中班关于礼仪的活动方案4篇.docx

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1、中班关于礼仪的活动方案（精选4篇） 中班关于礼仪的活动方案（精选4篇） 中班关于礼仪的活动方案 篇1 活动目标： 1、让幼儿学会有礼貌地接待客人。 2、培育幼儿良好的家庭礼仪行为和与人交往的良好习惯。 核心要素：客人来起身迎引入座茶水敬 初相识做介绍带尊称才礼貌 活动打算： 1、钢琴、熟悉歌曲看伴侣的弹奏 2、与大班老师提前沟通，并做好相应的表演打算 3、杯子茶壶 4、标有哭脸和笑脸的牌子若干 活动过程： 一、导入活动： 请大班的幼儿示范歌曲看伴侣，并加入动作表演。 二步骤： 1、客人用手指轻轻叩门，站在门口，两眼注视对方微笑。 2、小伴侣热忱的说：“您好，请进!”(手势为邀请状：右臂展开、手

2、心朝上、四指并拢大指分开) 3、客人进来后小伴侣说：“请坐。”(手势为邀请状) 4、客人要走了，小伴侣送到门口说：“再见!” 三、学唱歌曲看伴侣 看完表演后，老师就歌词内容向幼儿提问： 1、“这首歌叫什么名字?哥哥去干什么? 2、“姐姐和客人说了什么?” 3、“客人要走了，姐姐是怎么样做的?”(送客人到门口或楼下，说再见，欢迎客人下次再来。) 四、活动延长 1、区域活动：娃娃家“做客”。 2、情景剧表演。 五、家园互动 1、家长应随时引导幼儿，在客人来访时主动问候。 2、家长对幼儿应进行隐性教育，留意自己的行为、语言规范(身教重于言教)。 六、教学反思 在本节课中，幼儿们的乐观性都非常高，都能

3、够做到自己来当一次小主人，大部分孩子都表现的非常好，极个别的幼儿还有点胆怯不敢大声表达 中班关于礼仪的活动方案 篇2 活动目标： 1. 初步学会做客的简洁礼节。 2. 学会用礼貌用语与人交往。 3. 喜欢参加集体活动。 活动打算： 1. 小动物的头饰若干个。 2. 小盘子，小杯子若干个。 3. 一篮玩具、图书、布娃娃。 4. 自制小电视。 5. 娃娃歌。 活动过程： 一、引入话题。 1. 回忆性谈话。 (1)小伴侣，你们的爸爸妈妈有没有带你们去别人家做过客呀? (2)你们去别人家的时候都做些什么事? 二、学习礼貌用语和简洁礼节。 1.学习有礼貌的问候主人。 (1)小伴侣，你们到别人家做客时会先

4、做什么事? (2)敲门是怎么敲的? (3)是轻轻的敲还是用手用力的拍打门啊? (4)假如别人家有门铃，你又会怎么做? (5)门开了，小伴侣要怎么和主人打招呼? (6)小伴侣们刚才都知道了，到别人家做客要轻小扣门，见到主人要说：“您好!”见了不同的人还要用不同的称呼，像“叔叔好!”“阿姨好!” 2.学会有礼貌的与人交谈 (1)小伴侣，你在做客的时候，主人有没有请你玩玩具，吃东西呀?你要对他说什么? (2)别人的家里好漂亮，小伴侣一定很想参观参观，你们要怎么对主人说呢? (3)没有主人的同意，你们能随便玩别人家里的东西吗? (4)小伴侣在做客的时候，假如主人邀请你干什么，就要对主人说：“感谢!”想

5、要做其他的事情时也要先问主人“我能不能这样做。”等主人说可以后，才可以去做那件事。 3.有礼貌的与人离别。 (1)天黑了，小伴侣离开主人家的时候要和主人说什么? (2)你们会感谢主人招待你们吗? (3)要不要也邀请主人到你们家里做做客?你怎么邀请他。 (4)刚才有稻多的小伴侣都说出了自己做客时的表现，老师发现小伴侣都很有礼貌，都会对主人说“您好!”“感谢!”和“再见!”还会邀请主人也到自己家做客，小伴侣都很能干。 三、玩角色扮演游戏。 1.介绍游戏 (1)小伴侣，今日我们来玩一个小游戏，游戏的名字叫我是小客人。 (2)老师听说森林里的兔妈妈盖了一个好大的蘑菇房子，它邀请了好多的小动物到家里做客

6、，小伴侣也扮成小动物到兔妈妈家去做客，好吗? 2.讲解游戏玩法。 (1)小动物们要去兔妈妈家做客了，小动物都要做一个有礼貌的小客人。到兔妈妈家时要先敲门，看到兔妈妈就和它们打招呼，兔妈妈招待小动物的时候，小动物要说“感谢!”等离开兔妈妈家时，千万不要忘了说“再见!” (2)兔妈妈邀请了小动物来家里做客，小动物是不是也要邀请兔妈妈到自己家做客呀? (3)老师要看一看，谁是最有礼貌的小客人。 (4)请小伴侣戴上动物头饰，我们要去兔妈妈家了。 (5)有礼貌的小动物不吵也不闹。 3.开头游戏，兔妈妈由助教老师扮演。 (1)小动物你们好，欢迎你们来我家做客，快请进。 (2)我要邀请小猫吃鱼我要邀请小狗玩

7、玩具我要邀请小鸭看图书(或玩布娃娃，看电视，吃水果) (3)小动物再见，欢迎你们下次再来玩。 (4)游戏可重复玩。 (5)小伴侣今日去了兔妈妈家做客，都很有礼貌，看到兔妈妈时都很热忱的打招呼，说了“您好”“感谢”“再见”都非常能干，希望小伴侣以后到别人家做客的时候，也能像今日在兔妈妈家一样，做一个有礼貌的小客人。 中班关于礼仪的活动方案 篇3 活动目标： 1、通过多种形式激励幼儿帮助父母做力所能及的事。 2、激励幼儿大胆表述自己的愿望。 3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。 活动打算： 学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单. 活动环节： 一、谈话活动(一) 以图片的形

8、式，帮助幼儿回忆儿歌的内容。 你们看，图上的小伴侣在做什么?并请幼儿一起朗诵儿歌。 (二)以谈话方式引发幼儿参加活动的爱好 1、体验父母的辛苦提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉?看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢? 2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计： 你们想当爸爸妈妈的小帮手吗?我们能为爸爸妈妈做些什么呢?请幼儿根据自己的生活阅历进行叙述。 二、亲子摄影展-爸爸妈妈小帮手 1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。(形式：照片、录像均可)2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播

9、放。 中班关于礼仪的活动方案 篇4 活动内容：家庭礼仪待客(接待客人) 活动目标： 1、让幼儿学会有礼貌地接待客人。 2、培育幼儿良好的家庭礼仪行为和与人交往的良好习惯。 核心要素：客人来起身迎引入座茶水敬 初相识做介绍带尊称才礼貌 活动打算： 1、钢琴、熟悉歌曲看伴侣的弹奏 2、与大班老师提前沟通，并做好相应的表演打算 3、杯子茶壶 4、标有哭脸和笑脸的牌子若干 过程： 一、导入活动： 请大班的幼儿示范歌曲看伴侣，并加入动作表演。 二步骤： 1、客人用手指轻轻叩门，站在门口，两眼注视对方微笑。 2、小伴侣热忱的说：“您好，请进!”(手势为邀请状：右臂展开、手心朝上、四指并拢大指分开) 3、客人进来后小伴侣说：“请坐。”(手势为邀请状) 4、客人要走了，小伴侣送到门口说：“再见!” 三、学唱歌曲看伴侣 看完表演后，老师就歌词内容向幼儿提问： 1、“这首歌叫什么名字?哥哥去干什么? 2、“姐姐和客人说了什么?” 3、“客人要走了，姐姐是怎么样做的?”(送客人到门口或楼下，说再见，欢迎客人下次再来。) 四、结束活动。