高中学生个人成长计划12篇.docx
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1、高中学生个人成长计划(精选12篇) 高中学生个人成长计划(精选12篇) 高中学生个人成长计划 篇1 首先,是要有好的身体,不要熬夜,每一天至少保证6个小时的睡眠其次,发现每科的爱好所在,爱好是最重要的,也是学好此科目的第一步: 1、用彩笔把教科书或者参考书上重点部分都画上,五彩斑斓的能够增加你看书的爱好,并且在涂颜色的过程中也无形中把书看了一遍。 2、在做题的时候能够和自我成果相差不大的同学比着做。 3、找老师谈谈,哪怕只有一次,你也会受益匪浅,不信你试试吧! 4、复习的时候能够讲给爸爸,妈妈或其他人听。 5、每一天上课时明白的新奇的东西回家给爸爸妈妈讲。 最后,就是要养成好的学习习惯: 1、
2、每堂课的笔记必必要记好,回家再看一遍,你会发现一些老师没有讲到的,然后问老师,不信试试! 2、无论文科还是理科,概念都是很重要的,并且在脑海里构成一样自我想得东西,在做几道基本概念题,你就会找到自我哪里理解错了。 3、背的东西,要当天背熟,不要等到考试时才背。 学习方法有: 1、珍惜时间,合理安排学习时间。 2、独立思考,自主学习。 3、兼顾全面基础与学科特长。 4、从社会生活和社会实践中学习。 5、适合自几的方法就是最好的方法。 在那里强调一点:学习不是苦差事,做好学习中的每一件事,你就会发现“学习,是一块馍,你能嚼出它的香味来。” 这一切都是我个人的一些想法、阅历。我的思想也许比较独特。合
3、理的能够自我试试,偏激的干脆拂过不读。我会从以下几个方面进行阐述。 1、学习未动,爱好先行。 2、务学与求道。 3、自信是成功的第一秘诀。 4、态度决定一切。 5、不强调进步。 6、练就过硬的本领是学习的根本目的。 7、会玩、会偷懒、然后会学。 8、考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自我。 9、学习别人。 高中学生个人成长计划 篇2 又是一个新学期了,高三也就剩下这短短百来天的光阴,也是决定命运的时刻。在这关键的时期里,我一定要专心,仔细地规划每一分钟,专心投入到每日艰苦卓绝的学习中来。曾经有一位老师对我说,“态度决定一切。”要以良好的态度去面对学习。挑战自己,信任自己,也算是成功的秘诀
4、吧! 我个人认为:人一生的时间的有限的,时间不等人,由于这是我初中生涯的最后一段时间,我不会放过从我身边飞过的每一寸光阴,挣取把握好身边的每分每秒。除经过了初中两年半的学习,我想我对于初中的学习已经积累了很多的阅历,在这两年的学习生活中我也改掉了很多不好的习惯,也学会了不少,最大的一点就是开头知道什么才算得上是专心学习。 我认为,学习中不行忽视的一点就是要学会分析自己的学习特点,像我学习和理解能力还算可以,老师讲的东西不是不懂,但却总出错(用家长们的话说就是不专心,马虎),而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦,因此,在这点上,我希望自己能在新学期里对待学习更专心,更有耐心。 我觉得,
5、在学习中,确定学习目标也是很重要的,学习目标是学生学习努力的方向,正确的学习目标更是能催人奋进。反之,没有目标的学习,就是对时间一种极大的浪费。我在新学期为自己定制了我自己的目标,已经深埋在我心中,我会按着这个目标努力,发奋图强,争取有新收获。 最关键的一点,就是要科学合理地安排时间。没有合理的安排,再好的计划也会付之东流。所以,在新学期里,我要合理安排学习、休息的时间,要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。虽说是高三,但必要的休息与熬炼还是必不行少的。我希望能在体育上不增加今后考试的心理负担,所以,加强体育熬炼迫在眉睫,也是最近几十天的一大艰难的任务。 在详细的学习上,我认为,我应当留意薄弱环节,
6、查漏补缺。我觉得首先应该做到的是专心听课,将老师课上所讲内容完全消化,让思维与老师同步。一般先以课本为先,书上的内容是基础。 在把握的基础上,做专项训练,按层次补缺和提高。我还需要建立一本错题集,将在练习中做错的题目和尚未弄懂的题目准时记录下来,逐一解决,形成巩固。 在复习中应该提倡务实精神,也应该重视规范化和格式化,要养成科学,严谨的态度。由于任何一次不规范的答题都有可能造成失分。 计划写完了,我想,根据惯例,似乎还应该加上几句激励的话,但我觉得,有一句话会赛过许许多多激励的语言,那么,我就以它作为我学习计划的结尾吧,那就是我行,一定行。 高中学生个人成长计划 篇3 1、激发学习斗志 斗志是
7、一种乐观的情绪,也是一种有待开发的潜能,一旦引爆,就表现为强劲的力气。邱吉尔在他生命中的最后一次演讲是在一所大学的毕业典礼上,在原来估计整个20分钟的演讲过程中,他只讲了一句话,而且这句话的内容还是重复的,那就是:“永不放弃决不决不决不!”当时台下的学生们都被他这句简洁而有力的话深深地震憾住了,在二战最惨烈的时候,假如不是凭借着这样一种精神去激励英国人民奋勇抗敌,大不列颠可能早已变成纳粹铁蹄下的一片焦土。邱吉尔对英国青年学生这番讲话,应该引起我们教育工的思考。这就要求我们教育工要适时、适量的引爆学生的学习斗志。一位学生找到语文老师,说:“老师,你的课上我一点儿语文学习斗志都没有,怎么办?”这位
8、语文老师的做法值得仿效,每每上课之前都让学生进行课前呼号,内容大致是:“做学的主人,做读的卓越者,我最踏实,我一定成功。”他将一个学生的心理转变放到集体中,让他在集体的热忱中找到自己的乐观情绪。这位老师说:“学生每每呼号时,群情激奋,斗志昂扬。我常常想,学生课课处在一种我一定成功的渴望中,怎么能学不好呢?” 一位学生期中考试考了班里倒数第一,班主任找他谈话,要求他写出三句最能感动自己的话,这位同学写出了这样三句:“我不是懒汉,我不是孬种,我要成功!”每日早上对着卧房墙壁大声呐喊。他说:“每当我呐喊时,我就想到了自己倒数第一时的痛苦,我就会热血沸腾,全身有用不完的劲!”在这种情绪状态下,他的潜能
9、爆发出来了,期末成果上升到班里前十名。家长在大年三十打电话给孩子的班主任,他说:“我很好感激你,你给了我孩子的斗志,也给了我的斗志!你知道么,当孩子对着墙壁呐喊的时候,连我全身都有用不完的干劲!”所以,处于亚学习状态的高中学生,不妨写几句激动人心的话,每日厉声朗读,把将自己带进良好的学习情境中。 2、实施计划学习 到了高中,学习行为要进行科学的管理,这种管理换一个名词就是计划学习。根据笔者的观察和讨论,擅长管理学习的同学常常表现为擅长计划学习,为此笔者提出计划学习这个概念。 计划学习就是对整个学习过程和学习策略进行管理,从而实现对学习进行自主计划的学习方式。计划学习的实质是在学习中计划,在计划
10、中学习,从而实现对学习实施有效的管理。从学习过程来看,一个完整无缺的学习过程,首先是从对学习进行计划开头的。所以,计划学习由这些环节构成:学习计划学习目标学习等待课堂学习计划笔记巩固笔记完成作业深入讨论反思学习学习调整新的学习计划学习目标学生学会了计划学习,就学会自己掌握自己,自己安排学习生活,就能够做到劳逸结合。 计划学习理论首先要求高中学生要学会制定计划,从而对自己学习实施管理。从时段上来说,高中学生的计划学习分为一天的计划学习、一周的计划学习、一个月的计划学习和计划复习迎考学习。对于一天的计划学习,休息和休闲的计划十分重要,高中学习的大部分压力就要在其中进行消散。所以,计划学习就要学会计
11、划休息,计划休闲活动。实践表明,那些学得轻松,学得有效的高中学生,往往得益于自己的“会学”和“会玩”,也就是说,在计划学习时,他们已经将休闲和休息考虑进去了。处于亚学习状态的学生,在当时实施时,计划往往被老师打乱,或者感到时间不够,导致计划不能很好的实现。事实上,实施计划学习并不全都能做到十全十美,学习计划不能实现或者实现的不满意,这是高中生常常发生的事情,但要记住,在一次计划完成或者破坏之后,要马上产生新的学习计划。 3、学会乐观等待 学习品质优秀的高中生,他们对老师的教学行为,常常处在一种乐观等待的渴望状态。在教学开头之前,优秀的同学已经打算好学习用具和书本,巩固了上一节课学习的内容,预知
12、道要学习内容的难度,心理上处于一种乐观盼望、等待的心理状态。这时,学生不仅知道重点听什么、记什么,还知道哪些是比较难的,哪些是比较易的,能够较早的进行难度预案,预设课后进行的“消难”方案。具备了这种状态,就是时常所说的“我要学”的状态具备这种学习心理状态,就能主动的和老师创设的教学平台自然的连接,当老师进行新内容的讲练时,学生自觉的进入学习情境,和老师心理产生共振。这要比老师已经开讲,那些心还在课堂之外,迟迟的进不了教学情境,拿来不出书本用具,被动听课的同学来说,学习心理意识要乐观的多。 乐观等待是一种学习态度,也是一种学习方法。它要比传统的所谓预习内容要丰富的多。它最突出的特点就是学习心理启
13、动快。一位优秀学生说:“老师教学开头的前几分钟往往十分重要,它揭示的是不仅仅是教学内容和教学重点,还有解决的思路和方法以及相关的学习联系,假如这时紧紧地跟随着老师,就能愉快一节课,轻松一整天。”事实上,课堂上学生不仅仅跟随老师学习知识,打造能力,更多的是从老师那里获得解决问题的思路和把握课堂重点难点的方法,课始几分钟的状态往往决定了一节课的学习质量。而课结束前的两分钟,老师做的事情是对这一节课师生活动的浓缩和总结,特殊是学习重点难点的强化提示应该充分重视,而接下来的作业布置就是对这一节课的重点的巩固。一位成功的学习者说:“很多同学一到下课时心就飞走了,不是操场就是商店,不是想玩就是想回家,其实
14、一节课的精华常常在下课前的三五分钟,只要你留意了这三五分钟,你就能抓住一节课的重点和关键,你就知道这节知识在整个学段中的地位,你就理解老师的作业有多么重要。” 4、学会学习反思 高中生要学会学习反思。学习反思是高中学习系统中最为重要的策略。学习的好不好,方法对不对,怎么提高效率常常是通过反思来实现的。因此,会不会学习,就表现为会不会反思。现代学习理论中,学习反思占相当重要的地位。学生费尽心力学了,成果不好,主要是由于不会准时反思,从而不能实现学习调整。可以这样说,高中学习反思伴随着整个高中学习过程,它既是学习内容,也是学习策略。会学习的同学大家认为他们学得十分轻松,原因就是他们会通过计划反思来
15、加快学习进程,提高学习质量。 我曾经在一所学校的墙壁上看到这样的一句话:“沐浴晨光而来,今日要学什么踏着夕阳归去,今日你学到了什么。”这是学习反思的注解。可以这样说,没有反思,就没有高中学生学习的突飞猛进。有效的学习,往往是通过反思来进行学习计划调整和学习策略调整,包括学习动力和学习意志等。处于亚学习状态的同学,也知道学习的重要性,就如同倒一杯水,他们也知道提起水壶往杯子里倒,但倒多少不曾想,倒的是不是符合要求不反思,倒的不合要求应该如何补救不思考。而高中学习要求学生有高度的自觉意识,不断的对自己的学习进行反思,在求得更好的学习调整,但处于亚学习状态的同学,几乎没有这种习惯。 现代学习心理学表
16、明:准时反思是一种学习力,也是很重要的一个学习策略。高中学习讲究高效快捷,准时反思是高中生提高学习力的关键。这就要求学生不仅仅要有快速进入学习状态、灵敏的进行学习的学习力,同时,在学习过程中能快速讨论、快速阅读、快速反思。假如不能快速自主反思,持续一段时间才发现自己已经十分落后,那么想追赶同学已经有相当多的来不及。事实上,具备了准时快速的计划反思心理意识,才能实现学习频率上的“学习、学习、再学习”。面对众多学科,大量的讲义、笔记、上本作业,假如没有快速高效的解决问题和处理作业的能力,没有快速高效的反思意识,怎么可以呢?因此,按计划进行学习过程、学习效率和质量的反思,既能加快学习进程,又能提高学
17、习质量。高中学生学习水平下降往往在这方面表现为不自知。 5、跟成功者进行深入的学习会谈 学习阅历、方法和内容的共享是现代教育的潮流。一些学生之所以落后,就是在学习信息上,不如成功的学习者来得丰富。换一句话来说,我们要让不同学习品质和层次的学生实现学习上的深入沟通,以实现学习力的同步提高。 新课程有一个很重要的学习理念就是合作学习。深入沟通是实现学习合作的效的学习策略。通过课堂内外学生的学习体验的沟通,可以实现课堂教学化。一般的来说,跟学习相对成功的同学深入沟通和交谈,大部分的同学可以让自己的学习更有效。 事实上,处于亚学习状态的同学假如能多和学习成功者在一起,通过同学之间的有深度的会谈沟通,共
18、享同学的成功的同时,就会以自己的学习状态和同学进行比较,就能实现对自己学习系统、学习过程和学习策略的校正和管理,从而激发自己的学习潜能,摆脱亚学习状态。同时,处于亚学习状态的同学常常处在自我封闭的学习环境中,十分孤单,十分孤独,学习上常常表现为“孤单背影”,假如同学之间能够深入沟通和学习比较,由于是同学之间,比较自由和开放,这样,在一定程度上的有利于相互解疑,相互借鉴,有利于缓和同学之间的因学习竞争而产生的紧张焦虑。当然,这要求老师主动的促成同学之间的深入沟通。我们认为,跟成功者在一起,学生感受到的永久是拼搏的激情和向上的动力,学生得到的永久是激励和鼓舞而处于亚学习状态下的一些同学,缺少的就是
19、这一份激情和鼓舞! 一位成果十分不理想的同学在和别人的沟通中发现,自己学习质量不高很重要的原因是学习速度的问题,学习成功的同学学习速度相当快,而自己则十分慢。于是,他从中悟到,快是一种学习力,也是很重要的一个学习策略。高中学习就要讲究高效快捷,快是自己提高学习力的关键。他在一篇学习反思中说:“我学习不理想,主要原因是不能快速的进入学习状态,没有灵敏的学习力。面对众多学科,大量的讲义、笔记、上本作业,自己不能快速高效的解决问题,不具有快速处理作业的能力。”找到问题之后,他的学习速度提高很快。 高中学生个人成长计划 篇4 今日,我觉得新学期应该有一个学习计划,我就拿出笔和纸,开头行动。 我决定早上
20、专心听讲,不要抛锚。晚上专心做作业,保证每日晚上写日记。还要当天的错当天改,当天的疑问当天解决等等内容。接下来,我就把内容全写在了纸上,我得要保证,纸上写的事我都必须做得很好,必须十全十美啊! 面对既将来临的高三,人生至关重要的时刻,我一定要专心对待,成功地度过它。以下便是我的学习计划: 一、学习目标 我的最终目标是考上自己心中理想的大学,为了实现这一目标,期间我会把它分成几个阶段,一步一步的去实现它。 二、详细学习计划 一是上课留意听讲,专心对待老师讲的每一个问题改掉开小差、分心的缺点集中精力听讲,留意把握基本知识。老师讲题时仔细分析老师的解题技巧,融会自己的解题思路,学会多样多变,提高自己
21、的解题能力。 二是做题,在把握基本知识的基础上大量广泛做题,做题时专心、仔细,读懂题意,明白条件,理清思路,充分利用给出的条件去解题,做题干净专心,正确无误,步骤明明白白,写字工整明朗清晰,把握做题的正确性,提高解题能力。做题时,还要用正确的心态去对待,做资料、卷子要当做高考来看待,这样一来不仅消除了高考时紧张的心态,而且还能培育自己专心答题的好习惯。 三是下课不要过度放松自己,在复习、预习好的情况下,多练习写字,字体是人的门面,切不行马虎,工整的字体更是考试必须的,否则将因此而失分。 四是专心对待考试,把平常的每次考试都看成高考,熬炼沉着、冷静、平稳的心态做到做题专心、正确、干净速度快增强规
22、律性,提高随机应变能力提高临场发挥能力。 五是解决错题:每科备一错题本,把每科考试及平常做错的题抄写到错题本上,并区分对待一是对自己不会做的题重视、钻研从多方面分析讨论,将解题方法烂熟于心,融会贯穿。二是对会做而做错的题,专心查找原因并牢记在心,做到永不再错。 以上便是我经过几年的学习,并从父母的教育中汲取的学习阅历,为了做到完善高三,我一定会履行自己的计划,为我的将来而奋斗,实现我的理想。 高中学生个人成长计划 篇5 首先,我是刚刚初中毕业,本应该利用寒假好好轻松一下的。但是我决定利用假期去补课说是补课,其实是利用假期去提前上高中的课程,以提前适应高中学习的环境。正所谓笨鸟先飞,我信任经过这
23、样的学习我一定会比别人更强。 上了高中,对自己一定要有目标,所以我的目标如下: 一、英语 英语听说是高中最容易的主要课程,所以我打算在高一结束的时候把考纲单词背完,高二就做一些专项练习,高三就做一些高考真题,我信任一定会对高三高考有帮助。顺便说一下,我高考英语的期望分数-分。 自然这是面对高三的计划,对于高一,高二的计划,我想我应该做好预习和复习工作,回归教材,好好吃透教材,夯实基础。说到底还是为高三总复习做好打算。 二、数学 数学是高中比较容易的主要课程,但是数学不象英语,高一,高二就可以为高三做实际的工作,我只能在高一,高二时专心做好预习和复习工作,回归教材,好好吃透教材,夯实基础。为高三
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