关于师德年度工作计划5篇.docx

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1、关于师德年度工作计划5篇 时间过得可真快，从来都不等人，又将迎来新的工作，新的挑战，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下我在这给大家整理了一些关于师德年度工作计划，希望对大家有帮助！ 关于师德年度工作计划篇1 一、指导思想： 人们称颂“老师是太阳底下最光荣的职业”。自古以来就有“学高为师，德高为范”之说。面对21世纪，我将以塑造老师良好形象为方向，以关注孩子生命为己任，以关心孩子成长为目标，在不断充实、完善自我的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的力气。 二、详细措施： 1、拥护党的领导，响应党的号召，遵守各项法律、法规和学校的各项规章

2、制度，维护社会公德，做到为人师表。 2、不断充实和完善自我。关心国家大事和时事，不断学习专业知识和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的进展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型老师。 3、为学生创设温馨的学习环境，创建良好班风。作为一名班主任老师，我将从班级文化建设做起，带领学生一同走进环境幽雅的老师，共创班级新风。绿色象征自由、和平与平安，它将给人清新、安详、舒适之感。我将以绿色为基调为学生装扮教室。同时以“”为班风鞭策学生共同进步。 4、以诚相待，做到关心、爱惜每一个学生。我会努力用真情教育学生，用真爱感动学生，在帮助和教育学生的过程中，我将以“学生

3、为 本”，处处让学生感受到老师的“真诚”，让学生在与老师相处的过程中明白“诚信”的内涵，学会做人，学会求知，学会劳动，学会做事。老师一言一行都要对每一个学生的思想品德、心理健康和学习负责，做学生可以信赖、值得尊敬、言行全都的老师。 5、协调家长的协作，与家长协力共同教育好每一个孩子。家长是孩子的第一任老师，家长对孩子的影响随处可见。因此，我将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同探讨关于孩子成长中遇到的各种问题。作为班主任我将细心观察每一个孩子的细微变化，利用家访等形式与家长沟通，做让家长们认可和值得信赖的班主任。 关于师德年度工作计划篇2 人要学会常常总结自己，人生就是一个不断反省不断进步的过

4、程，计划和总结也一样，有利于准时找到自己的不足并改正，有利于对自己的计划进行规划，给了人努力工作的动力，以下是老师德育工作计划。 一、践行师德 面对新的一个学期，我结合自己个人的实际情况和学生的实际情况，留意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，为了更好的开展德育教育，现将本学期的德育作如下计划： 1、加强学习，勇于创新。我将专心学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性。学习优秀老师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。正如古人说的那样：见贤思齐，见不贤而内自省，有效地促进了自身师德品质的养成。 2、参加实践，总结阅历。我要在学习师德修养科学理论的同时，还乐观参加了社会

5、实践，不断学习，不断锤炼，不断深化，不断升华，时刻以老师高尚的道德修养严格要求自己。 3、相互借鉴，共同提高。在一个学校里，老师之间擅长相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于老师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，我也将要这样做的。与同事之间相互协作，相互支持，形成了良好校园工作环境。 二、立足学科教学学科活动渗透德育教育 1、专心关怀，渗透德育。现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想熟悉也已变的逐渐复杂起来。学生面对新学期，作为科任老师，在这学期里我将重点关注学生的个性形成，关注学生的感情世界，以深入人心的情感教育使他们形成良好的思想道德品质。 2、加

6、强规范学习，渗透德育。学生德育教育的内容要落到实处，要狠抓主渠道。教育他们，学生只有言行全都才算得上好的道德品质。 3、加强老师自身修养，渗透德育。老师还应当是一位优秀品德的播种者。一位教育家说过：没有爱，就没有教育。爱学生，是做好一切工作的前提和基础。只有这样，学生的品德层次才会在我们的教育下得到有效的提高，教育教学工作才能收到“亲其师而信其道”的效果。 4、关心和爱惜学生，耐心细致地作好学生的思想教育工作。帮助学生解决学习、生活及心理上的顾虑，使其卸下心理包袱，轻装上阵，全身心的投入到紧张的学习之中。同时在学生中广泛的开展互帮互助活动，使全体学生特殊是留守孩子感受到有如家庭般的平坦，令其快

7、乐的学习，愉快的生活。 三、关注学生心理健康教育 针对于学生，面对青春期的提前到来所带来的生理和心理上的变化，学生思维能力还不完善且思想波动大，因此我将留意根据他们个体心理的差异性，有针对性地给予帮助和指导。使学生能准时走出心理误区。避开由于思想、心理存在误区而影响学习成果。 我将要和家长准时联系，了解和把握学生心理健康教育的方法，留意关注学生自身良好心理素养的养成，帮助家长营造家庭心理健康教育的良好环境，以家长的理想、追求、品行和行为影响孩子。 关于师德年度工作计划篇3 一、指导思想： 以学习贯彻全国教育工作会议精神为主线，以老师职业道德规范为准则，加强老师职业理想和职业道德教育，增强广阔老

8、师教书育人的责任感和使命感。把更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平作为重点，进一步加强幼儿园师德建设，强化老师素养，努力打造一支师德高尚、业务精湛、敬业奉献,适应现代化教育进展的高素养老师队伍。 二、本学年师德建设工作重点： 大力加强师德师风建设，坚持把师德教育摆在老师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广阔老师的自觉行为，转化为广阔老师的人格品质。 1、学习贯彻落实老师职业道德规范等法律法规。 2、坚持系统的师德培训、常常性的师德教育和“提升人文素养”读书教育活动。评比“最佳老师”活动。 3、

9、进一步规范老师的言行，学习宣传校内外“优秀老师”、汉滨区“师德标兵”的先进事迹，要求全体老师必须做到“三爱”：爱幼教、爱幼儿园、爱幼儿，不断加强自身建设与修养。 三、详细措施： (一)加强领导与规范，强化师德建设观念。 1、幼儿园把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想熟悉，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。 2、做到师德教育常常化、制度化。老师的集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于四次。 3、规范师德行为，对比有关师德规范的要求，老师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展批判与自我批判，写出师德自查自纠

10、书面材料，切实解决老师中存在的问题。 4、进一步规范家园联系行为，建全和完善家长幼儿园联系制度。通过家长会、家访、电话联系等多种形式，促进老师、幼儿和家长的相互沟通，争取家庭、社会对幼儿园教育事业的理解和支持。继续开展幼儿问卷、征求家长意见、师德调查、老师师德评价活动，自觉主动接受幼儿、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强幼儿园与家长、老师与幼儿的有效互动，创办好人民群众满意的幼儿园。 (二)加强学习，提高职业道德素养。 1、组织全体老师专心学习老师职业道德规范，全面正确理解规范的基本内容。努力学习教育法、老师法和义务教育法等法律法规，贯彻执行市、区教育局关于加强老师队伍建设有关要求。结合师

11、德学习内容，每学期每位老师撰写学习笔记和心得体会。 2、引导全体老师树立终身学习意识，不断适应社会进展变化的需要。老师除把握好专业知识外，还要乐观参加继续教育及业务进修，在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素养教育进展的需要。 （三）多彩活动，提升师德修养。 1、专心开展“三爱活动”（爱幼教、爱幼儿园、爱幼儿）。通过开展“爱幼教”活动，树立老师工作责任心和职业幸福感；通过开展“爱幼儿园”活动， 加强老师的敬业精神；通过开展“爱幼儿”活动，重建老师的博爱心灵。为确保“三爱活动”扎实推动，取得实效，乐观开展以下师德建设活动。 2、开展丰富多彩的社会志愿服务活动。 3、开展“关爱老师”活动。关

12、注老师的情绪、关心老师的生活、关怀老师的成长，乐观帮助解决存在的实际困难，让广阔老师感受到幼儿园的平坦，提高职业幸福感，稳定老师队伍。继续关注老师的心理健康，充分利用老师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对老师的急躁情绪进行有效疏导，保证老师以良好的心态投入幼儿园工作。 4、树立师德建设典型，充分发挥示范作用。开展评比表彰“孩子喜爱的好老师”、“爱幼儿标兵”等活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德建设工作健康进展。 (四)完善老师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康进展。 建立师德检查制度，制定老师月考核指标体系，对老师进行月考核。 2、幼儿园将老师职业道德确立为年度考核首要条

13、件，进一步完善老师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深进展，塑造老师师德群体的良好形象。 3、对全体老师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与老师嘉奖、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，执行一票拒绝制。发现有悖职业道德的言行，准时对当事老师提出批判教育。情节严重的老师，依据有关规定给予纪律处分。 兴华幼儿园 关于师德年度工作计划篇4 各基层工会： 为了进一步推动老师职业道德建设，展现人民老师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌，弘扬当代老师教书育人、为人师表的职业情操，塑造德高业精、身正典范的老师队伍。请各基层工会组织开展“师德在我心中”为主题的演讲竞赛活动。现将有关事宜通知如下： 一、

14、参加对象 40周岁以下的老师。 二、演讲内容 以自己或身边真实感人的先进事迹为题材，全面反映广阔老师在深化教育改革、提高教育教学质量和推动素养教育等方面，开拓创新、无私奉献的职业风尚，深刻阐述新时期师德建设的内涵及重要意义。演讲题目自拟。 三、推举方法 （一）名额分配 本次演讲竞赛各基层工会推举1名选手。 （二）推举程序 各基层工会要在广泛开展师德演讲竞赛活动基础上，推举能够充分反映本单位老师职业道德整体形象和演讲水平的选手参加竞赛。教育工会将于6月上旬进行演讲竞赛。 （三）报名时间 各参赛单位按要求填写演讲竞赛选手推举表，于5月 25日前将演讲稿和推举表一并报区教育工会主席信箱。 四、竞赛方

15、法 （一）组织相关人员组成评审委员会。 （二）每名选手演讲时间810分钟。 （三）选手的出场挨次通过抽签确定。 （四）采纳选手现场演讲，评委当场打分、当场亮分的方法确定竞赛结果。 五、表彰嘉奖 （一）本次演讲将评比稿件优秀创作奖和演讲一、二、三等奖。 （二）精选优秀选手代表参加_市教育工会演讲竞赛活动。 （三）优秀演讲稿将在教工之家登载并推举市级媒体发表。 六、几点要求 （一）各基层工会要精心组织竞赛，严格选拔程序，真正把演讲水平高，能展现本单位师德建设整体形象的老师推举出来。 （二）要通过竞赛，大力宣传优秀老师的高尚精神和时代风采，在广阔教职工开展一次师德师风教育，进一步促进老师队伍整体素养

16、的提高。 （三）演讲稿要观点鲜亮、生动感人，既要有一定的感性熟悉，又要有相应的理论深度，避开抽象空洞。 （五）演讲稿用a4纸页面，主标题黑体2号，正文仿宋体3号。注明撰稿人及工作单位。 关于师德年度工作计划篇5 我校在努力提高教学质量的同时，更高度重视学校的德育教育工作，努力形成自己的特色。 一、建立健全组织网络，狠抓德育队伍建设。 为了有效地挖掘和整合学校德育工作力气，形成全员育人的“大德育”体系，在学校内部，我校成立了以校长为组长的德育工作领导小组，把政教处、团委、班级组、班主任、生活辅导员等力气整合于领导小组中，并明确内部成员分工，使他们人人有事、有权、有责。同时借助社会力气，充分利用“

17、警校共建”和“村校共建”的有效载体，把“校长室政教处班主任学生家长”这一德育管理链和“学校家庭社会”三方力气有机结合，形成了德育教育的发散网络。 二、变少数老师参加为全员参加，完善各项规章制度，努力细化德育教育的过程。 以往我校一直把教学放在各项工作首位，教学是各项工作的重中之重，因此部分老师狠抓教学质量，而放松了对学生思想转化教育，有时甚至认为德育教育是“空对空”，没什么作用。德育教育的重担只落在政教处和班主任身上。扭转老师思想熟悉，树立全员意识是摆在我校德育教育门前的一道坎。 通过召开全校老师大会，学习新课程标准，学习上级教育部门有关文件，结合最近几年学校实际，全体老师统一了思想，深刻熟悉

18、到单靠少数老师是完不成德育教育这一重任的，必须大家同心同德。如今我校老师人人行动起来，以昂扬的斗志乐观投身于德育教育。 在统一全校老师的思想后，由政教处牵头完善各项规章制度，如：学生一日常规、学生请假制度、住校生管理制度等，这些制度的建立健全，有助于学生有章可循，有助于老师有针对性开展工作。 德育教育最难坚持就是如何在日常中开展看似琐碎的一些工作。落实到详细就是如何细化德育教育。在这点上，我们执行了下列措施： 1.德育教育活动有计划，有记录，有总结。 无论是班主任还是任课老师，在活动前都要制定计划。在活动过程中要有详细的记录，以备查询。活动结束后有总结，以便指导下一次活动。班主任找学生谈话记录

19、、学困生辅导记录、心理健康询问记录等记录册记录详细、详细，能从中发现一些问题，找出解决问题的方案。 2.在细微处体现德育教育的人文关怀。 德育教育不能“假、大、空”，而要“真、细、实”。无论是在寒冬还是酷暑，我校值班室始终由党员、中层干部轮流值班，遇到学生突发疾病，老师总是随叫随到，有时还在深更半夜护送学生上医院。这点点滴滴，无不体现了老师对学生的关怀。 三、敬重学生人格尊严，创新德育教育方式 传统德育教育教育手段单一，缺乏生动性和新奇性，学生普遍不感爱好，加之在教育过程中，老师面对那些“屡教不改”、“冥顽不化”的学生难免会气上心头，来几句冷嘲热讽，这样只能损害学生人格尊严，激化师生冲突。所以我们在日常的德育教育过程中，不断吸取其他学校的阅历，形成自己的一些特色。