地理组教研年度工作计划5篇.docx

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1、地理组教研年度工作计划5篇 地理组教研年度工作计划5篇 光阴的迅速，一眨眼就过去了，到了我们写工作计划的时候了，那么关于地理组教研年度工作计划怎么写？下面我给大家共享地理组教研年度工作计划，希望能够帮助大家! 地理组教研年度工作计划篇1 一、指导思想： 以地理课程建设为中心，以全面实施素养教育，全面提高课程实施水平，全面提高教学质量，扎实做好教科教研常规工作，坚持“面对全体学生，促进学生进展”的教研工作方向，乐观推动我校高中地理课程改革，把握地理老师专业进展，重点是“地理学科核心思想和能力，地理教育价值和课程执行能力”这一关键。加大对骨干老师和青年老师的培育指导力度，提高我校地理老师整体素养，

2、促进有效教学，全面提高我校地理教学质量。切实抓好本组的教学常规工作，全面投入到基础教育课程改革，深入开发校本课程资源，加强课堂教学改革的讨论，提高课堂教学效率。 二、教研目标： 1、加强教研组队伍建设 ，努力打造一个有创新力有凝聚力的教研团队 整体构建教研组：规范教研组活动制度，制定行之有效的奖惩制度，激发成员的教研热忱。提高教研活动的实效性，做到每次活动有主题、有针对性。加强老师的专业技能建设，通过“帮、带、扶、助”活动，使我组的青年老师在老老师的帮助下迅速成长起来。利用一系列活动将全校地理老师凝聚为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现才智共享。 2、强化教研组的“教研”功能，争创我校

3、的地理教学水平的新突破 本学期我们继续“新课改下的新的农村高中地理课堂教学模式探究”不放松，继续推动“学案式”备课教学实践工作。我们教研工作侧重于新课程改革研修和行动讨论上。加强老师新课程理念的内化，通过开展切实可行的讨论活动，促进老师把新课程理念贯彻、渗透到教育教学的实践活动中，从而真正改善课堂教学行为和课堂教学状况。提高课堂教学的有效性。 3、夯实教学常规工作，力争我校地理整体成果上新台阶 教学质量是学校的生命线，是评定学校工作的首要指标。抓质量，首先就要抓课堂，好课堂离不开精心备考，备好课，就要合作，要大家的共同才智。要扎扎实实做好集体备课工作。其次，根据各班级的地理学科特点和教学目标任

4、务的差异，确定工作方向。高三老师着力讨论高考命题的新动向、新趋势，进一步明确教学要求，指向高考的教学目标、教学内容的讨论，进一步增强高三地理教学的针对性。科任要老师讨论和改进教学方式，进一步提高课堂教学效率；高二班级依据教学计划，狠抓基础，提高成果，全面抓，重点抓。高二备课组做好地理的复习工作，思想上重视，工作上做细、扎实，迎接高二地理必修学业水平测试。成果上争取有所突破；高一班级重在学习习惯的养成教育和地理基本技能的培育，从而提高学生的地理素养。第三，落实常规无必要做到：备课要深、上课要实、作业要精、教法要活、手段要新、活动要勤、考核要严、辅导要细、负担要轻、质量要高。 三、详细措施 1、加

5、强以教带研，以研促教 首先，加强新大纲新教材的学习和讨论，落实新的课程计划。随着高中新课改的进一步深入，我们必须加强理论学习。本学期我们主要以专题发言的形式进行学习。内容主要涉及的是课程标准解读和教学操作等方面。部分专题发言与这学期确定的课堂主攻方向相配套。 其次，乐观参加科研课题。本学期我组确定以 “课堂如何提高学生地理图 像的处理能力”为讨论课题。课题开展由组长负责，全组成员共同努力，争创做出典型课题。并最终促组内人员解决历年来的教学重难点。形成非常有用受欢迎的校本课程。 再次，扎实开展“讨论性学习”。确定本学年开展讨论性学习活动的详细做 法，进度计划和工作分工，做到有计划、有时间、有地点

6、、有内容。高效有序地 开展讨论性学习活动。 最后，教研组工作要突出“讨论”。要讨论课程改革中探究性问题，讨论教学常规中普遍性的问题,重点是要讨论课堂。围绕本期课堂主攻方向，拟定洪我据老师上一堂公开课。 2、加强教学常规管理，全面提高教学质量。 提高教学质量的重要途径是提高教课堂效率。要不断探究优化课堂教学的方法和手段，扎实有效地提高教学质量。这学期我们教研组为提高教学质量主要落实如下工作： 首先，坚持集体备课制度。依据学校的安排，每个班级均成立集体备课组，备课组活动要保证“定组长、定时间、定地点”。做到常规化、制度化。每次轮流由一个老师作为主备课人，事先写好教案并借好相关的课本与资料，在备课会

7、时进行简短的说课，其他老师给予建议。同班级的老师共同参考，并在教学实施时依据本班学生实际予以修正，形成个案。 其次，加强组内听课制度的管理。为了真正促进组内教研，加强听课是最好最有效的措施。我们规定任课老师每学期听课不少于15节，并进行扎实的民主的评课活动，以达到共同成长，充实了校本教研的内容，有效地实现了课堂教学效益的提高。 最后，本期教研组将在教务处的统一组织下对老师的作业批阅、老师教案、课外活动辅导、讨论性学习、教研论文、等方面进行定期的检查，并作出相应的等级评价。以此促进常规工作。 3、充分利用多媒体等辅助教学手段，服务教学工作 信息技术作为教学的辅助手段，带来了观念的更新。我们高一班

8、级装备了多媒体教室，老师们在运用多媒体和制作课件方面有很大的进步。课改过程中，课程与课时的冲突非常突出，传统的地理教学无法满足。而多媒体等辅助教学手段能弥足很多不足。可以增大容量，有利于激发学生的学习爱好，有利于变抽象为详细，培育学生的求知欲和探究欲。这学期我们教研组继续加强课件资源的共享，进一步深厚我组利用多媒体辅助教学手段的氛围。 地理组教研年度工作计划篇2 今年是改革之年，新的课程方案在实践中实施。我们分成理论与实施两方面对这一学期工作展开构思。指导思路方面：20_年新的方案在江苏省进入实施阶段。但我们仍然要不断学习新的理论和方法用于指导我们的教学。 高一教与学方式发生改革，重视问题式教

9、学，加强地理实践，深化信息技术应用，开展思维结构评价，关注表现性评价，必定要求我们的课堂教与学方式发生变化，学生成长的同时老师也在成长，重视资料的积累和分析。高一课堂教学的改革变化也会对高二，高三的教学和评价产生影响，所以我们组内每一位老师都必须重视对考纲的讨论，重视对学生的讨论，重视对课堂教学的讨论，重视对教学评价的讨论。组内各位老师学习到好的理论应该共享，在教研组和备课组活动中针对新理论展开与实践结合的讨论，以产生新的思维火花。 在实践层面，我们的教学评价已经从考试文化走向评价文化了，教学评价的范式发生了转换，这就要求我们对课堂的教与学产生重大应对，在课堂教学中用问题整合相关学习内容和教学

10、方式；加强地理实践，培育地理学科核心素养，地理理论知识与应用相结合，引导学生用地理视角去观察，行动和思考，并在对真实世界的感受和体验中进一步提升理性熟悉，逐步建立起地理知识之间的关联。在地理教学整个过程中开展思维结构评价，基于“可观察的学习成果结构”分类理论，关注学生地理学习中表现出来的思维结构的个体差异，把握不同学生的学习状态，使后续的教学设计能够理有针对性地促进学生地理学科核心素养的形成。关注学生在真实情境中完成某项任务群时所表现出的语言，文字，制造和实践能力的评定。关注地理学业水平考试命题所联系的核心素养和学业质量标准，评价目标，构建能够科学测评地理学科核心素养进展水平的框架；提供标准参

11、照的，具有实质内容的结果反馈。应对新课堂实践，教研组建设也应有新举措。我们打算开展“教学研”一体化学习模式，提升各位老师的理念，提高教学水平，积累资料总结规律，撰写论文。 1、讨论评价，针对老师的教和学生的学。制定适合的评价量表。 2、针对评价，结合以往教学目标的叙写，开展地理核心素养为主线的目标叙写观。 3、课堂教学的开展是重头，开展学生的合作与探究活动，发挥老师的导向作用，加强学生的实践活动，并开展表现性评价的工作。 4、再次说课，对上一堂课的得与失开展说课活动，提升实效性。 地理组教研年度工作计划篇3 在这个学期里为了提高我们地理组的整体实力和教学水平，使我们的工作取得更大的实效，制定了

12、如下计划： 一、在第一周里，每人制定一份教学计划，明确自己在这个学期的教学任务，知道自己的工作目标。 二、每周进行集体备课，制定两个班级每周的教学内容，共同讨论每个班级的内容该如何完成，该用的课时数及教学方法等。 三、专心组织组内的听评课活动，争取每周有一人讲一节课，并专心评课，特殊是要找出在课堂教学中存在的问题，由于只有找出不足，才能提高课堂教学效果，这也是听课的主要目的。 四、强调地理地图册的重要性和突出地位，用好地理填充图册，培育学生的用图能力，抓好七班级的期中、期末考试，特殊是八班级毕业班的学业考试，特殊是要提高及格率。 五、专心学习“126”教学策略，领会精髓，努力在课堂教学中实施小

13、组合作学习。加强网络学习，每周专心完成备课、教学反思的上传，乐观发表评论，利用教研平台加强与全县同学科老师之间的沟通。 六、乐观参加学校的课题讨论，不断提升专业水平，使我们组老师走专业化进展的道路。在平时的课堂教学中搜集素材，不断反思，总结阅历，尝试撰写有质量的论文，提升教育教学理念。 地理组教研年度工作计划篇4 本期进一步推动我校的课堂教学改革，深化素养教育和创新教育成果，发扬“求是务实、高效创新”的教学理念，现将本期教研组工作总结如下： 一、指导思想及工作目标 在学校、教研处、教务处的直接领导下，不断强化教研意识，立足校情和学生实际，大力推动教育创新，提高语文课堂教学效率，开创教育教学新局

14、面，为我校“申示”打下了坚实的基础。 二、详细措施 为更好地完成教学教研目标，我组打算以教学为中心，教改为动力，教研为生命，课堂为阵地，学生为载体，全面推动课堂教学改革。 详细的工作有： 1、为“升示”迎检作好打算，打造高效课堂。 本期按学校的要求每周四上午三四节课都开展了教研活动。每位老师必须精心打算了一堂示范课，并通过评课，讨论，集体备课等形式打磨精品课堂，探究并总结出了一种科学、合理、高效的课堂课型模式。每位老师有打硬仗的思想打算，群策群力打造特色课堂，提高教育教学质量。通过大家的努力，我们把课堂的优良率基本提高到80%以上，为顺利通过“申示”迎检打下了坚实基础。 2、“一师一优课，一课

15、一名师”活动全面铺开。 根据县教育局文件要求，“一师一优课，一课一名师”活动必须在三月底以前完成。因此，此项活动时间紧，任务重。老师们按文件要求乐观晒课。三月份每周至少有一位老师晒课。各教研组长专心统计和把握该组老师通过国家教育资源公共服务平台实名注册的情况，每组注册和晒课人数不得低于该组总人数的30%、 3、读书月活动。 组织全体语文老师进行了读书月活动，并作好了读书笔记。 学校工作德育为首，教学为中心，教学是学校工作的开路先锋，成果是立校之本，是老师生存和进展之本。下学期是学校抓教学质量促成果的冲刺阶段，尤其是毕业班教学工作更是重中之重，教研工作的重点也是必须作相应的布置和调整，为此根据学

16、校和我组的实际情况，本学期教研工作将作如下安排。 一、本学期教研活动的工作重点及要求 1、专心学习学校和教务处发放的教研材料及会议精神，做到心中有数，早作打算。 2、以高三、初三为重点，带动非毕业班，所以毕业班的教研工作要抓好、抓实、抓出实效。 3、针对省一统地理成果只是与一中基本持平，高一、二地理成果不理想，各老师要专心的反思和总结。 要求： （1）以备课组为主，专心分析第一次统测情况及各班级的地理成果，专心分析，找出问题所在。重点分析学生做题的情况，明确现状，多总结自身的教学，高考要求我们复习些什么？学生还需求我们复习和加强哪些方面，遗漏或未强化的应准时补上。 （2） 集体备课至少要做到以

17、下几点： 、每周至少一次在指定时间内 集体备课定时间； 、在集体备课中要有老师做中心发言人阐述本周的教材分析、学情分析、教法分析； 、集体备课时要有课标学习、考纲学习； 、在新课标的要求下课程学习更有重要性，对比所用教材、材料、确定最佳教学方法，设计最佳教学方案；、集体备课中应该的讨论习题，包括平时练习、测试。试题难度应充分地推敲，不能追求试题的难度而不顾学生实际是否能接受； 、集体备课应是新老师成长的平台，在集体备课中应充分地让新老师发表自己的理解，加强新老老师的沟通，以老带新，以新促老； 、集体备课中应把公开课活动作为常规内容，老师应开诚布公地交换意见； 非毕业班的教学要加快教学进度，保证

18、充足的复习时间。 （3）高三要随时专心反思自身的复习教学思路，制定切实可行的复习计划和教学计划，形成切实有效的方法和措施，杜绝盲目性，提高时效性。 强化学生的考试答题技巧和应试能力，如知识点混乱，知识的整合能力，时间安排等。 紧抓思想工作不放松，以激励为主，树立信心，更进一步调动学生的乐观性。 与班级组协作。加强毕业班各个时段考试检测的调研，准时分析提高各尖检测的质量和效果，每次测试要求教研组老师参加分析和讨论。 4、加强听课活动，以促进精品课的落实，不但要听本学科同班级的课，还要听不同学科不同班级的课，听课是沟通、学习，也是督促上好课的手段。 5、要求开展课后教学反思活动，其内容包括教学设计

19、实施情况、师生互动情况、教学目标达成情况、存在问题和改进意见等。形成“一课一反思”模式，在每一节课后在备课本上落实。条件不允许，也必须是“一周两反思”模式。要把教学中存在的共性问题当作课题讨论，经过研讨形成经典有效的教学方法。这一要求要在今后的备课本检查活动中真正落实下去。 6、开创性开展教研工作，加强人本管理促成本组老师业务素养的最大化提高。加强示范课的辐射示范作用，分析其优点以及学习推广的方面。分工协作编写校本专题复习资料。专心学习教育教学理论，并做好不少于3000字的读书笔记。 7、协作学校做好教学常规的检查和记录。加强对班级备课组的监控，每周活动必须有记录上报教研组。 8、执行新老老师

20、的拜师制，加强老老师的传帮带的作用，促成新老师的成长，明确新老老师的帮结对子。新老老师每两周必须至少各互听一次课，每月总结一次。 地理组教研年度工作计划篇5 一、指导思想 1、团结协作，努力创建和谐、互助、布满活力的教研组。 2、各成员做好本职教学工作，并乐观参加教研组开展的各项活动，力争做好青少年科技创新活动等。 3、乐观参加教研教改，专心做好课题讨论，激励全组老师乐观撰写教研论文。 4、重视理论和业务学习，关注教改动态，准时把握信息，留意校际沟通，引进先进的教学阅历和方法。 5、开好备课组活动，集思广益，保证做到四个统一，并做好材料的相互沟通、整理和归档工作。 6、组织好本组的教学公开课活

21、动，力争开出有质量、有新意的公开课。 7、加强以老带新、相互听课、互学互帮、取长补短、共同进步。 二、主要工作目标 初一地理： 1.完成七下的全部教学，争取期末考成果名列全区第一。 2.组织好备课组的集体备课，做到“定时间、定地点、定主题、定主讲”，相互沟通，相互听课，以老带新，团结协作，并做好材料的收集工作。 3.组织学生开展青少年科技创新大赛和新罗区地理科技小论文竞赛等活动，争取上送23件作品。 4.做好课题讨论，备课组内争取有区级及其以上的论文发表。 初二地理： 1.做好中考复习的教学工作，争取中考成果名列全区第一。 2.组织好备课组的集体备课，做到“定时间、定地点、定主题、定主讲”，相互沟通，相互听课，团结协作，并做好材料的收集工作。 3关注中考信息，加强校际沟通。 3.组织学生开展青少年科技创新大赛和新罗区地理科技小论文竞赛等活动，争取上送23件作品。 4.做好课题讨论，备课组内争取有区级及其以上的论文发表。