一年级教学计划上册通用23篇.docx

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1、一班级教学计划上册（通用23篇） 一班级教学计划上册（通用23篇） 一班级教学计划上册 篇1 一、学情分析： 小学生活和幼儿园生活是大不一样的，对于刚上学的一班级新生来说，面对新环境，新同学、新老师，新的学习方式他们会有很多的不适应，甚至不知道该做些什么。然而这些都需要学生尽快去适应，否则很容易给新生的学习和生活带来一定的困难，严重的还会使学生产生厌学、惧学等不良情绪而影响学生的身心健康和长远进展。这就要老师有耐心和信心帮助他们克服自身的局限，使他们能尽快地融入到新的集体生活中来。并以自豪、愉悦的心情面对新的变化。那么老师要做到时刻关注学生的行为习惯，有针对性地对学生进行教育。帮助学生顺利地实

2、现由幼儿向小学生的角色转换，使学生能够在学校里情绪安定、心情愉快，并更快地适应小学生活。 二、教材分析： 教材第一单元我是小学生啦：通过一系列生动活泼的活动，帮助新生形成对入学的正确熟悉和态度，缓解新生中普遍存在的“入学不适应”现象。逐步适应并喜欢小学生活，为入小学学习创设一个良好的开端，以愉快、乐观的态度迎接新生活。 第二单元学校的一天：本着以生为本的原则，时刻关注学生的行为习惯，有针对性地对学生进行教育。从学生实际情况动身，本单元以“上学的一天”为主线，根据上学路上学校生活放学的线索展开，旨在协作小学的入学教育，帮助学生顺利地实现由幼儿向小学生的角色转换，使学生能够在学校里情绪安定、心情愉

3、快，并更快地适应小学生活。 第三单元我爱我家：“家”是儿童成长的重要场所，儿童对“家”有着很深的情感依恋。要培育儿童健康、乐观的生活态度和良好的生活习惯，使其获得基本的健康意识和生存能力，从儿童的情感入手、从儿童对“家”的热爱入手是十发明智和有效的。 第四单元银色的冬天：本单元依据课程标准的要求，让儿童了解冬天里的自然现象。知道当冬天到来时，季节变化的特点及其对动植物的活动、人类生活的影响。尽可能地帮助儿童通过亲身做、实际的体验产生对冬天的热爱，让儿童了解各地冬天不同的景象，感受大自然的勃勃生机。同时引导学生探究了解“冰是怎么来的？”的科学道理，并尝试做一个小实验和一个美丽的冰饰，以激发儿童从

4、多角度多层面熟悉冬天。同时结合学生生活安排了新年联欢活动，激励儿童通过各种途径作好新年联欢活动的打算，并乐观表扬和激励孩子们主动参加活动，实际地感受新年的节日气氛。除此外还可以组织堆雪人、做冰饰、滑雪等孩子们喜欢的活动感受冬天的乐趣。 三、教学目标： 第一单元： 1、感受学校环境的美妙、体验集体生活的愉快，并乐于与新同学、新老师交往。 2、了解并遵守交往和活动中的规章和纪律，初步形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好习惯。 3、了解学校的基本设施和环境，逐步熟悉新学校的学习和生活。 第二单元： 1、珍惜自己的生命，形成初步的自我保护意识和平安意识。形成乐观向上的学习态度。 2、初步养成按时作息，做事

5、专心的习惯。初步养成自觉遵守交通规章的习惯。初步养成基本的文明行为，遵守纪律。 3、知道上学不迟到，应该提前做好上学的打算，学会自己的事情自己做。知道在上学，放学的路上要留意平安，不做危险的事情，遇到危险会自救。熟悉常见的交通标志，自觉遵守交通规章。知道作为学生在学校里应遵守的纪律。 第三单元： 1、熟悉家庭中的主要成员，学会向他人介绍自己的家庭。能体验到长辈的关爱，体会到家庭生活的幸福。 2、关心家庭中的每个成员，能主动为他们着想。能用自己的方式说出对长辈的爱，用行动表达对长辈的爱。 3、了解家庭中的主要成员，知道他们是干什么的。能从自己的成长与变化中感受到家人的爱。知道自己是家庭中的一员，

6、初步熟悉到自身的责任。学会用自己的方式孝敬长辈，关心家人。 第四单元： 1、通过了解祖国各地和家乡冬天的迷人景色，养成亲近自然、热爱自然的情感，感受自然的美。在制造性的观察体验活动中，产生观察自然、探究自然的爱好。喜爱并乐观参加过新年这样的庆祝活动，体会节日的热烈气氛和美妙快乐的心情。 2、初步养成健康生活必需的良好的卫生习惯和生活习惯。养成新生长辈、礼貌待人等良好习惯。 3、在主动参加和亲自动手活动中，增强想象力、制造力和动手制作的能力。加强自我保健意识和平安防护的能力。了解有关冬天的科学知识，尝试科学小实验和小制作，在探究问题的过程中获得体验。 四、教学重难点： 第一单元我是小学生啦 重点

7、： 1、熟悉学校环境，能利用学校中的设施解决自己的问题。 2、初步熟悉规章和纪律的作用，遵守学校体纪律。 3、能在老师的帮助下，总结、提升获得的阅历和信息。 4、能与他人合作、沟通、共享感受、想法或活动成果。 难点： 1、能熟悉学校环境，能利用学校中的设施解决自己的问题。 2、能欣赏自己和别人的优点与长处，并能在成人帮助下掌握和调整自己的情绪。 3、初步熟悉规章和纪律的作用，遵守学校纪律。 4、能在老师的帮助下，总结、提升获得的阅历和信息。 5、能与他人合作、沟通、共享感受、想法或活动成果。 第二单元学校的一天 重点： 1、珍惜自己的生命，初步形成自保护意识和平安意识。形成乐观向上的学习态度。

8、 2、初步养成按时作息，做事专心的习惯。 3、熟悉常见的交通标志，自觉遵守交通规章。知道作为学生在学校里应遵守纪律。 难点： 1、初步养成自觉遵守交通规章的习惯。初步养成基本的文明行为，遵守纪律。 2、知道在上学、放学路上要留意平安，不做危险的事情，遇到危险会自救。 3、熟悉常见的交通标志，自觉遵守交通规章。知道作为学生在学校里应遵守纪律。 4、能体验到有序的生活给自己带来的愉快心情及好处，尝试用不同的方法解决问题。 第三单元我爱我家 重点： 1、学会向他人介绍自己的家庭。 2、能体验到长辈的关爱，体会到家庭生活的幸福。 3、能用自己的方式说出对长辈的爱，用行动表达对长辈的爱。 难点： 1、能

9、从自己的成长与变化中感受到家人的爱。 2、知道自己是家庭中的一员，初步熟悉到自身的责任。学会用自己的方式孝敬长辈，关心家人。 3、在活动中初步学会观察，学会通过多种途径猎取信息，熬炼表达能力。 第四单元银色的冬天 重点： 1、通过了解祖国各地和家乡冬天的迷人景色，养成亲近自然、热爱自然的情感，感受自然的美。 2、初步养成健康生活必需的良好的卫生、生活习惯。养成新生长辈、礼貌待人等良好习惯。 3、了解有关冬天的科学知识，尝试科学小实验和小制作，在探究问题的过程中获得体验。 难点： 1、在制造性的观察体验活动中，产生观察自然、探究自然的爱好。 2、初步养成健康生活必需的良好的卫生、生活习惯。养成新

10、生长辈、礼貌待人等良好习惯。 3、在主动参加和亲自动手活动中，增强、想象力、制造力和动手制作的能力。加强自我保健意识和平安防护的能力。 4、通过了解、收集有关材料的活动过程，体验如何使用不同的方法获得信息。能尝试进行小观察、小实验等探究性活动，在活动中学会与他人合作沟通，共同共享活动成果。 五、教学措施： 一班级品德与生活教学应以儿童直接参加的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。教学活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材，提倡和激励从儿童的实际生活中捕获有教育意义的内容，或与儿童合作选择内容，或利用儿童自己的选择来组织活动。针对品德与生活的学科性，教学时可实行以下措施： 1、充分

11、利用教材中的活动范例。 充分利用教科书中所提示的活动案例，力图体现本课程的目标和内容，是基本的课程资源之一。当然，我们还可以根据课程要求收集一些本地、本校、本班的详细情况灵活运用。 2、充分利用学校、家庭、社区的资源，利用远程教育资源。 充分挖掘学校、社区图书室及家庭中的图书资源、多媒体资源，并促进儿童之间、班级、班级和校际之间图书、资料的沟通和共享。 重视利用儿童自身的爱好、阅历和活动中的发现、体验等作为活动的资源。 教学活动形式听从内容，可根据目标、内容、条件、资源的不同，因地制宜地选择各种不同的教学活动类型。 3、多种多样的活动形式。如讨论、资料调查、情景模拟与角色扮演、教学游戏、参观访

12、问、欣赏、讲故事等。 一班级教学计划上册 篇2 一班级学生刚进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说布满了奇怪和好玩，对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都布满了新鲜感。同时他们年龄小，好动、易兴奋、易疲惫，留意力容易分散，尤其是刚入学时，40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难！然而学会倾听是新课标中对一班级小学生提出的一项重要目标。现代心理学证明，留意力集中的学生，听课效率和学习水平远远高于留意力分散的学生。针对这些特点，我得想方设法运用各种手段来激发学生专心听讲的爱好，从而培育好习惯。首先在课堂语言上要力求儿童化和趣味化。其次，让学生有尽可能多的回答问题的机会，促使

13、他们始终处于乐观主动的学习状态。对于学习有困难的学生准时个别辅导，对于优秀生尽量让他吃得饱。 二、本学期教学的指导思想 1、根据儿童进展的生理和心理特征培育学生自主探究的能力。重视以学生的已有阅历知识和生活阅历为基础，提供学生熟悉体情景，帮助学生理解数学知识。 2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系。 3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进学生进展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言

14、的奇思妙语录等。 三、教学内容 这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的熟悉和加减法，熟悉图形，分类，1120各数的熟悉，熟悉钟表，20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。 这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法（一般总称一位数的加法和相应的减法）是学生学习认数和计算的开头，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与进展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实把握。 除了认数和计算以外，教材安排了常见几何图形的直观熟悉，比较多少、以及初步

15、熟悉钟面等。虽然每一单元的内容都不多，但是都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培育学生学习数学的爱好。 四、本学期教学的主要目的要求 （一）、知识和技能方面 1、使学生正确地数出不同物体的个数。逐步抽象出数，能区分几个和第几个娴熟地把握10以内的组成，会正确，工整地书写数字。 2、使学生熟悉计数单位一和十，初步理解个位和十位上的数所表示的意义，能娴熟地数出20以内的数，正确地读、写20以内的数，把握20以内的数是由一个十和几个一组成的。把握20以内的数的挨次，会比较20以内数的大小。 3、使学生初步熟悉=、三种符号，会使用这些符号表示数的大小。 4、使学生初步知道加和减法的含义，直观地了解

16、加法交换律和加法与减法的关系，能娴熟地口算10以内的加减法和20以内的进位加法。能比较娴熟地计算20以内的连加、连减和加减混合运算式题。 5、使学生会根据加、减法的含义解答比较容易的加减法一步计算的图文应用题。知道题目中的条件和问题。知道题目中的条件和问题，会列出算式，注明得数的单位名称，口述答案，能看实物或直观图口述题意，简洁的叙述和与求剩余的数量关系。 6、使学生直观地熟悉长方体、正方体、圆柱和球。对这些图形有初步的了解。 7、结合主题图和插图及有关数据，对学生进行爱祖国、爱科学的教育，培育学生专心做题，正确计算，书写整洁的良好习惯，学会有条理，有根据地思考问题。 （二）、数学思考方面 1

17、、能运用生活阅历，对有关数学信息作出解释，并初步学会用详细的数据描绘现实世界中的简洁现象。 2、能对简洁物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探究过程中，进展空间观念。 3、在老师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简洁的归纳和类比。 （三）、解决问题方面 1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。 2、了解同一问题可以有不同的解决方法。 3、有与同学合作解决问题的阅历。 4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 （四）、情感与态度方面 1、在他人的激励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有奇怪心，能乐观参加生动、直观的教学活

18、动。 2、在他人的激励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。 3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。 4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并准时改正。 5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心。 6、使学生从小养成专心学习、专心作业、书写整洁的良好习惯。 五、本学期提高教学质量的详细措施 1、从学生的年龄特点动身，多实行游戏式的教学，引导学生乐于参加数学学习活动。 2、在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照料中等生以及思维偏慢的学生。

19、 3、布置一些比较好玩的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。 4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。 一班级教学计划上册 篇3 一、学生情况分析 一班级的小伴侣刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过本册教学，努力把他们培育成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。 二、教材分析 品德与生活课程的性质是以儿童的生活为基础，以培育品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征 （1）生活性； （2）开放性； （3）活动性。材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。根据品德与生活课程标准要求和

20、本套品德与生活教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征： 1、 从儿童真实生活动身实现学科内容的整合 教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型动身，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。 2、 强化教材的生活指导职能 教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何进展儿童判定、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，进展儿童对幸福生活的感受能力和制造能力。一方面通过现实情景的捕获和

21、再制造，让儿童感受生活的美妙和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，激励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参加生活、制造生活，展现儿童多样化的个性和丰富的才智，培育乐观乐观的生活态度。 3、 以活动型教学为主要特征的过程导向设计 为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将转变传统教材编写中以老师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。因此，教材试图从学生的学习行为动身组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导老师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整

22、体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。 4、 让老师和学生走进教材，保持教材的弹性和广泛适用性 各主题单元均选择具有通用性的、可供师生详细真实地参加的活动题材，使教材成为师生开展活动的指导，从而将各地详细而微的自然、人文资源和经济、文化背景，以及师生的阅历和爱好等等都纳入课程资源体系，为师生在活动中进行二次开发留有空间。 三、教学总要求 品德与生活课程是以儿童的生活为基础，因此本册教材是培育儿童能够健康、平安地生活（儿童生活的前提和基础）愉快乐观地生活（儿童生活的主调）负责任，有爱心地生活（儿童应当

23、遵循的基本道德要求）动脑筋，有创意地生活（时代的进步对儿童提出的要求）。 四、各单元要求 第一单元：上学真快乐 1、 让学生意识到自己是小学生了，要讲礼貌、守秩序，遵守学校生活常规，。2、 帮助学生熟悉和适应学校生活，让学生学会利用学校中的设施解决自己的问题。 3、 让学生体验学校生活带来的乐趣，喜欢上学。 第二单元：祖国的生日 1.熟悉我国的国旗、国徽，为自己是中国人感到自豪。 2.知道10月1日是我国的国庆节，感受人们迎接国庆的喜悦心情。 3.用实际行动迎国庆，能用自己喜欢的方式表达对祖国妈妈生日的祝贺。4.学习收集有关资料。 第三单元：美丽的秋天 1、引导学生在亲近大自然的过程中找到秋天

24、，感受大自然的美，体验大自然的奇妙，培育孩子们乐观乐观的生活态度。 2、 用自己喜欢的方式去感受、发现和表达秋天的美妙。 3、 体验、感受秋天的美妙，在与秋天一起玩的过程中尽情享受秋天、找到快乐。 第四单元：我爱我的家 1、让学生初步熟悉到自己作为家庭一员的责任，要学会自理，还应该承担力所能及的家务活；让学生熟悉到在学校在家一个样，诚恳、有礼貌，能为家庭带来欢快。 2、培育学生的自理能力，养成坚持做力所能及的家务活的行为习惯。通过学习做不会做的事情，培育学生做事专心、不怕困难、持之以恒的品质。 3、让学生体会到父母长辈对自己的关爱，体会家庭生活的幸福；能用自己的方式孝亲敬长，向长辈表达自己的爱

25、、自己的心意，从而学会感谢他人、关爱他人。 第五单元：冬爷爷来了 1、体验冬季生活的快乐，增强体质，熬炼意志。 2、主动观察、发现冬季的特征，养成探究的习惯，获得有关知识。 3、意识到自己是集体的一员，主动参加新年的集体活动。 4、了解冬季保健的知识养成良好、健康的生活。 五、教学措施 1、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学习做人。 2、努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培育儿童的品德儿童的奇怪心，引导儿童探究的欲望。 一班级教学计划上册 篇4 一、教材编排 首先编排汉语拼音，在学习拼音的同时熟悉70个常用字。而后是识字

26、、10篇课文，接下来是识字、又10篇课文。两个识字单元各5课，每课认字11-14个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的挨次编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，进展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。 识字的编排，执行认写分开，多认少写。全册熟悉400个常用字，写其中100个笔画简洁的字。 二、教材特点 1.综合性。教材采纳多种方式体现语文学科的综合性，以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教育。例如，在学习汉语拼音阶段，适当出现短语、句子和儿歌，学生在

27、学习拼音的同时熟悉部分汉字，把学拼音、识字、发 展语言结合起来，不但增加了趣味性，及早获得成就感，而且培育了学生的语文综合素养。练习设计也体现了语文综合性的特征，设计了读读说说、读读画画、读读做做、读读演演等丰富多彩的内容和形式，体现听说读写能力的整体进展，语文课程与其他课程的融合沟通。 2.科学性。汉语拼音、识字、阅读、口语交际的编排，都留意遵循儿童学习语文的规律。以识字和写字为例，要求认的字都是最常见的，要求写的字都是最简洁的。儿童最先认的字，是与他们的生活最亲密的“爸、妈、我”。全册要求熟悉的字，是出现频率最高、最常见的400个字。此外，识字的安排重视汉字本身的规律，形式有象形字、会意字

28、、按事物归类识字等，在识字的同时了解汉字文化，熟悉身边的事物。要求写的100个字，严格根据由易到难、由简到繁、由独体到合体的挨次编排，每课只写3-4个字。结合汉字的书写指导，帮助学生逐步把握汉字的笔画笔顺、 间架结构，打好写字基础，使每个学生不仅能把字写对，而且能把字写好。写字与识字不同步，这是本册教材的重要特点之一，目的是敬重识字和写字的各自规律，识高频字、与儿童生活关系亲密的字，写简洁的字、笔画少的字。表面上看识字和写字是脱节的，实际上在写字时不但能够复习巩固前面熟悉的字，而且有利于学生把握写字的基本功，打好写字的基础。 3.时代性。教材内容丰富，具有时代感。如，计算机、超市等富有时代气息

29、的内容，反映城市、农村生活以及科学常识的内容，在第一册教材中均有所体现。有表现家庭生活的在家里，表现课余生活的操场上，表现农村生活的菜园一片好风光，表现科学常识的小松鼠找花生。教材还十分重视培育学生具有现代人的品质。如，自己去吧教育独生子女不要过多依靠父母，要大胆实践平平搭积木表现儿童关爱他人的美妙心灵爷爷和小树蕴含 着人与自然和谐相处的因素，使学生潜移默化地受到环保教育。上述内容具有浓郁的时代气息，并和学生的生活实际紧密地结合在一起。 4.趣味性。教材的各个部分都体现了玩中学、主动学的编排意图。如，课文雪孩子和小熊住山洞是连环画形式的课文，图文并茂，符合儿童心理特点，有利于激发学生学习语文的

30、爱好。这两课全文不注音，文中出现的几个生字，由学生自己想方法认读。这样，既可以使学生得到自学成功的乐趣，又可以增强学习语文的自信心。练习作了很大改进，加强了参加性，增加了趣味性，有拼一拼、贴一贴、画一画、涂一涂、做一做、演一演等儿童喜闻乐见的形式，使学生在游戏中、在自主实践中爱好盎然地学习。此外，教材的呈现方式和语言，力求生动活泼，使学生感到亲切自然，爱看、爱读、爱写、爱做。 5.弹性。教材留意符合我国国情。针对我国地域宽阔、经济文化进展不平 衡的实际情况，教材内容兼顾城乡，难度适中，为老师和学生留有选择、拓展和制造的空间。在识字方面，教材采纳种.种方式激励学生在生活实践中主动识字，下要保底，

31、但上不封顶。如语文园地中激励学生识记常见姓氏和同学的姓氏，激励学生熟悉牌匾字，引导他们有意识地识记身边的汉字。 一班级教学计划上册 篇5 一、教学目标： 1、 学习a o e 3个单韵母，能够读准音，认清形，正确书写。 2、 熟悉4个声调符号，能正确读出a o e的四声。 3、 熟悉和学习使用汉语拼音四线格，学习书写3个字母，培育正确的写字姿势。 二、重点难点： 1、a o e的正确发音和书写。 2、a o e的四声读法。 三、教学方法 游戏法、情景法等。 四、课前打算 a o e的四声卡片，画有四线格和描红笔顺的小黑板。 五、课时安排 两课时 前置性自学提纲 1、预习课文，观察课本图画你看到

32、了什么? 2、发挥想象力，课本上的三个韵母分别像什么? 3、做a o e的卡片。 4、用毛线头动手摆一摆a o e的形状。 第一课时 一、创设情境，激发爱好 同学们，在很远很远的地方有一个拼音王国。课件出示图片，今日，老师要带你们去“汉语拼音王国”游玩，你们想去吗?让我们乘上小火车动身吧! 不一会儿，我们就来到了拼音王国的大门口，看，门口有三个好伴侣在欢迎我们呢!(出示课件)板书课题。 二、小组合作学习三个单韵母的音 1、看图说话：现在，这三个好伴侣领我们来到了一个美丽的地方，(出示文中图) 谁能说说你看到了什么?(指说，评价) 2、现在，你能把三个拼音好伴侣的名字大声读出来吗? 指读 3、哪

33、位小老师教一教不会读的同学?(学生可能只是领读) 你有好方法帮同学读正确吗?(“阿姨”的“阿”我们在读的时候把音再拖长一些，就是好伴侣“a”的发音，把小白鹅的“鹅”音读平拖长就是好伴侣e的读音等。)评价表扬。 4、小老师领读小组合作读小组内检查读开火车读。 5、小结： a、o、e这3个字母发音时，嘴巴不动，声音响而长，所以有个共同的名字叫单韵母。(学生齐说“单韵母”) 三、小组合作学习三个单韵母的形 小组合作观察课本上的三个韵母分别像什么?在小组内说一说。尝试编儿歌记住它们，再全班沟通。 四、练习巩固 过渡：同学们表现真不错，热忱的三个好伴侣还给我们带来了一些礼物苹果。但想得到它还要闯过三关。

34、(出示课件) (1)猜谜语：圆脸小姑娘，小辫右边扎。 一个圈，圆又圆。 (2)看老师口形(不发音)，学生猜老师要发哪个音? (3)小组合作学习：哪个字母不见了。(小组长藏去一个字母：猜猜我藏的是什么?其他学生齐念不见的字母，生齐说：是-吗?若对了，由小组长出示不见的字母，生齐说：“-，找到了。”) 摘果子游戏： 过渡：同学们真不简洁，一下子就闯过了三关，现在我们来共享礼物。 生摘果子，要读出背面的字母，读正确地得到果子。 毛线摆一摆。 组内合作。 五、熟悉四线格，学习书写 过渡：拼音宝宝出来玩了一天都累了，它们想回家了，它们的家在哪儿呢?出示四线三格，熟悉上、中、下格。 指导观察书写的挨次。老

35、师在小黑板四线格上依次用粉笔范写，一边写，一边交代笔形笔顺，让学生看清晰，再指导他们在书上第7页下部四线格里练习用黑笔描红各两遍。留意学生的写姿。 六、全课总结。 小伴侣，在这节课上，我们熟悉了拼音世界中的3个伴侣，并和他们交上了伴侣，我们一起来把它们叫出来。(学生齐说，屏幕跳出各个字母)。在以后的学习中，我们还要去拼音世界熟悉更多的新伴侣呢。回家把今日熟悉的三个好伴侣告知你的爸爸妈妈。 作业： 1、 读a o e的卡片3遍。 2、在四线格上写a o e2遍。 板书设计 a o e 第二课时 -前置性自学提纲 1、预习三个单韵母，回忆应该怎么读? 2、试着写写他们 3、试着读一读四个不同的声调

36、 4、做a o e的四声卡片。 一、复习 上一节我们熟悉了三个单韵母，现在我再考考你们，还熟悉它们吗?出示卡片认读。 二、小组合作学习a、o、e的四声 1.熟悉声调符号和四种声调名称。 板书：“”。 谁熟悉他们?指说(表扬激励)。 你在什么地方见过?(字母的上端。) 2、小组合作学习a o e的四声读法。 出示卡片，指生试读，师范读，边打手势边范读，让学生看清手势，听清四声的不同读音。 根据第七页下方的四声示意图，叙述四声的实际读法(生试说)：第一声要读得高而平第二声开头读时不高不低，接着立即升高第三声读时要先降低后升高第四声读时要先高后降。 教儿歌：一声高高平又平，二声就像上山坡，三声下坡又

37、上坡，四声就像下山坡。 小老师领读，个人练读aoe的四声小组合作读小组内检查读开火车读-评价 三、巩固练习 1.抽读a o e的四声卡片。 2.听小老师读不同的声调的3个单韵母，其他形学生说出是第几声。 3看挂图，体会四声意义。 四 、写一写 在四线格中书写三个单韵母。 五、 作业： 1、读a o e的四声卡片3遍。 2、在四线格中书写三个单韵母。 板书设计 4个声调 一班级教学计划上册 篇6 一、现状分析 今学期我主要担任一班级的数学教学工作。本班级共有学生58人。绝大部分同学都进入过幼儿园，接受过学前教育，但学生的基础参差不齐。有个别学生的数学成果比较差。由于读幼儿园时学生的学习习惯、行为

38、习惯等养成不太好，因此影响了学习。今后一定要加大力度培育他们的养成教育。但总体上来看，学生们都活泼可爱，有着强烈的奇怪心和求知欲。可塑性强，整体上是一个乐观向上的班级。 二、目标要求 这一册的教学目标是使学生能够： 1、娴熟的数出20以内的物体的个数，把握10以内各数的组成，会读、写020各数。 2、熟悉符号 、=、 的含义，会用符号或语言描述20以内加减法的估算。 3、结合详细的情境熟悉上、下、前、后、左、右，初步具有方位观念。 4、初步知道加减法的含义、名称，比较娴熟地口算和计算一位数的加减法，会解决一些实际问题。 5、直观熟悉长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形这些形体相应的

39、图形。 6、初步熟悉钟面，会认读整时和半时。 三、教材分析 本册教材包括：数一数、比一比、10以内的熟悉和加减法、熟悉图形、分类、1120各数的熟悉、熟悉钟表、20以内进位加法、数学实践活动。 1、根据标准调整了教学内容，为学生学习数学提供了更丰富的知识。 2、重视学生的阅历和体验。根据学生的已有知识和阅历设计活动内容和学习素材。 3、认数和计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数的概念，达到计算娴熟。 4、重视学生对数概念的理解，初步建立数感。 5、计算数学、体现算法多样化，允许学生采纳自己认为合适的方法进行计算。 6、安排“用数学”的内容，培育学生初步的应用意识和用数学解决实际问题的能力。

40、7、安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的亲密关系。 四、教学重点与难点 1、会读写20以内的数。 2、娴熟地把握10以内各数的组成。 3、娴熟地口算20以内的加减法。 4、理解20以内各数的组成，初步领会“个位”和“十位”的含义。 5、20以内的退位减法。 五、教学措施 1、努力体现自主探究、合作沟通的学习方式。 2、尽量留意创设的情境为探究数学问题提供丰富的素材或信息，帮助学生建立学好数学的信心。 3、时常留意强调学生专心做作业、书写整洁的良好习惯。 4、课堂教学与家庭教学实践相结合。 5、让每个学生都有获得成功的机会，感受成功的喜悦。 6、课堂关注每一个学生的进展，让优生吃得饱，学困生

41、学会所要学的知识。 7、分层布置作业，做好培优辅差工作。 8、规范好作业格式，重点抓好养成教育。 一班级教学计划上册 篇7 指导思想： 执行党的教育方针，促进学生德、智、体、美、劳的全面进展，教育中必须讲究艺术，促进学生德、智、体、美、劳的全面进展。另外把德育放在首要地位，引导学生热爱共产党、热爱社会主义、热爱祖国、热爱劳动，逐步树立科学的人生观、世界观。 二、学生现状分析： 本班共有44名学生，18名女生，26名男生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁和善，奇怪心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能掌握自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待

42、进一步培育。 三、工作目标 第一：建立完善的管理制度。 班级里执行班干部责任制。挑选和培育乐观分子，形成班级集体领导核心形成正确的集体舆论形成集体纪律做好个别教育工作。 第二：狠抓学生的学习，促使良好学习氛围的形成。提高学生学习的主动性。 为了让学生在学习上充分地展开竞争，提高自我学习的能动性，要多开展相应竞赛活动激发每个学生的学习乐观性。 第三：重视主题班会和各种活动的开展，培育学生团结协作的精神。 用活动来达到教育的目的，增强班级凝聚力，要开展好主题班会。华考范文 第四：保持良好的卫生习惯。 班级卫生执行责任到位制，每日小结进行奖惩。个人卫生执行监督。 四、详细措施： 1.重视养成教育：养

43、成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生进展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好小学生日常行为规范，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和乐观的学习态度，不使一个学生掉队。 2、加强后进生管理：面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱惜学生的角度动身，了解关心学生。准时了解学生的心理变化，把握他们成长道路上的进展情况。 一班级教学计划上册 篇8 一、教学内容 本学期的教学内容包括：数与

44、代数、空间与图形、统计与概率和实践活动。 二、教学目标 1、知识与技能方面 (1)数与代数 A、经历数物体个数的活动，熟悉20以内各数，把握20以内数的挨次，初步知道几和第几熟悉数0，知道一个物体也没有要用0表示，直尺上刻度的起点是0，知道0在日常生活中的一些应用结合计数器初步熟悉个位、十位，初步知道十位上的1表示1个十，个位上的几表示几个一，知道10个一是1个十熟悉符号=、 、 的含义，能够用符号或词语来描述20以内数的大小。 B、在分与合的活动中理解并把握10以内数的组成联系把两部分物体合起来求一共是多少和从总数里去掉一些求剩下多少的实际问题，理解加、减法的含义。 C、结合钟面熟悉时针、分针，会正确说出钟面上的整时时间，会说出钟面上接近整时时间大约是几时。 (2)空间与图形 A、通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，并能在日常生活中找到是长方体、正方体、圆柱和球等形状的物体。 B、在堆、摆长方体、正方体、圆柱和球的活动中，初步感受“平