幼儿园工作心得总结范文5篇.docx
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1、幼儿园工作心得总结范文5篇 幼儿园工作心得总结范文5篇 游戏的活动性、趣味性、自主性,给幼儿带来了无限的欢快和身心的满足。下面是我给大家整理的关于幼儿园工作心得总结范文,希望您喜欢,欢迎大家来阅读。 幼儿园工作心得总结范文1 父母是孩子的第一任老师,家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。学校教育需要家长的协作,老师的工作更需要家长的信任和支持。家访就是促进家园关系和谐最有效的方法。家访的形式又有电话家访,接园离园时家访及入户式家访。本周我和搭班老师刘老师对本班个别幼儿进行入户家访。由于时间的关系,我们挑选出班上较为“典型”的幼儿进行入户家访。本次家访主要的目的有: 一、了解幼儿在家的实际情况
2、并向家长反馈幼儿在园的真实情况。 二、告知家长我们的教育理念。 本次家访,一来我们与家长进一步沟通了本学期孩子的表现,目的在于能够进一步与家长有共识。二来我们与孩子业进行里亲密的沟通,是幼儿能够与老师建立良好的师生关系。 我们访问第一家的是徐日松小伴侣的家,这位小伴侣从小父母离异,一直都是由外公外婆带大。而老人家都过于疼爱幼儿,凡事都为幼儿包办。就由于种种原因,造成该幼儿内向胆小,缺乏自信心,动手能力及独立性较弱。当我们走到宝贝家时,宝贝并没有像往常那样害羞而是大方地招待我们,很有主人的风范,看到这样的场景,我感到很欣慰。与外公外婆交谈时,都表示孩子在本学期来进步很大,他自己的事情自己都能够主
3、动完成,也懂礼貌了,自信心有所增强,但平时较挑食,希望老师在园多给予教育幼儿不挑食。 随后我们先后去了王琪、林先易、王溯、李杰松小伴侣的家中。王琪小伴侣的家长都很满意孩子在家及在园的表现,对幼儿园及老师的工作都表示支持及肯定。王琪小伴侣聪慧好学,乐于助人,有自信心,在班上很能显出大姐姐的风范。而林先易小伴侣的家长就非常担心孩子目前所存在的问题。先易小伴侣聪慧好动,有自信心,独立性强,但自控能力很弱,留意力不集中,不勇于承担错误,面对错误。在园时的表现都能够主动完成自己的事情,比较勤快。但就由于他的自控能力差,很多时候都不能遵守我们的游戏规章,这点对我们来说是非常麻烦的问题。由于工作忙的原因,父
4、母常常不能督促幼儿,在加上孩子的自控能力弱,造成孩子在家不主动完成任务,自己的事情也不自己完成。父母说的话有时不放在心上,刚说过的事转眼就忘。父母对孩子的教育心有余而力不足。家长的心里非常重视孩子的教育,但有各种外在原因,导致家长也没有全心投放在教育孩子的身上。王溯小伴侣是班上典型的留意力不集中的孩子。刚接手这个班时,我对这孩子的印象很深刻。这个孩子平时不管是活动游戏,还是吃饭睡觉,甚至小便洗手时眼睛都总是盯着窗外发呆。由于发现这些情况,平时专心观察他,他很挑食,午睡很少睡,和其他小伴侣不合群,胆小怕事,个子瘦小。当我通过观察得到这些信息,我认为孩子由于养分不良,生活没有规律所致的。而后准时向
5、家长反映这些情况及了解在家的一些基本情况,并告知家长我的想法。家长随后也重视起了孩子这方面的培育与改进。现在孩子各方面都略有好转了。在与家长交谈中都能深深地感受到家长对我们工作协作与支持及肯定。孩子目前还存在一些不足,动手能力不强,也不爱动手操作,对学习的爱好不高。但宝贝现在的文明礼貌方面进步是可观的。 最后家访的是李杰松小伴侣家。之所以选择去李杰松小伴侣家家访,是由于每次家长向我们反映孩子在家的情况时判若两人似的。这孩子在园是个内向,斯文的孩子,很有礼貌,独立性强。不擅长表达,语言表达能力弱,有时略显不自信。而家长的反馈是孩子在家完全与在园时的相反。孩子在家及很熟人面前就是个很有自信的孩子,
6、有时更像个小霸王。当到了孩子家与家长交谈才了解,孩子今年五岁,上了三年幼儿园,却换了四家幼儿园。了解到这情况,我向家长分析,这么小的孩子去到一个陌生的环境,本就会缺乏平安感,对陌生的环境及陌生的人都会产生心里的担心。这时他就不愿与外人接触,不愿表达自己的想法,久而久之就会造成孩子不愿表达,内向的性格。更何况这么频繁地换心环境。庆幸的是孩子这半学期来这方面有所改进,开朗了不少,现在也自信了。 经过本次的家访,我了解到由于家长的教育观念比较保守,对幼儿都比较溺爱,事事包办替做,认为这样是爱孩子,且不知这反而是害了孩子。通过班上幼儿的真实情况,孩子们的动手能力都比较弱,很多时候不愿主动动手去完成。
7、家访后,我更清晰地体会到了老师职业的神圣。也获得了满满的幸福感、成就感及深深感受到了家长们对我们工作的支持与肯定。 幼儿园工作心得总结范文2 在我们的教育活动中,常常会出现课堂偶发事件,在这些偶发事件中“插嘴”便是最常见的也是令老师头疼的事情,年龄特点决定了幼儿园的孩子自制力差,常常在“熬不住”的情况下插嘴。我班就有好多孩子上课喜欢插嘴,想说的话常常喊出来。有时还会异想天开,讲些牛头不对马嘴的话。针对这种情况我想到两个政策:首先,我们要允许幼儿插嘴,但不能随便插嘴。 老师应该在课前就强调好课堂纪律,让孩子知道回答问题要举手,老师点到名字才可以来回答,假如没有举手说出来就要受到惩罚,不行在课堂上
8、再跟孩子讲纪律。在课堂上我们要做的是提醒孩子留意纪律,而不是告知孩子如何遵守纪律,对自制力差的孩子老师可以提醒一到二遍。 其次,敬重孩子的答案,让孩子轻松回答。由于年龄的关系,孩子的答案不行能次次协作老师的问题,常常会出现所答非所问的现象,这时侯老师不能呵斥孩子更不能嘲笑孩子,我们要肯定孩子的想法,但是我们要做的不仅仅是这样,不仅仅是在孩子的答案跟我们的问题不相当的时候,老师的一句“哦”“好”“请坐”,我们要做的是用目光用语言真正的肯定孩子,孩子的答案好,它好在哪里,要让孩子感受到老师对他的答案感爱好,从而激发孩子回答问题的欲望。 在对待孩子上课插嘴这一现象,优秀的老师会想方法,随机解决。所以
9、正确对待孩子的“插嘴”现象并合理解决会收到事半功倍的效果。 幼儿园工作心得总结范文3 一、耐心负责的教育 小伴侣的接受能力低因此需要我们教育的时间也比较长,每日都需要给学生教育知识,但是讲的多并没有用,常常会看到学生上次讲的这次就忘的一干二净,完全都不知道什么什么了,心急也没用,由于他们还小,自己都不能够掌握自己的情感,全都是随性而为,因此在教育的时候要耐心专心的去教育,一个学生不会就手把手的教,由于只有这样渐渐教,专心细心去教育他们才能够让他们有所成长,让他们有更大的进步,每个学生的学习能力不同,但是我们不能顾此失彼,由于孩子爸妈把小伴侣交给我们,我们就必必要给他们一个满意的答复,让他们学有
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