教师青蓝工程师傅阶段性总结6篇.docx

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1、老师青蓝工程师傅阶段性总结6篇 下面是我收集的老师青蓝工程师傅阶段性总结6篇(指导青年老师总结青蓝工程师徒结对师傅小结一)，供大家赏析。 老师青蓝工程师傅阶段性总结1 为了帮助青年老师尽快适应教育教学工作，把握和提高教育教学的基本技能，早日成为骨干老师，今年，我校制定了全校的青蓝工程计划。我校区唐燕老师要求和我结为师徒，为了共同提高，我欣然同意。 为了能当好这个“师傅”，我也给自己定了一些计划： 1、共同学习教材、课程标准和教参，制定本学期教学工作计划。 2、共同讨论备课模式，备课书写安排。 3、讨论课堂教学的教法和学法。 4、定期对上观摩课，进行观摩和讨论，提高课堂的技巧。 5、定期听课，进

2、行讨论、总结阅历，完善课堂教学的方式、方法。 6、一起讨论新授课、复习课、练习课、作文教学的课堂教学方法。 7、一起分析制定期中和期末的复习计划，共同进行考试后的成果分析和评估。 结合自己的成长经历，我常对她说：学然后知不足，教然后知困。我要求她把目标定位在：立足课堂教学实践，不断总结反思，带着实践中的困惑到理论中去思考，用教育教学理论指导教学实践。第一步：多看、阅读理论书籍，备课前要求做到深入分析学生的基本情况，钻研教材，充分了解学情。第二步：备课时，做到四个“精心”。明确教学目的和教学重难点；精心设计课堂结构，做到精讲多练，准时巩固；精心设计练习，做到梯度、密度合理；精心设计板书，合理运用

3、教具，做到纲目清晰，直观形象。讲课时，实现三个“转变”，即教学目标的转变，学习方式的转变，老师角色的转变。听她的课我也从这三个方面来评价她的课堂教学水平。每节课后都写教学反思： 本节课的成功关键所在； 教学中的明显不足之处。我们还一起常常听其他老师的课，吸取其精华。在谈天过程中也任意讨论教学中的问题。还一起观看名师的教学录相，体验名师授课艺术，感悟课堂教学的真谛。我们还都在老师研修网注册了博客，常常把教学中的心得体会记录下来，让更多的老师参加讨论。经过不懈努力，唐老师进步很快。对教材的内容、重难点、关键的把握更加正确到位；教案设计新奇、详实；课堂教学方法灵活生动；教学有自己独到的风格；考试成果

4、显著提高。 我自身从中也收益匪浅。我强烈的意识到要能当“老师”，自己也要不断加强学习，看到自己的不足，自觉投身于终身学习，不断提高自己的专业水平。就这样，我们相互激励，相互学习，共同进步，共同提高。 老师青蓝工程师傅阶段性总结2 “三人行，必有我师焉”我们相互学习，相互帮助，大家都取得了一定的进步。一起走来，总结如下： 一、树信心，走好起始路。 新老师刚走上讲台时，大多会有一种忐忑担心的心情。此时，作为指导老师，一句轻声的劝慰，一个激励的眼神，一次肯定的讲评，都会让带着压力的青年老师布满自信地走上那陌生而又企盼的讲台，并且在三尺讲台前，表现得越来越自如，越来越潇洒，越来越精彩。一方面，新老师自

5、己要有足够的自信面对新的挑战，另一方面，作为指导老师要帮助青年老师树立信心，尤其是在青年老师遇到挫折和困惑的时候，这有助于他们走好教学的起始路程，从而为今后的进展奠定坚实的基础，正可谓“良好的开端是成功的一半”。 二、传阅历，缩短适应期。 在平时的教学工作中，常常沟通一些关于如：教材的处理、资料的收集、课堂偶发事件的处置、调皮学生的引导、教学内容深浅程度的把握、作业的布置与批改、教学常规的建立、学生学习习惯的培育、与学生家长沟通的方式方法等等问题都存在着一些怀疑。作为指导老师的适时地指点、示范，能给新老师以启迪、以思考，从而通过付诸实践，转为自己日常的教育教学行为。这样，指导老师的阅历传授往往

6、能大大缩短青年老师的适应期，从而尽快地走上教育教学的正常轨道。 三、勤沟通，弥补不足处。 新老师教学技艺的长进，除了观摩指导老师的课堂教学外，还有很重要的一个方面就是勤于沟通，在沟通中弥补自己在认知、观念和行为等方面的.不足之处。闲暇时我常常与冯潇、安秀华进行沟通。沟通的方式也比较多样，有发现问题后随时进行的探讨，有听完随堂课以后的切磋等等，沟通的内容是广泛的，可以是对教材内容的理解，也可以是对教材内容如何进行处理的意见可以是激发学生学习爱好的方法，也可以是驾驭课堂的好的做法。在沟通中，大家相互取长补短，共同提高。 四、给机会，攀登新台阶。 指导老师要乐观并擅长为新老师制造各种提高教学业务水平

7、、展现她们才华的机会和条件，以更好地激发青年老师的自信心。作为指导老师要常常激励新老师乐观撰写教学心得，并准时进行教学反思，激励她们乐观参加各种公开课教学活动，激励她们参加各种教研活动，学校外派学习归来，要求她们写出学习心得，以期在短期内提高教学业务水平。在本学期的徒弟汇报课中，冯潇老师和安秀华老师的汇报课，受到了好评。 作为师傅，我深切地体会到，青蓝工程不仅为青年老师的成长提供了良好的条件和机会，同时也为指导老师的进步增添了动力。师徒结对也让我意识到自身的诸多不足，“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。 在提高徒

8、弟业务水平的同时，我也在努力充实自己。工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。我感到这两位老师非常好学、很有潜力，她们不但向我学习，还虚心向其他班级、其他师傅学习取经，并且利用业余时间和休息时间进行业务进修，她们教育教学水平有了明显的提高，我真为她们感到高兴。 今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程，信任我们在今后的活动中会获得双赢，让师徒结对走向共生。愿我们的学校明天更美妙! 老师青蓝工程师傅阶段性总结3 根据学校的安排，20xx-20xx学年，我与曾丽雅老师签订了青蓝工程协议。一学期来，我们相互学习，相互帮助，大家都取得了一定的进步现总结如下。 一、树信心，走好

9、起始路。 新老师刚走上讲台时，大多会有一种忐忑担心的心情。此时，指导老师的一句轻声的劝慰，一个激励的眼神，一次肯定的讲评，都会让带着压力的青年老师布满自信地走上那陌生而又企盼的讲台，并且在三尺讲台前，表现得越来越自如，越来越潇洒，越来越精彩。一方面，新老师自己要有足够的自信面对新的挑战，另一方面，指导老师要帮助青年老师树立信心，尤其是在青年老师遇到挫折和困惑的时候，这有助于他们走好教学的起始路程，从而为今后的进展奠定坚实的基础，正可谓“良好的开端是成功的一半”。 二、传阅历，缩短适应期。 教材的处理、资料的收集、课堂偶发事件的处置、调皮学生的引导、教学内容中德育点的挖掘、教学内容深浅程度的把握

10、、作业的布置与批改、教学常规的建立、学生学习习惯的培育、与学生家长沟通的方式方法等等问题，对于新老师来说都是全新的，此时他们非常希望能得到过来人指点一二。指导老师的一次帮助、一次指点、一次示范，都能给新老师以启迪、以思考，从而通过付诸实践，转为自己日常的教育教学行为。指导老师的阅历传授往往能大大缩短青年老师的 适应期，从而尽快地走上教育教学的正常轨道。 三、勤沟通，弥补不足处。 新老师教学技艺的长进，除了观摩指导老师的课堂教学外，还有很重要的一个方面就是勤于沟通，在沟通中弥补自己在认知、观念和行为等方面的不足之处。沟通的方式是多样的，有集中时间的专题讨论，有发现问题后随时进行的探讨，有听完随堂

11、课以后的切磋等等，沟通的内容是广泛的，可以是对教材内容的理解，也可以是对教材内容如何进行处理的意见；可以是教学方法的改进设想，也可以是多媒体课件制作的技巧；可以是激发学生学习爱好的方法，也可以是驾驭课堂的好的做法。在沟通中，大家相互取长补短，共同得到提高。 四、给机会，攀登新台阶。 指导老师要乐观并擅长为新老师制造各种提高教学业务水平、展现他们才华的机会和条件，以更好地激发青年老师的自信心。指导老师要常常激励新老师乐观撰写教学心得和论文，激励他们乐观参加各种公开课教学活动，激励他们参加各种教研活动，以在短期内提高自己的教学业务水平。在过去的一年中，李晓红老师参加的青年年老师的汇报课，受到了好评

12、。 回顾一学期来的经历，我深切地体会到，青蓝工程不仅为青年老师的成长提供了良好的条件和机会，同时也为指导老师的进步增添了动力。新老师们虚心好学的精神、争强好胜的品质、助人为乐的真诚，都给我留下了深刻的印象并值得我去学习。 老师青蓝工程师傅阶段性总结4 在20XX年第一学期的“青蓝工程”师徒结对活动中，我有幸成为了海静老师的师傅，通过这学期的师徒结对活动，总结如下： 一、提高自身素养，树立榜样： 我是一名新老师，由徒弟转变为师傅身份，面临很多的挑战，尤其是自身的业务学习和提高，课堂教学水平的提高等都是一个严重的挑战。坚持好好备课，提高自身素养是身为师傅首当其冲的。还记得西班牙有句谚语，若想翻过高

13、高的围墙，不妨先把帽子扔过去。既然成为师傅，就应该努力使自己称职一些，在这个过程中，也会和海老师一起相互学习，共同进步。 二、谦虚探讨，共同提高： 师傅要起到“传、帮、带”的作用，但并不是说师傅就不用学习了，我们要给学生一杯水，老师要有源源不断水，那作为师傅应该要有多少水呢？作为师傅更应注意提高自身的业务素养，要比徒弟学得更多。相互探讨并不是件可耻的事情，师不必贤于弟子。因此在听徒弟课的时候，我们既要看到不足，也要欣赏其优点，再充实自己，所以在平时的工作中，两者都要学习与教育教学相关的理念和理论，来指导自己的教学，同时在充分把握教材的基础上，实施教学，师徒共进，共同提高，实现双赢。在海静老师本

14、学期的汇报课中，就展现了其清新有魅力的课堂，着实进步很大，在教态和教学机智方面值得我去学习。 师徒结对活动是提高老师业务水平很好的途径，这样，老师会有充足的精力，有好学的热忱，有丰富的知识，有创新的能力去迎接各种挑战。我们作为师傅有责任也有义务把自己的一切毫无保留地传授给徒弟们，人人争做骨干，为永联二小健康蓬勃的可持续进展贡献我们火热的青春。 老师青蓝工程师傅阶段性总结5 根据学校的安排我与新聘请老师王娟结对子结成师徒，为促进青年老师尽快适应学校的教育教学工作，迅速成长。在这一帮一师带徒的一学期以来，时时的沟通和沟通中，变化也是渐渐在发生着。现将本学期情况总结如下： 首先，激励树立信心，走好起

15、始路。面对新环境，大多会有一种忐忑担心的心情。此时，指导老师的激励和肯定的讲评，都会让带着压力的青年老师布满自信地走上那陌生而又企盼的讲台，并且在三尺讲台前表现得自如。一方面，新老师自己要有足够的自信面对新的挑战，另一方面，指导老师要帮助青年老师树立信心，尤其是在青年老师遇到挫折和困惑的时候，这有助于他们走好教学的起始路程，从而为今后的进展奠定坚实的基础，正可谓“良好的开端是成功的一半”。 其次，共享教学阅历，缩短适应期。教材的处理、资料的收集、课堂偶发事件的处置、调皮学生的引导、教学内容中重难点的挖掘、教学内容深浅程度的把握、作业的布置与批改、教学常规的建立、学生学习习惯的培育、与学生家长沟

16、通的方式方法等等问题。指导老师的一次帮助、一次指点、一次示范，都能给新老师以启迪、以思考，从而通过付诸实践，转为自己日常的教育教学行为。指导老师的阅历传授往往能大大缩短青年老师的适应期，从而尽快地走上教育教学的正常轨道。 另外，课后准时沟通，弥补不足处。新老师教学技艺的长进，除了观摩指导老师的课堂教学外，还有很重要的一个方面就是勤于沟通，在沟通中弥补自己在认知、观念和行为等方面的不足之处。沟通的方式是多样的，有集中时间的专题讨论，有发现问题后随时进行的探讨，有听完随堂课以后的切磋等等，沟通的内容是广泛的，可以是对教材内容的理解，也可以是对教材内容如何进行处理的意见；可以是教学方法的改进设想，也

17、可以是多媒体课件制作的技巧；可以是激发学生学习爱好的方法，也可以是驾驭课堂的好的做法。在沟通中，大家相互取长补短，共同得到提高。 指导老师要乐观并擅长为新老师制造各种提高教学业务水平、展现他们才华的机会和条件，以更好地激发青年老师的自信心。指导老师要常常激励新老师乐观撰写教学心得和论文，激励他们乐观参加各种公开课教学活动，激励他们参加各种教研活动，以在短期内提高自己的教学业务水平。 回顾一学期来的经历，我深切地体会到，青蓝工程不仅为青年老师的成长提供了良好的条件和机会，同时也为指导老师的进步增添了动力。 老师青蓝工程师傅阶段性总结6 忙劳碌碌的一学年已接近尾声，很荣幸成为白当当老师还有这一次新

18、入职的刘秀峰老师的师傅，在这一学期中，我努力践行着做为师傅所应尽的责任。尽管心中有几许压力，但还是感谢学校为我们所搭建的这个平台。我的徒弟们年轻聪慧，乐观性强，无论在业务上的指导或者生活上的关照，我都能尽我所能来帮助她们。同时在这一学期里我们也相互学习，共同成长。 一、剖析自身，制订计划 在带教开头前，我已经开头思考如何将自己平时的一些好方法传递给徒弟。而和她接触后，我也发现这个老师也有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我专心分析她的优缺点，对于好的地方，提出来，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上得到一定的进展、进步，最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划

19、开展了一系列的活动。 二、言传身教，共同提高 师徒结对活动让我们觉得工作有成效是一种高层次的幸福，更是一份荣耀，督促着我们师徒共同去摸索、追求，努力实践“教学的精彩瞬间”。在这一学期中，我们沟通了教学阅历、互听课、共享沟通、研课磨课.每一次活动我的徒儿都乐观打算，有不懂的地方会虚心学习，勤学勤问，在我的指导下，加上她的努力，进步很快。同时我的徒弟也是悟性十足的老师，有自己的思考，自己的见解。能够根据教学内容结合幼儿的实际情况设计好相应的教学过程及方法。我与她常常的进行沟通与沟通，不仅增进友谊，同时还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好她们的教学，我也会和她一起探讨教学中的怀疑，对于在教学

20、上还熟悉不深的问题，我给予耐心的讲解、分析。同时也征求她们的看法和意见，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也达到了很好的效果。 青年老师有充足的精力，有好学的热忱，有丰富的知识，有创新的能力。而我作为师傅非常愿意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此，我们的师徒结对结出累累硕果，我们的青年老师快速成长，更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会，在听课、学习过程中，我也收益匪浅，使我在教育教学中更加游刃有余。 三、答疑解惑，以方法促行动 本学期，我沿用了疑解惑法。对于新老师而言，需要不断的加以思考，对

21、自己的一日带班予以反思，当然，过程中会有很多的困惑，是自己一人所无法解决的。我请她们将带班过程中的任何困难、困惑都记录下来，准时为她们解答。 师徒结对活动的重要意义，是为了帮助新老师能尽快适应新的教育环境，把握扎实的教学基本技能和教学方法与艺术，尽快使青年老师成长与成熟起来，并形成自己的教学特色，成为幼教战线上的中坚力气和骨干。幼儿园不但为老师们搭建了一个相互学习、相互促进，相互帮助的平台，而且还要对整个结对帮教过程进行多渠道的了解和调控。作为师傅，要做到“传、帮、带”等要求，即在思想上要热爱和关心徒弟的进步，在业务能力上要指导和帮助徒弟，在作风上要做到言传身教，全方位地帮助和促进徒弟的成长；希望通过带老师徒双方达到“教学相长，共同提高”的双赢目的。 本学期的结对帮扶工作即将结束，作为指导老师，在指导新老师们不断成长、成熟的同时，其实，也是对自己多年的执教生涯有一个很好的小结，使众多看似不经意的方法予以归纳，形成一定的阅历，对自己、对新老师而言均有着不小的促进作用。信任阅历的积累对于下学期的工作也会形成事半功倍的良好效果。