小班游戏教案《体育爆米花》反思.docx

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1、小班游戏教案体育爆米花反思738_157167 1、小班游戏教案体育爆米花反思 活动设计 体育游戏是以身体练习为基本手段，以增强体质、娱乐身心、陶冶情操为目的的一种游戏方法，它既有游戏的特点，又有体育的特征。幼儿的天性，表现为好动、奇怪、好仿照等特点，假照实行简洁呆板的教学模式，幼儿是难以接受的，应当实行富好玩味性的教育内容和教育方法，擅长诱导他们，以促进幼儿良好的个性和性格的形成。幼儿只有在很有乐趣的游戏活动中，才能真正喜欢参加体育活动，感受游戏带来的乐趣。为此，在游戏教学中，小班应采纳内容简洁、好玩，身体动作技能低的游戏，如在“爆米花”的游戏中让孩子仿照爆米花向上跳的动作，在锅子里来回翻转

2、的爬和侧滚翻的动作，使他们有爱好游戏。 小班偏向于情境性的游戏，在整个活动过程中，孩子扮演小玉米，经过烘烤加热后爆成了米花。通过角色的扮演，让孩子们处在一种愉悦的氛围中，在情感上愿意与老师一起游戏，完成了老师预设的活动目标。 活动目标 1、在“爆米花”游戏情景中，练习原地向上跳。 2、体验和大家一起体育游戏的快乐。 3、进展幼儿的观察比较能力。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动打算 1、丰富宝宝生活阅历：活动前观察微波炉炸“爆米花”并品尝“爆米花”的过程。 2、大鼓一个。 3、自制大铲子。 4、场地上有爆米花图片分散贴在地上。 5、协作活动的节奏，分别设有三段轻快的音乐。 活动过程

3、 一、热身运动。 1、老师身穿贴有爆米花的围裙带孩子们出场。 2、热身运动：小小玉米要长大。 玉米宝宝变成小玉米粒咯，爆玉米花要有一个大大的锅子，妈妈为你们打算好了，现在小玉米粒赶紧爬到锅子里面去。(音乐起) 二、游戏：爆米花 (一)第一次爆爆米花 1、听指令，根据游戏情境练习爬和滚的动作 师：妈妈要开头爆爆米花咯，先在锅子里面撒点油，再放点糖。妈妈要炒咯，玉米宝宝在锅子里面爬起来。 师：“妈妈炒一炒，玉米宝宝爬一爬。妈妈翻一翻，玉米宝宝滚一滚”(2-3次激励孩子在“锅子里来回练习爬和侧身滚的动作)“妈妈停一停，玉米宝宝不动了。” 2、听鼓声节奏，根据火力大小，玉米宝宝练习原地向上跳。 老师：

4、妈妈闻一闻，玉米宝宝有点香味了，玉米宝宝赶紧找一个玉米花点点。玉米熟了(蹲下)和我一样哦，当玉米熟的时候，它会怎么样呢?“砰啪” (不击鼓，让孩子们自己发挥)在此基础上用语言总结孩子的动作：“小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻往上跳” 师：可是这里还有很多的玉米宝宝没有爆开，妈妈现在用火力来掌握好不好，让这么多的玉米宝宝爆起来(老师击鼓节奏由快到慢，并重点观察、指导：玉米宝宝根据指令跳得轻) 3、重复练习(节奏慢表示小火小碎步节奏快表示大火向上总跳) (二)第二次爆爆米花 1、听指令，根据游戏情境在第一次爬和滚的动作基础上添加方向和速度的变化(观察孩子不要翻滚到锅子外面去，也不要挤在一块儿) 爬：“

5、妈妈炒得慢玉米宝宝爬得慢妈妈炒的快玉米宝宝爬得快” “妈妈炒一炒玉米宝宝爬起来一个跟着一个爬围着锅子爬呀爬” “妈妈炒一炒玉米宝宝爬起来铲子铲子向里炒玉米宝宝往里爬” “妈妈炒一炒玉米宝宝爬起来铲子铲子向外炒玉米宝宝向外爬” 2、老师小结：原来小手小脚掌握好可以让玉米宝宝爬得更快 3、过渡：“妈妈的铲子不动了玉米宝宝停一停躺下来歇会儿吧” 跳：“有点儿香气了玉米花熟啦(蹲下)这次我们看看哪个爆米花爆得又高又大” “妈妈现在用火力来掌握好不好，让这么多的玉米宝宝爆起来“(击鼓由快到慢)(老师重点观察、指导：玉米宝宝能借助小手的力气跳得高) 三、放松活动 师：爆米花都熟啦，我们来休息一下吧。 米花

6、转一转，热气散一散米花转一转，上面散一散 米花转一转，下面散一散米花转一转，前面散一散 后面散一散，从上往下散，米花转一转，从下往上散。 教学反思： 数学活动对于小伴侣来说是个很愉快的课程，由于整节活动中游戏的时间多，而且小伴侣动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟把握、灵活运用却不是那么容易。 2、小班游戏教案体育爆米花反思 活动目标 1、在游戏情境中学习双脚原地向上跳，轻巧落地。 2、能根据儿歌的信号变化，转变跳动的高度。 3、乐观参加活动，在情景中体验师幼互动游戏的乐趣。 4、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。 5、增强合作精神，提高竞争意识。 活动打

7、算 物质打算：平坦宽广的场地、音乐及播放器。 阅历打算：熟悉爆米花幼儿已学会爆米花儿歌。 活动过程 一、熟悉爆米花：情境导入，明确角色、热身打算。 1、创设情境，活动身体。 师：宝贝们，你们喜欢吃爆米花吗?你们都是小米粒，和厨师我一起去找一找大锅，让我们炸出美味的爆米花吧! 齐步走大圆走小鸡走小鸭走小兔跳高人走矮人走齐步走立定 2、爆米花热身操。 二、爆米花跳跳：在游戏情境中学习双脚原地向上跳，落地轻巧。 1、老师导语：宝贝们，请你想一想，小米粒躺在锅里，锅底下的火越来越大，小米粒发生什么样的变化? 2、老师导语：小火的时候小米粒是什么样子?大火时候呢?有什么不一样呢? 激励幼儿用自己的动作来

8、表现出“小米粒”随着温度升高，在上下跳动的情景。重点结合儿歌，帮助幼儿区分，遇到小火和大火的时候，身体动作在高度上的区分。提醒幼儿要双脚同时起跳，并轻轻落地。 3、幼儿初次听指令尝试游戏。 三、制作爆米花：能根据游戏情境变化迅速转变自己的身体动作。 1、创设情境，介绍游戏规章根据情境变化迅速转变自己身体动作。 师：你们还记得上次我们学得爆米花的儿歌吗?我们一起来说一说。 师：下面我请小米粒们都来当一回香喷喷的爆米花，好吗? 介绍游戏玩法，幼儿尝试游戏一次。 2、爆米花阅历大共享动作示范、要点提示、集中学习。 师：哪位小米粒愿意向大家介绍你的动作，我们向你学一学。 3、游戏：制作爆米花(适当把儿

9、歌中小火炒、大火爆内容增加)-体验师幼互动的乐趣。 四、品尝爆米花。 师：让我们拍打拍打身体，让爆米花更松软，让香味飘得更远。(幼儿调整呼吸与情绪，重点进行腿部和手臂的拉伸与拍打放松。) 给他人送爆米花，品尝爆米花。 师：还有这么多的爆米花啊?我们送回班给其他老师和小伴侣尝一尝。 附儿歌爆米花 爆米花，爆米花，小米粒想要变成花。 小火炒，乒乒乓乓，乒乒乓乓， 大火炒，乒，乓，乒，乓。 关火了，开盖了，马上就要炸出花。 教学反思： 教学过程中，幼儿乐观协作，专心尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。 3、小班游戏教案体育爆

10、米花反思 活动目标： 1、学习在一定范围能四散躲跑。 2、有初步的规章意识。 3、熬炼平衡能力及快速反应能力。 4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集风光前演唱。 5、随歌曲旋律唱出来。 活动打算： 1、一圆形场地为池塘。 2、竹竿做成的渔网，小鱼头饰，录音机。 活动过程： 1、听音乐做打算活动，幼儿的小鱼角色贯穿整个活动，学习小鱼点头、摆尾等动作将身体各部位活动开。 2、学习游戏：捕小鱼。老师讲解玩法、规章。教.案出自：快思老.师.教案网在讲解时，语气、动作夸张，激发幼儿游戏的乐观性，师生分别做小鱼和捕鱼人，知道幼儿躲闪跑，看谁不被捉到。 3、整理放松活动 活动反思： 游戏是幼儿的基本活动

11、，让孩子在游戏中生活，在游戏中学习，在游戏中成长，让每个孩子都能享受到游戏的乐趣。这个游戏的旋律美丽，内容比较简洁，适合小班年龄幼儿，而且游戏的趣味性较强，能让幼儿在游戏的过程中感受到同伴之间的甜蜜美妙。 4、小班体育游戏活动教案：老鹰捉小鸡教案(附教学反思) 活动目标： 1、熬炼幼儿行动的灵敏性和反响本领，学会躲闪。 2、通过幼儿对民间游戏的了解，培育幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。 3、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。 4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。 活动打算： 宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰鸡宝宝胸饰

12、若干录有民间童谣的音乐磁带。 活动过程： 一、创设情境，激发爱好。 讲故事：鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃，忽然天上飞来了一只大老鹰，小鸡们吓的大喊：“妈妈救命”鸡妈妈大声说：“孩子们快排好队，到妈妈身后来。听妈妈的口令。”老 鹰”扑来扑去，心里盘算着怎样抓到小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡，使老鹰很难有下手的机会。老鹰装作漫不经心的样子，忽然猛一转身，向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见 状，大吃一惊，张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路，机警地保护着自己的孩子们。而小鸡们可听话了，也一个拉着一个，左躲右闪，不让”老鹰”抓住。 老师：孩子们，鸡妈妈是不是很勇敢?小鸡是不是很听话? 现在我们出去做游戏，你

13、们听老师的话吗? 幼儿：听话 二、开头游戏 (幼儿扮演小鸡，一位老师扮演鸡妈妈，另一位老师扮演老鹰) 师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗?鸡宝宝按挨次排好队，跟着妈妈动身吧。 (幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做打算活动并队列训练) 幼儿：老鹰来了 师：哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。 (师幼玩老鹰捉小鸡游戏) 三、归纳总结 游戏时应该遵守游戏规章，不推不挤，留意平安。 四、儿歌韵律，放松活动 孩子们真棒，你们出汗了吗?我们一起休息休息吧! 教学反思： 这节课孩子们乐观投入、爱好高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探究、愿意合作和挑战自我的精神。通过游

14、戏熬炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培育了幼儿遵守游戏规章意识和平安意识。在这节活动课中老师还充分利用背景音乐代替老师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培育儿童爱好、进展动作、表达情感、开拓创新的过程。 5、小班体育游戏活动教案：踩影子教案(附教学反思) 活动目标： 1、教幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力。 2、初步培育幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。 3、进一步了解光和影子的关系，体验游戏的乐趣。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。 5、使小伴侣们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动打算： 1、阳光灿烂的

15、户外场地。 2、事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。 活动过程： 一、活动导入。 师：小伴侣，今日阳光明媚，天气暖暖的，我们一起出去做游戏好不好? 带幼儿到活动场地。先带领幼儿热身，让他们走走跑跑跳跳，活动一下四肢。 二、玩游戏“踩影子” 1、踩自己的影子 让小伴侣们先找一找自己的影子在什么地方?它是什么样子的?接着，让小伴侣们分散开来想方法踩自己的影子。 2、踩好伴侣的影子 踩过自己的影子之后，接着我又开头引导幼儿踩别人的影子。两个幼儿一组，一个踩另一个的影子，另一个边跑边躲闪。 3、创新玩法 等幼儿大致熟悉了这个游戏之后，开头让幼儿四散开来玩“踩影子”的游戏，幼儿进行游戏，老师也可以参加到游

16、戏中，启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。(跑到阴凉处，没有影子也就捉不到) 交换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会。在体验到游戏的快乐之中，培育幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。 三、活动结束 孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们打算回教室了。 活动反思： 这个体育活动不但能熬炼幼儿身体，还能开发孩子智力。在玩“踩影子”过程中，使幼儿进一步了解光和影子的关系。并且通过创新玩法，培育孩子的创新意识和发散思维。 通过游戏，幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力，初步培育幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。 6、小班体育游戏活动教案：小蚂蚁运粮食教案(附教学反思) 活动目标： 1、练习手膝着地

17、向前、向后爬过不同的障碍物，进展肢体的平衡能力。 2、萌发不怕困难的勇敢品质，并体验到游戏的乐趣。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。 4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的能力。 活动打算： 1、道具：蚂蚁触角、背篓人手一个红、黄、蓝色海洋球若干相同颜色的筐子三个草地三块 2、场地设置：拱桥一座小路两条事先贴好蓝色的座位线 3、背景音乐：我爱洗澡蚂蚁搬豆虫虫飞 活动过程： 一、打算部分 热身运动(背景音乐：我爱洗澡) 师：“蚂蚁宝宝们，早操时间到了，跟着妈 妈一起做运动。今日天气真正好，蚂蚁宝宝起得早，穿上漂亮的花

18、花衣，跟着妈 妈做运动，伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、跳一跳。” 二、基本部分 1、协作儿歌练习抬头爬的动作 (1)导入： 师：“哎呀!可真累啊，咱们坐下来休息会儿吧，请宝宝们在蓝色的线上坐坐好，蚂蚁宝宝渐渐长大了，必必要学会很多运粮食的本领，今日先跟妈 妈学习运粮食的第一个本领抬头爬，看看妈 妈是怎么做的”。 (2)老师协作儿歌示范动作：抬头爬 师：“小手小手往前爬，小腿小腿往前爬，小头小头抬起来，粮食粮食不掉下来”。 (3)幼儿集体练习动作 师：“宝宝们，妈 妈说要把头怎样啊?(抬起来)对了，要把小头抬起来，这样粮食才不会从筐里跑出来，我们一起试试看，妈 妈要看哪个宝宝最能干，小头抬的高高的。

19、2、创设游戏情境，学习运输粮食的动作 (1)引导幼儿说出不同颜色的粮食放在同种颜色的筐子里 师：“请宝宝们爬到蓝色的线上坐坐好，很快我们的蚂蚁宝宝就学会了抬头爬运粮食的本领，爬着、爬着，妈 妈觉得肚子饿了，你们饿吗?就在刚才妈 妈发现那边的草丛里藏了好多好多的粮食，待会我们一起把粮食运回来放在筐子里，好吧?” 师：“看看，筐子有红色、黄色、蓝色的。红色的粮食放在红色的筐子里，黄色的粮食放在黄色的筐子里，蓝色的粮食放在蓝色的筐子里。”(老师出示三种不同颜色的粮食) (2)老师协作儿歌示范动作：倒粮食 师：“小手小手撑撑地，小腿小腿弯一弯，屁股屁股抬一抬，小头小头点一点，粮食怎么样?(掉下来了)，

20、这就是妈 妈要教的第二个本领倒粮食，我们一起来学学看。” (3)幼儿集体练习动作12次 3、游戏：小蚂蚁运粮食(背景音乐：蚂蚁搬豆) (1)师：“都坐下来吧，蚂蚁宝宝真能干，很快就学会了倒粮食的本领，现在我们可以到草丛里运粮食咯!记住了哦，每次只能运一袋粮食，好动身吧。” (2)路遇“大甲虫”，蚂蚁宝宝练习往后爬，一起战胜“大甲虫”。 (3)评价幼儿运的粮食，准时订正颜色配对 师：“运了这么多的粮食!哦，我们就说许多许多的粮食，粮食都放对了。” 4、幼儿练习爬过有坡度的小桥 (1)部分幼儿爬有坡度的拱桥，并发现问题，往下爬时粮食就会掉下来。 师：“好，宝宝们真能干，很快就学会了在平地上运粮食的

21、本领，可是，妈 妈出去运粮食的时候，会遇到各种困难，不仅要走平地，还要走弯曲的小路，过小桥呢。你们怕不怕?(不怕)好，蚂蚁宝宝真的很勇敢!离我们不远处就有一座小桥，赶紧爬过来，我们来看看怎么过小桥，哪些勇敢的蚂蚁宝宝拿一袋粮食放进身后的筐里，先来试试看? (2)师幼共同解决问题，往下爬时可以往后退或身体侧着爬。 师：“小蚂蚁们又遇到了什么困难呢?(往下爬时粮食都从筐里跑出来了)想想看，往下爬时有什么好方法能让粮食不掉下来?(往后退着下来或身体侧着爬)”个别幼儿示范。 师：“蚂蚁宝宝真勇敢，我们一起为他们鼓鼓掌，我们也来试试吧!” (3)幼儿集体练习过小桥。 5、游戏：小蚂蚁运粮食回家(背景音乐

22、：蚂蚁搬豆) 师：“宝宝们这么快就把握了过桥的本领，现在我们可以运粮食回家喽，我们的家就在那边的山洞里，我们要走小路、过拱桥，记住哦，过桥的时候要一个接着一个往前爬，下桥时要往后退着爬，每次运几袋粮食(一袋)，好，动身吧!” 三、放松活动(背景音乐：虫虫飞) 师：“我的蚂蚁宝宝真的真的很棒!今日都累了吧，跟着妈 妈休息一下吧!我们一起来放松、放松自己的身体，捏捏脚、捶捶背、揉揉肩。” 活动反思： 这是小班的一节体育课，我们就想从体育活动的实施原则角度来说说这次活动。 1、关注幼儿的年龄特点。小班幼儿在练习“手膝着地向前爬、往后爬”这一动作时枯燥且无趣味，那么如何根据小班幼儿体育活动的特点，实行

23、正确的方法，培育幼儿参加体育活动的爱好，有效地开展体育教学呢?为了解决这一问题，我们设计了“拟人化”的“小蚂蚁运粮”教学情境，构思了好玩的游戏情节，蚂蚁宝宝跟着蚂蚁妈 妈出门玩、在草丛里发现了粮食，以及把粮食运回家的路上遇到的种种困难，如：遇到打雷下雨的天气、遇到大甲虫等一系列紧张好玩情节的故事设计。将动作练习融入到情境教学中，在趣味的情境中，“蚂蚁宝宝”时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃，乐观愉快地完成了一系列的运动熬炼要求。“蚂蚁宝宝”们无论是跟妈 妈学本领，还是自己练习，再到“实战”热忱都很高，始终都在愉悦的氛围里进行身体熬炼，获得了爬行能力的进展。不仅如此，孩子们针对老师运粮食过程中可

24、能遇到的难题进行自我探究和尝试，找出过小桥下坡时不让粮食掉下来的方法，充分表现出孩子的主体性。本活动中很好地遵循了主体性原则。 2、贴近幼儿的“最近进展区”。活动目标的制定、内容的选择都考虑略高于小班幼儿的爬行水平，老师借助小蚂蚁运粮食的情节，生动的角色扮演有效地将整个活动的不同游戏情节串连起来。教学过程循序渐进、层层深入。活动的基本部分分为三个部分。第一部分，“蚂蚁宝宝”跟着“妈 妈”练习抬头爬的本领，为后来“蚂蚁宝宝”在运粮食过程中不让粮食从筐里掉下来做好铺垫。第二部分，“蚂蚁宝宝”肚子饿了，跟着“妈 妈”到草丛里找食物吃，鱼贯式地跟着“妈 妈”在平地上爬行，遇到了“打雷下雨”情节促使“蚂

25、蚁宝宝”要快速爬行，遇到了大甲虫情节促使“蚂蚁宝宝”要往后退着爬，为后面运粮食过小桥下坡退着往后爬做好铺垫。第三部分，“蚂蚁宝宝”运粮食“回家”要“走小路”“过小桥”，过小桥下坡时粮食会从身后的筐里掉下来，“蚂蚁妈 妈”乐观激励“蚂蚁宝宝”针对遇到的难题进行自我探究和尝试，想出过小桥下坡时不让粮食从筐里掉下来的好方法，可以退着往后爬或者侧着身体爬下来。每一部分都提出不同动作要求并以不同的游戏情境来完成任务，这样既避开了重复练习动作的枯燥乏味，同时又使活动的难度层层递进，恰切地寻找到孩子爬行能力的“最近进展区”，促进幼儿爬行能力的进展。这很好地体现了体育活动的进展性原则。 3、多元教育价值的有机

26、整合。孩子年龄越小，他们的运动技能差异会越大，能力较弱的幼儿会在体育活动中表现出胆怯，不敢尝试。在整个活动中，老师不仅关注运动技能的提高，还重视参加体育活动的爱好提高和意志品质的培育，整合了知情意行多方面的进展。并关注幼儿的能力差异，在活动开展过程中，进行个别详细的指导。不仅如此，我们可以看到，老师要求孩子把粮食运回家后，要分色存放，这里也自然渗透了科学领域的颜色分类的目标。另外，老师每教授幼儿一个动作要领，都自编了一个短小的儿歌，朗朗上口，易于记忆，帮助幼儿记牢动作要领，是最好的幼儿行动的“伴奏”。因而，这个活动还体现着体育活动的整合性原则。 7、小班体育游戏活动教案：好玩的沙包教案(附教学

27、反思) 活动目标： 1、培育幼儿对玩沙包活动的爱好，激励幼儿大胆制造出几种不同玩沙包的方法。 2、初步了解沙包的制作过程。 3、初步培育幼儿体育活动的爱好。 4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动打算： 沙子、留着口的半成品小沙包若干，针、线，沙包一个。 活动过程： 一、导入 带领幼儿进入活动场地。在音乐健康歌的伴奏下，组织幼儿做热身运动，活动一下身体的各个部位。 老师出示沙包说：小伴侣认不认老师手里拿的什么东西呢? 幼儿：沙包。 二、过程 老师：沙包是怎样制作的呢?小伴侣跟老师一起做好不好? 幼儿：好。 师幼共同做沙包。 1、请幼儿没

28、人选择一个半成品的小沙包，想方法把沙子装进去。 2、老师帮忙缝好口袋。 3、组织幼儿相互沟通，看看自己制作的沙包和别人制作的有什么不同。(从大小、重量、图案等方面比较。) 老师：老师将沙包发给你们，但是老师有个请求，小伴侣竞赛，看看谁想的玩法多，等一下教教老师好吗?(引导幼儿自由玩沙包，激励幼儿玩出多种花样。老师观察孩子们玩沙包的方法，准时发现孩子与众不同的玩法。) 老师：小伴侣们真聪慧，能用这么多方法玩沙包。现在请小伴侣轮流来当老师，我们一起来练习一下这些玩法。 老师总结沙包的玩法：沙包可以放在头顶上、肩膀上、手心上、背上走拍手抛接沙包、手心手背抛接沙包夹沙包跳、扔沙包、踢沙包、互抛互接沙包

29、、用沙包跳房子、投掷沙包。 三、活动结束 老师：小伴侣我们都想出这么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包喽(带领小伴侣到室外活动场地玩沙包。) 活动延长： 老师儿分成2组，进行沙包竞赛。 夹沙包跳：让幼儿将沙包夹在两腿之间跳，看谁最先跳到终点，在跳动的过程中，沙包不能掉下来。 小蚂蚁运粮：将沙包放在背上弓着背进行小蚂蚁运粮竞赛，在指定时间内看谁运的多。 托沙包：用球拍托着沙包进行竞走竞赛。 活动反思： 整节课的气氛都很好，小伴侣都很活跃的表现自己，开动自己的小脑筋，想出各种各样的玩法，太棒了。特殊是在孩子们装沙子的过程中，操作很专心但不够娴熟，部分幼儿需要在老师指导下进行，在使用针线的过程中由老师

30、亲自操作，并且组织好幼儿留意平安。在今后的教学中，作为老师一定要给孩子更多的空间，让他们自己动手制作，体验制作过程中的乐趣和制作成功时的喜悦。 8、小班体育游戏活动教案：拖纸球教案(附教学反思) 活动设计： 小班幼儿年龄小，他们的平衡力、协调性较弱。我利用幼儿常见的鞋盒和旧报纸，做成幼儿玩耍的体育器材，来进展幼儿的平衡力。 活动目标： 1. 幼儿练习拖物走，能保持身体平衡。 2. 培育幼儿身体协调性及耐心、细心等良好的个性品质。 3. 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 4. 进展幼儿手部动作的灵活性。 5. 初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的能力。 活动打算： 纸球、纸框人手一份

31、。 观察与指导： 一.出示纸球。 1. 老师：宝贝们，我这儿有好多纸球，想不想和纸球玩游戏，我们就在这块地上玩。你想和纸球玩什么游戏呢?方法很多，每个宝宝可以想出和别人不一样的方法。 2. 看哪个宝宝和别人玩得不一样。 3. 引导幼儿玩一玩特殊的玩法。 二.出示纸框 1. 老师：看纸球玩得快乐，纸框也想参加，你们欢迎它参加吗? 2. 纸框和纸球怎么玩游戏呢? 3. 宝贝们，去玩一玩。 4. 老师和幼儿一起玩一玩。 5. 重点引导幼儿练习用纸框拖纸球的玩法。 三.老师总结玩法，特殊讲解拖物走。 1. 宝贝们，我们来学XXX的玩法。纸框拖纸球走。假如纸球跑出来了，你们该怎么办呢?怎么拖，才能不让纸

32、球跑出来呢? 2. 宝贝们试一试。 3. 幼儿练习拖物走。 4. 宝贝们，今日玩得快乐吧。 活动反思： 本次活动，把幼儿生活中熟悉的物体运用到游戏中来，幼儿感到亲切不陌生，能主动乐观，很愿意参加此活动幼儿在玩的过程中，不断探究和发现，创新出多种玩法，老师和幼儿一起游戏并给予一些建议，幼儿非常快乐在活动中，幼儿的走、跑、跳、投掷、平衡的能力都得到了进展，整个活动体现了幼儿主体性和制造性。 9、小班体育游戏活动教案：青蛙跳教案(附教学反思) 设计背景 孩子非常喜欢在户外活动，每次上体育游戏，小伴侣们都表现出很兴奋的样子。在游戏活动中，每个孩子都能乐观参加，本活动主要内容是让孩子学习双脚向前行跳，熬

33、炼腿部力气。 活动目标 1学习双脚向前行跳，熬炼腿部力气。 2复习走平衡木的技能。 3懂得遵守游戏规章，感受参加集体活动的乐趣。 4培育幼儿对体育运动的爱好爱好。 5提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 重点难点 青蛙跳的动作要领。 活动打算 青蛙头饰一个，蛋糕一个，磁带一盒，自制虫子若干。 活动过程 一、开头部分 (1)师以“青蛙妈妈”的身份谈话引人，激发孩子的爱好。 师：“今日老师当青蛙妈妈，小伴侣作小青蛙，好吗?好。“今日是妈妈的生日，妈妈打算了一盒生日蛋糕，打算和小青蛙一起过，你们高兴吗?”高兴。“那你们想怎样给妈妈过生日呢?”捉虫子给妈妈吃 (2)师：“那捉虫子之前，请小青蛙们

34、和妈妈一起来做运动。”放磁带 二、基本部分 学习新动作“青蛙跳” (1) 老师讲解、示范青蛙跳动作。 师示范捉虫子 师：“小青蛙们先仔细看看妈妈是怎样去捉虫子的?等一下，妈妈要问问小青蛙。” 提问：妈妈是怎样去捉虫子的? 师讲解、示范小青蛙的跳舞动作。师：小青蛙们都很聪慧，妈妈就是跳着去捉虫子的。今日，妈妈来教你们这个新本领：青蛙跳。 师：请小青蛙们跟妈妈一起做：两脚并拢、曲膝，两脚同时跳起来，这时候，脚要伸直，落地的时候，前脚掌轻轻地着地，一拍一拍地往前跳。 (2) 小青蛙们练习青蛙跳动作，师指导。 先让孩子自由练习一遍。师：“现在，请小青蛙们在原地练习一下，跳的时候要留意双脚不能勾起来，要

35、同时落地，轻轻地跳。” 分角色练习。师：“妈妈想请男孩子青蛙先来练习一下，比一比到底是男孩子青蛙厉害还是女孩子青蛙厉害?” (3) 孩子们游戏，师指导并提出要求。 师：小青蛙们都专心地学会了跳的本领，现在可以去捉虫子给妈妈了。但在去捉虫子的路上，要经过一座小桥，小青蛙们怕不怕呀?走过小桥后，妈妈有几个要求，请小青蛙们记牢了：A:用妈妈教的本领“双脚并拢，轻轻跳”。B:跳到田地时不挤不抢，相互帮忙。C:每只青蛙先捉一条虫子，捉完虫子直接跳回来找妈妈。 (4) 师：“好了，小青蛙们可以动身了，妈妈要看一看哪只小青蛙最棒? 捉虫子捉得又快又好?” 三、结束部分 师小结，指出小孩子所存在的问题，强调青

36、蛙跳的基本动作和要领。 小孩子们又一次集体到田地帮妈妈捉虫子。 以“青蛙妈妈过生日“结束。小青蛙们捉了这么多的虫子真厉害!妈妈很高兴，现在让我们一起跳舞，然后跟妈妈回家过生日好吗?(放磁带) 教学反思 小孩子在这次活动中，都能懂得遵守游戏规章 ，孩子们乐观投入到这个游戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了双脚向前跳的技能，熬炼其腿部力气。设计教案时，紧紧抓住幼儿年龄特点，以游戏为主，通过让小孩子玩一些富有情趣的游戏，活跃课堂气氛，激发幼儿的学习爱好，让孩子在活动的过程中去发现问题，拓展思维，让他们在尽享学习成功的喜悦中，使求知之欲望、探究之精神得到升华，同时也在潜移默化中培育了孩子的合作意识和进

37、取精神。 10、小班体育游戏活动教案：小兔子跳跳教案(附教学反思) 设计背景 近日我园要进行“亲子运动会” 在活动中，我们班所参赛的游戏名称是“龟兔赛跑”与“我是小超人”在两项活动中，都有跳动活动，但对于小班的幼儿来说有些困难，因此这节课用来熬炼幼儿的跳动能力。 活动目标 1. 熬炼幼儿的跳动能力。 2. 让幼儿乐于加入集体活动。 3. 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 4. 考验小伴侣们的反应能力，熬炼他们的个人能力。 5. 通过活动熬炼幼儿的跳动能力，让他们的身体得到熬炼。 重点难点 教学重点：幼儿能够屈膝双脚离地跳动。 教学重点：幼儿双膝离地连续跳动。 活动打算 剪好的蘑菇若干 小

38、兔子头饰若干 活动过程 一.开头部分： 老师带领幼儿进入场地。 二.基础部分： 1.打算来回路线 (小兔子们跳到对面，捡起蘑菇，返回终点。) 2. 小兔子的竞赛 (两只小兔子竞赛，看谁跳得快。) 三.结束部分： 1. 兔妈妈和小兔回家。 2. 整理活动。 教学反思 1. 幼儿参加的乐观性很高，乐于参加集体活动。 2. 幼儿能基本完成老师的口令要求，基本达到了活动目标要求。 3. 活动过程中个别幼儿不能把握练习要领，老师没有引导好，应加强老师之间的协作。 4. 老师在日常生活中应加强幼儿的练习。 11、小班体育游戏活动教案：好玩的报纸教案(附教学反思) 设计意图： 记得小时候纸就被孩子喜欢撕着玩

39、了。纸的玩法也很多，一向是孩子喜欢的一个游戏，报纸，是日常生活中顺手可见，顺手可得的物品，所以我觉得这是一个贴近幼儿生活的选材，是一个符合幼儿年龄特点的选材，是一个能让幼儿喜欢的选材。 活动目标： 1、让幼儿能自由结伴玩报纸，体验集体活动的快乐。 2、在报纸上控索各种玩法，把握走、跑、跳等技能，进展动作的灵活性和协调性。 3、乐于参加体育游戏，体验游戏的乐趣。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动打算： 1、收集、利用废旧制作的物品。 2、旧报纸若干张，录音机、音乐减肥拳、我和你。 活动过程： 一、热身运动 幼儿散点

40、式队形在老师的带领下听音乐做健身操。 二、尝试活动 1、谈话：让幼儿想一想，废旧报纸能制成什么?(纸球、帽子等)报纸能制成好多东西，你们想不想和报纸做游戏呢?发给幼儿每人一张报纸。 2、讨论：怎样玩报纸?需要留意什么问题? 3、自由探究玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探究多种玩法。 三、幼儿展现不同的玩法，老师对幼儿制造的方法准时给予肯定和激励。 四、老师示范玩法一：练习合作走 两个小伴侣头顶头报纸，手拉着报纸的四个角，把报纸当成伞向前走，留意前面的小伴侣不要走太快。 老师总结：表扬合作得好的小伴侣。 五、老师示范玩法二：练习跑 师：“刚才老师看到有些小伴侣把报纸放在胸前玩，那

41、你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢?” 老师示范:手拿报纸按在胸前，向前快速跑，然后松开手继续前快速跑。 留意事项：小伴侣在练习过程中要顺着一个方向跑，避开撞到其他小伴侣。跑的时候速度快，报纸才不会掉下来。 六、老师示范玩法三：练习跳 在报纸上轻轻跳，不把报纸弄破，不能跳到报纸外面。幼儿自由练习，老师激励能力差的幼儿轻轻地跳。 七、放松活动。 老师:今日我们和报纸一起做游戏快乐吗?那我们回去以后也可以和爸爸妈妈一起和报纸做游戏。现在我们来听音乐放松放松我们的身体吧! 课后反思： 本次活动我尝试从进展幼儿的智力着手，在活动中主要体现幼儿在游戏中的“一物多玩”，以报纸来作为本次活动的主要道

42、具，也是从废物利用，环保这方面动身，挖掘报纸的体育游戏价值，以报纸为媒介，训练幼儿跑、单脚跳的能力及腿部肌肉群的力气。 活动中每个幼儿都很乐于去参加，爱好都很昂扬，也很协作我，由于全部的活动都是本着幼儿为主体的思想，所以幼儿的乐观性调动起来这也是很重要的，幼儿有爱好，我们就有将活动继续开展下去的意图，假如只由老师叙述那就显得有些单板。尤其是在请幼儿竞赛单脚跳，由于难度的逐渐加深，幼儿的爱好也在逐步提高，乐观性也很高，这是相对比较成功的一环节。 由于报纸的重量很轻，风轻轻一吹就可能导致报纸被吹散，所以,活动中在我请小伴侣游戏的时候，很多小伴侣的报纸被吹走，有些只顾着去追赶报纸而分散了留意力,这时我灵机一动，说：“孩子们，起风了，下雨了，把你们的报纸当成雨伞，遮在头上回到圆点上”。这时小伴侣的留意力一下就集中了，克服了一些突发性的问题。 爱好是最好的老师，在本次的活动中，培育了幼儿对体育活动的乐趣，也熬炼了幼儿在体育游戏中的体能。体育游戏对幼儿各方面的成长都有较好的帮助，老师应该多给孩子游戏的机会来提高幼儿的各项机能。 12、小班体育游戏活动教案：