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1、小学教学工作计划例文模板例文模板 小学教学工作安排 小学教学工作安排（一）： 小学校教学工作安排一、目标本学期，仔细实行市及镇教研室关于教化教学的有关精神，全面贯彻党的教化方针，根据规范办学标准，不断推动素养教化。坚持以人为本，充分发挥教职工专心性和创建性，促进学校各项工作再上新台阶。 二、理念以学生发展需求为本，以谋取学生终生华蜜为本，充分信任学生，高度敬重学生，全面依靠学生。 三、详细举措(一)、规范教学管理1、完善、落实教学管理机制。让每一位老师仔细学习小学教学工作制度，并严格落实、执行;进一步规范备课、上课、作业设计与批改、辅导学生、听课、教研等教学常规管理，开足开好每一门课程;规范学

2、籍、接着教化和其次课堂的管理。 2、每个科组进一步提高教研、集备的质量，加强示范课的力度，让每一次活动、每一位老师都有收获。 3、依据学科特点，加强课堂教学中如何进一步提升每一个学生的学习质量的探讨;扎实开展评研工作，真正实现以评促学习的目标，坚持杜肯定学生不负责的做法(行为)。 4、抓好质量监控。组织进行各学科质量调研，刚好反馈，做出评价。对学习气氛浓、学习习惯好、进步明显的班级和班主任、任课老师大力表扬，刚好订正教学中存在的问题，留意跟踪把关。 5、建立语、数、英三科学科资源库。 (二)全面提升学生素养1、从后进生工作抓起各任课老师要对其做到“不放下，不抛弃”。要从学习看法、上课状况、完成

3、作业状况、与同学合作沟通、参与课外活动等方面优先进行关注、提问、跟踪、辅导、帮扶。决不能让一个孩子掉队。 2、向40分钟课堂要质量坚决杜绝“放羊式”教学。上课前，老师除个人备课外，还要专心参与群众备课，要依据学生状况和教材特点，制定明确、相宜的教学目标，并依据生本理念、学科特点及自己特长，细心设计每一个教学环节。上课时，老师要以学生的思维发展为中心，细心组织好课堂，让每个学生有效地自主合作学习，礼貌、充分地展示思维过程和学习成果，注意培育学生的批判性思维，大力培育学生良好的学习习惯，尤其要高度关注待优生的学习状况，让每个学生学有所获，实现低负高质的目标。 3、努力开好其次课堂充分发掘师资队伍的

4、潜力，有效利用学校现有的资源，专心开展二课堂活动，全面提升学生的综合素养。 4、开展学生素养竞赛(三)加强学习，增加教科研意识本学期接着实行群众组织与个人自学相结合，网络学习与集中沟通相结合的形式，专心开展教科研的校本培训活动，进一步营造科研学习的良好氛围，丰富老师的科研理论学问。 1、精读书籍，扎实开展读书活动。 充分利用教学杂志、书籍，加强自学，要求全体老师不断把握并适应教学改革的新动向。 (1)开展师生共读活动。 (2)师生读书卡展示评比活动。 (3)在教研组开展读书“读书共享”活动。 2、组织好“读书共享”活动，使专业引领有行动，更有才智。 逐步让共享成为老师的沟通学习、展示自我的舞台

5、。活动在资料上，一方面多结合自己的专业成长如教化故事、课堂教学反思，一方面多结合各教研组和老师的小课题探讨。 (四)、以活动促发展，丰富校本培训的内涵专心为青年老师的成长创设条件、搭建舞台，全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的老师队伍。 1、完善教研日活动。本学期，对教研活动资料进一步落实，明确主题，时间，担当人：原则上语文、数学、隔周实行一次，其他学科一月一次实行;期初各教研组列出教研日活动安排，重点开展：群众备课、新教材通读、研读、课堂教学方式的探讨与指导、学生学科素养培育探讨等活动。 2、开展老师的各类评比活动：论文评比、课题评比、教化、教学故事、教化随笔活动，透过一系列竞赛活动

6、，使老师在竞争中成长，加快专业发展。 (五)以队伍促实效，提高教科研的品位加大教研组长的队伍建设，详细措施： 1、建立一个良好的教研组长培育的机制，给教研组长的成长带给一个广袤的空间和良好的氛围，使其在片区群众备课活动中上公开课和展示课。每学期赐予外出学习的机会。最大限度地发挥教研组长在学校教学和教改中的作用。 2、保证教研组长们拥有充分的思想自由和发言权。教研组长要主持本学期好本学期“读书共享”活动、主持组内教研活动等促进老师间的思维碰撞。 3、以学习代训的方式提高教研组长队伍建设，学校定期开展教研组长会议，每月召开教研组长例会，在会上既沟通一个以来的工作，又培训教研组长的综合素养，如进行博

7、客制作、课件制作、前言信息的理论学习等一系列培训，了解在教学科研方面的最新状况，同时依据活动开展状况学校刚好调整工作思路。 (六)、开展各类活动，营造书香校内、活力校内1、开展阅读评比活动，营造书香校内启动阅读评比活动，由教育处组织，语文教研组协作，全体班主任和语文老师参加。开学初教务处出台阅读评比活动要求，教研组协作拟定各年级阅读书目，各班专心参加，11月份组织全校性的读书评比活动，期末表彰。 协作阅读评比活动，开展各类读书活动：师生共读活动、朗读竞赛、班级小书架评比、读书的故事评比活动等。 2、开展写字竞赛活动，逐步提高学生的写字水平。 本期开展写字展示活动，提高全体学生的写字水平。 详细

8、措施：班级开展中午写字短课训练，加强训练的力度营造校内墨香氛围，开展优秀书法、小书法家展评活动各班每月开展一次写字展示评比活动，布置于各班教室外墙举办学校写字竞赛活动，各班举荐10人参与写字竞赛，分高、中、低段进行。 3、组织开展形式多样的学科竞赛、过关活动组织好各类竞赛活动，提高学生综合素养。 小学教学工作安排（二）： 指导思想： 围绕学校“提高教学质量，增加办学实力”这一总体发展目标，以提高教学质量为工作重心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理，规范老师教学行为；强化师资，提高老师教科研水平；优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心、求突破；抓薄弱、求

9、协调的策略，使学校的教学工作迈入一个新的台阶。 工作要点： 1、多种举措进一步规范教学常规管理。 2、加强“名师工作室”建设，切实发挥示范、引领作用。 3、实施教学质量监控，提高教学质量。 4、加强科研课题管理，抓好校本探讨。 5、依托家长开放日活动和学科竞赛活动，进一步促进学校和学生的发展。 详细措施： 一、细化教学常规，强化过程管理。 在教学常规管理方面，突出“五个环节”，加强“三个探讨”，严把“一个关口”。 “五个环节”即备课、上课、作业、辅导、测试。各环节要点： 备课：个人备课和群众备课相结合，加强教研组的合作沟通，在共享群众备课教案的基础上，突出特性化教学设计，从教材处理、教学策略、

10、拓展练习、课后反思四个方应对教学方案进行原创而富有特性的设计，突出老师的教学风格和教学优势。 上课:课堂教学实践以打造有效课堂为方向。从教学目标、教学资料、教学方法、课堂信息反馈、教学行为规范、互动评价等方面进行系列探讨，切实提高课堂教学有效性。定期不定期组织老师进行听课、评课活动，对授课老师的基本功及课堂驾驭潜力进行全方位点评，促使老师不断改善完善自己，提高课堂教学水平。 作业：进一步规范老师作业的布置和批改，制定和平小学作业布置与批改要求，加强作业质量监控。要求老师批改作业要做到刚好仔细，作业批改坚决做到“五有”，即有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠、有批改记录和必要的评语，切实提高反

11、馈矫正和评价的有效性。教育处实行检查和抽查相结合的方法，每月至少全面检查各班级检查作业一次，做好记录，刚好反馈。 辅导：各班级针对实际状况，本着“让后进生基础过关，让优等生有所提高”的目标，针对班级学困生问题多管齐下，专心构筑老师、同学、家长全方位帮扶体系 实行老师引导、同学帮扶、家长沟通、表扬嘉奖等方式切实加强学困生的辅导，扎实有效地开展培优补差工作，促进教学质量的全面提高。 测试： （1）加强质量监控，做到规范操作，仔细分析反馈，实行有效的措施，逐步缩小年级和班级之间的差距，使学校教学质量整体提高。 （2）单项抽测、期中考试由教育处组织命题，跨年级流水批阅，做好学科质量分析。 加强“三个探

12、讨”即加强老师备课与教案编写实效性的探讨；加强课堂教学有效性的探讨；加强科学布置作业与减负增效的探讨。把三个探讨资料与课题探讨有机整合。 严把“一个关口”，即：严把教学常规检查关，进一步建立健全常规检查制度，做到严格检查、仔细记载、刚好反馈。 实行措施： 1、制定并落实巡课、随机听课制度。 巡课主要由校级班子和教学主任落实。校级班子不定时巡课，教学主任每一天至少巡课两次，主要检查老师是否在上课铃响到达上课地点；老师课堂教学行为是否规范；课堂教学组织是否有序等现象。巡课人员仔细做好巡课记录，教学校长刚好总结反馈。 随机听课由学校教育处落实，每周教学校长和教学主任随机听课不少于5节，采纳推门听课与

13、适当提前告知相结合的形式进行。透过检查性随机听课、指导性随机听课，驾驭学校常态下教学的亮点和不足，从中找出带有共性的现象和问题并加以探讨解决。 2、注意老师“四本”检查，把详细要求转化为老师日常行为。 学校每月集中利用最终一周的时间，分别对老师的教案（持续一周余案）、教学随笔（每月不少于3篇）、听课笔记（每月不少月4节）、学生作业进行检查、评价与沟通；同时，在一月之中不定时对以上四本进行某一学科或某一年级的抽查，刚好通报检查结果，杜绝老师平常不按时完成”四本“，学期末突击补的现象，将老师的日常教学行为落到实处。 “四本”检查负责人： 老师教案：高x数学、语文教案张x科任学科教案 教学随笔：张x

14、 听课笔记：谭x 学生作业：孙x、喻x 二、切实发挥“名师工作室”示范、引领和辐射作用，建立“学习型”工作室。 工作室的目标： 1、打造学习型团队，以工作室为平台实现骨干老师自主发展和专业发展层次的持续提升。 2、加快“青蓝工程”的实施和推动，与青年老师一对一结对，发挥骨干帮带作用，加快青年老师成长。 3、发挥骨干老师的示范和辐射作用，促进老师队伍建设 详细措施： 1、完善工作室的职责、规章制度，制定管理考核细则，增加工作室成员职责意识、提高服务意识。使工作室的活动规范化、制度化。 2、建立工作室成员“成长档案袋”。 3、加强骨干老师自修自练，透过多读书、勤反思、多练笔等形式提高老师自身师德修

15、养、理论水平和业务潜力，促进老师自主发展。 4、坚持业务提升与发挥名优老师的示范、指导和辐射作用紧密结合的原则，以课堂教学、课题探讨、教学研讨、网站建设为主要载体开展教学探讨活动，促进老师专业化成长， 工作室详细工作由张立华主持，制定工作室各月工作安排，并带领工作室成员按安排高质量高效率完成各项工作，切实发挥骨干老师示范作用。 三、加强教学质量监控，提高教学质量。 1、为进一步了解老师平常教学状况，实行不定年级、不定时间对学生进行学科单项抽测。 详细资料：口算、计算、概念、应用题、语文基础学问、阅读、作文、英语单词等。 2、仔细组织好每次学校性的各项测试，教育处组织出题、考试、阅卷。各班级刚好

16、做好质量分析，分析问题，进一步落实改善措施 3、狠抓六年级教学质量。仔细分析六年级学科和学生的现状，引导相关老师进一步明确教学中存在的问题，实行针对性的应对举措；刚好召开家长会，加强家校联系沟通，做好宣扬工作，争取家长协作支持。努力提高班级的优秀率和及格率，力争各项指标比上学年有大幅增加。 加大六年级辅导力度，十月份起先每周五下午起先上课。仔细组织月考，做好质量分析，每次月考后刚好确定年组前50名学生名单，做好培优补差工作。 4、各班级确定“经典诵读”资料，充分利用晨会时间和课前时间诵读，每月教育处对各班级诵读状况进行检查。（各班级制定本学期经典诵读安排） 各年级检查负责人:一年：张丽华；二年

17、：张伟和；三年：王琦；四年：谭丽；五年：喻主任；六年：孙主任。 5、开发校本课程，发展学校特色：本学期在现有校本课程（二年的珠心算、漫画、书法；四年的京剧；学校的短式网球）的基础上增设新的校本课程，一、二年级的爱好阅读、三年的爱好写作、四年的趣味奥数，美术特色课，充分发挥老师的优势和专长，满意学生学习和特性发展的而须要。透过特色课程的建立与实施，突出学校的办学特色。 四、加强科研课题管理，抓好校本探讨。 学校“十二五”立项课题有： 省级一个：以教化反思促进老师专业自主发展探讨 市级两个：新课程背景下“有效课堂”系列微型课题探讨 课堂教学中师生互动方式及其有效性的探讨 市级小课题7个：16年组、

18、英语组。 背景： 十一五科研工作的历程使我们意识到，教化科研水平是一所学校办学水平的标记，只有坚持不懈地进行教化科研，学校的发展才有厚实的基础，才会构成自己的特色。 教科研工作方式及重点： 充分发挥教化科研的先导作用，本着“科研促教研、课题带常规”的教科研工作思路，构建“教研、科研、培训”三位一体的教研工作格局。课题探讨接着实行“教学问题课题化”的管理模式，推行“课题探讨群体化”的探讨模式。透过教化科研，不仅仅是解决教学中的实际问题，最终是促进老师专业发展。所以，十二五教化科研将把打造一支精干的老师团队作为是科研的重中之重。 老师团队建设的将实行“领放合分”老师专业发展策略，科研引领，教研提升

19、，推动老师的专业发展内涵潜力与水平。 领：在“探究课、引路课、示范课”（即三课）中进行“老师会课制、课堂教学会诊制、教学反思制”（即“三制”），整合科研教研资料，发挥骨干老师引领、示范作用，带动青年老师快速成长，辐射全体老师共同进步。 放：在多种形式的教学活动中，大力弘扬凸显特性，一百零一家争鸣，不拘一格，到达老师基本功扎实后快速挖掘潜力提高潜力的目的2022年小学教学工作安排工作安排。 合：以年组教研为基础，提炼教科研新成果，达成共识，构成本组特色。 分：在教研组科研课题的统领下，提倡构成自己稳定独到的教学风格，并能在课中充分体现。 “收放合分”老师专业发展策略以推动“三制”、“三课”为核心

20、，以各种活动为平台，以开展校本教研科研为主线，使老师自觉地修炼自己的思想修养、教学行为，提升老师专业发展，提高教科研的质量和效益，从而到达打造高素养老师团队的目的 小学教学工作安排（三）： 一、指导思想 本学年教务处工作要以党的xx大精神、“三个代表”重要思想、社会主义荣辱观为指导，严格遵守党和国家的教化法律法规、教化方针，紧紧围绕县教化局的综合评估方案，切实改善教化理念，强化质量意识，明确目标，加强教化教学管理，加大教研教改的力度，引入竞争机制，为全面实施素养教化和教研兴校战略、力争使我校的教化教学质量迈上一个新台阶而奋斗。 二、主要目标 1、加强教化教学质量管理工作，组织好学生学科竞赛、特

21、长竞赛，抓好一般年级质量抽测，抓好毕业班工作以确保中考质量全县前三名、力争全县第一名。 2、加强师资队伍建设，提高老师的业务素养。 3、加强课程管理，全面推行素养教化。 4、搞好学籍管理、普九和两基工作。 5、仔细做好中考报考及考试工作，力争完成上级下达的招生任务。 6、加强试验教学管理，搞好“三室”建设和管理工作。 7、充分发挥本校优势，结全实际，搞好校本教学探讨。 8、加强教学常规工作。 9、专心组织开展课题探讨，加强课题探讨的指导和管理。 10、充分发挥农远设备，提高教化教学质量。 三、主要措施 1、充分发挥民主，进一步完善教学目标管理方案。教学质量是学校的生命线，学校工作以教学质量为中

22、心，各项工作要听从服务于这个中心。学校将结合活工资安排方案，进一步改革和完善教学目标管理方案，奖优罚劣，奖勤罚懒，充分调动老师的工作专心性，确保教学质量稳步发展。 2、加强师生竞赛管理。开学初，教务处将制定切实可行的师生竞赛嘉奖实施方案，透过方案来调动广阔师生参赛的专心性。对各种竞赛，教务处将督促各组仔细选拔人选，科学支配辅导，细心组织参赛，力争取得好成果，并对取得名次的师生刚好进行表彰。 3、开展各种爱好小组活动，每次活动要做到有中心、有资料、有检测、有反馈。透过活动，培育特长生和尖子生，为县对一般年级进行抽测奠定坚实的基础。 4、加强老师考勤管理，进一步完善考勤制度，规范请假行为，坚持坐班

23、制度，坐班要签到，每一天不定期按空课表进行抽查。 5、坚持教职工学习制度，专心组织老师参与县级以上的各种培训学习，激励老师透过各种形式参与在职进修，不断提高教职工的业务素养和水平。 6、仔细执行国家课程安排，开齐课程，开足课时，落实“减负”精神，不乱记学习资料。 7、重视音、体、美、劳技、计算机教化，本学年举办一次校级文艺汇演，举办一次田径运动会。加强九年级体育加试项目的训练，确保中考体育加试取得好成果。 8、开展形式多样的“普九”宣扬教化活动，仔细做好“两基”工作，建立入学、催学、劝学制度，实行分村分组包干的方法，对辍学生进行全面劝学活动，并对劝学工作有成效的老师进行嘉奖，以确保辍学率限制在

24、规定范围内。 9、加强学籍管理，做到管理规范、档案齐全、数据精确、刚好上报。 10、加强招生宣扬，做好中考报名、考试工作，制定招生奖惩方案，目标到班、到人，规范教职工招生行为，力争完成上级布置的各项招生任务。 11、规范图书室、仪器室、试验室、计算机教室、多媒体教室的建设和管理，做到有专人负责、有制度可循、有平安保障。加强试验教学管理，做好中考试验操作考试项目训练工作，确保中考试验操作考试取得好成果。 12、加强校本教研，充分发挥各学科带头人、骨干老师的示范作用，有目的、有安排的开展以新教学理念、新课程标准、网上接着教化、多媒体教学等为资料的校本课程培训。开展“五个一”活动。 13、专心参与各

25、种片区教研活动，专心参与论文评比活动 14、进一步规范教学常规标准，完善教学常规检查制度，仔细落实常规检查，实行抽查与检查结合，并刚好通报。 15、加强教研组备课组管理，督促教研组、备课组做到机构健全，做到有安排、有活动、有总结。每次活动要做到“四定“。 16、加强考风考纪建设，仔细组织考试。制定和完善考生守则、监考守则、评卷守则等考试制度，每次考完后刚好进行成果统计、质量分析，刚好解决考试中发觉的问题。 17、专心组织各教研组进行课题探讨，坚持课题探讨与教学相结合，创新教学方法，加强各课题的过程管理，做到有阶段小结，有学期总结，并刚好上交到教研室，确保课题探讨质量。 18、加强农远项目设备的管理，做到管理有专人、有制度，激励广阔老师充分利用设备进行教学，提高设备运用效益，以促进教化教学质量的提高。 第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页