加强作业讨论,切实减轻负担。学区各教研组要加强对作业的讨论,对作业的内容、数量等都要有指导性意见。要专心布置和批改每一次作业,老师必须根据教材的要求,经过精选向学生布置适当的作业,避开照搬现成的练习册及习题集。 8、通过召开大学区学科老师座谈会、学生座谈会和实施“教学开放周”、“学区高效课堂讨论课”等形式,多方
12、征求意见,努力客观公正地对每一位任课老师进行课堂教学量化评估。 9、加强日常监管。教务处每日安排一人值班,自早读开头对日常教学工作的各个环节进行检查,并不定期进行联查,确保教学秩序的健康有序。对每日的检查情况进行专心记录并准时反馈,对严重违反教学常规的老师要进行通报处理。 10、以考促教,在端正考风考纪,重视考试作用,学区教务处专心组织好期中、期末考试,学区班级备课组要做好多种形式的章(节)诊测。 二、细化大学区课堂教学常规要求,确保两校质量稳步提升。 1、大学区老师的备课要求和管理: 大学区对教案的要求:教龄不满五年的老师要求手写教案,教龄不满三年的老师要求手写详案,且要求每一节课写教学反思
13、。老师上课必必要有教案,要按课时备课,备课的重点应为三维目标的确定与达成,重难点是如何突破的,学生练什么,是如何练的,突出备学生的学习过程,实现高效课堂;不能用ppt代替教案。 大学区教案检查,以校为单位,执行分层检查和指导,校长检查指导副校长;副校长检查指导中层领导;教研室主任检查教研员;教研员检查学科老师,教案每月检查一次,由学区教研室督办。同时,学区各班级备课组长每周检查指导一次组内老师教案;班级主任可随时抽查本班级老师备课情况;航天中学大学区将在期中前后举办一次学区两校教案检查评比和嘉奖。 2、大学区老师的上课与听课要求: 学区教务处要指导各班级抓好课前2分钟的学生预习或复习活动,老师
14、要按时到班授课,下课铃响尽可能不拖堂,保证学生充分地休息和课间活动。老师上课要求做到 两个不 ,即不上无打算、无教案的课,不上无目的、无要求的课。上课过程中要留意观察了解学生的感受和反应,要充分体现老师的主导地位和学生的主体地位。师生互动得当,信息反馈准时。学区教务处要指导班级组对老师课堂教学和作业布置进行跟踪检查,每周汇总一次并报学区主管教学领导。学校领导和各级管理人员听课后要随堂检查教案,课后与老师坦诚沟通、指导。 听课要常规化,本学期校领导听课要不少于30节(教学副校长听课不少于40节);中层领导听课和教龄不满三年的青年老师听课不少于20节;其他老师听课不少于16节;听课要做到有计划、有
15、目的、有针对性;坚决杜绝期末进行听课记录抄袭等现象。 对结对子的新老老师,学校要求师傅每周至少要听徒弟一节课(听课记录后要写下反馈意见),徒弟要听师傅一节课,每月进行检查统计。 3、强化学区学科作业管理: (1)严把教辅选定关。继续坚持由教研员指导下的学科老师集体商议选定教辅资料,再推举给学生,由学生或学生家长自主购买的制度。 (2)执行月检查制,班级组每月检查一次老师作业批阅情况,检查时既要看批阅次数,也要看批阅质量,看批阅是否准时、是否有适当的评语、是否要求学生有错题的订正,做好统计记录,要继续执行教务处随机点名抽查和召开学生座谈会相结合的方式落实此项工作。作业的批阅量要按学区长学校制定的
16、相关规定执行。 (3)提倡各备课组自编习题,建立学区习题库:新课程实施以来,老师们有很多的困惑,如课后习题少,配套和适合的教辅资料也少,学生完成新课内容后难以得到有效和针对性很强的巩固和训练,这个问题在老师的教学工作中常常遇到,因此个别老师根据自己所教学生的情况自编或改编适量的习题。应该说,好的自编习题不但能提高老师的教学效果,激发学生的学习爱好,而且也在一定程度上促进老师自身教学素养的提高。因此,大学区提倡各备课组乐观自编习题并最终形成体系,并对这方面的成果予以大力支持和嘉奖。 4、大学区早自习与大自习要求。老师上早读和大自习要做到有计划、有安排、有要求、有检查,可采纳每次把要求写在黑板上等
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