关于实习班主任工作总结15篇.docx

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1、关于实习班主任工作总结（精选15篇） 关于实习班主任工作总结（精选15篇） 关于实习班主任工作总结 篇1 六周实习班主任的工作经历虽然时间很短，但有工作，就有总结，以下就是我对实习班主任工作的总结： 一、作好计划，繁而不乱 班主任工作繁重异常，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。古语有云： 凡事预则立,不预则废。 这说明制定计划的重要性。假如没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能出现一些不行猜测的问题。因此，开展班主任工作，一定要先作好

2、计划。 二、了解学生，沟通沟通 作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到 因材施教 。我作为一个实习班主任，对学生的基本情况不了解，于是我利用见习的前三天，通过找原班主任了解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成果，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生谈天，自习课随堂自修或备课，深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的沟通沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了打算。 三、做好自己，为人师表 老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作用，会

3、对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判定能力，也有了自己一定的看法。俗话说： 身教重于言教。 无论是在穿着妆扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。 四、敬重学生，贵在坦诚 在管理班级上，应把学生当作一个公平的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应该与他们公平、友好的相

4、处，建立起了和谐的师生关系。在出现问题时，不要采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。人无完人，要允许学生出现这样那样的过错，只要知错能改就可以了。当学生提出批判意见时，作为老师的我们，应该虚心地接受，没有由于 我是老师，我接受学生的批判，这样多没面子 而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽广的胸怀，不要斤斤计较，公平地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。 五、善待后进，施予爱心 对待学生要一视同仁，不能有偏爱之心。影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素，是班主任对待好学生和差生的态度。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说

5、事，从不卑视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，不要由于他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没观察。要坚持公平原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。平时多找后进生进行特殊辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情况，给他们爱心与关怀。并找出原因，耐心劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，乐观地去进展他们自己。 通过实习，我也越来越深切地感受到班主任工作的重要、艰难、深奥，它不仅仅是一项工作，更是一门艺术。要把这项工作搞好还需要很长一段时间的磨练和考验。在以后的日子里，我将继续努力学习，为早日成为一名优秀合格的班主任而奋斗。

6、 关于实习班主任工作总结 篇2 在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因此，末上岗之前我就对班主任工作产生了一种强烈的惧怕感。在担任高一(3)班实习班主任这一年的时间里，我对班主任工作有了重新的熟悉，担任班主任可以给我们带来劳碌与艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的快乐与欣慰。 现将我的工作总结，工作心得整理如下： 一、敬重自己，为人师表 俗话说： 身教重于言教。 老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判定能力，也有了自己一定

7、的看法。在高一(3)班班主任高迪老师的帮助带领下，我在班中教好自己数学课的同时，无论是在穿着妆扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都非常注意自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。 二、抓住时机，增进了解 作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区分的，由于我除了数学课时间，很少有时间和他们亲密接触，难以真实地了解班内情况。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在每日上课间操时，我坚持跟操，了解

8、他们的情况在每次同学们进行班内、校内劳动时，我乐观与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的机会在每次学校进行大型活动时，我乐观协作班主任参加组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了打算。 三、敬重学生，以诚相待 曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作 猫和老鼠 的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是 师道尊严 的体现。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生乐观性的调动，能力的培育。在担任高一(3)班实习班主任期间，我利用青年老师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他

9、们公平相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个公平的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。在出现问题时，我从为采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。当学生提出批判意见时，我虚心地接受，没有由于 我是老师，我接受学生的批判，这多丢面子 而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽广的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错，公平地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。 四、 一视同仁，公平相处 影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所

10、面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担任实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不由于他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没观察。我在对待好学生和差生的时候，坚持公平原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，乐观地去进展他们自己。 关于实习班主任工作总结 篇3 20xx年10月15号，在两位带队老师陈老师和王老师的带领下，我怀着激动、兴奋、忐忑的心情和

11、另外36名队友来到常宁二中，开头为期一个月的教育实习之旅。 常宁二中建校56年，老师360人，学生近5000人，其中高中每个班级21个班，初中8个班，是一所规模较大的全日制高级中学，多年来培育了大批人才，能在这样一所优秀的学校里实习是我的荣幸。刚踏进学校大门，校训 勤学、严谨、求是、创新 映入我眼帘，那一刻我就下定决心：一定要好好把握，好好珍惜学校给我的这一次来之不易的机会，竭尽全力踏实完成各项任务，学习并娴熟班主任工作，提高自己的教学水平，为以后的教育教学工作做打算。 初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情，让我经历了人生当中的很多第一次，第一次切身体会到老师的酸甜苦辣，

12、第一次真正感受到学生的聪慧可爱、实习期间我们主要负责班主任工作以及教学工作，那里的点点滴滴，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。我很快乐有这么一次实习的机会，不仅让我教会学生，使我从学生身上也找到了当年自己的影子，而且也让我从一些老师身上学到了很多东西，尤其是从原班主任白老师身上看到了他的平易近人、和气可亲，学习他是如何管理、经营好一个班的，怎样做一个严中有爱、和中有威的班主任，这些都让我受益匪浅! 实习班主任工作是一项简洁而又艰难的工作。简洁，是由于它的内容都是生活琐事，平凡而又日日重复艰难，是由于它要求我们有持之以恒的毅力，把简洁的事情坚持做漂亮并不是简简洁单可以做到的!班主任主要有

13、以下几个工作： (一)熟知班上每位学生 作为实习班主任，我通过看花名册、看座次表，争取在最短的时间内把班上的学生的名字记住，能叫出学生的名字，这不仅能让学生倍感骄傲，也能为我在学生面前树立威信做贡献。作为班主任，不仅要关心学生的学习，还要关注学生的成长及进步。在学生取得成果的时候，给他们敬佩的目光及须再向前的激励在学生遭受挫折的时候，给学生战胜困难、超越自我的力气。 (二)日常工作督察 作为一名实习班主任，我们每日早上6：30得赶往校运动场监督学生做早操，然后到班上督促早读，第一节与第五节到班查看学生到校情况以及每日早晚两小扫、每周五的一大扫，教室、公共区、寝室的卫生情况加上督查晚上英语听力与

14、自习纪律情况。刚到校的那两周感觉有点辛苦，似乎整天都为班上奔波，但回想起来却又很充实，自己也得到了新的体验。 (三)处理学生琐事 虽然我们带的是高一班级，但现在的学生都像是温室的花朵，经不起风吹雨打，更不能理智思考，同学之间仍会为小事而发生口角，甚至是动手打架。为了摆平学生的心里，满足他们的 虚荣欲 又能够教育学生，我会找学生单独谈话，消除他们心中郁闷，乐观地处理着一件件看似不同实质一样的 学生纠纷 。有时看着学生会心的一笑，我心也甜了。 (四)辅导问题学生 每个班级，都会有那么几个学生是让老师头疼的，这个时候，我们就不能像其他老师一样对学生了面对问题学生，我都有着十足的奇怪心与爱心，我们要用

15、与众不同的爱去平坦他们，让他们有被关注的体验，用爱，去打开他们紧闭的童真。特殊是那些父母离异、家庭条件不好的学生，不能完全享受做孩子快乐的时候，作为班主任的我，更应细心呵护、关爱他们! 对于这一个月班主任的实习工作，我得出以下几点： 1、作好计划，繁而不乱 班主任工作繁重异常，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。古语有云： 凡事预则立，不预则废。 这说明制定计划的重要性。假如没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能出现一些不行猜测的问题。

16、因此，开展班主任工作，一定要先作好计划。 2、了解学生，沟通沟通 作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到 因材施教 。我作为一个实习班主任，对学生的基本情况不了解，于是我利用见习的前三天，通过找原班主任了解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成果，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生谈天，自习课随堂自修或备课，深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的沟通沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了打算。 3、做好自己，为人师表 老师的外在行为表现，

17、对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判定能力，也有了自己一定的看法。俗话说： 身教重于言教。 无论是在穿着妆扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。 4、敬重学生，贵在坦诚 在管理班级上，应把学生当作一个公平的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。老师在建立威信

18、的基础上，应该与他们公平、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在出现问题时，不要采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。人无完人，要允许学生出现这样那样的过错，只要知错能改就可以了。当学生提出批判意见时，作为老师的我们，应该虚心地接受，没有由于 我是老师，我接受学生的批判，这样多没面子 而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽广的胸怀，不要斤斤计较，公平地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。 5、善待后进，施予爱心 对待学生要一视同仁，不能有偏爱之心。影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素，是班主任对待好学生和差生的态度。在处理班上问题时

19、，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，不要由于他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没观察。要坚持公平原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。平时多找后进生进行特殊辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情况，给他们爱心与关怀。并找出原因，耐心劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，乐观地去进展他们自己。 通过实习，我也越来越深切地感受到班主任工作的重要、艰难、深奥，它不仅仅是一项工作，更是一门艺术。要把这项工作搞好还需要很长一段时间的磨练和考验。在以后的日子里，我将继续努力学习，为早

20、日成为一名优秀合格的班主任而奋斗。 关于实习班主任工作总结 篇4 该实习生实习期间对待教学工作专心负责，能独立处理教材，备课完整。 擅长思考，发现问题能主动提出讨论，课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及老师指导调整教法、内容，教态自然，优秀稳剑批改作业仔细、正确，并能留意学生共同的错误，能针对学生个别辅导，效果良好.具备了一个老师应有的素养。 关于实习班主任工作总结 篇5 该实习争表现高度热忱，讲解巨细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及老师指导调整板书、速度、教学方式、内容 ，努力求得学生最大利益。批改作业专心，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳

21、剑发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。关于实习班主任工作总结 篇6 班主任工作要在原班主任领导下做好以下各项工作: 一)领导班集体。实习生要协助原班主任针对班集体的详细情况,进行详细教育,尽量做到每个实习生能上一次班会课,或独立组织班活动一次。 二)实习生要学会做学生思想转化的细致工作。了解个别学生,每位实习生要重点与1-2名后进生交伴侣,把握他们的思想动态,有针对性地进行帮助教育。 三)实习生要学会指导班干部工作。实习期间,在原班主任的指导下主持干部会议。每位实习生要有重点地培育1-2名班干部,开展班的日常工作。 四)根据原班主任工作计划和班的详细情况,做好班主任的日常工作

22、,如指导读报、编黑板报、文体活动、少先队活动、班委会工作、检查教学日志、平衡各科复习和作业的时间、批改学生周记、进行家访等。 班主任工作实习的一般步骤 一)专心广东省中班主任工作条例,并向原班主任,明确班主任工作的详细内容、目的要求。 二)熟悉本班全体学生,从各方面了解班内基本情况。了解学生干部的工作能力,并通过参加班的活动、个别谈心逐步了解班内学生。 三)根据班内情况和学校的要求,确定要解决的问题,草拟班主任实习工作计划,送原班主任和指导老师批准执行。 四)、各实习小组长周末要召开一次实习小结会议,由实习指导老师或实习组长主持,小结教学及班主任实习工作的一周情况,并作好记录。 五)班主任工作

23、实习总结应全面检查工作计划的执行情况,正确估计工作效果或优缺点,写成总结。总结时应请原班主任和指导老师参加,提出意见。 班主任工作实习应留意事项 一)实习生由于实习时间短,对学生、情况了解不多,必须坚持在原班主任的指导下开展各项班主任工作。 二)实习生进行工作时要留意发挥班委会和少先队的作用,防止包办代替。 三)班主任实习小组要建立工作汇报制度,定期在组内分析讨论问题,沟通工作阅历。 四)每个实习生都应记录了解到的学生情况和班内的工作情况,以便进行系统的分析讨论和有针对性地开展工作,并为总结班主任工作体会积累材料。 五)上班会课或开展班集体活动要先作好充分打算,了解分析班内情况,针对班内突出的

24、问题,确定目的要求与内容,坚持正面教育的原则,留意启发和引导。上班会课前要进行试讲。 六)处理重大的班级事务如批准学生请假和批判学生等,必须先请示原班主任。 七)在实习期间,要留意搞好所在班的正常秩序和,常常向原班主任和指导老师请示汇报,避开发生事故。班主任日常工作之一-每日班务工作制度 1、检查学生仪表,督促学生佩戴胸卡,穿校服,穿运动鞋。 2、早、午均应该安排时间落班巡视、观察学生状况,洞察班内学生的情绪、学习气氛、班容班貌等。 3、把握学生每日的考勤情况,严格办理学生的请假手续,即使发现流淌生。 4、督促学生履行清洁轮值职责,了解当天的评比结果。 5、督促学生按质按量完成作业,按时缴交作

25、业。 6、准时向科任老师了解上课情况,准时处理本班的偶发事件。 班主任日常工作之二-每周班务工作制度 1、写好班会课教案,使班务工作有条不紊,顺利开展。 2、综合本班学生哟周的表现,评定每个学生的德育考核评分,并在班会课上公布。 3、知道本班开展团队活动、文体活动和劳动。 4、严格抓好学生的考勤工作。 5、要求学生每周写一篇周记,班主任要专心批阅,从中了解学生的思想动态。 6、班会课要留意实效,形式多样,准时针对学生思想实际开展有效的主题班会课进行教育。 班主任日常工作之三-每学期的班务工作制度 1、班务布置要有五表(座位表、课程表、班干部分工表、清洁轮值表、班文明评比表)。 2、建立健全的清

26、洁轮值制度和各项纪律制度,使之奖罚分明、严而有格。 3、班干部会议至少每两周一次,并做好会议记录。 4、期中、期末布置学生写好总结。 5、组织学生开展学雷锋做好事活动,并做好记录。 6、亲密与家庭联系,定期进行家访,并做好记录对班里每一个学生至少进行一次谈心,并做好记录。 7、要专心听每一个科任老师上本班一节课一上。 8、班级外出活动,班主任应事先订好计划,向教务处汇报,活动后也有责任向教务处汇报活动情况。 9、对本班学生的偶发事件、违纪行为,班主任有责任对其尽心教育,严重的甚至给予处分。但事前应向政教处汇报,并组织好材料供政教处作出决定时参考。 10、好每学期四次的文明班,文明学生评比工作,

27、并根据评比情况准时总结、教育学生。 关于实习班主任工作总结 篇7 该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其专心，工作乐观、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地把握运用管理方法与技巧。在实习期间，该生能全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特殊留意了学生的个别教育，效果良好，因此深受学生爱戴。被师生全都认为是一位优秀的实习班主任。关于实习班主任工作总结 篇8 该生在实习期间，态度极其专心，工作乐观、细心、踏实，能虚心接受指导同时擅长思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的

28、任务还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不行多得的人才。关于实习班主任工作总结 篇9 某某同学在实习期间能够专心遵守实习生守则，工作较为负责，在实习主、副班工作中取得了较好的效果。能够专心制订活动计划，主动向指导老师请教，专心制作各类教学具投放于区域活动中，尽力做好课前打算，专心地组织好同学们的一日活动，基本达到教学目标。实习副班工作时，能协作主班老师做好课前打算及课程活动的协作指导，做好同学们一日的工作，有较强的协作能力，与同学也能建立较为融洽的师生关系，希望今后能再接再厉，继续进步!关于实习班主任工作总结 篇10 班主任实习一个月让我真正了解了班主任

29、的工作。班主任是班级体的组织者和管理者，班级管理是一项艰难复杂，专业很强的工作。因此班主任必须具备较强的管理能力，他也是班主任最核心的能力，在班级管理方面，我采纳先进带后进，让全部学生都进步的方式。在班内挑选能力强的人做班干部，凡事都以他们为核心，起到先锋的带头模范作用，班干部是班级的火车头，是班主任的左右手，拥有一支实力强，办事效率高的班干部队伍是十分重要的，而且要在班级内树立典型，树立学习的榜样，激起学生的学习爱好，构建深厚的学习氛围。我认为只有真正了解学生才会有最正确的教育方法。班主任的工作对象是千差万别的学生，他们的个性差异大，因此，作为一名班主任，用自己的心去与学生沟通，课下多观察熟

30、悉学生，在生活中尽可能多的关心学生，爱惜他们，信任他们，通过对全班学生的了解，营造一个更适合每位学生个性进展的空间，当然，学生就会把自己当作伴侣，没有隔阂，并会建立深厚的友谊，这样一来，班级管理工作就会更顺利、更成功。在与学生接触时，总会遇到不听话的学生，因此在他们犯错误时，正确批判方式是尤为重要的，批判正确了，就会使学生停止错误的行为批判错了，会损害学生的自尊心。批判不是目的，最终目地是让他们加以改正，因此在批判的同时不忘记对此人进行表扬，最后激励他们，让他们逐渐向优秀的学生靠拢，这样优秀的学生多了，班级管理工作就会游刃有余。实习报告 学生不仅要以学习为主，同时道德品质的提高也是不容疏忽的。

31、作为一名班主任，我认为在对学生进行教育时，把学生当作教育的机器，将自己的思想强加给学生，其结果肯定会失败，我都会从学生的思想动身，关注学生的进展，这样受到的结果就会成功。此外，活动中体现教育方针是一个十分有效的方法，学生在活动中能够正确熟悉个人与集体，自身与他人的关系以及在班级体中的位置，让每个人都觉得自己是班级的一员应该身兼责任与义务，因此形成集体主义观念。我抓住竞赛活动的机会，把参赛之前的过程变成端正态度的过程，变成凝聚学生的心、增强团结的过程，变成一个对学生们进行德育教育的过程。 家庭是学生的第一所学校，父母才是学生的第一任老师，因此一个学生的好坏更是离不开父母的教育。作为一名班主任，和

32、学生家长的沟通联系是必不行少的，班主任要擅长向家长做调查了解，同时争取他们的协作一起培育教育学生。 班主任的工作是辛苦的，是劳累的，但这一个月的工作却让我记忆深刻、回味无穷。有了这一个月的班主任阅历会让我以后的工作更加得心应手，更加顺利! 关于实习班主任工作总结 篇11 上学期，我作为一名新人进入了沙滘中学任教，从那时候，我就开头信任一句老话：万事开头难。在工作的初期，我确实感到了很大的困难。那时候，刚刚走出大学校门的我除了在大学时期进行过四面形式主义的实习之外，可以说毫无工作阅历。面对新接手的工作，面对三个班的学生，我觉得毫无头绪，不知工作应该从哪里下手第一次上讲台我是硬着头皮上去的。经过几

33、次之后，我的紧张的心理才逐渐褪去。 这还只是工作的第一步。新老师面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课。对此，我的心里十分着急，生怕由于课上得不好而影响了学生对知识的把握以及对这门课的爱好。所以，我每次都很专心的备课，查阅资料把自己的教案写好。 听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是师傅，同时也听科组其 他老师的课。上一学期，我听了二十多节课，听了杨家波老师，张文安，张婕老师，熊毓老师等人的课，我的收获很大，逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老老师上课时讲到的记在听课记录上

34、，然后对我自己的备课教案进行修改，将老老师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。 除了听课之外，平时我也常常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热忱的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和阅历不会自己从天 上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，乐观吸取四周其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。此外，我们也组织了科组活动和集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。 关于实习班主任工作总结 篇12 尊敬的各位领导、同事们： 你们好!我是11月进入保定市顺平县移动的新员工刘增路，我也曾有过很多工作选择,但命运还是让我走近了你，顺平移动，走近了你,

35、也更让我布满了向往和渴望。 经过短短2周的新员工培训,我懂得了什么是优秀,什么是爱岗敬业,什么是移动的好员工。两周里,从网络到市场,从人力到财务,那么多优秀的主管娴熟地叙述着自己工作中的阅历。谈到公司,谈到工作,他们眼睛里闪烁着自信的光线谈起将来,谈起我们,他们言语里尽是关照。顺平移动自挂牌起成立至今，经过多年的建设和进展，已建成了一个掩盖范围广、通信质量高、业务品种丰富、服务水平领先的综合通信网络。同时，建设起了完善的网络和业务支撑系统，不断推动行业和企业信息化的建设和应用，在促进地区经济建设和信息化建设中发挥着重要的作用。这样传奇式的进展速度,怎能不让我这个走出部队、踏进社会的退伍军人由衷

36、敬佩呢!从网络的掩盖,再到组织机构的健全、社会良好的口碑,这一切就像一块磁石紧紧的吸引了我。 从进公司实习的那一天起，我就不断地告诫自己，对自己一定要 高标准、严要求 。事实证明，在这段时间中，我既辛苦又快乐，收获很大，感悟很深。更重要的是我对自己能在这样一个快节奏、高效率、布满生机与活力的企业里工作而感到自豪。在营业厅实习期间，我得到了领导谆谆的教育和营业厅各位老员工的悉心的帮助，加之公司规范的管理制度和员工严谨的工作作风，使得我对公司营业前台有了初步的了解。 纸上来的终觉浅,绝知此事要躯行。 在短暂的实习生活中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中专业知识的匮乏，刚开头的一段时间

37、里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，但通过这段时间的细心学习和同事们的热心帮助，我对业务逐渐熟悉起来，并渐渐的得心应手。从彩铃的下载、飞信等每一项业务从陌生到熟悉再到娴熟的过程，这不仅是工作也是一种生活阅历，虽然时间不长，但我觉得我在这个岗位上的每一天都很充实，客户满意是我工作价值的体现。 移动营业厅是移动公司直接面对客户的一个窗口，在这里的工作人员就是移动的一线工作人员，直接与客户打交道，直接代表着移动的形象。在两个多月的营业厅前台实习中，我不仅看到了前台人员工作的专心和生活的激情，更是感受到那种以公司为家的强烈的责任心与归属感。详细而言，我不仅对前台的业务流程有了最基本的熟悉，而且对

38、前台工作人员的职责有了更全面、深入地了解。业务方面，除了正常的收费、办理业务等工作外，接待用户、协调关系、化解冲突、询问、受理投诉等也发挥着重要作用营业员工作职责方面，高水平的业务和协调工作的能力、较强的责任心、谦虚的工作态度、团队作战的精神、服务的热忱等是衡量前台优秀员工的基本准则。这些都体现了中国移动需要什么样的员工。中国移动需要什么样的员工?在工作期间我深深体会到：1、强烈的创新意识2、艰苦奋斗的精神3、尽善尽美的追求4、谦虚谨慎的态度。只有留意从身边的点滴做起，真正发挥自己的战斗力，才能为公司、社会做出应有的贡献。 经过几个月充实、丰富、辛苦的实习后，我常常不断地总结、思考，也获得了不

39、少的心得与体会。 1、培育细致而敏锐的观察力，抓住一切机会学习。实习的过程在某种程度上也是一个不断发问的过程，由于作为短时间实习的人员，师傅不行能有太多时间来手把手的教我们，而且他们自己都有一大堆的工作。因此，很多时候我们必须学会自己去看、去揣摩，通过观察来自己学习、自我完善。 2、乐观主动，不是等工作上门，而是自己找上门。在实习刚开头时，由于他们的工作很忙，因此我们常常也会处于半闲置的状态，逐渐地感觉到实习的匮乏，但作为实习人员，我们不能光想自己学习东西，也要去想如何发挥自己的特点，达到相互学习、帮助的双赢效果。为此，我常常主动、乐观地参加到一些自己可以胜任的工作中去，如营销活动的市场调查、

40、信息反馈、移动农村市场的调查等，起到了一定的预期效果。 在以后的工作中，我会投入更多的热忱，以岗为家，以职业为事业，发挥自己的人生价值，做出自己更大的贡献。 关于实习班主任工作总结 篇13 9月20日，我终于踏上了期待已久的实习之路。之所以期待已久，是由于我想通过这次实习来提高自己的教学能力和熬炼自己。那我做到了吗?11月14日，在一个寒风冷冽的早上，随着我们实习队的包车渐渐地离开我实习的学校 和平中学，我在问着自己这样的问题。我在实习前定下的目标都达到了吗?多多少少都有点吧，我想，但很多地方都值得我去反思。总结一下我的实习之路，看看我所获、所得、所思。 一、教学工作 我们实习的教学工作分为两

41、大块。一块是见习阶段，就是刚开头的一个星期一块是教育实习阶段，有五个星期的教学安排。 在见习阶段，我把高一和高二的全部历史老师以及高三的少数历史老师的课都听了，而三个班级备课组组长的课听了最多。由于我们实习的和平中学是基本上没有多媒体教学的，所以都是很传统的上课。听过这么多老师的课后，我发现，没有用多媒体来上课，课堂的思路都是非常清晰的。特殊是备课组组长的课，其特点除了思路清晰之外，还有一个最大的特点就是规律性非常强。听备课组组长的课时，我的思路要一直跟着他走，而且会不自觉地跟着老师走。听这些老师的课，真的是一种享受。但是似乎，就算是备课组组长的课，也有很多学生不怎么专心听。所以，现在，很多时

42、候是学生们自己不自觉地去学习，而不是说老师教得不好。但是，学生就是学生，还没有我们这些即将做老师的人的那种觉悟。学生们绝大多数都很依靠老师，假如这个老师讲课讲得不好就不听，再而就不学这门课了。虽然，以前我学生时代时也有这种感觉，但是，现在想想，觉得这种想法真的很幼稚，很不成熟。 而我听了全部一般班的历史老师上的课，除了少数老师讲课没有什么激情之外，在思路和规律上都是可以的。但学生就是不认账，像我们班的学生说我的指导老师陈老师总是面无表情，看起来很凶的样子，而且讲课的语调没有什么抑扬顿挫，听着很容易就走神了。奇怪的是，我们高一级有一个讲课很有激情，声音真是大到你想走神都会被拉回来，你想睡觉都会被

43、震醒的李老师。她讲课就是一节课都可以是很活跃，欢声笑语不断的，但是，她教的班成果也不见得好得哪去。同样的一般班，我们陈老师讲课虽然比较沉闷，但思路清晰李老师讲课很活跃，但思路和知识点没有陈老师把握得那么好两种不同风格的老师，但教出来的成果都差不多。这说明白什么问题呢?是不是说明，学生不想学就是不想学，而吧学不好的责任推到了老师身上呢? 我们做老师之前的师范技能培训时，我们的老师总是要求我们的课堂要好玩味性和有用性。我想这是非常理想的状态，实习之后，我发现历史课，大多数很难讲得很好玩味，而大多数都是比较沉闷的。由于课程改革之后，将历史分了三个板块，政治、经济和文化。这三个板块被认为的分割之后就出

44、现了很多问题，讲政治和经济时基本上没有什么人物出现，而讲文化时，基本上都是人物。教改之后，真是让我们的历史更加难讲了。不管怎么，反正教改是改了，我们这些人也没有方法。现在就来讲讲，我们老师的角色吧。老师现在真的是变得像全能的一样了。首先，要把学生哄得乖乖地听课，还要尽力地使自己的课上起来好玩味性来吸引学生们的留意力，在趣味性的同时还要保证学生能够尽量在课堂上把握该把握的知识，除此之外，更重要的是要保证高考的通过率越高越好。但是，学生呢?学生的角色又是什么呢?学生基本上是失去了 学生 这个名称的意义了，学生就像是坐在教室里等着老师来雕刻的一块石头一般，完全没有了自己的自主性。而且在现在这种教育风

45、气下的学生也安之若素的当这个被别人任意摆布的石头。我们是否应该在提高学生学习的自主性上稍加努力呢?毕竟，学习是自己的事，学生假如能够自己下定决心去学习，那么老师就像化学反应中的催化剂般帮助学生更快更好的学有所成。 题外话扯太多了，回到我的教育实习的感想吧。在教学上，首先我要感谢我的指导老师对我的指导和关心。在陈老师身上我学到了很多东西。特殊是在知识点的过度上，陈老师教了我很多。怎样历史课本的知识点来过渡，怎样利用课外小知识来过渡，怎样利用历史书上的字眼来过渡等等，还有就是用什么来过渡会更好。例如，讲美国政体时，在说到美国1787年宪法的局限性时，由于课本上是没有这个知识点的，要怎样来更好地过渡

46、呢?我当时是用奥巴马来过渡的，但是老师说，奥巴马能当上总统是说明白美国1787年宪法在不断地完善，用来说明其局限性不是很适合。然后陈老师就给我举了另一个人来过渡，那就是美国著名歌手杰克逊。由于这个歌手学生们基本上都熟悉，而且，这个著名的歌手在不久之前刚逝世，学生们会有比较深的印象。怎么过渡呢?首先可以问学生们认不熟悉这位歌手，然后问学生这位歌手以前是什么人?为什么会变成百人的?在这里可以讲讲杰克逊漂泊皮肤对其自身的损害是非常严重的来加深学生的印象。用杰克逊就可以很自然地引出1787年宪法的局限了，而且又可以说明这种局限性不是一年两年就可以消除了，到现在为止，这种局限性仍然存在着。 总而言之，我

47、在陈老师的身上学到最多的是怎么将课文的各个知识点连接起来，而且能做到通顺连贯，思路清晰。还有就是怎么去处理重点难点，对于那些非重点，课堂上可以提一下，板书是可以省略的，但是重点内容就要强调了，板书是一定要的。像我讲鸦片战争这一节公开课。在第一节实验课，我对鸦片的危害这一板块用了比较多的时间，就是把其危害都板书出来了，这里用了些时间，导致后面讲南京条约的内容和危害时不够时间讲而讲得很快，学生普遍接受不了。所以，下课后，陈老师给我说，鸦片的危害其实不是这节课的重点，而且，学生们都知道鸦片会有什么危害，所以板书就可以免了，这样可以节省时间。在后面的正式公开课上，我没有板书危害，这节课就上得比较好了，时间把握上刚刚好。 虽然我觉得学习主要是学生自己的自觉性在起作用，但是，一个让学生欢迎的老师能让学生们在学习上事半功倍。下面我来讲讲我做实习老师的在这方面的感想吧。 当我还没有正式给学生上课时，我还是布满了自信的，我信任自己能够给学生一个不一样的感受。但是，我给学生上的第一节课尽然是习题课，而上课的前一天我的队友在班上打听了一下，得到学生们最厌烦上的就是习题课这个信息。一下子，我失去的自信，我有点害怕去年对学生了。所以，那天晚上，我就去找李宝玲老师，由于李宝玲老师教的学生都很喜欢她上课。我去请教李宝玲老师，怎样才能让学生喜欢你上课。李宝玲老师说了几点，她最强调的是讲课要好玩味性，还有她提到老