关于消防安全应急疏散演练活动总结5篇.docx

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1、关于消防平安应急疏散演练活动总结5篇 我们该怎么去写总结呢？总结它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到本质的理性熟悉上来，下面是我为大家精心整理的关于消防平安应急疏散演练活动总结，希望对大家有所帮助。 关于消防平安应急疏散演练活动总结篇1 为了进一步强化师生消防平安教育，贯彻落实上级文件有关精神，强化师生消防平安意识，提高师生应急自救能力，提升抗击突发事件的反应能力，能有组织、迅速地引导学生平安迅速疏散，学会正确使用灭火器以及把握逃生的方法。11月4日下午第三节课，我校成功进行了消防疏散演练活动。演练中，从火警警报响起到学生全部从教室撤离到校园平安区域，历时1分50秒。整个演练过程做到快速

2、、平安、有序。 这次演练活动的成功，与学校领导对疏散演练活动进行周密部署，与师生严格按演练方案进行实地消防疏散演练是分不开的。 1、为进行这次演练活动，学校成立了以朱颐平校长为总指挥的消防疏散演练领导小组，确立了“平安第一，确保有序；责任明确，落实细节”的演练原则。 2、演练前，学校领导根据演练要求和本校实际，预先制订了严密、确实可行的消防疏散演练方案。 3、11月2日下午，学校把演练方案印发到各办公室，让各老师通过传阅，明白演练细节，明白身责任，组织老师学习城东小学消防应急疏散演练方案，让各老师进一步明确演练要求、明白演练责任，并做好演练宣传，确保演练万无一失。 4、我校诚邀了台州市消防宣教

3、中心教员冯磊老师。他向全体师生传授了消防知识，并教会师生在发生火灾时正确逃生的本领。演练结束后，他又现场演示使用灭火器灭火的操作要领，部分老师和学生还参加了灭火实践演练。 5、11月4日下午第三节，实地疏散演练打算阶段开头，各工作人员到位，各班主任到班里进行宣传并组织学生进行快速组队演练和让学生明白撤离方向、撤离路线、撤离到区域，为快速、有序、平安撤离作打算，并进行了一次模拟的演练过程。 6、撤离演练打算工作做好后，随着朱颐平校长“城东小学消防应急疏散演练开头”的一声令下，警报拉响，参加演练人员各就各位，各班学生用毛巾等捂着口鼻，猫着腰有序地按指定路线“逃生”，班主任带着本班学生有序地疏散到指

4、定平安区域。整个撤离演练历时1分50秒，做到快速、平安、有序，活动圆满完成。 7、演练结束后，各班按指定的返回路线，平安有序地返回教室。返回教室后，各班主任针对此次演练活动作了总结并对学生进行了相关的消防教育。 此次消防演练活动增强了师生的消防平安意识，对普及消防平安知识和提高学生自护自救能力起着重要的促进作用。另外，通过这次演练活动，也提高了师生应对例如地震等地质灾害的应急处置和自救自护能力。 关于消防平安应急疏散演练活动总结篇2 为了进一步强化师生消防平安教育，贯彻落实上级文件有关精神，强化师生消防平安意识，提高师生应急自救能力，提升抗击突发事件的反应能力，能有组织、迅速地引导学生平安迅速

5、疏散。我校全体师生1426人于20_年11月18日下午进行了全校性的消防应急疏散演练。在教学楼层高三层、八个教学班，并且只有一个楼道通行的情况下，从发布撤离命令到全体师生全部撤离到指定的平安位置，用时五分三十四秒，演练取得圆满成功，达到了预期的目的。为了今后平安管理工作的长期性和有效性，现将活动情况总结如下： 一、取得的成效 1、全体师生的消防平安意识有所增强，对消防平安常识有了进一步的了解。 2、对抗击突发事件的应变能力有所提高，全校绝大多数班级能有组织、迅速地引导学生平安疏散，对今后应付突发事件很有好处。 3、演练过程中，学生的遵守纪律观念、“一切行动听指挥”观念经受了考验，班集体荣誉感得

6、到了升华。 4、学校平安工作领导小组的组织能力、指挥能力、应变能力也受到了熬炼。 二、存在不足 1、少数教职工平安防范意识还不够强，对此项活动意义熟悉不高，责任心不强，有“应付形式”思想。 2、个别班级的班主任组织指挥能力欠缺，表现在行动缓慢、班级纪律松散、秩序较乱、部分学生在演练过程中表现不够严格。 3、快速反应能力表现欠佳，全体师生应变能力丞待提高。 以上不足须在今后工作、活动中加以克服，使各方面能力得以提高。 关于消防平安应急疏散演练活动总结篇3 为了进一步强化园区的消防平安教育，提高火灾防控本事和突发事件应变本事，根据公司平安生产和职业健康体系认证宣传月的统一安排，安保部于 可是在此次

7、演练中也暴露出一些薄弱环节和有待改善的地方：比如消防演练警报响起后，部分参训人员 对以上暴露的问题，期望各中心、部室 关于消防平安应急疏散演练活动总结篇4 为了提高幼儿抗击突发事件的应变能力，增强防火逃生意识，提高全园师幼防火救灾、自救自护的能力，我园开展了消防紧急疏散演练。10月20日我园对“演练”进行了全面布置，成立了以陈燕琼园长为组长的平安领导小组，共同学习了消防紧急疏散(火灾事故)应急预案，并对各个细节提出了详细的要求。老师们在演练前利用主题活动的方式分别进行防火教育和应急逃生教育。 10月21日进行演练。各楼层、门口负责人员提前到达所管区域做好打算。随着急速的“笛”声，各个班级的幼儿

8、在老师的组织下迅速排队，用湿毛巾、湿手帕等捂住口鼻，弯着腰，手扶楼梯的栏杆，不吵不闹，紧张而有序的根据本班的疏散路线撤离。历时4分钟，幼儿全部平安的撤离到操场。各班老师清点人数后向总指挥示意。幼儿们情绪稳定后，根据事先安排好的灭火程序，在已经点燃的火堆上，演示了用干粉灭火器灭火的过程。 演习中，幼儿园教职工态度专心，团结协作，亲密协作。大家在实战中得到了熬炼，取得了阅历，达到了重视防火平安的目的，演练活动取得圆满成功。 关于消防平安应急疏散演练活动总结篇5 为进一步加强学校平安工作，提高全体师生的平安防范逃生、自救、互救意识，20-年4月19日下午，学校组织全校师生进行平安疏散应急演练，在演练

9、过程中，老师沉着冷静，指挥若定，同学们临危不惧，迅捷有序，演练取得圆满成功。 一、领导重视，演练活动组织到位 为了确保此次演练活动落到实处，我校成立了由巨同辉校长为总指挥，张少力副校长、扈永军副校长为副总指挥，校中层干部和各级部负责人为成员的领导小组，并拟定了学校应急疏散演练方案。为了使得演练方案平安可行，学校于20-年4月19日上午召开领导小组和全校老师会，部署演练工作。会上张少力副校长对这次演练的详细操作程序、疏散要求与留意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，演练活动领导小组在演练的前又召开了班主任、各行动小组长会议，进一步明确疏散集合地点、疏散挨次和留意事项，做到各个甬路出

10、口都有老师守着，以防意外事故的发生。并要求班主任召开班级会议教育学生，听到紧急疏散信号后，全校师生必须听从指挥，听从命令，立即快速、平安进行疏散，不能再整理物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组根据各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。特殊强调活动本身的平安，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行 此次演练活动，全体老师首先从思想上引起了高度重视，增强平安防范意识，以及危机意识，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。 二、筹划缜密，演练方案平安可行 学校政教处专心制订了周密细致演练方案。就演练的时

11、间、路线、内容、对象作了详细的说明，就演练的详细操作程序、疏散要求与留意事项一一作了书面张贴，对各班主任、疏导员以及相关老师作了详细的分工。并要求各班到达指定位置后，各班班主任立即检查人数，并随即向政教主任和现场指挥的领导报告。 三、秩序井然，演练效果良好 20-年4月19日下午，卧龙初中突发平安事件应急演练活动进行。下午3：50分学校演练总指挥通过广播拉响警报，警报鸣响3次，下达演习指令，试行演练开头，工作人员就位，全校师生平安应急疏散演练开头。在场老师指导学生有秩序地迅速撤离。到达指定位置后，各班班主任马上清点人数，向现场指挥汇报。演练指挥小组运筹帷幄，驾驭全局。仅用3分钟时间，全校师生全

12、部平安撤离并到达指定位置。 随后总务处刘主任给同学们讲解了干粉灭火器的使用方法，一拔，拔去保险栓；二压，用手压住灭火手柄；三喷，用喷头对准火焰的根部进行灭火。在四周学生的围观下，刘主任现场指导两名初二学生进行灭火演示。 四、存在的问题： （1）一些同学对紧急疏散演练不够重视，没有充分体现“紧急”二字，动作不够快，导至疏散时间较长。 （2）一些班主任给学生讲解不到位，在紧急疏散三步骤中，统计人数环节有些拖沓。 （3）个别班级在操场入口处形成部分拥堵现象，到操场后有的班级未能到达指定区域集合，有的围在篮球架和树木下面等担心全的地方，存在聚堆现象。 针对上述问题，今后打算执行了以下措施： 第一，强化

13、宣传，牢固树立“平安无小事”、“平安第一”、“居安思危，防患于未然”的意识，修订完善紧急疏散方案和路线，加强演练，使紧急疏散演练的时间把握在3分钟以内。 第二，各甬路通道指挥人员如有变更，准时调整，避开空缺，加强责任，常常培训，把握疏散的原则和方法，提高实战能力。 第三，班主任要在本班作小结，明确撤离方向，强调纪律及单列撤离的原则，避开引起拥挤堵塞。 这次演练活动是对我校校园突发平安事件应急预案的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发平安事件的能力，更进一步增强师生防震、消防平安意识，真正把握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高反抗和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动非常成功，达到了预期目标。