初中教学工作总结10篇.docx

《初中教学工作总结10篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中教学工作总结10篇.docx（26页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、初中教学工作总结（通用10篇） 初中教学工作总结（通用10篇） 初中教学工作总结 篇1 本学年，我担任高一189班的物理教学，为了提高自己的教学水平，在本学期初我就下定决心从各方面严格要求自己，在教学上虚心向老老师请教，结合本校和本班学生的实际情况，针对性的开展教学工作，使工作有计划，有组织，有步骤。经过了一个学年，我对教学工作有了如下感想： 一、专心备课，做到既备学生又备教材与备教法。 本学期我根据教材内容及学生的实际情况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，专心写好教案。每一课都做到“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后准时对该课作出小结，并专心

2、整理每一章节的知识要点，帮助学生进行归纳总结。 二、增强上课技能，提高教学质量。 增强上课技能，提高教学质量是我们每一名老师不断努力的目标。我追求课堂讲解的清晰化，条理化，正确化，条理化，情感化，生动化努力做到知识线索清晰，层次分明，教学言简意赅，深入浅出。我深知学生的乐观参加是教学取得较好的效果的关键。所以在课堂上我特殊留意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分体现学生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得愉快。他们强调让我一定要留意精讲精练，在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受能力，让各个层次的学生都得到提高。 三

3、、虚心向其他老师学习，在教学上做到有疑必问。 在每个章节的学习上都乐观征求其他有阅历老师的意见，学习他们的方法。同时多听老老师的课，做到边听边学，给自己不断充电，弥补自己在教学上的不足。 四、专心批改作业、布置作业有针对性，有层次性。 作业是学生对所学知识巩固的过程。为了做到布置作业有针对性，有层次性，我常常多方面的搜集资料，对各种辅导资料进行筛选，力求每一次练习都能让学生起到的效果。同时对学生的作业批改准时、专心，并分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题准时评讲，并针对反映出的情况准时改进自己的教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进

4、行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想与方法的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是布满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并专心细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很

5、多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 六、乐观推动素养教育。 目前的考试模式仍然比较传统，这决定了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生能力的培育，把传授知识、技能和进展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 然而，在肯定成果、总结阅历的同时，我清晰地熟悉到我所获得的教学阅历还是肤浅的，在教学中存在的问题也不容忽视，也有一些

6、困惑有待解决。例如在课堂教学中，我要求在学生课堂上开展小组合作学习，可有的学生不参加讨论，有的虽然参加小组合作了，却不乐观发言。合作学习还是没能真正地开头实施。 今后我将努力工作，乐观向老老师学习以提高自己的教学水平。以上几点便是我的一点心得，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，为今后的教育教学工作积累阅历，以便尽快地提高自己的水平。 初中教学工作总结 篇2 前几天无意中在邮箱里发现了这个学期的量化表，禁不住仔细品尝。作为九班级的老师，尤其是九班级的语文老师，在近几年语文成果不景气的情况下，最关心的无疑是我们学校的语文成果在同类学校中的位次，体现在量化表中就是团队创优。 39分，初见此成果

7、我的心凉了半截，记得去年是40分，看来是又差了一分了，莫非我们的能力就这样，去年其他学科中的大部分的团队创优都比我们高，今年同样的“惨剧”又上演了。再往下看看看吧，找点刺激也好，看着看着，忽然有点情不自禁了：23,22,18,26,17.原来我们语文是分呀。 喜悦和悲伤同时在心头荡漾。回想我这三年的工作，从七班级开头我们就要求孩子们练字，为了提高效率，达到很好的效果，我们绞尽脑汁，想尽了各种方法；为了让孩子们有写作的素材，我们连午自习都不放过，休息之余在阅览室阅读，只是为了找到那颗下锅的米，我们知道巧妇难为无米之炊；为了规范作文，我们的写作训练和升格文从没有放过，甚至为了达到良好的效果每天面批

8、学生的作文；从来不放过每一次检测题，批改，讲解，强调典型题目；每日的常规，（生字、成语、名言、作文开头、结尾、美丽的段落、课前三分钟演讲）专心执行。 进入九班级，我们把全部的知识进行重装，让文言文的实虚词系统化，让基础知识系统化，让阅读方法系统化，让写作系统规范化。联系教研室张主任，我们整理的材料得到了好评，张主任肯定我们这样做效果肯定很好，并对我们这样整理中疏漏的部分进行了准时指导。 有几个学校对我们的材料感爱好，想方法借鉴我们的材料。每一次大型考试之后，我会乐观和别的学校沟通，准时了解成果情况，沟通阅历，吸取教训。我总认为我们做到这个地步，能保证万无一失。每天落实，日复一日，就这样三年如白

9、驹过隙，我们离150分的团队创优还差的太远、太远。 迷惘和忧郁的我开头反思原因：语文学科的特点让每个学校的差距并不是很大，就拿平均分来说，有的时候差距不到1分，甚至是0.1分；还是我们的计划很好，理想很美妙，现实很残酷，我们的落实还不到位，是有的班级落实了，有的班级没落实；还是没有落实到每一个孩子身上，还是很难落实到每一个孩子身上；我们的思路是正确的，我们的措施是有用的，可操作的，我们的落实是不是有效地，甚至是高效的？ 关于班级管理，我不得不承认这是我自工作以来最专心经营的一个班级，但并不是说其它没专心。只是感觉一届又一届的学生，作为班主任只能带一届比一届成熟，更有阅历，更会专心。 三年了，我

10、们的班级经历了很多坎坷，也给领导添了很多麻烦。九班级后班级目标的调整，目标更实效了，可是我们班的特有目标更难完成了，由于我们班孩子们的成果是班级200名占优势。一年以来第一次完成特有目标，很幸运这一次是中考。班级第一更是给了我些许劝慰，这个孩子的经历将是我心中最美的故事。 问心无愧，且行且珍惜。 初中教学工作总结 篇3 本学期，本人继续担任初一(1)班的思想品德课教学工作，同时还担负教研室的一部分工作任务。这学期，在学校领导的 关心与爱惜下，在同志们的支持与帮助下，本人自始至终以乐观、饱满的工作热忱，科学、高效的工作方法，专心、严谨的治学态度，勤恳、敬业的奉献精神从事教学及教研工作，取得了一定

11、的成果，得到了学校领导的信任和同志们的好评。 一个学期以来，为了适应新时期教学工作的要求，我在各方面都能严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，结合本校的实际条件和学生的实际情况，按计划，有组织，有重点，制造性的地开展工作，圆满的完成了学校交给我的各项任务。为发扬优点，克服不足，总结阅历教训，使今后的工作取得更大的进步，下面就本学期的个人工作情况作个简要总结。 1、重视所教学科，专心打算课程。 刚刚接手思品这门课程，学科知识以及业务操作等都相当生疏。因此，我从思想上十分重视思品课教学，并通过自己的言行影响和带动学生，共同学好这门课程。上课前专心备课，不仅备教材，而且备教法备学生，最主要的是吃透学生。

12、我根据教材内容及学生的实际，精心设计每一节课，选用恰当有效的教学方法，专心写好教案。每一课都做到“有备而来”：课前专心搜集每课书的知识要点，做好充分的打算课上帮助学生梳理知识脉络，共同搭建知识框架课后准时对该课进行反思，作出总结。作为科任老师，我根据学校的要求，学期初专心制定了教学工作及进度计划，平时注意讨论中学思想品德课教学理论，乐观参加教研组集体备课等活动。 2、创新教学方法，提高教学效率。 为了把课上活，避开枯燥、乏味的说教，从而提高每节课的教学效果，本人除了在课前多方面搜集相关资料，专心打算课程，还留意根据学科特点和学生实际采纳趣味教学法，如：漫画、故事等多样形式。借此培育学生学习思想

13、品德课的爱好，调动他们学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学效率。课堂上，指导学生自学，激励大胆质疑，在师生沟通中充分体现学生的主体作用，让学生学得独立，学的自主，学得轻松，学得愉快。需要老师讲解时，则尽量讲解得有条有理，正确生动，层次分明，思路清晰，言简意赅，深入浅出。 3、面对全体学生，留意因材施教。 在每一堂课上我都努力做到：充分考虑不同层次学生不同的学习能力和学习需求，让各个层次的学生都能有所收获，得到提高。每节课都力争以的精神状态进入课堂，以亲切和气、轻松自然的教态去面对学生，拉近彼此的距离。根据“初中思想政治课程标准”进行施教，坚持以德为本，育人为主，除了让学生把握好应知应会的科学知

14、识而外，还结合现实生活中的现象进行分析，启发诱导，多方面、多角度去培育学生良好的品德和高尚的人格。对班上的全部学生都一视同仁，从不以成果的优劣论高下，不以个人的好恶定亲疏，不损害任何一个学生的自尊心。对于个别差生，我利用课间多次与他们倾谈，激励其端正学习态度，乐观面对人生。今日的差生，不一定明天还是差生，更何况所谓“优生”与“差生”的评判标准本身就有局限性和片面性。比如许多在校的优生，在社会实践中不一定工作就很出色，而有一些所谓在校时的差生，倒还表现出了制造性。而对优生，我常常给他们“提醒”，教育他们要戒骄戒躁，努力向上，再接再厉，永不自满。 4、做好课后辅导，执行分层教学。 在课后，为不同层

15、次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了差生的辅导力度。对差生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高差生的成果，促使他们转化，首先要解开他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，对学习萌发爱好。我通过各种途径，采纳种种方法，激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是终身进展的必需，是布满乐趣的。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并耐心细致地帮助学生做好查漏补缺工作。 5、虚心请教他人，提高业务水平。 在教学上，我努力做到有疑必问。无论哪个单元，那个章节，不管是知识

16、上还是教法上，凡有怀疑，都虚心向其他老师的请教，学习他们的方法和阅历，坚持多听老师们的课，学习别人的长处，弥补自己的不足，尽快提高自己的业务水平，适应素养教育的需要。通过学习、思考、探究、讨论，我的业务能力有了明显的长进，在教学中留意把传授知识、技能和进展智力、能力结合起来，在传授知识的.同时注入思想情感教育的因素，留意激发学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素养都得到有效的培育和进展。 总之，这学期我努力做好本职工作，力求提高自己的教育教学以及教研工作水平。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的教学工作中加以改进，不断总结阅历，还要多下功夫，进一步加强对个别差生的辅导，加快差生转化的进程。

17、我也信任有耕耘总会有收获! 初中教学工作总结 篇4 工作月程表 月份 主要工作内容 8月 学科教材培训 制定研训工作计划 9月 1、基层学校教学校长工作例会 2、各学科分别召开学校教研组长工作例会 3、学科开展送教下校活动 4、个体专项调研 5、网页与备课文件夹上传资料 10月 1、学科开展20xx中考试题讨论及评卷反思研讨活动 2、区骨干培训 3、个体专项调研，指导基地校本教研工作 4、网页与备课文件夹上传资料 5、学科开展送教下校活动 11月 1、学科教学评优 2、开展学科区域性观摩研讨活动 3、个体专项调研，指导基地校本教研工作 4、开展区骨干培训 5、网页与备课文件夹上传资料 12月

18、1、个体专项调研，指导基地校本教研工作 2、协作体教学质量检测命题、校对 3、学科教研员参加专题培训 4、网页与备课文件夹上传资料 5、区九班级一模命题与检测 1月 1、期末教学质量检测 2、期末总结 3.撰写期末教学质量检测分析 初中教学工作总结 篇5 光阴似箭，日月如梭，转眼间，20_20_学年第二学期又将结束了。本学期来，随着学校的进展，我的工作又有了新的变化，除了一个星期6节的信息课教学，在教育处方面我的工作内容是负责网站空间的更新、维护以及多媒体室的管理，老师教学影像资料的保管，以及教育处临时安排的任务另外，由于学校在将来三年里评省一级学校，在这方面我工作就是负责： 1、近三年多媒体

19、、功能室使用情况登记表 2、老师课件制作、使用情况登记表 3、学校网络管理的有关材料 4、多媒体教室使用登记表 5、近一年专任老师运用多媒体计算机技术进行教学课时统计表 6、高中毕业生制作的多媒体作品 7、近三年信息技术测试成果登记表、合格率统计表。 回顾本学期，本人努力工作，专心完成学校安排的各项工作，参加教学管理和教育教学。经过一个学期的努力，对学校教学管理、教育思想和观念的感悟和理解，首先是教学方面，以促进教学内容、教学方法的实施、全面提高教学质量和效益，根据实际制定各项计划，备好课，写好教案，并能够根据学生的特点来设计上课的形式和内容，难易结合，使不同水平的学生都学得愉快、学得好。其次

20、是在教育处的工作，作为一名管理学校教学必备的多媒体课室的工作人员，首先是清晰自己责任的，对每个登记使用多媒体课室的老师都专心的负责，去解决他们多遇到的问题在清晰自身责任的情况下，专心的为每一节课负责，做到课前和课后都对多媒体课室的检查，确保课室的正常使用，发现破损情况时准时上报学校总务处。由于学校的.安排，我负责了学校网站的建设，经过两个学期的努力，终于把学校的网站建设完成，接下来是对网站的管理和维护，保持学校网站的正常运作。 在本学期的教学历程中，由于课时比较少，从教学中去培育学生信息的深刻熟悉，同时建立起学生把握信息，挖掘信息，如何处理信息利用信息的学习思维。更重要的是让学生懂得去辨认什么

21、是有用有益信息，什么是有害信息，从而达到对信息平安意识的建立，防范计算机犯罪。信息技术不同于一般的学科，而是一门实践性很强的学科，因此在教学中要以讲为辅，以练为主，以用为目的，使学生在练习中、实践中或“玩”中学会如何使用电脑，转变过去以课堂讲授为主的呆板教学方法，利用信息技术课程自身的特点提高学生学习电脑的爱好。经过上述的教学，让学生从实质上了解了信息技术、计算机技术及其中的一系列问题，基本上打破了信息技术的神奇感，并且激发了学生的爱好。下一步就要真正接触到怎样使用计算机这个先进的工具了。 信息技术领域进展迅速、更新很快，新知识、新产品、新术语几乎每天出现。 作为信息技术老师，只有不断地更新自

22、己的知识，不断地提高自身的素养，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在信息技术知识的前端，跟上不断进展的时代的步伐。 如何高质量的完成信息技术课的教学，我认为，除了老师在教学中不懈地努力之外，更重要的莫过于教学环境的改善。 一个良好的学校环境，对于开好这门课是至关重要的。在一个学校里，假如从学校领导到各科老师都不关心支持，甚至排斥这门课的话，老师怎能去尽力工作，怎能顺畅地完成这门课的教学。建立一个良好的学习环境，为学生制造一个学习计算机所必须的环境，是目前信息技术课最为迫切的任务。有了这样好的学校环境的支持，信息技术课的教学才能日益走向正规化、系统

23、化。 一个好的学校环境是重要的，一个良好的社会环境也不行缺少。对于一个新生的事物，只有得到社会各界的支持和帮助，才能更好地向前进展。假如一个社会对信息技术的接受程度过慢或者说排斥的话，整个社会的信息化程度肯度会受到限制，甚至非常落后。在一个落后的环境下中的信息技术的进展是可想而知的。 教好这门课，我们需要借助于一些先进的手段、设备，才能不断地提高这门课的教学水平和教学质量。但是，一个学校的财力、技术等毕竟是有限的，这就需要社会各界的不断支持帮助，能够为信息技术课的教学提供更好的条件。 初中教学工作总结 篇6 初中数学组在学校的正确领导下，全体老师在当前更新教育观念，全面推动素养教育的进程中，奋

24、力拼搏，求实创新，以提高我校的教育教学质量而扎实工作，全体老师爱岗敬业，教书育人，以校为家，勇于奉献，做出了一定的成果。 1.教学常规工作管理：从整体优化动身，加强教学工作的五个环节的管理。为进一步发挥教研组、备课组的功能，开学初，响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，专心落实了集体备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。各备课组至始至终都能专心执行，在发挥老师各自教学特色和风格的基础上，做到“三定、四统一、一结合”，各老师的教案都较为规范，质好量足。全体老师在精选习题的基础上，专心做好批改工作，力求做到准时反馈矫正，讲求实效。 2.教研组建设：根据学校的工作计划，结

25、合本组的特点，经过全组老师的热烈讨论，制定了工作目标和详细计划，有定期的教研活动制度、备课制度、相互听课制度、教研组活动记录。详细安排了新能挂钩对象，老老师无私传授，新老师虚心好学，专心完成了五个一工程。组内教研气氛深厚，各新老师听课都在12节以上，其余老师听课都在10节以上。组内年轻老师都乐观参加各种进修、培训活动。全组老师团结协作凝聚力强，有良好的师德师风。 3.教科研活动：本学期有计划的进行了各班级数学专题讲座或爱好小组，取得了较为明显的效果。本学期九班级参加曾都区数学竟赛，在促优拔尖方面发挥了乐观作用。尽管日常教育教学工作十分繁忙，但老师们仍十分重视教育科研，实践有效性课堂课题。 4.

26、工作实绩：经过全体老师的共同努力，数学学科已成为我校的拳头学科。 我们初中数学组的全体老师决心专心讨论新形势下的教育教学工作，转变教育教学观念，将更加团结协作，真抓实干，为把我校建成一所示范型中学作出应有的贡献。 初中教学工作总结 篇7 一年以来，在领导和同志们的关心、支持、帮助下，紧紧围绕我校“两翼齐飞”战略进展目标，坚持稳抓教学常规管理，严格把控教学质量，扎实推动全校教学工作，较好地完成各项工作任务。 一、坚持不懈抓学习，提升自身素养促管理。 在教育战线任何一个岗位都非常关键，每个教育工都要知道“我很重要”。由于学校无小事，事事都育人。我深知我的工作的而重要性，因此，为尽快进入工作角色，更

27、好地发挥岗位作用，我坚持以学习为切入点和起始点，勤于学习不放松，专心研读了专心做老师、学校激励管理、学校提高执行力的几种途径做一名才智的教学校长、乔布斯传、乔布斯给年轻人的忠告、我的精神自传等十余部专著，阅览了教育名家和教学_的百余篇教育博文，常常听教育专家讲座，通过不懈的学习，给自己精神注入养分，输入正能量，进一步拓展了工作视野，增强了工作信心，提升了管理能力。 二、规范高效抓教学，强化教学管理提质量。 一年来，严格根据岗位职责要求，前移管理工作重心，变会上布置为一线落实、一线督办，将课堂作为教学管理的主阵地，勤下一线、扎根一线，与广阔老师合作在一线，常常深入课堂听评课，与老师、教研组长共同

28、讨论探讨提高课堂效率的方法，共同做好学情分析，准时解决教学难题。累计听课210多节，评课162多节。特殊是为强化高三备考工作，确保正确把脉高三教学实际，我在高三学年听课110节以上，与全体高三老师并肩作战，共克难关，有效的推动了高三的教学工作。 三、严格严格抓管理，规范教学要求求实效。 一年来，坚持向管理提质量、要效益，从常规小事抓起，从细小问题改起，严格严格抓好常规管理工作，严抓工作细节不放松，确保各项规章制度抓实、落靠，先后完善作业考核标准、教案考核标准等规章制度，使课前备、课上讲、课后评等每一个环节均有标准、有要求，做到了教学管理有章可循。同时，参加制定和完善了高考绩效嘉奖细则、教学过程

29、考核嘉奖方案，进一步激发了广阔老师的乐观性和主动性，有力地推动教学质量的稳步提升。 四、务实创新抓教研，强化队伍建设提素养。 坚持把教研活动作为提升老师业务素养最有力的举措来抓，搭建多样教研平台，创新教研活动内容，丰富教研开展形式，每两周进行一次全校性教研活动，真正将全部学科、全部老师吸纳到教研活动中来，让广阔老师真正成为教育科研的主角，充分挖掘了老师的潜能，实现了教学与科研的相结合，为打造专家型、专业型师资队伍制造了条件，并高效、高质完成了语文选修教材教学问题的讨论省级重点课题和新课程背景下教研活动对老师专业成长作用的讨论市级重点课题的讨论，和英语组一道参加了黑龙江省教育学会重点课题伊春市高

30、中英语学案教学讨论为子课题的讨论，为推动我校教学内涵式进展奠定了坚实的基础。同时，我个人的教育科研能力也到了不断提升，撰写了学校教研组活动形式的探究作为“新课程背景下教研活动对老师专业成长作用的讨论”的结题报告，高中英语阅读教学提问中出现的问题论文获得了省级嘉奖。 五、服务大局多参加，发挥专业特点做贡献。 一年来，时刻以一名领导干部严格要求自己，始终坚持大局为重、教学为要的工作理念，抓教学而不脱离教学，抓管理而不忘奉献，紧盯学校所需、学生所要，依托所学专业知识，先后为高三学生做了题为“高考复习备考策略”和“模拟考试的作用”的讲座2次，为高二学生做了题为“熟悉高考”励志讲座和学法讲座各1次，为高

31、二和高三励志班和重点班做了英文讲座1次。为两届高三学生做了“高考填报志愿指导和询问”，为青年老师做了题为“专心做老师”和“托起二中的明天”专业培训2次。为高三的家长做了题为“高三学生家长应该留意的”讲座1次等各类讲座和培训，在提升自己的同时，也实现了为学校做贡献的目标。 但是我深知自己存在不足，自身的内涵亟待提高，工作的艺术性需要加强，处理问题应该多站在老师的角度考虑，多与同仁们沟通沟通，克服自身的缺点，让同仁们别由于我工作的过失而不满意。 今后，我将紧紧围绕学校进展目标，在校长和校务委员会的领导下，与各位同志一道，锐意进取，共同开创二中教育教学进展的新局面。 初中教学工作总结 篇8 本学期，

32、我担任的是157班数学教学。参加工作已经一年，由于缺乏工作阅历，所以在工作中仍然有很多不足的地方，但在这半年中我能专心备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，敬重学生，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了更好的总结阅历和教训，争取在新的一年里取得更大的成果和收获，为下一步的教学工作打下坚实的基础，为进一步提高自己的教学技能，特作以下总结： 一、教学工作： 1、 专心备课 本学期本人对教材内容进行了专心的学习和讨论，找出教学内容的重点和难点，常常与其他数学老师相互沟通，选择出新奇的教学教

33、法，精心设计，写出切实可行的备课教案，并坚持做到超前备课，在上课前再进一步专心熟悉，做到熟记教案、熟记每节重点和难点，然后上课。这样就能够做到上课游刃有余，机动灵活，大大增强了课堂教学效果，教学成果有了明显的提高。课后准时做出总结，写好课后记录，准时与其他老师沟通、讨论。 2、专心上课。 本人在本学期严格做到了按时上课从不迟到，从不早退，专心组织课堂，上课严格要求学生，精讲多练，能够较好的抓住重点，突破难点，把握住 教为主导、学为主体、思维训练为主线的原则 ，训练学生的思维，培育学生的能力。主动乐观的去引导、启发学生，留意调动学生的乐观性，面对全体学生，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用。特

34、殊是针对期中考试和期末考试，本人加大了对试题的讨论，通过对考点的分析，进一步挖掘课本中的难点和重点，有针对性地加强讲练，取得了良好的效果。同时，本人还加强了电化教学在数学教学中的应用。本人从这一学期末，已经着手课件制作的进一步学习讨论，把多媒体真正引入课堂。 3、专心批改作业 本人一丝不苟的专心批改每一本作业，从不马虎，从不应付了事，并且乐观做到了准时批改，准时发放，不会由于其他工作忙而耽误了批改。从而保证了作业反馈的准时、正确，确保了作业的实效性。 4、专心进行月考 本学期月考，均做到了专心的全批全改，使反馈矫正做到有理有据，并把知识面拓宽到最大，使学生的知识水平得到了最大的提高。 5、乐观

35、参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平 主动乐观与同备课老师沟通，共同探究教育教学。乐观参加学校公开周公开课教学。专心听取其他老师的每堂公开课，学习别人的优点，克服自己的不足，改进教学工作，提高教学水平。通过参加教研活动，丰富了自己的教学方法和教学技能，为进一步提高教学成果打下了坚实的基础。 二、取得的成果： 1、在其他老师的帮助与自己的努力之下，本学期在期末考试中取得了一定的成果，本班的数学成果从第四到第三，最后到第一。 2、存在的主要问题: (1),在教学上的阅历不足,.对学生缺乏一点耐心和信心.平时对学生批判多,表扬少. (2)对学生要求还不够严格,学生的行为和学习习惯有待

36、提高.班中总有上课多动,作业不专心的同学,作为老师在这方面抓得还不够. (3) 学生的基础知识不够扎实,学习困难学生较多,信心不足.老师在对学习困难学生的个别辅导上还做得不够. 3、改进措施: (1)生严格要求,培育良好的学习习惯和学习方法. 有些学生有不好的学习习惯,例如作业字迹潦草,不写解答过程不喜欢课前预习和课后复习不会总结消化知识对学习马虎大意,过分自信等.作为任科老师要统一作业格式,表扬优秀作业,指导他们预习和复习,强调总结的重要性,并有一些详细的做法,如把错题改在作业本上，或者改在试卷上，另外还有其他的错题改在纠错本上等,让学生总结做题规律等.对做得好的同学全班表扬并推广,不做或做

37、得差的同学要批判.使学生渐渐地建立起好的学习方法和专心的学习态度.当然,要转变根深蒂固的问题并不容易,要坚持下去. (2)钻研教材,不断提高自身的教学教研能力. 平时要专心阅读新课标,钻研新教材,熟悉教材内容,查阅教学资料,适当适当调整课节数, 专心细致的备好每一节课,真正做到重点难点明确,方法得当，课堂有时效性，确实提高课堂效益。遇到难以解决的问题,就在备课组内讨论或者请教老老师，让他们帮忙解决.另外,要乐观阅读教学教参书等。 总之，本人将在以后的工作中更加努力，以期望取得更大的成果。 初中教学工作总结 篇9 回顾本学期的工作，有得也有失。在担任七、八班级3个班的地理教学工作中，我能从各方面

38、严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结： 一、专心备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，专心写好教案。每一课都做到 有备而来 ，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，并专心搜集每节课的课件和课外资料，保存在电脑中。我在教学工作中留意学生能力的培育，把传受知识、技能和进展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学

39、生的各种素养都得到有效的进展和培育。 二、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 三、充分利用多媒体教学，提高教学效果。由于地理教材中，理解的内容多，知识的空间概念强，根据学生的特点，我几乎每节课都用多媒体教学，增强课堂教学的直观性，提高学生学习的乐观性和对知识的理解力，提高教学效果。 四、乐观专心参加集体备

40、课活动。每周定期参加集体备课，讨论探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，特殊是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，

41、也不是一件痛苦的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并专心细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 六、取得了较好的成果。本学期，期中、期末考试所任教班级平均分、及格率、优秀率等方面均取得了较好的成果，学生对学好地理布满信心。 初中教学工作

42、总结 篇10 一学期，转瞬即逝，现对一学期的的语文教学工作加以小结。本学期严格执行语文教学计划，进一步转变语文教学观念，乐观进行课改探究，继续推动 自主 创新 课堂教学模式，努力把新课标的理念和课堂教学的实践结合起来，收到较好的效果。 一、激发学生学习爱好，提高学生语文素养 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新能力，已成为老师关注的热点，讨论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。 (一)、留意新课导入新奇，激

43、发学习爱好。 爱好是最好的老师 。在教学中，我十分注意培育和激发学生的学习爱好。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让学生进入情景也可用叙述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念 引发设计，比起简洁的叙述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 (二)、培育乐观探究习惯，进展求异思维能力。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、熟悉能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见

44、智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的阅历，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步熟悉了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔

45、的舞台。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学 活 起来。 语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。 三、注意课内外结合，拓展语文教学领域。 美国的一位教育家指出： 课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。 在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读水浒传等课外书通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。 此外，留意学科间的整合。让学生从不同角度，采纳不同的途径获得知识，培育能力。 本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成果，但也有许多需要改进的地方，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文素养而努力拼搏!