有关小学数学教学工作总结.docx

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1、有关小学数学教学工作总结 一学期过去了，在教学中应该有收获吧，那么接下来就该做总结了。那么小学数学教学工作总结怎么写呢？下面是我给大家整理的小学数学教学工作总结，欢迎大家查阅。 小学数学教学工作总结篇1 很快一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作如下总结。 一、基本工作 在这一个学期里，我一如既往，在思想上严于律己，热爱_的教育事业，时时刻刻以一个人民老师的标准来严格约束自己，鞭策自己做到听从领导，听从分配，出满勤，干满点，圆满完成各项工作任务力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起一个老老师应具备的形象。 本学期我担任四(1)班和一(2)班数学学科的教学工作。工作中能做到专心负责

2、，深入班级对学生的个性、学习习惯以及学生接受能力、探究能力、学习成果等做了深入了解。根据实际情况联系新形势下创新工作教学的特点详细做了以下工作： 1、从学生的听课抓起。通过观察两个班学生大部分比较聪慧，但他们的学习习惯相当差，惟我独尊。课堂上至少有半数学生不会听课，自主学习意识更加单薄。针对这种情况，针对他们的聪慧特点从他们自主学习抓起，教他们学会学习，怎样探究，树立他们学习的自信心，激励他们做学习的小主人等措施。从而达到教会学生学会学习的目的。 2、从基本功抓起。有的学生数学基本功很差，甚至是最基本的加减计算错误率都很高，我只得想方设法方法训练学生，通过训练来提高学生的计算能力。对此我在班级

3、中实行了“每日一练”、“小小医生就是我”学生与学生动，相互找错、久错等活动强化学生基本功的提高。 3、紧抓学生作业不放，想尽方法杜绝不按时交作业的现象。这样在一定程度上解决拖欠作业的问题，现在基本杜绝拖欠作业的现象。 4、培优辅差。这学期我本着培优辅差的工作思路，实行让优等生“优上加优”、让差生“有若变优”的措施，成立了“才智星”“我也行”两个数学爱好小组。前者是本班的数学优等生组合，对这部分同学注意拓展知识、开阔视野后者是本班的后进生组合，对他们实行树信心、培训爱好、加强基本技能的补习与训练，以提高班级整体素养。 5、乐观与学生家长沟通。与学生家长多沟通，可更有效地发挥教育作用。我把学生的家

4、长电话号码作以记录，随时向家长汇报其孩子在校的学习情况。这里的“汇报”不单单是给学生“告状”，而多半是抓住学生的点滴进步与其家长沟通沟通，使其家长增强协作老师乐观教育孩子的信心，以实现我们的工作目标。 二、下一步工作打算 本学期已经结束，我打算在今后工作中，一如既往，继续实施自己制定的工作思路，带好自己所教班级的学生，在做好教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。不论是学校分到的哪一项工作，我都要协作同事尽自己的努力把工作做好。 小学数学教学工作总结篇2 紧张而劳碌的毕业班教学工作已经结束，作为第二年踏上工作岗位的我，在这一年里得到了很大的磨练。我把这一年称作“跌跌撞撞的六班级”，在一

5、路探究中不断地跌倒爬起来，跌倒再爬起来。在这要特殊感谢办公室的其他四位数学老师，是你们无私的帮助和激励，让我少走了不少弯路。下面将本学期的工作总结汇报如下： 一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：首先是课前打算：备好课。专心钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握知识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。其次关

6、注课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。针对我班学生尾巴大的状况，本学期我将一周两次的集中辅导和

7、每日的课后辅导结合在一起。要辅导就要先招到学生落后原因，有的学生基础薄弱，有的学生缺乏学习爱好，有的学生则是理解力较差，接收新知识慢，也有部分学生兼顾了好几种原因。针对学生不同原因实行不同的辅导方法，做到因材施教、有的放矢。 三、乐观参加听课、评课，虚心向同办公室和其他老老师学习教学方法，博采众长，提高自己的教学水平。 四、培育多种爱好爱好，到图图书室博览群书，在网上扫瞄各种教学视频，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。 在新的一年的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为建设的美妙明天贡献自己的力气。 小学数学教学工作总结篇3 本学期，我适应新时期教

8、学工作的要求，从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，我担任三班级乙班的数学教学工作，在教学期间我努力根据学生的实际情况，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。在工作中专心备课、上课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；工作之余，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构。一期将过，我付出过辛苦，也有收获的喜悦。为了下一学期更好地工作，现作如下小结： 一、加强业务学习 以课堂教学为核心，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想，提高

9、自己的理论水平和实践水平。 1、备课。学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。在备课本中体现老师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好作业练习。 2、上课。教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。创设各种情境，激发学生思考。坚持“自主、合作、探究”的教学思想；准时复习。制定好复习计划，并能专心备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，帮助差生。新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习。努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链；一学期对整册书进行整理复习。 3、作业。做到精讲多练

10、，有针对性。同时对学生的作业准时批改，专心对学生的每一道错题进行纠错。分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况准时改进教学方法，做到有的放矢。 4、注意培育好尖子生，提高中等生，帮助潜能生。对潜能生分层次要求和辅导，在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信心。 5、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成果如何，更重要的是了解学生学习的心理，测试的结果不作为评价学生依据，而是看重学生的知识把握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，尝试采纳按类对比

11、讲解。如：将试卷中有关概念的归类进行讲解。通过这分类，能让学生从不同角度把握、运用知识，达到举一反三触类旁通的学习效果。 二、教学反思 1、注意将知识积累与动手操作，生活实践紧密结合，加强知识运用的综合性，灵活性与实践性； 2、注意知识的全方位整合与综合运用，分析； 3、在知识学习过程中，注意培育学生知识回顾与反思的习惯； 4、在学习过程中强调独立思考与合作沟通相结合，培育学生积累知识，提出问题，分析问题和解决问题的习惯和能力，培育初步的应用意识； 5、在知识学习的过程中；留意能力的培育及习惯的养成； 6、在学习过程中引导学生体会数学的价值，培育勇于探究，勇于创新的科学精神，获得适应将来社会生

12、活点和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 不足之处： 个别同学知识把握不够扎实，学习习惯有待于培育、改进与提高；整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待培育提高；须加强全面培育与个别辅导。 三、今后努力的方向 加强学习，学习新课标中新的教学思想和理念，挖掘教材，进一步把握知识点和考点；多听课，多学习同科目老师先进的教学方法和教学理念；加强转劣培优力度，加强教学反思。 总之，今后的教学工作中我还要不断积累，不断探究，使学生因乐学而好学数学，使学生们各方面能力都得到提高。 小学数学教学工作总结篇4 光阴时间，日月如梭。这一学期很快就要结束了。在这一学期里，通过自己的努力，学

13、生的协作，领导的关注，圆满地完成了本学期的教学任务。为了便于今后的教学，现在对本期的数学教学工作做一个简洁的小结。 一、立足本职，尽职尽责 本学期来我一直忠诚党的教育事业，自觉遵守老师职业道德，把培育高素养的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责，甘为园丁，全心全意为教育事业服务。热爱本职，踏实工作。为了适应时代进展的需要，自己不断地勤奋学习，刻苦钻研，准时更新知识，不断提高自己的教学水平与能力。虚心向有阅历的老师学习，以专心负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生，关心学生的成长，乐观做好学生的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁，不卑视排挤差生。做深入细致的工作

14、，为学生排忧解难，为学生多办实事。能主动、专心地听从和协作学校各级领导安排的工作。本期承担了四班级（2）班的数学教学和教科室任务。能够顾全大局，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。 二、用功学习，不断攀高 “书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习是无止境的，活到老，学到老。老师要不断更新充实自己的学识。博学多才对每一位老师来说当然很重要。俗话说：“要想授于别人一滴水，必须自己具备一桶水”。由于我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我乐观专心地参加学校开展的各项活动，

15、乐观参加继续教育的学习，乐观努力把握学习机会。每次教研听课我都乐观参加，并专心地作好记录。还能专心地总结教学阅历，把自己的教学的阅历和体会写成论文。此外，我利用业余时间专心学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也协助同事制作课件。在课余的时间里，常常到有关教育的网站查找学习的资料，扫瞄教育同行的优秀教案、课件、论文、教学札记。努力学习别人先进的教学阅历，转变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。 三、用爱育人，以心取信 虽然我不是班主任，但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育学生要爱学校，爱班级、爱老师、爱同学。假如连自己身边的人和物都不能相处好，谈何

16、爱祖国、爱人民呢？因此我时常不失时机地抓住一切可以利用机会，如利用教材内容对学生进行常规教育，对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面品德的培育和爱的教育。例如遇到学生因小事吵嘴或打架，我会主动对他们进行思想教育，告知他们要学会关爱他人，让他们学会处理同学之间的关系。对本班的“问题学生”和“成果低下”生，不是几分、排斥，而是给予亲切的关怀和爱惜。对于学习落后的学生，我时常给予激励和帮助，为他们解决学习的困难，使他们有信心继续学习。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，用自己的行为给他们树立爱的榜样，真心地与他们交伴侣。 四、专心教学，以德取绩 现代著名教育心理学家布鲁纳认为：”

17、认知是一个过程，而不是一个结果。”因此，他强调”教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参加把知识建立起来的过程。”我在教学课堂教学中正确处理好”教”与”学”，”学”与”导”的关系，把教与学的重点放在”学”上，在教法上着眼于”导”，以学生进展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探究、主动参加认知结构的过程，促使学生乐学，学会，会学。我在平时上每一堂课时，都注意于调动学生的乐观性，开拓学生的思维，让他们在每一堂课上都有所思、有所想、有所发现、有所收获。我尽量让他们在学习中相互探讨、沟通中各抒己见，激励学生发表自己的独特见解，不拘一格，只要有道理我就给予恰当的肯定。这样树立了学生的自信

18、心，也激发了他学习的爱好，使学生在整个学习中乐观主动、专心参加整个认知过程，促进了学生的心身健康进展。 新教学大纲提出：小学数学教学改革的重要目标是转变学生的学习方式，要让学生乐观主动地探究，发现解决数学问题的方法，发现数学的规律，老师应该转变角色，成为真正的组织者、引导者。让学生在解决问题中能够主动地调动相关知识，乐观思维，通过自主学习，获得独立解决问题的能力。我在数学的课堂教学中正是如此努力地实现着这个目标。 总之，我专心地备好每一节课，在备课中，我专心钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进阅历。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时专心讲课，力求抓住重点，突破难点。运用

19、多种教学方法。从学生的实际动身，留意调动学生学习的乐观性和制造性思维。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习爱好，实现了学生感知知识形成的过程。 小学数学教学工作总结篇5 20_-20_期，我担任六班级一班数学教学工作。一学期将过去，可以说紧张劳碌而收获多多。总体看，我能专心执行学校教育教学工作计划，转变思想，乐观探究，改革教学，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素养教育，努力提高自身的业务水平和教学能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂

20、教学的新思、新设想结合起来，转想，乐观探究，改革教学，收到很好的效果。工作作出如下总结： 一、专心打算课 我专心钻研了教材、大纲，及各种相关的试题，了解每位学生的详细情况。开学之初，专心地学习、研读了教学大纲、教材，仔细讨论了教材重难点及留意点和关键，了解了教材前后相关的知识体系，讨论了班级情况，把握了学生的知识结构水平，思想善，家庭情况及学习情况和学习爱好情况。专心撰写了课时教案。针对了解的情况内容情况，本期教案作了各章节的分析，写出了符合班级情况的教案，并留意分析了上课得失，写上了课后小记，以便知识的弥补和信息反馈。专心上好了每一节课，专心批阅了学生的作业。在课前，我总专心熟记教案内容，分

21、析可能出现的情况；课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面对全体学生，面对学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了专心准时、全批全改。有的还适时注明批判，激励学生学习的爱好。 二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同进展 本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教

22、时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是老师最宝贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师的教学水评是十分有用。提倡自主性“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。常思考，常讨论，常总结，以科研促课改，以创新求进展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面进展，打好基础，培育学生创新能力”，以“自主创新”课堂教学模式的讨论与运用为重点，努

23、力实现教学高质量，课堂高效率。 三、做好每一次的单元测验与课后辅导工作 本期教学工作，教学完每个单元，就立即反馈检测，对学生知识把握情况进行单元测验，测验后我专心做出成果单，对学生成果进行专心细致的分析，对成果好的学生进行表扬；对成果不理想的学生准时找出原因做相应的处理。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来

24、。 四、创新评价，激励促进学生全面进展 我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。 对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓基础知识的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的爱好，促进学生的进展。教学中坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为

25、，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严格、勤奋、求真、善问的良好学风的形成 五、本期各种工作做得不足之处 1、新课改下的教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。 2、对培育优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。 3、与学生家长的沟通不足，缺乏与家长的沟通。 一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地熟悉到工作中存在的不足之处。教总体感觉本期的工作较过去有长进，今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导放心，让家长满意，让社会肯定，让学生喜欢。