2022年小学教学教研年度总结7篇.docx

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1、2022年小学教学教研年度总结（精选7篇） 2022年小学教学教研年度总结（精选7篇） 小学是我们最开头接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分，属于九年义务教育范围之内。以下是我打算的2022年小学教学教研年度总结范文，欢迎借鉴参考。 2022年小学教学教研年度总结精选篇1 本学年我校教研工作的指导思想是：以面对全体学生、使学生全面进展、主动进展为宗旨，以推动有效课堂教学实践为核心，以深化校本教研为主线，广泛开展有效课堂教学实践讨论，切实抓好有效课堂的实施，乐观探讨有效课堂教学评价方案，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教科研工作再上新台阶，保障学校教育教

2、学的可持续进展。 一、抓学习，强讨论，不断推动课堂教学改革 1。加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。 课堂教学改革是进一步深化教育教学改革，全面推动素养教育的重要举措，全体老师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。本学年学习内容分为学校统筹安排和老师自选两部分。老师要结合学习内容和教学实际，撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性。每一个老师在上学年要归纳总结出自己的教学模式，同时制定出评价标准，下学年要不断实践，不断完善自己的教学模式，接受学校检查。 2。继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，不

3、断提高老师教学教研水平。 新的教育形势要求老师不能墨守成规。要成为一个讨论型的老师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行准时的总结。思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习的主人。本学年要求每位老师结合自己的教学实际写一篇教学论文，学校推举10篇以上论文参加省教科院评比活动，同时，部分论文向镇沅教育推举报送。每位老师要整理出12篇优质教学案例或教育故事、教学反思作为教科研成果 二、优化教研常规管理，提高工作的实效性 1。教研计划。 学校以班级为单位设立6个教研组，各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。老师个人应根据计划，结合自身实际，制定教学计划和教学工作

4、总结，老师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。 2。定期召开教研会议。 (1)教科室定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。 (2)教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点，活动内容要详细记录并上报教科室。 3。坚持集体教研活动。 教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨沟通及理论学习。教研组长须根据事前计划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分打算。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应乐观参加和发表见解并作好

5、记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录准时上报教科室。 4。各级骨干老师管理。 学校要充分发挥骨干老师在教科研中的带头作用，县级骨干老师每人必须有一个教研专题或参加一项课题讨论，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节讨论课。市级以上(含市级)骨干老师每人必须主持一个教研专题，每期至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节讨论课或学术报告。县级以上(含县级)骨干老师每年必须有一篇文章在县级以上教科研部门评奖，或在全校会议上沟通。其余老师必须根据学校要求乐观参加教研活动，总结教学阅历。 三、进一步做好教科研工作，提高老师科研意识和能力 新型的老师应该是一名科研型的老师，走“教科研”结合

6、的道路，是培育新型老师最为有效的途径。教学不应再是纯粹的教学活动，必须围绕一定的讨论专题开展，必须有明确的讨论方向，有计划、有过程、有结论。学校要求人人有讨论课题，周周有讨论活动。每学年至少有一个县级申报课题，凡参加课题讨论的老师要专心实践，广泛搜集资料，不断总结，按时完成讨论任务。 2022年小学教学教研年度总结精选篇2 本学期，中心小学的教学教研工作主要以校区教学教研工作计划为参考，专心贯彻执行基础教育课程改革纲要，大力推动教育科研，深化课堂教学改革，扎实开展校本教研活动。以学生进展为根本，坚定不移地推动教学方式和学习方式的转变，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。现就一学期来

7、对我校的一些做法作如下总结。 一、强化学习，提升老师的整体素养 1、开展了多读书，读好书活动 实行多种形式激励老师多购书，多读书，读好书，使学校真正成为书香校园。 2、继续开展老师基本功训练活动 每周抽出一定的时间进行三笔字的训练，夯实老师的基本功。 3、充分发挥远程教育和一体机的功能 全体老师参加了继续教育网上培训，让每位老师进一步熟悉一体机设备并能娴熟运用，会制作课件，激励老师运用课件上课，会用电脑备课，尽量在网上学习，在网上沟通，激励老师创建自己的博客。二、抓好常规教研，提高教研水平一建构学习平台，促进专业成长 1、加大教育理论学习，促进专业成长。我校结合建设书香校园活动，掀起读书热潮，

8、特殊是开展老师读书活动，网上学习与网下学习相结合，学习有关教育教学理论，既能准时了解教改动态信息，开阔视野，又能提高教育教学理论水平。 2、通过走出去，请进来的方式加强对老师业务能力的培训乐观搞好校内的校本培训，在校内开展名师视频学习和校内公开课沟通活动。同时还有针对性的地组织老师参加各级各类的听课观摩活动。在这一学期里，我们组织全体语文老师参加了语文主题学习论坛及观摩课活动，不断提高老师的教研水平和教学能力。并邀请兄弟学校到我学校观摩课改课堂，对我们的课堂提出指导性建议，共同探讨课堂改革话题。 在校内教研活动中，我校成立了以_X老师为语文教研组长、_X老师为数学教研组长的教研组织。要求教研组

9、长，每学期初制定好该组教研计划，写好教研活动记录，学期末做好教研工作总结，每周四进行语文听课教研活动，每周五进行数学听课教研活动。要求每位老师在一学期内必必要讲一节校内公开课，老师们相互沟通，相互学习，取长补短。本学期，我校共进行教研活动17次，取得了较好的教研效果。 另外，我校还要充分利用学校的远程教育设备，组织老师学习专家讲座，优秀示范课等，和校内听课同步进行。本学期校长共听课45节，主任听课共38节，每位老师听课20多节。 3、通过参加校区赛课活动，提高老师的素养 我们学校本学期共推出无名老师参加校区的月赛课活动，均取得了优异的成果，一等奖一名，二等奖三名，三等奖一名。在赛课活动中，老师

10、们均在各方面展现了自己的高素养。教态亲切、自然、一般话标准，语言正确，富有感染力，老师的范读情景交融，把学生带入如梦如幻的美景之中。教学语言流畅，板书美观工整、新奇，教态大方，驾驭课堂能力强。 二抓好校本教研，促进教学实践 1、我校根据期初制定好的教研工作计划，根据学科特点，深入开展各科的校本教研活动。做到研训一体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习。使每一次的活动都对大家有一定的触动。 2、举办一课多研、同课异构活动。通过活动，增强老师之间的相互沟通、相互了解、相互学习。 3、结合我县教委的语文主题教学，语文方面把如何指导学生有感情的朗读和开展走近、走进文本，走出文本的校本教研作

11、为校本教研的重点。 4、留意总结阅历。在这一学期里，我校的老师能按要求做好教学反思，撰写教学反思共计150余篇，能乐观把理论与实践相联系，有意识的把实践上升为理论撰写成文章。 三重视校本教研，创出亮点 本学期，我校的校本教研工作继续坚持进行。其中，老师共同听课，共同评课，相互学习，相互沟通，学习制作课件，使用课件上课是校本教研的一大亮点。激励老师学习制作课件，运用课件上课，提高老师的现代化教学水平。 利用多媒体课件可以优化课堂教学，提高课堂质量。把抽象的问题形象化、让静止的图像动起来，可以引其观、诱其思、导其向、排其难、解其疑、探其源、穷其理。所以，我想，我们校本教研时，还要加强这方面的学习，

12、提高自身的专业素养和业务水平。 四严格落实常规管理 一做好各种计划、检查、训练和总结 学期初我们就制定好了教学工作计划，教研工作计划及人员安排，期间每月对老师的备课，作业批改，老师听课记录进行检查。 本学期，我校乐观做好小学生五项基本功工作，对学生阅读训练、古诗词背诵、口算达标、规范字书写、英语口语等训练常抓不懈。 二抓好制度建设，落实教学常规 1、全面贯彻新课程计划。开足课程，上足课时。校长、主任亲自上课，并常常深入课堂听课，了解情况，探讨策略、解决问题。 2、加强教学全过程监控工作，提高老师质量意识。做好培优辅差工作，老师能制定好培优辅差的计划，并按计划实施，落实好各项措施，确实提高学生的

13、学习能力。 3、做好教案作业等常规检查，完善校内常规自检方案，发挥教研组长的作用，做到定期与不定期检查相结合。 4、开展好学校爱好小组活动，响应上级开展各种学科竞赛活动，留意培育学生个性、特长，促进学科知识互补，实现以活动促教学的目的，在各项竞赛中取得了较好的成果。 总之，我们将创新教研工作思路、乐观服务课改，努力走在新课程改革的前列，带动和指导学校、一线老师，进一步领会新课标精神，将樊村中心小学的课程改革推上一个新台阶。 2022年小学教学教研年度总结精选篇3 一、问渠哪得清如许，为有源头活水来。 有人说过，假如要给学生一碗水，老师要有长水流。本学期为了提高中年段语文教学质量，教研组从加强理

14、论学习，拓宽教学视野入手，做到了以下三个方面： 1.重视课标学习，转变教学观念。 本学期初，我们通过问题征集单征集了四个讨论主题，分别是“如何有效地从写话过渡到习作?”、“如何培育学生的写作爱好?”、“如何进行有效的课堂教学评价?”、“如何将阅读教学与习作指导有效结合?”在讨论这些主题时，我们大多能够专心学习语文新课程标准中的相关条例，并结合学段目标设计课堂，做到正确把握语文教育的特点，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课程。 2.重视理论学习，拓宽教学视野。 在本学期的教研活动中，老师们都特殊重视教育理论的学习。通过阅读优秀小学语文

15、老师、新老师、写作指导以及网络上的教育教学文章，来开拓自己的教育视野，并整合运用于教育教学当中，如阅读了“人体作文法”的实践探究、如何有效进行课堂教学评价?、中年段习作教学中交际语境的应用思考等，他山之石，可以攻玉。 3.重视多渠道培训，助力专业进展 除了乐观研读教育理论书刊，本学期教研组老师还乐观参加各级各类老师培训活动。10月29日，刘琴香、洪燕燕、张鸿润等老师参加了张达红名师工作室的送教下乡活动10月28日至11月1日，姚清霞、张鸿润老师远赴厦门参加“才智互动成长”第七届全国青年老师风采展现课11月19日，杨美红、林燕如老师参加晋江市小学语文“阅读教学有效性的探究”主题研讨系列活动，并撰

16、写了相关论文12月1日，颜婷茹、姚清霞老师参加了“张达红名师工作室送教下乡”活动12月22日，杨美红、林燕如、张鸿润老师参加了晋江市实验小学名师团队教学展现活动12月10日-19日，洪燕燕老师参加了泉州市小学语文老师培训。 培训活动参加面广，老师们参加乐观性高。同时，每次培训活动，老师们都能够专心收集有用的资料课件，带回教研组，进行二次培训，资源共享。 问渠哪得清如许，为有源头活水来。先进的理论，前沿的教育资讯为我们的课堂教学注入了鲜活的生命。 二、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 有了好的理论支撑，最重要的还是要行动。本学期根据讨论主题，结合学校教研活动月主题，教研组9人次共开设了12节公开

17、课，既有师徒同题同构课也有新老师素养课有年段专题展现课也有个人风采课，体裁涉及诗歌、童话、古诗等。执教者专心备课、上课、说课，并准时将教学设计上传到学校网站以及语文组博客。与会老师专心听课、记录、填写行动讨论单，继续拧集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。 在评议中，我们都能针对教研主题进行探讨式评课，反思：怎样去评价肯定学生，怎样提问目的性更明确，怎样将语用与语文教学的诗意更好地结合在评课中，老师们各抒己见。这种听课、评课活动，对提高我们的语文教学质量起到了推动作用。 叶澜教授说：“一个老师写一辈子教案不行能成为名师，假如一个老师写三年教学反思就有可能成为名师

18、。”在本学期中，我们组重抓教学反思，坚持一课一得。本次公开课后，老师们坚持撰写教学反思，每月主题研讨结束后，撰写“教学日记”，反思深刻，有所思，有所悟。并编写了五期教研简报。 在教学之路上，我们一步一个脚印走得坚实有力。 三、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 在这一学期的教研活动中，我们组也是捷报频传。老师们乐观主动参加了市、校级的各类活动、讲座。如：曾柏玲、张鸿润、杨美红老师参加了学校的成长讲坛，沈老师参加了教学讲坛，洪燕燕老师参加了学校的教学讲坛等。 厚积薄发，通过教研组的团队力气和老师们个人的努力，我们组的老师在学校各类活动中都取得不俗的成果。杨美红、林燕如老师参加学校的第四届青年老师教

19、学技能竞赛取得了二等奖的好成果洪燕燕、杨美红、张鸿润、林燕如老师分别获得了校“名师我的将来之路”演讲竞赛一、二等奖张鸿润老师获得了校品德与社会评课竞赛二等奖姚清霞老师在校第二届语文素养竞赛中获得了才艺展现、书写展现、知识素养展现三个单项第一名和总分一等奖的好成果张鸿润、杨美红老师获得了晋江市第三届数字故事竞赛三等奖。 当然，成果是属于过去的，我们信任下学期的我们一定会再创辉煌，争取在市级竞赛上有所突破。 四、教然后知不足，学然后知困。 一学期来，我们取得了一些成果，但问题也不少。 首先，作为教研组长，我有些工作做得不够到位，比如在通知公开课时间上，不够准时，导致有些老师没能准时调课参加，公开课

20、录像没安排好其次，在讨论效果上，围绕主题进行讨论的意识还有待加强最后，语文组教研博客虽然有上传公开课设计，但是没有进行跟帖。 五、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 展望将来，任重而道远。根据学期末征集的意见征集单，下学期的工作思路如下： 1.规范常规工作，如开会时间、研讨主题、博客跟帖等。 2.继续抓好理论学习，将理论学习成果以书面的形式保存下来，巩固学习成果。 3.分工深入研读课标，以课标为纲，更好设计课堂教学。 4.以文体为着眼点，进行月公开课教学，提炼教学策略。 2022年小学教学教研年度总结精选篇4 转眼间一学期即将结束。回顾过去，本学期，教育处根据学期初制定的工作计划，以“生态教育”

21、为办学理念，以提高学校的教育教学质量为目的，加强老师业务素养培训，努力提高老师教育教学水平，加大常规教学管理力度，现总结如下： 一、加强常规管理 1、抓好教育管理。本学期对老师业务提出的新要求，本学期在借鉴兄弟学校成功做法的同时，继续规范学校的备课制度，对全部老师进行“基于标准的教学”备课表的使用培训，规范老师备课的同时，落实基于标准的教学，实现教学评的全都性。 课堂教学是教学的主阵地，本学期我们校真正落实了上课制度，切实提高了课堂教学的实效，向40分钟要质量。每位老师每周至少听一节本班级段老师的课，通过听课评课，使每位老师都能取长补短，把新课标、新理念落到实处。检查评比是实施教学管理过程中的

22、重要一环，本学期我校转变以往检查方法，改为集中展现、评比，发现问题准时整改，并将每次的检查结果进行量化积分，作为年终考核的依据。 2、专心组织质量抽测。教学质量是学校的生命，为有利于更好地下一步进行教学，5月份我学校组织了期中考试，通过考试分析找出自己在教学中存在的问题，专心剖析优势与劣势，指导下一步教学管理工作的开展。在教中心校组织的期末数学抽测中，我校的成果在全乡居中，学校组织全体老师进行了专门的分析，从一个班级的问题分析出学生的共性问题，调整自己的教学。 3、抓好老师管理。每周周一召开老师会，对老师进行职业道德教育，认清当前的教育形势，树立竞争意识，平时学校领导常常带头遵守学校的考勤制度

23、，外出开会、办事尽早、尽快回校后将课准时补上，老师每日必须在规定的时间内到校，任何人不准随便缺课，有事要请假，严格遵守请假手续，商讨出符合上级标准、符合学校情况的出勤制度每月公布一次老师出勤情况，并纳入了学校对老师的考核。 4、加强平安教育，做到警钟长鸣，常抓不懈。平安工作是学校工作的重中之重。要求师生牢固树立“平安第一”的思想，增强平安防范意识。明确规定老师不得以任何理由让学生站在教室外，不得对学生进行体罚或者变相体罚，不得欺侮学生的人格尊严。 二、以教科研为龙头，促进学校教学的整体工作 1、常抓老师基本功 依据语文课程标准“优秀诗文背诵推举篇目”75首的要求，每日一板古诗粉笔字，每周三张毛

24、笔字，每日晒出一板粉笔字是全体老师对自己的要求。在运笔、间架结构的探讨钻研中每位老师提升了书写基本功，提升了古诗涵养。 2、教育科研“手拉手”，以科研兴校 本学期我校立足课题讨论，以课题讨论带动老师专业进展和成长，本学期我校小学中高段数学非书面作业的设计与评价策略讨论小学语文课堂中激发学生有效阅读的策略讨论，以及中心校省课题有条不紊的开展结项讨论。李建强老师主持的市课题提升农村小学英语老师基于标准的教学设计能力的实践讨论，和王楠老师主持的市课题基于学科核心素养的小学语文作业设计实践讨论成功立项。 3、规范教研活动 我校在本学期将教研活动进一步规范，学期以老带新，五月份为新任老师课堂汇报月，固定

25、时间每周二第三节，第四节。两人一组，第一组：陈_、张_，第二组：李_、杨_，第三组：邢_、李_，并在五月最后一个月份评出三位优秀老师。通过赛课提升了新任老师的教学水平，加强了师带徒的影响力。 三、乐观搭建平台，提高老师素养，促进学生进展 本学期学校继续以“服务老师，提高老师素养”为着力点，为老师参加各级各类活动搭建平台，帮助老师在实践中提高自身素养。先后安排外出到南京、长沙听课学习3人次。为了进一步促进学生的全面进展，学校也组织学生参加各级各类活动：譬如郑州市的啦啦操竞赛、二七区班级足球联赛、二七区优秀校本课程展现。通过这些活动展现了樱小学生的风采，提升了自身的自信心。 四、探究与落实修身养性

26、2+1课程 本学期我校继续专心组织学生学习花样跳绳。通过一学期的努力训练，全部学生都把握了二级动作，个别学生已经可以将三级动作完整的做下来，熬炼了学生的体质，丰富了学生的课外活动，达到修身的目的。 同时我们还开设了书法地方课程，由有阅历的刘_老师授课，通过一学期的实践，学生基本把握了毛笔字的书写方法，我们期望通过书法的练习，达到养性的效果。在六一艺术节上各校本课程展现出靓丽的风采。 同时我校还开设了足球、管乐团、拉丁舞、书法、葫芦丝、戏曲、健美操、樱桃核贴画等校本课程，学生可以根据自己的爱好爱好，任意选择其中一个进行学习，丰富学生的课余生活。 五、存在问题及改进措施 本学期我校工作虽取得了一定

27、的成果，但是成果面前也有不足的地方，问题有如下不足之处： 1、由于学校我校师资力气不足，制约了正常的教学活动不能正常地开展。 2、个别班级课堂常规落实不够到位，学生优良习惯有待提高。 3、教科研方面，管理不到位缺乏相应的嘉奖评价机制。 改进措施： 1、加强班级、学生管理，提升学生优良学习习惯的养成。 2、加强对青年老师的指导，加强师带徒有阅历老师对新任老师的指导管理。 3、期末加强对新老师的听评课常规研讨。 2022年小学教学教研年度总结精选篇5 一学期来，我校教学教研工作围绕上级工作布署，根据学校工作计划，在校长的领导下，专心实施期初工作计划，以全面实施素养教育，提高教育教学质量为中心，改进

28、和完善教学教研工作方法，加强教学常规管理，深化教学讨论。在全体老师的共同努力，取得了一定的成果，现简要总结如下： 一、常规管理合理化 1、准时撰写教案(反思)。要求老师最少提前备好一周的功课，并写好教案教后必须专心准时写好反思。学校不定期进行检查，督促每一位老师切实做好本职工作，并在期中、期末组织了两次全面检查。在每次检查中，我们欣慰地发现老师们都能专心撰写教案，准时做好教后反思，为有效地提高课堂教学质量提供了强有力的保证。 2、合理作业布置。每位任课老师根据本年段学生的特点，布置适量的作业，削减机械、重复的抄写作业，更好的保护了学生的学习乐观性，充分激发学生的学习爱好，让学生在轻松愉快的学习

29、氛围增长才智。 3、重视习惯培育。学校高度重视学生学习态度、学习方法和学习习惯等培育，特殊重视学生自主学习能力的培育，让学生真正学会学习。 4、强化薄弱学科管理。本学期加强了各技能科教学质量的管理 5、做好教学质量监控。校长、教育不定期深入课堂，检查各位老师课堂教学情况和作业批改情况。并准时反馈，以便老师们取长补短，共同提高。 6、抓好青年老师岗位练兵。青年老师每学期进行一次校内公开课，并在课后进行书面的教学反思，其他老师针对该课进行评课，有效提高了青年老师的教学水平。 7、做好教学质量评估。语数学科每个单元对学生进行一次形成性测试，考查学生对知识的达成度。测试后，进行分析，查找问题，并有目的

30、地调整自己的教学行为。从而使知识点的把握更为牢固，不留知识盲点。经过全体老师真抓实干，长期不懈地努力，各班级语数成果有较明显提高。 二、老师成长专业化 1、加强理论学习。为进一步转变老师的教育观念，让全部老师的教育理念提升到一个新的层面，我校十分重视和加强老师的理论和业务学习，采纳集体与自学相结合的方法，提倡写学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更快更好地提高老师的专业知识。 (1)加强对课程标准的学习。新的课程标准是我们广阔老师教学的依据。本学期，我们充分利用业务学习时间，继续组织老师通过各种途径、各种方式的学习，使广阔老师对课程标准的要求有

31、了新熟悉。 (2)“终身学习”，“大众教育”是新课程理念提倡下的教学思想。通过读书笔记、网络沟通等系列活动，让老师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。 2、激励青年老师乐观参加各级各类的教学竞赛活动，充分调动青年老师的能动性与乐观性，专心参赛，精心设计教案，亲自制作课件。在活动中磨练、进展、提高，使之逐步成为学校教学骨干。 3、学校激励老师在平常的教学实践中，要擅长总结阅历，乐观撰写文章，大胆尝试向各级教育刊物投稿。 2022年小学教学教研年度总结精选篇6 在这一学期我承担了四班级品德与社会课的教育教学工作，在教育教学任务中，我尽职尽责。根据大纲要求制定并实

32、施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。教学中论题钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累阅历，寻找有效的教学途径。教学中把品德与社会课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生把握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识，形成健康的人格和良好的心理、生理素养。本学期四班级的思品教学总结如下： 一、取得的成果与阅历 1、培育学生从小爱学习的习惯。 在教学过程中结合课文教学内容和班的实际情况，教育学生向爱迪生学习。在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，汲取养分，增长知识，还要专心完成作业。

33、结合教学内容在班上搞了一次“优秀作业评比”活动，对被选到优秀作业的同学给予嘉奖，对没有选上的同学教育他们今后要努力，争取下次被选上。 2、培育学生爱国家和爱家乡的情感。 在教学中让学生了解家乡，知道家乡有美丽的风光和丰富的物产。引导学生保护家乡的环境和公共财物，做一个关心集体、爱惜公物的好市民。 3、培育学生心中有他人，遇事相互谦让的社会公德。 在教学中结合课文插图引导学生熟悉哪些应该做，哪些不应该做，通过讲故事，辨一辨，说一说的活动形式引导和教育学生，无论何时何地都要有一种良好的社会公德，心中有他人，遇事相互谦让，见到别人有困难要乐于助人。 4、培育学生讲道理，不任性，尊老爱幼、勤俭节约的优

34、良品质。 在教学中结合课文内容教育学生，在平时的日常生活中，要养成一个好习惯。遇事要讲道理，不任性，还要懂得尊敬老人、爱惜幼小。生活要节俭，不浪费，做一个讲道理、懂礼貌、勤俭节约的好孩子。 5、通过学习，让学生知道交通平安的重要性，从而自觉遵守交通规章。 二、实行的方法和措施 1、新的教学理念。以学生为中心，以问题讨论为手段，以个性进展为目标的教育观，在课堂教学中逐步形成。 2、重视了常规媒体和现代化教学手段辅助教学。丰富了教学内容的呈现方式活跃了学生参加教学的形式扩大了教学资源。 3、留意创设情景，把课上“活”开发教学资源，把课上“实”组织学生活动，把课上“乐”。 4、比较重视师生之间的双向

35、交往。 三、今后努力的方向 经过一个学期学习，同学们的思想觉悟都有不同程度的提高，帮助别人，拾到东西上交学校，好人好事不断出现。今后应进一步加强学习，更新观念，提高科研能力和组织教学的能力。应打破传统的教学模式，注意现代化教学手段和学科教学的整合，提高课堂效率。课堂教学应把教学重点放在培育学生的各种能力上(搜集材料的能力、阅读能力、理解能力、运用能力)。 2022年小学教学教研年度总结精选篇7 在这一学期的教学工作中，我与学生一起成长，体会到了很多快乐，但也品尝了些许酸涩。于此我对这学期工作作简要的思想工作总结： 一、我的为师格言是：不误人子弟，学高为师，身正为范，没有教不好的学生，只有教不好

36、的老师。工作以来，我不懈地为成为一名合格并且优秀的中学政治老师而奋斗，勤奋自俭，爱岗敬业，不断提高自身专业水平、道德素养和科学文化素养，以党的指导思想来武装自己的思想，专心学习党的路线、方针、政策。专心学习老师法、中华人民共和国义务教育法、中小学老师职业道德规范等教育教学法规。严格要求自我是我历来遵守的原则，不以身试法，严格遵守学校各项规章制度，做到提前候课，不迟到、不早退、不旷课。严守老师职业道德规范，以学生为主体，不体罚、不变相体罚。 二、在详细教学中的思想反思： (一)、要多与学生沟通沟通。 沟通是一切交往的前提。作为老师我们往往更多地会要求学生来理解自己、敬重自己，当他们违反纪律、犯错

37、误我们伤心、难过、绝望、气愤时，会要求他们站在站在老师的立场上想想，“假如你是一个老师，你想想你作为一个学生还会不会做出这种行为假如你是一个老师，你看到自己的所作所为会不会感到伤心、感到难过、感到惭愧、感到气愤”。其实学生也是一个主体，可以说现在的学生他们思想更为独立、更自主，他们何尝不希望老师也能换位思考，也能替他们想一想，了解他们是为了什么，有什么想法，有什么委屈。因而我们在与学生交往的过程中，特殊是发生误解、产生冲突时，我们不应仅一味地要求学生提出踏出第一步，我们更应该更应跨出主动沟通的第一步。宽容是高尚的，我们作为园丁，更应拥有这一美德，能够宽容，是我们自我提高的有效方法，更使师生之间

38、多一分理解，多一分敬重，多一分感激，多一分友善，多一分爱心。 (二)、对学生多一些赏识，少一些苛责 赏识教育是一门教育艺术，在教育这一舞台上作为导演的我们极其需要学习并把握这一艺术。赏识的方法有很多，比如说： 第一、掌声。这可以作为课堂中最基本的赏识教育方式，详细(全体学生或小组)可以用两快三慢的形式呈现。 第二、参加之星。可以评日星、周星、月星。 第三、最佳小组。可以每周评比。 第四、眼神的赏识。眼睛是心灵的窗口，眼神的肯定是师生沟通直接而有效的赏识方法。 第五、肢体的赏识。如竖大拇指或来一个夸张式的拥抱。这一赏识法会让有些学生不好意思，但就是学生不好意思之后就不好意思再找你茬啦! 第六、这

39、里我要重点说的是最最直接的言语赏识。“良言一语三冬暖，恶语伤人六月寒”，语言有明显的高下、美丑之别，它所产生的心理效应也应有天壤之别。作为一名重于德育的思品老师，我认为自己更应该把握好语言这一艺术。最起码，谈吐要文雅，不说粗话、脏话，另外当学生犯错时，不恶语伤人或过于盛气凌人，这样往往达不到自己想达到学生接纳你的效果。而每个学生都有其个性特征，都有他们的闪光点，当他们有一小点进步，你适当地对他们赏识，那么下次就有可能有更多点的进步，往往能够事半功倍。就比如，七班级的陈志明同学，开学始我并没有留意到这个小男孩(既不是学习好的，也不是最调皮的)，让我留意到他是他的第一次发言，我习惯性地表扬了他，可

40、以看出他很高兴，后半节课他又主动起来回答了一次，虽然表达不是很清晰且离题，但对他来说是一个很大的进步，在往后七班级的课我都会悄悄地关注他的成长，他学得很吃力，就如他自己说的“老师我以前是不学习的，有很多字我都不懂看，不懂读的”，但他学得很专心。老师不经意的赏识，有时会使一些基础差、常不被关注的学生常记心中，成为激励自己的力气之源，被人肯定是每一个人心理需要，因而老师们极其需要把握这一技术。 (三)、师生之间的交往要有界限，讲究策略。 对于中学生来说，要想得到老师、同学及亲戚伴侣的信任，要想有一个良好的人际关系，就必必要做到严于律己。同理老师要想得到学生的敬重与信任也必须处理好与学生之间的关系要

41、严格要求学生也要严以律己。因此，在处理师生关系时，一方面应该高标准，严格要求自己，应该与人为善，老师应摆脱传统角色，高姿态地一味地灌输，“己所不欲，勿施于人”，不行把自己不喜欢的东西强加给学生，更不行损害学生。另一方面应该擅长掌握自己的感情，避开盲目冲动做出一些不近人情的言行。但是并不是说你喜欢的东西就可以强加给别人，人人都有差异性，你喜欢的别人并不一定是喜欢的。在这一方面，我是吃过亏的。这一届八班级基础是比较好的，在教学的过程中常常会有很大的成就感。因而我对他们的要求就很严格，要求他们书本上每一个知识点都要背诵(开卷考)，背一个我签一个“背”。一开头为了让他们有压力，还有惩罚措施，其实惩罚措

42、施并没有实施，由于一段时间后他们形成习惯，这些措施就没有必要了。在背的过程中，我看到了很多学生的进步。比如卢杰强，一开头背的时候一节早读30分钟只能解决一个简洁的“背”，但现在达到56个之多还有曾晓媗，她的记忆力原来也是不错的，一段时间下来，全班普遍解决了30多个“背”的时候，她就解决了60多个了还有吉斌、周-、谢辉龙、邓恒志、王业会、何远娜、程鑫、碧君等等都是进步比较明显的。每一次从八班级出门都是脚步轻快的，心情飞扬的。但是一次同事间的闲聊，让我的心情跌到了谷里，原来有八班级的学生跟一个同事反映“老师我现在政治解决了100多个背了，每次政治老师都让我们背书，现在听到上政治课我们就害怕。”后来

43、一次早读我没有安排他们背书，他们很快乐，甚至是手舞足蹈，当时的感觉就是：原来我一直在一厢情愿，一厢情愿地认为，他们会背了做题就轻松多了，记忆力和理解能力都能增强，这是多好的事情啊!原来这些都让他们那样的痛苦!一下子不知如何是好，但我明白了一点就是：你喜欢的别人并不一定是喜欢的，甚至是厌烦的。但我也知道，在中学生中，有一些同学严于律己的意识较差，缺乏自我约束力，作为老师还是要对他们有所要求，只是我知道我应该更多地去了解他们的想法，找到师生都能接受的学习方法。假如对这有想法的伴侣们能给我一些建议，那就更好了! (四)要树立新理念 通过一年杜郎口教学方式的学习，使自己逐步领会到“一切为了学生进展”的

44、教学理念。树立了以学生为主体的教育观，贯彻民主教学的思想，努力构建现在民主公平的新型师生关系，放下高姿态，敬重学生人格，敬重学生所思所想，为学生的进步，不断探究适合他们学习的思想品德学习模式，努力地做好学生的引导者、合。 总之，时间总是在不经意间就消逝，一个劳碌而又充实的学期又快过去了。总体来看，在本人的刻苦努力、学校领导及同事的帮助下，在全体学生的共同努力下，本人在教育教学工作中取得了一定的成果，收到了良好的效果。但还存在许多不足之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，脚踏实地，由于 我信任，只要自己有决心、有恒心、能虚心，就一定能在以后的工作中更上一层楼! 2022年小学教学教

45、研年度总结精选篇8 寒假就要到了，回想这一个学期的工作给了我很多磨练的.机会，在这短暂而又特殊的半年里，我也在迅速地成长着。回顾这一学期的工作，我觉得，有苦，有甜，有笑，有泪，现将详细工作总结如下： 一、自身素养的提高 1、乐观学习教育教学理论。参加学校组织的切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中教学注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新能力为主，注意敬重学生的需要，培育学生的自学能力。 2、虚心请教。利用各种机会不断向同组老师学习。开学一段时间，坚持听本班级各位老师的课，以便尽快把握一班级新的教育教学方法，把握好课堂教学的重难

46、点。自己遇到不够明白的地方，虚心向组内老师请教，对课堂教学、平时作业布置等都和组内老师讨论，还主动听其他班级的课，向有阅历的老师请教教学方法，努力提高自己的教学水平。 3、充分利用各种资源，上好每一节课。 二、详细教学工作 1、抓好学生的学习习惯：一班级是学生从幼儿园到小学的转换点，很多幼儿班的习惯也随之带了过来，如何能让他们在40分钟的课堂上专心地听讲，是非常重要的。因此，培育学生良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的两个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培育融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜

47、学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班学生都能养成良好的学习习惯。 2、抓好学生的基础知识教学：一班级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必必要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意学生的汉语拼音知识的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 (1)注意汉语拼音知识的把握：汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动好玩，又能很好地把握，我与其他老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每日激励学生读课外书，并常常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的爱好。 (2)抓好写字训练。写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要