幼儿园科学活动策划实施方案5篇.docx
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1、幼儿园科学活动策划实施方案(精选5篇) 幼儿园科学活动策划实施方案(精选5篇) 幼儿园科学活动策划实施方案 篇1 活动目标 1、乐观尝试那些物品可以动。 2、体验自己身体滚动带来的快乐。 活动打算 1、球、瓶、纸盒、桶、积木、轮胎、圈、瓶盖等材料若干。 2、适合滚动的场所、垫子。 活动过程 一、探究发现会滚的东西。 1、玩一玩打算的东西,说说哪些东西会滚。 2、找一找。教室里有哪些东西会滚,沟通找到的是什么。 3、找一找操场上有哪些东西会滚,沟通找到的是什么,是怎么样滚动的。 二、探究身体滚动。 1、介绍游戏乒乒乓的玩法 将手臂弯曲,按儿歌节奏在胸前环绕边做边说: 乓乒乓乒乒乓,轱辘轱辘一,轱
2、辘轱辘二,轱辘轱辘三,辘轱辘轱四,上上下下前前后后, 大家一起滚起来。 2、幼儿在垫子上尝试身体滚动的方法。 3、幼儿自由滚动,说说自己像什么。 三、自由组合练习滚动。 如:身体伸直向左右翻滚,抱着膝左右翻滚,像求、坦克、圆木、小蜗牛等。 幼儿园大班科学教案范文四:好吃的核桃 活动目标: 一、激励幼儿乐观参加活动,以此培育幼儿探究事物的爱好。 二、通过看、摸、碰、滚、尝等活动干知核桃的特征。 三、激励幼儿乐观大胆地表达自己的想法。 四、学说“园圆的”“硬硬的”、“粗糙的” 活动打算: 1、核桃(完整的和去掉硬壳后的)夹子,盘子。 2、魔术盒(盒内装有完整的核桃数个)。 活动过程: 一、向幼儿出
3、示“魔术盒”请个别幼儿摸一摸盒中有什么神奇的东西。幼儿按次序依次摸一摸“魔术盒”中的东西,并猜猜看盒中到底是什么东西。老师:核桃是从哪里来的?(出示课件图片,引发幼儿观察爱好。) 二、老师出示实物核桃,幼儿观察,并通过看、滚,知道核桃是圆圆的,通过摸知道核桃是硬硬的、粗糙的。 活动分析: 本次活动效果较好,大班幼儿对吃有着很浓的爱好,也有一定的阅历,老师抓住了幼儿的爱好点,因此,整节活动师幼协作、互动比较好。因而幼儿能乐观主动参加,情绪高涨,充分体验到了探究的乐趣,达到了活动的目的。 幼儿园科学活动策划实施方案 篇2 活动目标 1、发现物体扔到空中会自由下落,不同物体下落的速度有快有慢。 2、
4、知道物体下落有直线和曲线之分,尝试用自己的方式对不同物体按下落方式进行记录。 3、探究同一物体形状不同下落情况也不同。 活动打算 各种糖纸、羽毛、报纸、塑料积木、球、绳、沙包等,记录纸、笔,白纸人手两张 活动过程 一、导入 老师:秋天到了,一片片树叶落下来,树叶落下来是怎么样的? (幼儿自由叙述) 二、幼儿探究并讨论。 1、幼儿猜想并尝试 老师:你桌上东西落下是怎么样的?每一样东西都试一试。 2、引导幼儿和同伴比较,发现物体下落时的异同。 老师:请你找一个好伴侣比一比,看看你们手里的东西落下来有什么不一样? 3、幼儿沟通 (1)你有什么发现吗?(幼儿自由沟通) (2)为什么有的物体落的快,有的
5、物体落的慢? 4、老师小结:全部的物体都会下落的,不同物体下落的速度有快有慢。 5、老师演示一张皱纸和一块积木 引导幼儿观察,发现物体下落路线是不一样的。 三、幼儿分组探究,根据物体下落的路线进行归类记录。 1、请幼儿分组实验,观察桌上的物体的下落方式,并商量用自己的方式进行记录。 老师:请你 再去试一次,把你的发现记录在纸上,你这些东西根据落下的路线记在纸上。 2、每组派一个孩子沟通各组的发现,并介绍自己的记录方法。 老师:你是怎么记录的?你有什么新的发现? 3、老师简洁小结: 不同物体下落的路线不一样,有的是直线的,有的是曲线的,直线的落地快,曲线的落地慢。 四、引导幼儿进一步探究同样的东
6、西形状不同,落下来的情况也不同。 1、出示相同的两张纸 幼儿猜想:你可以用什么方法让他们落下的时候不一样? 2、幼儿自己尝试,老师引导幼儿将纸折成不同的形状 3、沟通:你用了什么方法? 五、延长: 让幼儿回家用手帕或塑料待做降落伞,观察其与其他物体下落的不同。 幼儿园科学活动策划实施方案 篇3 活动目标: 1、知道白开水是儿童的饮品。 2、激励幼儿多喝白开水,促进身体健康。 3、初步学习设计和制作表格的方法。 4、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探究和沟通的爱好。 5、激发幼儿对科学活动的爱好。 活动打算: 电脑、搜集短片(世界各地、生命之源水)图片、粘贴版、纸、笔。 活动过程:
7、(一)欣赏短片世界各地 师:你们看到短片中各地区和各民族的人们都喜欢喝什么饮品 幼:蒙古人奶茶,藏族青稞酒、酥油茶,西方人咖啡、可乐、啤酒,东方人茶 师:你们最喜欢喝什么? 幼:果汁、可乐、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆浆、酸奶 游戏:阳光饮料站“幼儿自取图片进行分类摆放,师生共同统计出饮品人数,贴在粘贴板上” (二)白开水,好处大 师:户外活动和猛烈活动后会出很多汗,应该喝什么? 幼:喝白开水 师:让幼儿了解为什么喝白开水?请幼儿再次欣赏短片:“生命之源水” 老师小结 A:白开水含有丰富的矿物质 B:能帮助人身体进行代谢 C:白开水也是一种养分素 儿歌“多喝水好处多” (三)引导幼儿制作饮
8、水表格 1、游戏“阳光饮料站”第一次游戏统计人数与第二次游戏统计人数进行对比 2、对比人数表贴在粘贴板上(喝白开水人数居多) 3、幼儿设计并制作饮水记录表格 4、激励幼儿日常多喝白开水促进身体健康 幼儿园科学活动策划实施方案 篇4 活动目标: 1.能通过观察发现几种不同材质的物体在水中的沉浮状态,进展比较、观察能力。 2.学会使用符号做观察记录。 3.体验沉浮游戏的乐趣,愿意乐观表达自己的发现。 活动打算: 积木、塑料瓶、泡沫、小石头、小纸片、珠子、筐子、装有水的塑料瓶等记录单。 活动过程: (一)以情景导入,激发幼儿的探究爱好。 1.师:今日过节,小蚂蚁要到河对面运粮食打算过冬,老师打算了积
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