培训班总结15篇.docx
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1、培训班总结(通用15篇) 培训班总结(通用15篇) 培训班总结 篇1 暑期培训班老师暑期工作总结20_年7月我在省二师范参加了小学老师暑期培训班为期十天的集中学习,倾听十几位各级教育专家和教学大师的精彩讲座。使我对新的教育教学理论和现阶段教育教学的进展趋势有了更新更全的熟悉,教育教学理论水平得到了较大提高。集中学习令我大开眼界,受益匪浅。 第一、关于新一轮课程改革的熟悉: 一、反思课改 专家分析:从教学现状来看,仅就阅读课而言,虽然取得了成果,但课堂上目标不明、内容庞杂、形式主义盛行、效率不高的通病,依然没能根治。主要问题概括为以下几点:1、主导与主体的失衡2、教学行为流于形式3、人文关怀过头
2、或欠缺4、改革中现代与传统之间的冲突5、课改理念和实践操作的脱节6、课改和考试评价机制的冲突。 联系教学实际发现教学中确实存在着诸多形式主义:如戴头饰,多媒体过多运用,多课程整合,过分的拓展,动辄就让学生自学或四人合作小组学习,写字有过多的指导,而缺乏实际的操练等。 通过学习,我熟悉到流行的并不都是符合教学需要的,不能人云亦云,随波逐流,不要去赶潮流,而要潜心钻研教材和学生,实行简洁而有效的方法。 小语教材主编张庆先生提出了“倡简求实务本有度”的八字方针,详细而言就是教材钻研、训练扎实、拓展有度。 二、课改目标: 课改目标有:1、减轻课业负担2、调整更新教材3、改革教学方法4、实施素养教育5、
3、为了中华民族的复兴6、为了提高教育质量7、为了每位学生的进展8、为了教育而深化改革 其中:为了中华民族的复兴和为了每位学生的进展是课改最重要的目的。 教学要从人的角度动身:是为了满足人进展的需要,生活的需要。有些老师往往为了写作而开展活动,这是本末倒置,应把人的进展放在首位。 几位专家都强调:小学教学一定要留意保护学生的视力,培育良好的学习习惯,特殊要让学生有正确的书写姿势:握笔姿势一定要正确。确实,让学生首先成长为一个健康的人,他们才会有更大的进展空间。 三、课堂教学: 情趣才智开放-课堂教学为学生的进展而设计 1、提倡新的学习方式: 自主学习和被动学习、机械学习结合合作学习和个体学习结合探
4、究学习和接受学习结合。 2、上好课的关键:钻研教材、钻研学生: 钻研教材特殊要关注新知识、关注陌生点、关注连接点、关注教学目标。 其次要钻研学生:已把握了什么,未把握什么,想学习什么,能学习什么。 教学目标要明确:现在的课堂上往往是学生已有阅历知识的重复,讲的都是懂的,没有新鲜吸引人的东西。 环节安排体现条理性紧凑、合理、高效,特殊要关注文章中心。 专家提出课堂教学要留意多种形式的读的训练:包括朗读、默读、诵读、精读、略读、扫瞄。 3、方法的采纳体现实效性促使学生的主体意识、能动性和制造性不断进展。 4、手段运用力求合理激活学习欲望,注意体验、内化。 调动学生学习的乐观性、主动性才是有效的。
5、第二、课堂教学要点的熟悉: (一)、低班级阅读课的“四个必须” 1.必须把初读落到实处:确保人人都能正确、流利地(不错字、不添字、不掉字、不重复、不破句)朗读课文 2.必须把识字写字落到实处:识字、写字是低班级课课都要落实到位的教学重点 3.必须把理解定位在适当程度:了解词句的意思,具有读懂浅近童话、寓言、故事的基本能力 4.必须把熟读背诵落到实处:加强有关词语、句式、篇章的背诵,丰富原始积累。 (二)、中班级阅读课的三大加强点 1.读书能力:在坚持抓好正确、流利和有感情朗读课文的基础上,加强默读、略读能力的培育朗读与默读 2.理解能力:理解词句的意思,体会关键词句表情达意的作用把握文章的主要
6、内容,体会文章表达的思想感情能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和美丽的语言关键与表达。 3.积累拓展:增加有效积累,为课外阅读示范、引路。 (三)、高班级阅读课的三个延长点 1、读书能力:继续坚持抓好朗读,学会扫瞄,提高默读速度 2、理解能力:理解词语在语境中的恰当意义,辨别其感情颜色,推想课文中有关词句的内涵,体会其表达效果揣摩文章的表达挨次,体会的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。提高对不同文体的阅读能力。 3、积累拓展:继续增加有效积累,为独立自主地进行课外阅读奠基。 第三、关于好的语文老师的熟悉: 什么样的语文老师才是好老师?江苏省中小学教研室的李亮老师说:不为应试而
7、教、喜欢读书、擅长激励、懂得宽容、爱自己、会生活、有活力。 新课程条件下老师的角色定位:老师应该是学习活动的组织者、引导者(组织、引导、示范、激励),是终生学习者(学习中求进展),是反思的实践者(实践中求进展),是课程资源的开发、利用、创生者(讨论中求进展),是现代生活的追求者(善待自己、珍爱生命、解放自我)。 作为老师要重视作业和试卷的设计:讲究有效性,减轻学生负担。目前有些人出试题偏难,认为难才体现自己的水平,使老师和学生都困在题海里,加重了学生的负担。还有一些试题没有价值,如:三点水的字有哪些?写出拼音音节,第几笔是什么笔画等。学生作业繁重,而效果不佳。因此布置的作业一定要切中要点,精而
8、简。解放学生,某种角度讲也就是解放老师自己。 此次暑期老师培训包括两大阶段,首先是集中培训学习,然后是后期研修。我们黄陵小学语文学习小组在参加了前期的集中学习后,严格根据开发区教育局和培训班的要求组织开展了后期研修学习。参加学习的八名老师在做好本职工作的同时,在组长王顺芳校长的带领和指导下,利用业余时间乐观开展个人研修学习。 1、我们参加学习的老师每人精读了1本教育教学名著,写下了数千字的读书笔记和读书体会。 2、专心撰写教学叙事,把自己在教育教学中的经典片段记录下来,反思自己的教学得失,在不断的反思中寻求解决实际问题的方法,在不断的反思中提高自己的教学能力和教学效率。 3、在组长陈明慧的组织
9、下开展了关于特殊学生的心理辅导的课题讨论。在为期两个月的讨论过程中,大家都报以了极大的热忱,分工协作,有条不紊地开展各阶段的调研工作。从搜集样本资料,对资料进行分析,到最后的结题,课题组的全体成员始终抱着科学严谨的工作态度,团结务实的工作作风,充分运用在培训班学习到的各种知识和技能,最大限度的发挥自己的特长,为课题的最终结题打下了坚实的基础。 4、专心组织小组成员参加了教育局组织的优质课观摩活动,倾听了各级专家和特级老师的精彩点评。活动结束后组织小组成员开展了讨论沟通。 5、我们语文学习小组的成员每人在校内上了23节公开课,组内成员全部参加听课和评课,大家畅所欲言,提出自己的想法和授课过程中的
10、困惑,将培训班学习的理论知识与自己的课堂教学实际紧密结合,使大家的教育教学水平有了较大的提高。 6、我们语文学习小组民主推举了郑红伟和祝花英两位中青年老师在校内上了两节示范课,参加听课和评课的除了组内成员外还有学校领导、老师。主持上课的两位老师精心打算,专心组织课堂教学,突出了“如何提高课堂教学有效性”这一主题。参加听课的老师们对两位老师的授课提出了中肯的意见和建议。在沟通中大家相互学习,取长补短,共同进步,共同提高。 7、针对此次培训的内容,我们语文学习小组的全体成员结合自己的教育教学实际,每人撰写了一篇教学论文,并且在组内进行了讨论沟通。 8、在整个后期研修学习阶段,我们语文学习小组在王顺
11、芳校长的组织下,先后两次进行了集中讨论,就学习和工作中的困惑进行沟通,大家踊跃发言,大胆阐述自己的想法和观点,相互学习,发挥集体的才智和力气,解决了很多实际问题。有力地指导和促进了后期研修学习。 本次老师培训,目标集中,内容丰满,实效性强,理论联系实际,为老师们的教学提供了有益的帮助。参加培训的老师们也投入了极大的热忱和精力,收到了良好的学习效果,有力地指导了自己的教学工作。此次培训学习虽已接近尾声,但对我们而言,这只是一个良好的开头,我们将在今后的教学工作中继续探讨,继续学习,不断提高自己的教艺,做一名与时俱进的教育工。为培育符合社会需要的人才做出自己应有的贡献。 培训班总结 篇2 七月份的
12、尾巴那是狮子座,八月份的前奏那是狮子座,每每听到曾轶可的这首歌,就期待着暑期的课程早点结束,盼望着,盼望着,终于结束了魔鬼训练日。 岁月火速般的悄悄地从身边溜走,细数起来,来新东方已有三个月的时间了,在郑汴路工作已有近百个日日夜夜了,自己也经历了从期待落差-彷徨-不习惯-习惯-喜欢几个转型期,逐渐爱上郑汴路这方属于新东方的热土。 最初一直有种被绝缘的感觉,自己消息特殊闭塞,也只有每次打开自己邮箱看到余总及一些同事发的邮件及总部送来一些宣传资料时,才感觉自己是新东方的一分子,郑汴路没有财宝那么多的同事,也没有中原路成群结队排队给孩子报名的那么多家长,更没有课下孩子们喧闹玩耍声,更没有领导的莅临,
13、有的只是我们五张熟悉的面孔还有熙熙攘攘来询问的家长孩子们,6月底7月初是人气最旺的时候,每天把我们都兴奋地不得了,rita,cici,我忙着开公开课“吸引”学生,小姚忙着给家长做课程的询问及收费等,惋惜那样火爆的时间就像昙花一现,我们都以为战争刚刚开开,却又那么快的结束,7月中旬到现在,我们在安静的氛围中有序不紊的进行着我们的工作,备课上课补课改作业值班接听电话等! 暑期自己共带4个班,两个自己的新班,两个别的老师的班,共计招收25个新学员! 刚进入新东方面临的问题: 还记得刚被分到郑汴路,就面临着接班问题,以自己的工作阅历接班问题也遇到过,但是一下子接3位老师不同课程的班型,这还真是头一遭,
14、学生年龄不同,小到4-5岁,大到六班级,课程不同,有幼儿tots课程,有少儿版新概念,还有成人版新概念,以前老师的授课方式大有迥异,有活泼激情的,也有温顺娓娓道来派的,面对这样大的压力,那几天整天就是纠结的状态,原以为顶不过来,幸好rita多次激励我,追求卓越,挑战极限,从绝望中寻找希望,帮我分析教材等给了我一新人莫大的关怀与帮助,所以在此,要特殊向她说声:thankyou ! 了解各类课程知识点对于我来说不是难点,难点在于如何教授,使孩子们及家长在第一时间内接受新老师,所以对于展现课及家长会自己是精心打算,考虑到了家长能提到的一切问题等,原以为家长对我会是特殊排斥,但听完课后家长并不像想象中
15、那样,他们大都认同我这位新老师,并没有提出特殊的意见及建议,只是个别家长课后说:王老师,你讲的不错,孩子和我都挺喜欢你的,只是我们家孩子特殊调皮,你对他要严厉点,或是课堂上多提问孩子等的问题,接班还算顺利!感谢家长对我工作的支持! 要让家长放心的把孩子交给我,交给新东方,除了老师课讲的好,还要求老师特殊有责任心,爱心,耐心,最重要的是常常与家长沟通,反映孩子的进步与退步及一些品德的细节问题比如很有爱心乐于助人,比较坚强,有士气等,及家长应协作所做的事情,一切为了孩子,从孩子的角度动身,你所要求他们所做的他们会非常愿意,并非常感谢你!每次与家长沟通我都会说:孩子交给我,请放心,我们共同协作,孩子
16、一定会愈来愈棒! 对于期间所带课程的感悟 还好以前带过成人版新概念,所以对其课程内容及重难点及与学校教材的结合点比较了解,少儿版新概念虽未带过,但其课程设置特点较明显,单双课课文与习题交替,带起来也比较得心应手,tots课程内容虽少,每单元无外乎就是同类的6-7个单词,或简洁的几句交际用语,但越是简洁的知识越是难教,面试时lucia及姣姣都说过新东方提倡的是故事教学,所以每次在备课过程中就绞尽脑汁的设计课堂小故事,及活动,(原来还以为能多听几位有阅历的优秀老师的课,亲身体验一番,但没想到这么快就赶鸭子上架了)能用的教学法自己都尝试用在课堂中:tpr教学法,游戏教学法,歌曲韵律教学法,情景式教学
17、法,故事教学等,自己这么努力就为了一个目的:孩子们尽快喜欢上我的教学风格,在有限的课堂时间内既快乐,又有所收获,让家长看到孩子的进步!进而更加信任我这位新老师!4-5岁的孩子活泼好动,留意力时间有限,所以自己必须课堂上高效率的像变万花筒似地让孩子在激扬快乐的状态下润物细无声的接受所学知识点,单纯的领读只会让孩子觉得枯燥无味,他们新奇的期待着老师每次都有不同内容的呈现,老师带着他们一起去探究,一起去领悟,所以tots备课量是最大的,每次都要写课后反思,由于每次自己的设计不一定能完全实施,会由于孩子们的种.种突发事件而转变,要把课上的闪光点及灵光一闪的灵感记录下来,完成不好的课堂活动作为阅历积累,
18、不要由于走的太远,而忘了当时我们为什么动身! 暑期孩子除了上课,家长会给孩子安排一些旅游,回老家等活动,个别孩子就出现缺课情况,为了孩子能下次跟上课程进度,自己就必须挤出时间在他下次课之前安排补课,所以补课也是暑期的一项任务,家长见到我们准时补课觉得是一种强烈的责任心的体现! 刚来时,常常听到孩子们电话里给rita背书的声音,觉得她特殊有责任感,利用午饭或是休息时间还在电话里辅导孩子,就把她这种好的习惯运用到自己的教学中,尤其是新概念及少儿版的新概念要求背诵课文,规定孩子们打电话就无形中督促他们在家也持之以恒的学习,他们在背的同时我们能准时的发现孩子上节所学结果,单词错误的可以订正发音,顺便再
19、提问下所学语法点,还可以增进与孩子之间的感情,有一少儿版新概念孩子刘原笛妈妈跟我反映:王老师,你这方法特殊好,既督促了孩子在家的学习,最重要的是我儿子的胆识是越来越大了,以前他从不敢跟别人打电话,除了我和他爸爸,给他的伴侣啊,或是亲戚啊,他都不敢,给你打了这么几次,他进步非常大,感谢你!这孩子确实是这样的,还记得第一次接听他的电话时,声音非常小,还带点颤音,我明显感觉他很紧张,我就激励他,你是最棒的,再后来渐渐几次,声音越来越大,现在一点也不紧张了,看到孩子这样的成长,不仅是学习上的,还是个性的培育上,情商的教育上,我真替他快乐!同时也感谢rita,榜样的力气伟大啊! 果功夫不负有心人,经过一
20、个暑假的与孩子接触,与家长的沟通及家长开放课,看到孩子们在上的留言,及家长对自己的感谢,自己觉得这个暑假虽然辛苦,但特殊值,特殊有成就感!感谢孩子们及家长对我的信任,我会更加努力的! 短暂而漫长的暑假课程已经结束,难忘孩子们可爱的笑容,教学相长,我从他们那儿也学到了好多,老师祝福你们的暑假布满有意义的快乐音符! happy summer holiday! 严厉并亲切的双面伊人rita,活泼可爱小机灵鬼cici,细心一丝不苟的小姚,辛苦的马姐,我们5个相互协作共同走过了郑汴路的暑假,我们在平凡的最不起眼的郑汴路工作着,我们更加相互了解,关系更加亲近,总结暑期的招生工作,有成功之处,也有不足之处,
21、我们会总结阅历教训,共同迎接秋季招生! 最后自己的怀疑: 1. 进入新东方,没有经过培训,一些教学技能及方法上还有待提高,尤其是tots小故事的授课方面,希望暑假后给以培训。 2.郑汴路老师少,自己想多听几位老师不同风格的授课,可又由于自己代课较多,没有太多时间跑其他分校听课,希望暑假后有统一教研,然后有优秀老师的示范课! 3. 学校课程设置体系稍有问题,单独的音标班,或是单独的新一班,应该音标加新一连上,四期连报有优待活动! 4. 有个问题:新概念系列设班最多每次设两期么?有些家长想4期连报,但由于系统没有设班,家长只能先交两期! 5. 新概念系列能否像泡泡系列四期连报送教材,可以提高收费,
22、或是单独买书,学校就有教材及配套的练习册,这样家长就不会为买哪个版本而苦恼! 培训班总结 篇3 根据省军转办通知,受上级部门的指派,20_年12月22日至20_年2月24日期间,本人参加了在省军转培训中心举办的省直第23期转业军官培训班学习。通过学习,本人感到既开阔了眼界,拓宽了视野,又提高了熟悉,强化了能力,为今后的实际工作提供了有益的帮助。现将本人学习期间的基本情况总结如下: 一、提高熟悉,打牢素养基础 正确熟悉这次军转干部培训的重要意义,既是上岗前的培训,更是角色转换的关键。作为一名长期在基层部队工作的干部,对地方政府工作职能、制度等专业知识,有的一无所知,有的一知半解,自己更应该珍惜和
23、把握这次难得的学习机会。学习是更重要的工作,我们应当树立终生工作、终生学习的观念。因此,本人从思想上高度重视参加培训学习,自觉调整心态,端正学习态度,在培训中严格要求自己,坚持把学习作为自我完善和提高的重要途径。既专心倾听各位专家、教授的辅导讲座,专心听好每堂课,做好笔记,又广泛利用课余时间通读培训教材。通过刻苦努力,使我对这些专业知识有了一定的熟悉和理解,自身素养得到了进一步提高,为今后运用理论指导实际工作打了较好的理论基础。 二、学有所获,增强工作信心 这次军转培训班课程安排针对性强,形式灵活多样,对到地方工作的指导性强,很有帮助,既能帮助自己缩短由转业军官向 地方政府工作人员的角色转换过
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