交通安全教育优质教案通用2023年.docx

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1、交通平安教育优质教案通用2023 交通平安教育优质教案通用2023 我们的老师是怎么设计交通平安教育教案的呢？教案是老师思考与设计教学形成的详细文本，老师一般都会设计教案。下面是我为大家整理的关于交通平安教育优质教案，欢迎大家来阅读。 交通平安教育优质教案篇1 一、教学目标： 1、让学生在沟通教学中熟悉一些常见的交通标志。 2、让学生在游戏教学中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章。 3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。 二、学情分析： 学生们对品德与生活的爱好深厚，他们喜欢和同伴进行沟通，喜欢游戏教学，喜欢在教学中展现自己。 三、指导策略： 1、以教学贯穿全课。 2、让学生

2、在游戏教学中体验和感悟。 3、将交警请到课堂，实现课堂的开放性。 4、在沟通合作中实现教学的.有效互动。 四、教学打算： 1、学生打算游戏教学所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。 2、精心布置教学场景。 3、学生收集各种交通标志(照片或图片)。 4、教学涉及的相关课件。 五、课堂教学实录： (一)展开联想，揭示教学主题 1、师：孩子们，今日我们要开展一次有意思的教学。我们将全班分为8个组进行竞赛，你们有信心吗？ 生：有信心! 2、师：很好!在教学之前，请孩子们先看大屏幕。 课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。 学生专心地听着，仔细地看

3、着 师：孩子们，刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？ 生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。 生2：我还听见了一个人的尖叫声，我观察了血流出来了。 生3：我似乎看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。 3、师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要留意交通平安。(板书教学主题) (二)、游戏教学？在教学中体会交通规章的重要性 1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？ 生：我们坐的队形像十字路口。 师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。(学生到位)参加游戏教学的孩子听到老师说完“开头”之后，立即向自

4、己的对面动身。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？ (学生开头教学，车辆和行人任意穿梭) 2、师：孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？ 生1：我观察走路的人和自行车撞在了一起，我想说：“你们假如慢一点就好了!” 师：你的建议挺不错! 生2：我观察自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。 师：我想也是。 生3：我观察车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。 3、师：是啊!假如生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢？ 生1：我觉得是他们不懂规矩。 生2：我认为是由于没有人指挥他们，假如有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。 师：对啊!要是有人指挥就好了! 生：老师

5、，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？ 师：你们建议真棒!你真是个爱动脑筋的孩子! 生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。 老师拿出信号灯标志：是这个吗？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上) 交通平安教育优质教案篇2 一、教学目标 通过学习有关平安知识，使学生了解生命之可贵， 珍惜生命， 留意平安， 把握一些平安知识，形成自护、自救的意识，使学生平安、健康成长。 二、教学时数 一课时 三、教学过程 生命对于每个人来说只有一次，生活中存在着许多的诱惑，同学们一定要有一定的平安意识，珍惜生命，留意平

6、安，平安重于一切，只有健康的身心，才能保障我们好好学习，将来好好回报父母，回报社会。 （一）导入 通过一系列的教学，让学生树立交通平安意识，从精神上远离交通平安隐患，加强自身的素养培育、为了贯彻落实公安部、教育部关于加强中职学校交通平安工作的通知精神，继续进一步搞好我校的交通平安教育，削减交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通教学中必备的平安知识，懂得平安的重要，并把自己学到的知识传达给四周的人们 。 （二）交通知识 1、道路、交通 2、交通平安 3、交通法规 4、道路交通标志和交通信号 5、看图识标志 （三）讨论分析 1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走? 2、行人横过公路

7、为什么要走人行横道? 3、没有划设人行横道的公路应该留意哪些? 4、为什么不能翻越护栏? 5、为什么不准扒车、追车、强行拦车? 6、为什么走路时不能看书或做其它教学? 7、骑自行车应该留意什么? 8、乘汽车时要留意什么? 9、遇到交通事故怎么办? 总结： 对于我们学生来说尤其要留意的是骑自行车的平安和过公路的平安。 交通平安教育优质教案篇3 教学目的： 1、知道有关的交通平安标志和规章 2、知道不遵守交通规章会造成交通事故，给自己或别人带来痛苦。 3、如何平安度过小桥。 教学打算： 教学平台及有关交通平安的图片 教学过程： 一、上学路上的平安 1、行走的平安常识 每位同学必须牢记如下行走平安常

8、识： 指挥灯信号 绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪烁时，行人须在确保平安的原则下通行。 人行横道信号灯 绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。 行人必须遵守的规定 行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越公路须走人行横道；通过有交通信号掌握的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号掌握的人行道，要左顾右盼，留意车辆来往，不准追赶，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆接近时忽然横穿；有人行过街天桥或地道的

9、，须走人行过街天桥或地道；不准爬公路边和路中的护栏，隔离栏，不准在道路上推扒车，追车，强行拦车或抛物击车。 行走时，哪些情况最危险呢 （1）横穿公路很容易出危险。 （2）三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。 （3）上，下班高峰过后，公路上车辆稀有，由于路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。 （4）行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边谈天，边走边玩这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。 2、骑车平安 （1）不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。这是交通规章规定的。 （2）不打伞骑车。 （3）不脱手骑车。 （4）不骑车带人。 （5）不骑

10、病 车。 （6）不骑快车。 （7）不与机动车抢道。 （8）不平行骑车。 最后还要留意，在恶劣的天气如雷雨，台风，下雪，或积雪未化，道路结冰等情况下，也不要骑车。 3、乘车平安 （1）上车前先看清公共汽车是哪一路，由于公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。 （2）待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。 （3）上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头，手，身体不能伸向窗外，否则容易发生损害事故。 （4）乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。 （5）乘车时不要看书，否则会损害眼睛。 4、怎样提高心理素

11、养 （1）树立正确的人生兢，始终保持开阔的心胸，提高对心理冲突和挫折的忍受能力，热爱生活，热爱学习。 （2）充分熟悉自己，正确估价自己，有自知之明，不自卑也不自负。 （3）乐观交友，宽容待人，擅长与他人沟通思想，感情，相互帮助，相互学习。 （4）乐观培育自己的各种爱好爱好，如琴棋书画，参加有益的娱乐活动，乐观参加各种体育活动。 （5）多读优秀的文学，艺术作品，如钢铁是怎样炼成的，红岩等，陶冶情操，树立远大的理想。 （6）学会思考，爱动脑筋，学会全面分析复杂问题，要矿遭受挫折的思想打算。 （7）家长不宠孩子，从小不过分迁就孩子，不使孩子养成任性，什么都以自己为中心的坏习惯，坏脾气。 （8）要让孩

12、子参加劳动，即使孩子在劳动中受了点损害也不能中止，要让孩子吸取教训，接受艰苦的磨炼。 （9）要教育孩子敬重他人，首先从尊敬长辈，尊敬老师做起，教育孩子懂得敬重他人的劳动成果，进而要求爱惜财物，培育勤俭节约的品质。 交通平安教育优质教案篇4 活动内容：平安过公路 活动目标： 1、让幼儿了解一些基本的交通平安知识，知道红灯停，绿灯行的道理。 2、知道过公路时要留意自己的平安，让幼儿知道不走斑马线的危险性。 3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达能力。 活动打算： 1、图片红绿灯、斑马线 2、儿歌交通灯 活动过程：1、手指游戏，稳定幼儿情绪。 “小伴侣们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏

13、好不好？” 2、谈话，引入主题。 “小伴侣们知道怎样过公路吗？过公路时应该留意些什么？” （幼儿讨论） 3、出示图片，提高幼儿爱好。 “我们中三班小伴侣太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好？想不想看？小伴侣们把小眼睛闭上，叔叔把小图 片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。” “这是什么呀？（红绿灯）小伴侣们见过吗？小伴侣们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿讨论） 4、引导幼儿熟悉红绿灯 “中三班小伴侣真棒，叔叔来告知小伴侣，这个是红绿灯，小伴侣们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，公路上的十字路口就有了。” 5、引导幼儿讨论 “我们中三班小伴侣那么聪慧，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？” （幼

14、儿讨论） 6、讲解怎样平安过公路 “小伴侣说街上车多不多？危不危险？所以小伴侣们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小伴侣们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。” “红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。”（反复教幼儿三遍） 7、引导幼儿熟悉斑马线 “小伴侣们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样） “小伴侣们张开小嘴巴跟叔叔念，过公路要走斑马线” 8、引导幼儿学习儿歌 “今日中三班小伴侣表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好？每个小伴侣都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小伴侣的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。” 9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，激励幼儿读

15、第二遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿爱好，读第三遍。） 10、延长 “小伴侣跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀？” （做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等） 11、请小伴侣跟图片红绿灯说再见，活动结束。 附: 儿歌 交通灯，会说话 黄灯说，请留意 红灯说，快停下 绿灯说，请走吧 牢记他们说的话 根据红黄绿行动 做个文明好娃娃。 手指游戏 一个手指一个手指，变成大山 两个手指两个手指，变成剪刀 三个手指三个手指，变成水母 四个手指四个手指，变成胡须 五个手指五个手指，变成海鸥，飞走了。 交通平安教育优质教案篇5 一、活动目标： 1、让学生在沟通活动中熟悉一些常见的交通标

16、志。 2、让学生在游戏活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章。 3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。 二、学情分析： 学生们对品德与生活的爱好深厚，他们喜欢和同伴进行沟通，喜欢游戏活动，喜欢在活动中展现自己。 三、指导策略： 1、以活动贯穿全课。 2、让学生在游戏活动中体验和感悟。 3、将交警请到课堂，实现课堂的开放性 。 4、在沟通合作中实现活动的有效互动。 四、活动打算： 1、学生打算游戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。 2、精心布置活动场景。 3、学生收集各种交通标志(照片或图片)。 4、活动涉及的相关课件。 五、课堂活动实录： (一)展开联想，揭示活动主题

17、 1、师：孩子们，今日我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为8个组进行竞赛，你们有信心吗? 生：有信心! 2、师：很好!在活动之前，请孩子们先看大屏幕。 课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。 学生专心地听着，仔细地看着 师：孩子们，刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么? 生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。 生2：我还听见了一个人的尖叫声，我观察了血流出来了。 生3：我似乎看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。 3、师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要留意交通平安。(板书活动主题) (二)

18、、游戏活动，在活动中体会交通规章的重要性 1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么? 生：我们坐的队形像十字路口。 师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。(学生到位)参加游 戏活动的孩子听到老师说完“开头”之后，立即向自己的对面动身。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情? (学生开头活动，车辆和行人任意穿梭) 2、师：孩子们，刚才你们看到了什么?你们想说什么? 生1：我观察走路的人和自行车撞在了一起，我想说：“你们假如慢一点就好了!” 师：你的建议挺不错! 生2：我观察自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。 师：我想也是。 生3：

19、我观察车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。 3、师：是啊!假如生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢? 生1：我觉得是他们不懂规矩。 生2：我认为是由于没有人指挥他们，假如有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。 师：对啊!要是有人指挥就好了! 生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走? 师：你们建议真棒!你真是个爱动脑筋的孩子! 生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。 老师拿出信号灯标志：是这个吗?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上) 交通平安教育优质教案篇6

20、设计意图 幼儿教育指导纲要指出:要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的平安保健知识，学习保护自己。中班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识还是比较缺乏的，孩子过公路也不愿拉着大人。本次活动符合幼儿的现实需要，以游戏的形式开展活动符合幼儿的爱好，可以让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的平安意识，削减幼儿身心受到意外损害的可能性。让幼儿在有平安意识的基础上，时时提醒自己或他人留意交通平安。 活动目标 1.幼儿能熟悉简洁的交通标记。 2.通过游戏，引导幼儿遵守交通规章，知道不能乱穿公路,增强幼儿遵守交通规章的意识。 3.愿意参加交通平安游戏，

21、体验游戏的乐趣。 重点难点 熟悉简洁的交通标记，并能在游戏中巩固熟悉交通信号灯，遵守交通规章。 活动打算 1.课件； 2.儿歌去郊游音乐； 3.道具：大眼猫头饰、斑马线贴纸、红绿灯牌、小圆环方向盘。 活动过程 一、活动导入：视频情景感知 观看过公路的视频 老师提问:小蓝为什么要拉住小红?过公路应该走哪里呢？ 老师归纳:过公路要走斑马线，没有斑马线就走天桥或者地下通道。 二、活动展开 1.出示图片熟悉集中常见交通标志 2.观看视频大眼猫过公路的故事，体验沟通。 （1）老师:大眼猫在十字路口有没有走斑马线? 为什么大眼猫走了斑马线还是差点被车撞到? 老师归纳:大眼猫过公路的时候不看红绿灯，差点被车

22、撞到，这样太危险了。 （2）老师：十字路口有斑马线，我们是不是什么时候都可以走呢?该什么时候走呢? 老师归纳:过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。 （3）老师：大眼猫在过公路时遇到了一些危险，你们知道怎样才能避开那样的危险吗? 老师归纳:行人要走人行道不能在公路上玩耍过公路时走斑马线，还要看红绿灯，红灯停，绿灯行。没有斑马线的地方，我们就要走天桥或者地下通道。跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。 3.玩游戏 播放音乐去郊游，游戏体验小司机 老师配带大眼猫的头饰扮演大眼猫，请小伴侣们扮演行人和司机，大家一起去郊游 大眼猫带领行人一边走一边根据场景提问，巩固对交通规章的熟悉。 场景一:人行道

23、和车行道 老师（大眼猫）：前面有两条路，行人应该走哪条路? 幼儿（行人）：人行道。 老师（大眼猫）：行人应该留意什么? 幼儿（行人）：靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩。 场景二:十字路口 老师（大眼猫）:要过公路了，我们应该怎么走? 幼儿（行人）：找到斑马线，看清红绿灯，红灯停,绿灯行。（幼儿找到贴有斑马线纸条的道路） 老师出示绿灯时，司机小伴侣握着小圆环方向盘开着自己的车子到公路上行驶。老师出示红灯时司机小伴侣把车停下。 三、活动结束 老师用自编儿歌进行归纳:我和妈妈手拉手，一起走到公路口，红灯停，绿灯走，还要左右瞅一瞅，斑马线上渐渐走，交通平安记心上。最后老师评价幼儿游戏情况

24、，结束。 四、活动延长: 让幼儿回家后和爸爸妈妈沟通今日了解的交通平安知识并思考行人走在公路上还应该留意什么? 活动总结 设计这个活动时，我首先根据中班幼儿的已有生活阅历与认知进展水平，将目标定位为:了解行人在公路上应该遵守的一些交通规章，培育初步的平安意识与自我保护意识。由于中班幼儿留意力集中从事某种活动的时间也较以前延长，因而活动内容应设置的较丰富。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的场景，教育幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。我采纳直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参加活动，采纳情景法和游戏法也可以调动幼儿的乐观性，提高幼儿的活动爱好，让幼儿在游戏中了解交通知识，引发

25、幼儿更有效的学习。正所谓实践出真知，所以在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的平安意识、自我保护意识和能力。 交通平安教育优质教案篇7 教学目的： 1、知道有关的交通平安标志和规章。 2、知道不遵守交通规章会造成交通事故，给自己或别人带来痛苦。 教学过程： 1、行走的平安常识每位同学必须牢记如下行走平安常识： 指挥灯信号绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪烁时，行人须在确保平安的原则下通行。 人行横道信号灯绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪烁时，不准行人进

26、入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。 行人必须遵守的规定行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越公路须走人行横道；通过有交通信号掌握的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号掌握的人行道，要左顾右盼，留意车辆来往，不准追赶，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆接近时忽然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬公路边和路中的护栏，隔离栏，不准在道路上推扒车，追车，强行拦车或抛物击车。 行走时，哪些情况最危险呢（1）横穿公路很容易出危险。 （2）三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。 （3）上，下班高峰过

27、后，公路上车辆稀有，由于路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。 （4）行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边谈天，边走边玩这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。 2、骑车平安（1）不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。这是交通规章规定的。 （2）不打伞骑车。（3）不脱手骑车。（4）不骑车带人。（5）不骑“病”车。（6）不骑快车。（7）不与机动车抢道。（8）不平行骑车。 最后还要留意，在恶劣的天气如雷雨，台风，下雪，或积雪未化，道路结冰等情况下，也不要骑车。 3、乘车平安（1）上车前先看清公共汽车是哪一路，由于公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台

28、，慌忙上车，容易乘错车。 （2）待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前。 （3）上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳。 （4）乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。 交通平安教育优质教案篇8 教学目的： 1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通平安的重视。 2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规章及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规章的良好的行为习惯。 课前打算： 1、让学生们收集有关交通事故的新闻。了解一些基本的交通规章和常见的标志 。 2、组织学生排演小品。 3、老师打算交通平安有关的课件 活动过程： （一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。 1

29、、读新闻，看图片 。问：大家有什么感想呢？ 2、同学们谈论，各抒己见。 3、老师小结： 生命在你手中，交通平安不容忽视。 所以今日我们就一起来学习交通规章，并要养成自觉遵守交通规章的好习惯。 （二）交通知识竞赛（抢答形式） 1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？ 2、红灯亮时行人该怎样？ 3、黄灯亮时还可以过公路吗？ 4、什么灯亮时才可以走？ 5、行车、行人应靠哪边走？ 6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。 （三）看小品，议一议： 1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规章，结果出了车祸。 2、议一议： （1）这个小伴侣违反了哪些交通规章？ （2）我们应如何遵守交通规章？ 3、把小伴侣的错误订正过来。 4、由小品、谈心得体会。 （四）小结： 1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？ 2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐把握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规章的好习惯。 （五）课外延长 请你做个交通督导员，自己守纪守法同时也提醒督促身边的人也遵守交通法则，让我们大家都高高兴兴出门平平安安回家。