幼儿园夏天教学活动方案5篇.docx

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1、幼儿园夏天教学活动方案（精选5篇） 幼儿园夏天教学活动方案（精选5篇） 幼儿园夏天教学活动方案 篇1 一、设计意图： 1、提起夏天，我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是小伴侣却有完全不同的感觉!对他们来说，夏天是可以尽情享受冰淇淋的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌!夏天真是一个吵闹的季节。 2、我们班就在操场边上，一下课孩子老爱往操场上、草地里去，抓蟋蟀、抓蝈蝈、躺在草地上看天空，在操场上迎风奔跑，看着孩子那么喜欢夏天，于是就生成了此活动。 二、活动目标： 1、观察夏日天空的变化，学习用比喻的手法来表达自己的感受。 2、在游戏中增加动作的灵敏性

2、，体验迎风飞跑的感觉。 3、学习创意地运用材料制作天空中的云。 三、活动打算：长条皱纹纸、胶带吹塑纸、玻璃纸、卫生纸、棉花、手工纸等剪刀、浆糊、笔。 四、活动过程 (一)寻找夏天 1、集体演唱知了。 2、谈话引出活动：夏天到了，知了来了，有谁知道夏天除了知了先生来做客了，还有些什么变化?今日，我们就一起去外面找找夏天。 3、带幼儿来到户外草地上，请幼儿自由结伴找找夏天。 师：请你和好伴侣一起仔细地找一找夏天，然后告知我们你在哪里找到了夏天。(引导幼儿用多种感官找寻)。 4、集中沟通自己的观察所得。 (二)观察夏日天空的变化 1、让幼儿躺下来观看天空中云的变化。 师：刚才我们找夏天找累了，躺下来

3、休息一下吧。你躺下来后，看到了什么? 师：噢，我也看到了，我看到了一条像大鲸鱼的云。你看到的云是什么样子的? 师：请你再仔细地看看，天空中的云还有什么变化? 2、感觉夏天的气味和声音。 师：现在请你们闭上眼睛，用你的鼻子闻一闻，告知我夏天有什么味道? 师：那夏天有什么声音呢? (三)和风娃娃做游戏 1、师：又有一位小客人来了，正在和你们玩游戏呢，把你们的衣服、头发吹起来，他是谁呀?你们想和风娃娃一起游戏吗? 2、为幼儿在身体各部位固定上皱纸条，让幼儿在空地上不停地跑动，感受皱纸随风飞起来的变化。 (四)制作天空 1、讨论、共享观察天空时的感受，激励幼儿讨论如何将教室布置成天空。 师：夏天真好，

4、有蟋蟀、蝈蝈、青蛙这些好伴侣，也有风娃娃这么调皮的小客人，小草、小花也都展开了笑脸，伸展了身体，就连天空也和平时不一样了，不一样在哪儿呢? 师：我想把教室也布置成天空，可是要怎么做呢? 2、和幼儿讨论做云的方法。 A、展现材料。 B、用这些材料如何做云呢? 3、幼儿自由结伴用材料做云，激励幼儿做各种形状的云。 4、将制作好的云放在地上，使其成为宽阔的天空。 五、教学反思 1、内容整合，和谐进展本活动内容涉及了语言、艺术、健康等多个领域，并留意了内容的有效整合，为促进幼儿整体性进展提供了可能。活动通过看、听、闻、谈话、制作等多种途径，旨在充分利用各种感知手段，使幼儿的语言表达力、观察力、想象力、

5、动手能力得到综合的进展，更重要的是幼儿在学到知识，培育能力的同时，自觉萌生了保护小动物和热爱大自然的情感。 2、创设了玩中学，学中乐的活动氛围纲要中指出“幼儿园教育应敬重幼儿的人格和权利，敬重幼儿身心进展的规律和学习特点，以游戏为基本活动。”游戏是幼儿最喜爱的活动方式。在本次活动中，老师为幼儿创设了一个宽松、自由的活动空间，提供了充足的操作材料而老师始终是以参加者、引导者、支持者的身份参加活动，符合幼儿的爱好与年龄特点。 3、以幼儿为本，强调主动性任何一种教育活动假如没有幼儿的主动参加，那么就谈不上是真正的教育。只有幼儿乐观参加活动，才是有效的活动。因此，本活动中十分注意发挥幼儿的主体性。在每

6、个环节的安排上，幼儿是主体，老师是引导者，让幼儿想说就说，想做就做，并能得到乐观应答。活动中幼儿体会了成功的喜悦 幼儿园夏天教学活动方案 篇2 幼儿园概况： 新寨幼儿园是一所民办幼儿园，创办于1996年9月，我园占地面积270、建筑面积400平方米，有大班1个，小班2个，中班1个，在园幼儿人数74人，教职工8人。为了使我园快速的进展起来，在较短的时间内走向正规化，特制定三至五年将来进展规划。 第一年(20_年9月至20_年9月) 完善幼儿园软硬件设备的配置，包括教学、游戏、消防等方面的建设。巩固本区域内的学生人数，提高教学质量。 措施与计划： 一、在保教方面不能有轻游戏重上课、轻德重智等倾向。

7、 二、注意培育幼儿的合作、交往以及生活自理能力。 三、坚持“爱”的教育、“德”的教育，敬重幼儿的人格和权利，保证幼儿得到敬重、信任、理解，不能卑视幼儿。 四、搞好老师的队伍建设，开发每位老师的潜能，为我园的进展释放能量。 五、健全各种规章制度，要求每位老师牢记在心，时刻用此来约束自己，并运用到实际工作中。 六、完善园内内部环境，如家园联系，班级环境，墙刊设计等还需进一步完善。 七、老师、保育员可以通过上岗、相互沟通等不断学习，以提升自己的教学能力和教学阅历。 第二年(20_年9月20_年9月) 在第一年的招生基础上，推出优待措施，吸引区域之外的幼儿入园。同时，举办各种面对社会的活动，提高知名度

8、。 措施与计划： 一、提高保教质量 1、根据我园幼儿的特点，按学前班大、中、小班制定不同班次的教育目标。从各个方面注意幼儿语言能力的培育。 2、加强班级管理，扩展特色课程的实施，争取做到班班有特色，人人有特色。 3、注意挖掘幼儿的特长，开展英语、美术、舞蹈等爱好小组活动。促进幼儿在德、智、体、美等方面全面进展。 4、坚持保教结合，抓好膳食管理，园内清洁，班级卫生，环境创设，餐眠护理，健康检查，病幼照料，放学候接等工作。做到分工明确，人人有职，人人有责，奖罚分明，做到教中有保，保中有教。 5、专心做好预防、接种、体检等卫生工作。重视平安教育工作，专心组织幼儿开展各种活动，做到平安，无事故发生。

9、6、抓好园风建设，老师要注意自身道德行为的示范性， 不断完善各个中心的职责，要求人人明确规范，形成良好的团结协作氛围。 二、做好全体职工的培训计划。 三、加强家园合作，在提升自身建设的同时用各种方法来转变家长对幼儿教育的熟悉。 第三年(20_年9月至20_年9月) 自筹资金儿政府资助，重新规划新建幼儿园。再接再厉，促进幼儿的素养与幼儿园的总体质量提高。 措施与计划： 一、加强目标管理，幼儿园的系统化管理。 (1)园长和幼儿老师通过自学和培训，提高自身水平和业务能力。 (2)增添现代化的教学设施。 (3)加强幼儿常规管理，完善各种制度和记录。 二、开展丰富多彩的园内生活和社会活动，创设一个宽松、

10、愉快、布满人文关怀的环境，形成老师与老师，老师与幼儿，老师与家长之间的合作伙伴关系。 三、本着不断创新的原则，合理规划，科学设计，继续完善的思想，争创三级的办园条件，推动幼儿园的进展。 幼儿园夏天教学活动方案 篇3 为规范和加强本园消防平安管理，做到万一发生火灾时能沉着冷静的指挥，迅速报警，很好的扑灭初起火源或掌握火势，同时平安的组织疏散全体师生，最大限度的削减火灾带来的危害，确保师生平安的目标，特制订本应急预案。 领导人：李_ 工作小组： 1、灭火行动小组： 组长：_ 组员：后勤工作人员 主要职责：火灾初起时，立即切断电源，尽快到相应地点取下灭火器进行扑救。如发现现场人员需要抢救，则应尽力想

11、方法救人。 2、疏散引导组： 组长：_ 组员：现场任课老师各班班主任 主要职责：当火灾发生时，立即到自我岗位，组织指挥师生按预设的次序和通道有序、迅速、平安撤离火灾现场。 3、通讯联络组： 组长：_ 组员：_ 主要职责：一旦发生火警，负责与疏散、抢救各组联络，掌握学校广播，调动有关人员到指定地点。应立即报警，先报119救火，再报110维持校门外秩序，根据人员受损害情景报120，同时报县教育局办公室。 4、抢救平安组： 组长：_ 组员：_ 主要职责：当火灾发生时，如有受伤和被困人员，应协助灭火组和消防人员实行救助措施，准时现场抢救或移交120急救中心。 预防措施 1、开展消防知识的宣传工作 根据

12、消防知识及幼儿园要求，经过广播、幼儿活动、黑板报等形式，宣传消防知识。 2、加强幼儿园消防硬件建设 设置灭火器箱，配置ABC类干粉灭火器，消防斧(消防水带、水枪)等，并设置一个公共消防应急箱，幼儿园重点部位配置灭火器。 3、常常巡查，排解隐患。 对教室的电源、易燃物的存放和用电、用火平安情景常常进行巡查。 应急措施 1、发生火灾时，由现场老师向园长或副园长报告，幼儿园领导立即指挥相关人员立即行动，到达预定地点。总指挥或副总指挥迅速到现场和主控室进行指挥。 切断电源、广播告知。(稳定情绪第一、沉着冷静为要，防止引起全园恐慌) 呼叫119、110，并根据实际情景呼叫120及镇教管办电话：. 打开大

13、门(当班门卫) 灭火行动组到位扑灭初起火源，关掉门窗，掌握火势，为疏散争取更多时间。 疏散引导组到位疏散线路原则上按幼儿出操线路，特殊情景疏散组可临时根据火灾发生的地点，做出果断的疏散线路决定，并加以引导。 撤离挨次：按发生火灾地点，所在班级同层优先原则，先撤离所在班级幼儿，后撤离同层次幼儿(离火源近的班级先撤)，再其他层次，这样既确保重点，又便于扑救人员进出。如火灾发生时，由带班老师迅速指挥撤离，配班老师迅速协作组织撤离。 有关要求 1、沉着冷静指挥。组织人员按分工合作，沉着冷静，指挥得当。各指挥疏散老师要识大体顾大局，严密掌握下楼速度，以免造成楼道挤压，防止幼儿因恐慌而跳楼情景发生，疏散组

14、成员应最终撤离现场。 2、幼儿不得参加救火。幼儿疏散时必须听从老师安排，有序按计划快步撤离，不得参加救火。 3、稳定幼儿情绪。无论幼儿园何处发生火灾，疏散人员都应撤到幼儿园操场、幼儿撤离到平安地带后，不得任意走动，更不得回到火灾区。班主任或指挥老师迅速清点幼儿人数，并向指挥老师汇报幼儿情景。如火灾是发生在幼儿午睡时，老师应马上叫醒幼儿迅速撤离现场，告知幼儿不需要穿上衣物，为撤离火场争取更多时间。 4、扑灭初起火灾。灭火行动组在火灾初起时，要就近起用灭火器，进行紧急扑救，尽最大努力扑灭初起火源或减弱火势，或关掉门窗掌握火势漫延，为幼儿疏散争取更多时间，在幼儿末完全撤离前又能确保自我平安的前提下不

15、得撤离火灾现场。 5、确保通信联络。在火灾发生时，各组要确保通信联络，准时联系，把有关情景报告总指挥。 火灾发生后，幼儿园要进取协助公安消防机关查明火灾原因，供给必要的信息，属人为的火灾事故，坚持做到“三不放过”(原因没有查清不放过，事故职责不放过，没有落实防范措施不放过)的原则，进行严格处理。 幼儿园夏天教学活动方案 篇4 活动背景： 愉快的生日，好玩和幼儿喜欢的礼物，让幼儿知道自己的生日和拓展幼儿对生日的爱好，知道父母与同伴的生日 活动目标： 1、了解自己及同伴的生日，产生对生日的期待 2、初步了解一些时间方面的知识，并学习统计时间。 3、知道生日的含义，知道自己的生日是几月几日。 活动打

16、算： 1、幼儿向家长了解自己的诞生日期 2、生日统计表 活动过程： 一、组织幼儿介绍自己的生日 1、讨论生日的意义 师：小伴侣们你们知道什么是生日?我们为什么要过生日?过生日时，你最想感谢谁?你愿意和谁一起共享自己的快乐? 师：现在老师请小伴侣们介绍自己的生日有谁记得的?幼儿叙述自己的生日的日期，并在日历上用红笔勾出自己的生日，回忆以往自己过生日的场景。 师：你们的爸爸妈妈或爷爷奶奶的怎么样给你过生日的了?给你打算了什么?假如你过生日，你希望有一个怎样的生日祝贺会?激励幼儿大胆发言，发表自己的见解 师：小伴侣们你们自己的生日知道了也是好伴侣的生日你们知道吗?让幼儿记住好伴侣的生日。以及爸爸妈妈

17、爷爷奶奶的生日。 二、统计全班幼儿的生日 1、引导幼儿学习在生日卡上记录自己的生日，并粘贴自己的头像照。 2、出示统计表，请幼儿按诞生月份将生日卡贴在相应的位置。 3、引导幼儿观察每个月班用度中过生日的人数，并进行统计。 三、比一比，谁大谁小 1、出示年历，引导幼儿讨论月份的前后与大小的关系谁是班上年龄的孩子?谁又是班上最小的孩子? 2、观察年历，了解一年中有几个月，年初是几月，年未是几月 四、教会幼儿如何对父母亲人同伴在生日时如何问好，如何将生日祝福写在贺卡上，让幼儿熟悉生日祝福。 活动延长： 1、根据统计的结果，找出当月过生日的幼儿，并与家长取得联系，设计生日会。2、引导幼儿共同讨论，打算

18、生日礼品 幼儿园夏天教学活动方案 篇5 活动目标： 1、培育幼儿不畏严寒的精神。 2、体验并能说出冬季的自然特征和人们生活的变化。 3、知道秋天过去了，冬天来了。 活动打算：冬季挂图 活动过程： 一、导入：老师：“冬天在哪呢?让我们到户外去找冬天吧” 二、展开： 1、“找冬天” 观察落叶和常绿树的不同、感受冬天的严寒、观察枯萎的草和花。 2、回教室，结合图片说说冬天的特征。 引导幼儿从四周的环境、人们的服装、冬季的植物等方面来说说冬季特征。 3、引导幼儿讨论：冬天里有哪些人在室外不怕严寒的坚持工作? (交警、清洁工、司机、边防战士) 提问：我们小伴侣应该怎样做?激励幼儿向不怕冷的劳动人民学习，向警察叔叔、解放军叔叔学习，坚持到幼儿园，做个勇敢的好孩子。 4、请幼儿观看部分影片，感受边防战士、交警不畏严寒的精神。 三、结束： 请幼儿到户外与老师一起运动，不畏严寒，熬炼身体。