2023年初一数学教师心得体会感悟范文.docx

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1、2023初一数学老师心得体会感悟合集范文 下面是我为大家整理的2023初一数学老师心得体会感悟合集（范文推举）,供大家参考。 数学透过抽象化和规律推理的使用，由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察而产生。下面我给大家带来初一数学老师心得体会感悟，希望能帮助到大家! 初一数学老师心得体会感悟1 一个学年的教学工作马上就要结束了，在学校教科研室的带领下，七班级数学组的老师们专心实践新的教学模式，严格根据“目标导学、质疑探究、当堂反馈”的教学步骤组织教学，当然，在新的教学模式实施的过程中，我们也遇到了许多困难，我们采纳了实践反思共同探讨再实践再反思的方式，想方法让自己的教学更加贴合学生的知识水平

2、和认知水平，提高自己的教育教学潜力。现将本学期的教学工作总结如下： 一、对学生的分析 七班级是学生从小学到初中的转变阶段，除了学生心理的变化外，学习方法也将产生巨大的变化，从小学的3门主要课程，到中学的7门主要课程从小学以练为主的学习方法，到中学以学生自我探究为主的学习方法从小学听老师的话，到初中有自己的想法，对自己学习状况的把握等等这些变化，老师要帮忙学生完成这些转变，在老师的指导和要求下，找到适合自己的学习方式。七班级学生精力旺盛，对任何事物布满了奇怪，针对学生的特点，老师就应重点培育学生的规律思维潜力，语言表达潜力，符号语言潜力和空间想象潜力。同时，老师就应留意引导学生构成课前预习、课后

3、复习、课堂上专心思维、主动回答老师的问题、专心思考的学习方法。所以，在教学中应更加关注学生提出问题的潜力的培育，就应更加关注学生分析理解问题的方法的培育，以人为本，以进展学生的数学潜力为长期目标，为学生的终身进展思考。 二、教育教学总结 1、起始班级，构成习惯。良好的学习习惯是学生不断提高和进步的有利保障，也是老师提高课堂效率的前提和基础。所以，七班级的第一个学期，在课堂中教会学生各种“规矩”就十分重要，其中包括课前打算时，将课堂练习本打开上课读书时，用笔指读读书结束后，专心质疑课堂练习时，书写工整、规范当堂训练时，象考试一样紧张等等，这些习惯的养成需要老师有明确的要求，还需要老师的反复强调和

4、提醒。 2、三清工作，查漏补缺。堂堂清、日日清和周周清是我们的“三清”工作，在还没能娴熟运用新的教学模式之前，三清工作的开展让我能更加了解学生对课堂教学的把握状况，也让我能准时发现课堂中没有解决好的问题，帮忙学生和老师查漏补缺，准时订正学生学习的盲点，不断改善老师的教学。 3、课堂教学，提高效率。有三清工作做基础，学生在课堂上学得更加紧张，老师在课堂教学中也会想方设法发现更多学生学习上的漏洞，在之后的探究和总结阶段尽量多的解决学生知识上存在的问题，从而促进三清工作的工作量少一些。所以，高效课堂的实现务必有学生良好的学习习惯有老师对学生学习状况充分的了解有老师课堂探究的有效作用有老师总结提升的方

5、法和思想的提炼等等，总之，高效课堂是学生和老师的完善协作，是一个能够解决不同层次学生学习问题的课堂。 4、课后反馈，有针对性。课堂教学的最后一个环节是当堂反馈，开头时，我总是把握不好课堂进度，让过多的讲解占用了学生课堂反馈的时间，学生对自己本节课知识的把握状况估计不正确，老师没有对学生进行堂堂清的依据，课堂效率仍然无法提高。之后，透过对教学模式的进一步娴熟把握，把握好质疑探究阶段时间和效率，即使是5分钟，也要开展当堂反馈，这种反馈有很强的针对性，也为老师课下与学生应对面的辅导带给了有效的依据。 5、引入竞争，激发爱好。徒弟与徒弟间的竞争，师傅与师傅间的竞争，课堂上回答问题的竞争，课堂反馈速度的

6、竞争，课堂测试对错的竞争，黑板上板演题目的格式、书写、正确性的竞争，对同学们错误订正状况的竞争，以及学生自己对自己的评价，同学们之间的评价，师徒间的评价，老师对学生的评价，这些竞争的引入能够“比”出学生学习的专心性和主动性，也“比”出了班级中深厚的学习氛围。 6、不断反思，寻求方法。当然在教学过程中，我遇到了各种各样的问题，例如：学生不会读书学生为了加快书写速度，致使书写字迹潦草多次遇到困难的学生，缺乏自信等等问题，对待这些问题我是从每节课的反思中不断总结自己课堂的不足的，从同教研组老师们身上学习方法，运用到自己的教学实践中，不断订正自己错误的教学行为，让自己的教学更加适合自己的课堂。 总之，

7、本学年的教学工作是在不断的探究和实践中摸索前进的，虽然有困惑，虽然有不熟悉，但新的教学模式的优点越来越多的显此刻我的面前，我想，我不会放下探究，不断完善自己的课堂教学将成为我以后教学工作的主要目标。 初一数学老师心得体会感悟2 本着回顾过去、展望将来的原则，现对七班级下学期数学教学工作进行总结。这既是对过去数学教学工作的回顾、总结和评价，同时也是为了从中总结成功的阅历，找出失败的原因。对失败的作法加以分析和改进，以提高今后的教学水平。下面谈谈自己在上学期教学教学中的几点做法与思考，权当教学工作总结吧。 一、热爱老师工作，思想进步，团结同志 每日早来晚走，无私奉献，能全面贯彻党的教育方针，以党员

8、的要求严格要求自己，专心完成学校交给的任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，不请病、事假，脚踏实地地执行学校的各项要求。 二、乐观参加各类学习培训，努力提高自己的教育教学水平 本年度我们每位老师都要参加县里老师业务能力考试，结合自身特点制定了业务学习计划，本学期我严格根据学习计划，有序有效地进行了学习，我觉得自己的业务水平又上了一个新的台阶，特殊是我又专心学习了几本教育教学丛书，我觉得自己有了很大的提升。在平时我阅读了蔡林深与洋思教育等书，领悟其中的教学艺术，努力提高自己的教育教学水平，并能在日常教学工作中很好的应用。 三、教学工作和科研工作 在教学工作方面，在备课过程中

9、专心钻研教材，深刻理解教材，灵活运用教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，专心地上好每一节课。备课深入细致。平时专心讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，正确把握难重点。在制定教学目的时，非常留意学生的实际情况。教案编写专心，并不断归纳总结阅历教训。教学中，我重视学生的思维能力、自学能力的培育，一面自觉学习先进教育思想方法、优秀教学方法等，一面继续进行“课堂教学”的分层教学讨论，着力点放在激发爱好-教给方法-养成习惯-培育能力-形成品行上，改革教学方法、手段，增大课堂容量，提高学习爱好，实现“后进生转化，中等生优化，优秀生提高，各类学生都得到应有进展”的目标。对于班级的学困生，

10、给予特殊的关照，课堂上多提问，多巡视，多辅导，在课堂上对他们的点滴进步给予适当的表扬，课后多找他们谈心，使他们树立起他们的信心和激发他们学习数学的爱好，并发动班上的优等生做学困生们的辅导老师，组成 一帮二 小组，根据各自的情况给学困生定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。常思考，常讨论，常总结，促进学生全面进展，打好基础，培育学生创新能力”，以“自主创新”课堂教学模式的讨论与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。继续探究数学知识之间的数学思想的运用和数学问题的思路方法、分析规律等作完初中数学各章的知识树和初中数学的分类知识树撰写多篇教学阅历类等论文。 四、专心参加班级管理，努力形成良好

11、班风 通过班会、晨会对学生进行的思想教育。培育班干部，主动与家长沟通，虚心接受家长的见意，并从家长的角度去考虑问题，争取与家长的教育思想达成全都。我不但留意学生的学习成果，而且更留意学习态度、方法和习惯不但重视学生的品德养成，而且更重视学生的思维能力、自学能力的培育，我虚心学习、大胆创新，跟班紧、专心负责、指导到位，并充分发挥学生的自主管理作用，使班级真正形成“团结向上，纪律严明，环境整洁，学习刻苦”的良好班气。 五、工作中存在的问题 1、教材挖掘不深入。 2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。 3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。

12、 4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生把握的情况怎样，老师心中很多。导致了教学中的盲目性。 5、教学反思不够。 六、今后努力的方向 1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。 2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。 3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。 4、加强转差培优力度。 5、加强教学反思，加大教学投入。 老师的工作周而复始，我将好好反思一年来我工作中的阅历和不足，立足本职岗位把以后的工作做好，请各位领导和老师给予我帮助和批判，让我的工作更加有声有色。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将

13、本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 初一数学老师心得体会感悟3 本学期我担任七班级数学教学工作，一学期来，我自始至终以专心，严谨的治学态度，勤恳，坚持不懈的精神从事教学工作。 作为数学老师，我能专心制度计划，留意教学理论，专心教学和备课，乐观参加教研组活动和学校教研活动，上好每一节课，并能常常听各位优秀老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学业务水平。根据新课标要求进行施教，让学生把握好数学知识。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面，多角度去培育学生的数学能力。在教学中我从以下几方面做的。 一、课前打算 (1)专心钻研教材，把握教材

14、的基本思想，基本概念，了解教材的结构，重点与难点，把握知识规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 (2)了解学生原有的知识技能，了解他们的爱好，需要和习惯，知道他们学习新知识可能会有哪些困难，执行相应的预防措施。 (3)考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。 二、课堂上的情况 在数学课上，把抽象的数学知识与学生的生活紧密联系，为学生制造一个富有生活气息的学习情境，同时，也留意对学生学习能力的培育，引导学生在合作沟通中学习，在主动探究中学习。课堂上，始终以学生的学习为主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的能力，让学生自主学习，学生

15、自己能完成的，我绝不包办代替。如学习应用题时，我创设了跟妈妈一起去超市买菜的情景，激发学生的学习欲望，然后分小组合作探究算理，最后得出了二种算法，激发了同学们的学习 欲 望。 遇到简洁的教学内容，我就放手让学生自学，不懂的地方提出来，由老师和同学们共同解决，让学生的才智，能力，情感，心理得到满足。学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好。 三、

16、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作 七班级学生奇怪，对中学生活布满奇怪，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有些学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育。但对于学习差的学生个别辅导我感到做到不够，没有更多的时间去辅导他们，使这部分学生的成果总是不理想。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都是体现了我在这学期的教学成果，我已尽力。我明白到这并不是最重要的，重要的是找出不足，在今后该如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论结果怎样，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 初一数学老师心得体会感悟4 本年度担任七班级数学教学工作。新课标教学

17、在教学内容和教学观念方法方式方面都有新的挑战，为尽快适应新形势的数学教学，我不敢放松自己，每日都专心备课，钻研新课标。通过一个学年的努力，取得不少阅历，在期末质检中，优秀率达到68%，合格率是95.5%，从试卷难度来看，还算可以。同时也得到不少教训，获得失败的伤痛，总之，磕磕绊绊、摸着石头过河、边学边教、边做边适应地走进新课标。 现将一学期来的成与败总结如下，以备今后继续发扬和摒弃吸取教训。 一、主要工作及取得的成果： 1、做好课前打算和课后反思工作。 面对新的学生新的教材新的教学要求，激起我的挑战欲望，决心立志要在新的老师角色中争取教学教研方面有所成就。于是我每日都专心阅读、挖掘、活用教材，

18、讨论教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思考如何将新理念融入课堂教学中。专心书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，根据我班同学的详细情况制定课时计划。每一课都做好充分的打算。为了使学生易懂易把握，我还根据教材制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具。课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并进行阶段总结，即每章一总结，期中、期末一总结，学完代数、几何、统计知识又一总结。 2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。 新课标的数学课通常采纳“问题情境建立模型解释、应用与拓展”的模式展开，全部新知识的.学习都以相关问题情境的讨论作为开头，它们使学生了解与学习这些知识的有效切

19、入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生留意的情境。在这一学期，我根据教学内容的实际创设情境，让学生一上课就感爱好，每节课都有新鲜感。 有老师说过“新课标老师轻松多了”。我原来不同意他的看法，后来我终于明白了，课外要花多些时间精力，而课堂上老师一定要“轻松”，不能太忙。新课标提倡“自主、合作、探究”的学习方式。我在课堂上常为学生提供动手实践、自主探究、合作沟通的机会，让他们讨论、思考、表达。由于学生乐学，兴致昂扬，通常学生获得的知识都超过教材和我备课的范围。 3、虚心请教同组老师。 在教学上，有疑必问。由于没有新课标教学阅历，所以我的教学进度总是落在其他老师之后。我虚心向他们请教每节课的好做

20、法和需要留意什么问题，结合他们的意见和自己的思考结果，总结出每课教学的阅历和奇妙的方法。 4、做好“培优、辅中、稳差”工作。 根据我班学生学习数学的基础和潜力，我把他们分成三类：优生13人，中层生共5人，待进生4人。利用每日下午放学后的半个小时的时间分别辅导待进生，有问题要问的学生自由来办公室问，或让作业不过关的同学有老师指点。除了老师辅导外，我还要求学生成立“数学学习互助小组 。 5、制定数学课堂常规，促成良好学风。 二、存在问题和今后努力方向： 1、新课标学习与钻研还要加强 2、课堂教学设计、讨论、效果方面还要考虑 3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高 4、“培优、辅中、稳差”的方法

21、方式还有待完善。 初一数学老师心得体会感悟5 本着回顾过去、展望将来的原则，现对七班级下学期数学教学工作进行总结。这既是对过去数学教学工作的回顾、总结和评价，同时也是为了从中总结成功的阅历，找出失败的原因。对失败的作法加以分析和改进，以提高今后的教学水平。下面谈谈自己在上学期教学教学中的几点做法与思考，权当教学工作总结吧。 一、热爱老师工作，思想进步，团结同志 每日早来晚走，无私奉献，能全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，专心完成学校交给的任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，不请病、事假，脚踏实地地执行学校的各项要求。 二、乐观参加各类学习培训，努力提高自己

22、的教育教学水平 本年度我们每位老师都要参加县里老师业务能力考试，结合自身特点制定了业务学习计划，本学期我严格根据学习计划，有序有效地进行了学习，我觉得自己的业务水平又上了一个新的台阶，特殊是我又专心学习了几本教育教学丛书，我觉得自己有了很大的提升。在平时我阅读了蔡林深与洋思教育等书，领悟其中的教学艺术，努力提高自己的教育教学水平，并能在日常教学工作中很好的应用。 三、教学工作和科研工作 在教学工作方面，在备课过程中专心钻研教材，深刻理解教材，灵活运用教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，专心地上好每一节课。备课深入细致。平时专心讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，正确把握难重

23、点。在制定教学目的时，非常留意学生的实际情况。教案编写专心，并不断归纳总结阅历教训。教学中，我重视学生的思维能力、自学能力的培育，一面自觉学习先进教育思想方法、优秀教学方法等，一面继续进行“课堂教学”的分层教学讨论，着力点放在激发爱好-教给方法-养成习惯-培育能力-形成品行上，改革教学方法、手段，增大课堂容量，提高学习爱好，实现“后进生转化，中等生优化，优秀生提高，各类学生都得到应有进展”的目标。对于班级的学困生，给予特殊的关照，课堂上多提问，多巡视，多辅导，在课堂上对他们的点滴进步给予适当的表扬，课后多找他们谈心，使他们树立起他们的信心和激发他们学习数学的爱好，并发动班上的优等生做学困生们的

24、辅导老师，组成 一帮二 小组，根据各自的情况给学困生定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。常思考，常讨论，常总结，促进学生全面进展，打好基础，培育学生创新能力”，以“自主创新”课堂教学模式的讨论与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。继续探究数学知识之间的数学思想的运用和数学问题的思路方法、分析规律等作完初中数学各章的知识树和初中数学的分类知识树撰写多篇教学阅历类等论文。 四、专心参加班级管理，努力形成良好班风 通过班会、晨会对学生进行的思想教育。培育班干部，主动与家长沟通，虚心接受家长的见意，并从家长的角度去考虑问题，争取与家长的教育思想达成全都。我不但留意学生的学习成果，而且更留意

25、学习态度、方法和习惯不但重视学生的品德养成，而且更重视学生的思维能力、自学能力的培育，我虚心学习、大胆创新，跟班紧、专心负责、指导到位，并充分发挥学生的自主管理作用，使班级真正形成“团结向上，纪律严明，环境整洁，学习刻苦”的良好班气。 五、工作中存在的问题 1、教材挖掘不深入。 2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。 3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。 4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生把握的情况怎样，老师心中很多。导致了教学中的盲目性。 初一数学老师心得体会感悟