九年级历史下学期教学工作计划五篇.docx

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1、九班级历史下学期教学工作计划五篇九班级历史下学期教学工作计划五篇（完整文档） 九班级历史下学期教学工作计划1 新的一个学期又开头了。本学期我担任九班级的历史教学工作，为了更好的完成新学期的教育教学工作，使以后的工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，特制订本学期的历史教学工下面是我为大家整理的九班级历史下学期教学工作计划五篇（完整文档）,供大家参考。 九班级历史下学期教学工作计划1 新的一个学期又开头了。本学期我担任九班级的历史教学工作，为了更好的完成新学期的教育教学工作，使以后的工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，特制订本学期的历史教学工作计划： 一、总体目标： 以我校教学计划为指导，形

2、成先进的课程教学理念，着眼于学生的进展，留意弘扬*和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培育正确的世界观、价值观和人生观。留意引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的.境界实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。 二、教学内容： 教学内容以应对中考为主。包括世界近代史部分的第四、第六、第七、第八单元，世界现代史第一、第二、第三、第四、第七、第八单元。使用的是世界历史(人教版)，以英、法、美、德、俄、日等世界主要的资本主义国家的进展为线索。教材最显着的特点是体现以学生为主体，充分发挥学生学习的主动性，培育

3、学生的创新精神，更加侧重于资本主义的进展史。 三、学生情况分析 学生现状分析： 九班级学生的心理、生理处于变化时期，其思想波动幅度大，对于学习历史学科的爱好不高，缺少一定的乐观性和向学性，需要老师执行方法培育学生的学习爱好，培育学生养成良好的学习行为习惯。 从上学期的学生学习状况来看，二班的学生，优生多，中等少、差生多，学生遇到疑难问题解决不了。一班的学生，优生、中等生、差生比例差不多。综合来看，大多数学生基础知识把握比较好，就是个别学生手懒，不愿写，针对上面情况，本学期执行提优补差措施，提高优秀率是当前最主要的，使学生的成果快速提高。 另外，教材所述知识为世界历史，内容宽泛并有时间的跨度，有

4、中考的任务，在动员学生思想方面，促使其熟悉学习的重要性和紧迫性。老师有责任帮助他们正确熟悉历史，激发他们的学习爱好，端正学习态度，应常常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构，专心分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况动身，同时也要兼顾两头。使全部学生在中考中都能取得一个良好的成果。 四、提高教学质量措施： 1、首先是备好课，在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。课堂教学要面对全体学生，敬重学生*等受教育的权利，坚持因材施教，分类指导努力开发每个学生的特长和潜能，要坚持基础性和科学性原则，正确传授

5、基础知识，切实加强基本技能训练。 2、课堂教学是教学工作的中心，只有切实有效地提高课堂教学的质量和效益，才能大面积的提高教学质量。课堂教学坚持以培育学生能力为重点，优化课堂教学，以提高课堂效率，改进教学模式和方法，遵循学生身心进展规律，以培育学生自主学习能力和乐观参加意识，加强学习方法的指导，使学生在主动的探究中获得知识，提高自主学习能力。 3、课堂教学坚持整体性原则，教学过程中始终把知识与能力、过程与方法、情感态度与价值的全面整合，使学生全面进展，从实际动身，乐观探究和实践。寻求有自己特色的教学模式。 4、教学语言规范，精神振奋，按时上下课，关心学生，留意学生的学习方法指导，使学生学会学习，

6、乐于学习。使学生逐步把握历史和熟悉历史的一些基本技能和方法，例如：识别和运用与教学有关的历史地图、图片、图表搜集和整理与历史学习相关的材料叙述重要的历史事实解释重要的历史概念，分析和评论重要的历史问题等。 5、教学中考虑到学生的年龄特点和心里特征，从学生的熟悉水*动身，调动和激发学生的学习爱好和热忱，激励学生乐观参加教学活动，同时，对教学内容和教学活动从有利于学生学习的角度动身，启发学生对历史的理解，避开死记硬背，减轻学生的负担。 6、有效的作业，是学生复习巩固所学知识，老师发现教学问题的有效途径之一。在不增加学生学习负担的前提下，布置有效的学习任务，针对不同层次的学生设计不同的学习任务，争取

7、在课堂中完成习题。对于考试和作业做到准时批改和反馈。查漏补缺。 7、进一步深入课题的讨论和运用 本学期继续深入讨论和运用的教研课题是：历史学科师生教学活动方式转变讨论。 在工作实践中要紧紧围绕这一课题，潜心讨论，大胆实践，撰写实践课案，不断的总结阅历教训。在教学培育学生的分析问题和解决问题的能力和制造能力。使学生由“学会”到“会学”，并能主动猎取知识的能力，提高学生的制造能力、动手能力，充分发挥学生的健康个性的进展。 五、辅导： 辅导以学习上的优生和临时的后进生为主，即要重视培育学生的创新精神和各种能力，重视知识的查漏补缺和学法上的指导，又要重视对学生进行学习目的的教育及学习爱好的激发，学习意

8、志、习惯和方法等非智力因素的培育。 在辅导中贯彻因材施教的原则，对那些学有余力的优秀学生，帮助他们进展特点，制造性地进行学习，培育其创新能力。在课堂上让优生发挥骨干作用，带动班级的形成乐观向上的学习风气。对学习有困难的学生，利用学校开展的学困生辅导工作，在多方面关心爱惜他们，帮助他们把握历史基础知识的学习，使他们增强学习的信心，全面提高教学质量。上学期顾静和严廷花同学做为我的辅导对象，在期末考试中都取得了优异的成果，本学期，我选定邢海泉和王家威两名同学，争取实现两位同学良好学习习惯的养成和成果的提高。 六、自我提高 1、专心完成学校的教育教学任务，乐观参加文科组组织的学习活动，准时送检教案。对

9、于教学中出现的问题准时最好归纳和总结。 2、继续参加全县第三批骨干老师的培训活动，专心完成作业，为全县历史学科点名听课做好充分打算。 3、继续开展读书活动，并准时做好读书笔记，充实到自己的博客中。学期末上交一份读书心得。 4、虚心向其他老师学习，乐观参加听课活动。(听课节数不少于20节)。 九班级历史下学期教学工作计划2 本学期我担任初三6个班、初二一个班的教学任务。对于历史教学来说，初三会考是一个重头戏，制定教学计划就显得十分有必要。本学期初三的教学会从以下几个方面着手： （1）夯实基础，培育学生能力 初三上学期的历史内容是世界史，他从上古时期一直到近代，历史的跨度特殊大，所以理清每个阶段的

10、历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史进展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学生自己来探究历史进展规律，从而培育学生的能力。 （2）以问题教学为抓手，提高学生的思维品质 智能的核心是思维，思维的起点是问题，如何提出有质量的问题，是本学期课堂教学中我着重要讨论的方向。每一堂课提出的问题必须从教学目标的分类开头，由浅入深，思维有易到难，从思维的广度、深度到灵活度螺旋上升。 （3）以多媒体教学为突破口，提高学生学习历史的爱好 本学期根据学校的计划，信息技术的使用是一个重要内容，响应学校的要求，我在上半学期中，力图以直观的、形象的多媒体教学方法来改进以往的教学，力求使自己

11、的学科成为学生喜爱的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。 （4）以二期课改的理念作指导，对初二新教材进行摸索 今年是使用新教材的第一年，由于初二教材插图多，直观性强，能力要求高，所以打算好好讨论这本教材，上出自己的教学特色。 九班级历史下学期教学工作计划3 一、教学内容： 本学期世界历史上、下册教学内容共分为16个单元，叙述世界古、近、现代时期的历史，共49课，每课教学1课时。 二、基本情况： 今期本人任教初三班级的4-8班，由于以前学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学

12、手段，牢牢抓住学生的奇怪心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。 由于是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教学进度会大大加快，计划今期将世界历史上、下册全授完。 三、教学目标 通过本学期历史学科的学习，培育学生了解世界的能力，拓展学生的知识面，比较*与其它各国的差异，以此来增强爱国主义情感。 四、教材分析 上册教材共分八个单元，上册24课，下册共五单元，合计25课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，老师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。 五、指导思想 本学期将根据学校工作精神，以全面贯彻方针，

13、全面推动素养教育为指导，以课改内容为样板,以考试改革为突破口，加强常规教学的讨论力度,切实深化初三历史教学改革,努力提高教学质量。历史课的教学着眼于培育学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，老师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。 六、本学期的要求及力争达到的目标： 1、深化对历史教学大纲及现行教材的理解，提高教学质量。抓好课堂45分钟的教学效率,留意教学方法,教学手段的多样化和现代化。乐观运用幻灯，投影、录音、录像、影片、模型多媒体，网络等进行辅助性教学。 2、专心、乐观参加市、县教育局组织的各种教学进修活动,以充实自己

14、的业务水*,提高自己的教学水*。 3、按学校要求完成教学论文一篇。 4、详细中贯彻“全面性、系统性、正确性、综合性、科学性、巩固性”的原则。要做到精讲精练，概念清晰明白，条理清晰，重点突出，难点讲清，切实做到落实“三基”，打好基础，进展学生智力，培育学生能力。 5、抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，乐观参加课堂的读、思、练活动，使其成果在原有基础上更进一步。 6、深入讨论和领会毕业考试中各种题型的特点，加强对学生的指导和练习。如学习成果优良的学生重在抓他们的思维分析能，学习较困难者重点让其把握考纲所要达到基础知识和基本能力，做到毕业考能顺利通过。 7、以创新精神和实践能力的培育为核心

15、，乐观探究教学形式和途径的多样化，充分利用人文景观和历史遗迹，丰富历史课堂内容。 8、以问题教学为抓手，提高学生的思维品质 智能的核心是思维，思维的起点是问题，如何提出有质量的问题，是本学期课堂教学中沿着重要讨论的方向。每一堂课提出的问题必须从教学目标的分类开头，由浅入深，思维有易到难，从思维的广度、深度到灵活度螺旋上升。 七、教学进度 九月讲授世界历史上册：第一到第五单元 十月讲授世界历史上册，从第五单元十四课到本册结束 第十周、第十一周复习迎接期中考试 第十二周学习世界史下册 十一月讲授世界历史下册一、二单元 十二月讲授世界历史下册三、四单元 剩余时间完成第五单元并系统复习世界史 九班级历

16、史下学期教学工作计划4 本学期的初三历史教学任务十分艰难，直面会考，成果直接关系到学校的荣誉，关系到每个孩子的切身利益。为了打好初三历史会考这场攻坚战，争取取得一个理想的成果，特制定本学期历史教学工作计划： 学生情况分析： 经过两年半的历史学习，学生已经具备一定的自主学习能力，分析、解决问题的能力也有所提高。但学生的进展不均衡：优秀学生意识到时间的紧迫性，能够努力地学习，这对他们来说也是一件好事，惋惜这一部分人数太少学困生学习态度不端正、习惯又较差、课堂时间运用率极低大部分学生重视程度还不够，缺乏主动性，存在拖沓现象。尾巴大，尖子生少，有6个学生可以说能及格就是神话。 教学内容：复习*历史4册

17、，世界历史2册 详细措施： 1、专心备课 面对当前日益灵活的历史会考，备课是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，灵活传授教材，对课堂上的每一分钟都要精打细算，专心设计好课堂的每一个环节。备好教材的同时，还一定要备好学生。学生是学习的主体，备课时，一定要充分考虑到这个时期学生的心理，充分调动起他们的乐观性。 2、狠抓课堂效率，留意知识的落实 初三的学生课业负担很重，课余不行能有时间背历史，这就要求上课时保证效率。采纳循序渐进的教学模式，尽量采纳灵活多变的教学方式，以打基础为主，每节课先看10-25分钟的课本或记忆背诵本节课考点，讲解重点知识，理清线索、总结归纳或边讲边练用10-15分钟，接着10分

18、钟小测或做练习，课堂准时反馈，温故而知新。 3、复习内容安排：重视基础知识的复习，深化现有知识结构，把重点放在能力上。 (1)留意历史事实之间的横向联系。 (2)留意事物本身的纵向联系。如英国资产阶级革命、美国独立战争、法国资产阶级革命的过程。 (3)留意知识的广度。关于美国两次资产阶级革命，美国独立战争是解决美国资本主义进展的外部冲突美国内战是解决美国资本主义进展的内部冲突。总之，考生不仅知其一，而且能举一反三。 (4)留意知识的深度。复习是一种制造性劳动，将初步获得的知识加以深化在更高层次上有新的熟悉，不仅知其然，而且知其所以然。 4、深入讨论和领会会考中各种题型的特点，加强对学生的指导和

19、练习。优秀生着重抓思维能力的培育，中间生要调动学习的乐观性和主动性，学困生重点抓基础知识的达成度。 5、复习方法指导： (1)指导学生学会自己整理知识，比如制作历史简表。 (2)编写历史提纲，制作中外大事年表。 (3)把握科学的复习方法：知识网络法、以人带事法、以事带人法、比较复习法、分析复习法、联想复习法等。 四、教学进度 二月：复习七班级上册 三月：复习七班级下册、六班级上册 四月：复习六班级下册，八班级上下册 五月：复习七班级上下册、八班级上下册 六月：专题复习，迎接会考。 九班级历史下学期教学工作计划5 1、指导思想： 着眼于学生的进展，留意弘扬*和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想

20、情感教育，培育正确的世界观、价值观和人生观。留意引导学生进行探究性学习，提倡老师探究新的教学途径，改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。 2、目的要求 2.1、弘扬*和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，引导学生树立正确的世界观，价值观和人生观。 2.2、要求学生把握基础的历史知识，了解世界历史事件和历史人物逐步培育学生历史唯物主义的基本观点，以及应用历史唯物主义基本观点观察和分析问题的能力。 3、教材分析 初三上学期的历史内容是世界史，他从上古时期一直到近代，历史的跨度特殊大，所以理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史进展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学生自己来探究历史进展规律，从而培育学生的能力，另外如何做好总复习也是本学期的重点。 4、学生情况分析 各班学习基础不*衡，有些同学基础差，所以本期教学中，要想方设法帮助他们树立学习信心，以利他们能够顺利毕业。 5、教学措施： 5.1、制造性地探究新的教学途径，改进教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学法环境。 5.2、指导学生阅读教材，理解分析回答问题，提倡学生参加教学，乐观探究探究性的学习方式。 5.3、加强辅导，协调班级进展，以便每个学生顺利毕业、升学。