校园安全学习心得总结.docx

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1、校园平安学习心得总结 为了我们宝贵的生命，为了我们美妙的将来，让我们共同遵守平安意识，珍爱生命，远离灾害吧！下面是我给大家整理的校园平安学习心得总结，希望大家喜欢！ 校园平安学习心得总结篇1 加强校园平安管理是学校全体教职员工的共同任务，我们必须把平安工作放在各项工作的首位。强化平安意识，严格管理，牢固树立“平安重于泰山”的思想，专心贯彻落实“平安第一，预防为主”的方针和“谁主管，谁负责”的原则；时刻对学生进行平安教育，毫不松懈，切实地做好学校平安工作，确保学校财产及师生人身平安、维护社会稳定，为做好教育、教学工作奠定了坚实的基础。通过参加全国中小学、幼儿园校（园）长平安管理远程培训，现结合我

2、校平安工作，谈一些个人看法： 要抓意识，始终绷紧校园平安这条弦。校园平安事故往往具有不行预见性、突发性、群体性，你不知道它会在什么时候，以什么方式出现，而且，一旦发生，就会产生损害性的后果，给师生平安、给校园稳定与教育和谐造成巨大影响。 虽然近年来，校园平安事故中，由学校负直接平安责任的事件不多，但是涉及学校管理缺失，教育缺位的问题还是存在的。部分事件中的家长就是抓住这一点，提出高额索赔要求，处理过程被动，处理难度加大，有的甚至引发群体性冲击校园、群体性上访等事件。 意识这一道“篱笆”假如一不扎紧，事故这匹“狼”就会乘虚而入。在任何时候，校长始终抓住“平安意识”这条弦，不仅要抓师生的平安意识，

3、更要把自己摆进去，抓自己的平安意识，只有切实提高自己的平安意识，才能真正把平安工作放在管理的第一位，才会在考虑学校管理的时候，在实施教育教学行为的时候，站在平安的角度多想一步。 为了进一步做好平安工作，我校成立平安工作领导机构，切实加强对平安工作的领导，学校把平安工作列入重要议事日程，在平安教育工作中，我校专心实施“一把手”工程，学校校长直接抓，分管副校长详细抓，学校政教处、保卫科以及各部门、班主任详细分工负责组织实施。建立健全平安工作制度，做到分工明确，责任到人，平安工作时时有人抓，处处有人管。 制度保证措施到位。建立平安工作领导责任制和责任追究制。将平安工作列入各处室的目标考核内容，并进行

4、严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大平安事故的，要严格追究有关领导及直接责任人的责任。校长、书记对学校平安工作负全责。学校政教处、保卫科、教务处等职能部门的负责人都有自己的明确的平安工作责任。 我们老师的平安工作责任是： （1）专心执行平安生产和平安防火有关政策、法令及本校各项制度，对本班的各项平安管理和防火工作负责。 （2）结合学科、班级特点开展形式多样的平安教育活动，增强学生平安意识。 （3）上课前清点学生人数，对无故不到者应准时通知班主任或家长，课堂上老师不得中途离开教室。 （4）课间要留意观察学生行为动态，发现平安隐患准时处理。 （5）在计算机室、实作室及教室上课，要加强对学生的

5、管理，防止学生触摸电器及易燃、易爆、有害物品。室外课要做好学生的平安保护工作。 签订责任书。学校与处室和班主任、老师层层签订责任书，明确各自的职责。每年“五一”、“十一”等长假前后学校还与学生家长签订了平安责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将平安教育工作列为对教职员工考核的重要内容，执行一票拒绝制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。 不断完善学校平安工作规章制度。建立学校平安工作的各项规章制度，并根据平安工作形势的进展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的平安管理制，以及学生管理、领导值班、值周值勤、防火防灾、食品卫生管理、防火平安管理、体育器材检查、

6、健康体检等规章制度。严禁私自利用节假日办班招生，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步、平安第一的原则。对涉及学校平安的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。 建立学校平安意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。 齐抓共管群防群治学校平安教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的亲密协作。我校乐观与公安、综合治理等部门通力合作，做好学校平安教育工作。学校除开设平安、健康课程外，还定期开展了一系列平安教育活动，如：青少年自救自护知识讲座，传染病的预防与

7、治疗橱窗专刊，健康法制小报，主题班会等，取得了良好的教育效果。 抓教育，人人学会平安防卫技能普及平安知识，增强学生的平安意识，提高防范能力，既是提高学生整体素养的成长需求，也是消除平安隐患，防范平安故的现实需求。从一些国内的火灾新闻报到中可以发现，我们一般公民在突了事故中的自救逃生能力与国外比是相当欠缺的，911事件中，在有限时间内，大楼内就有上万人被疏散，尽最大可能使伤亡人数降到了最低，这就是教育的因素。加强平安教育的针对性和实效性，特殊是在技能演练方面要进一步加强，针对如何使用灭火器、如何实生紧急疏散、如何开展逃生自救等方面大力组织师生学习、演练，不仅要让平安防卫知识人人皆懂，而且还要让平

8、安防卫技能人人都会。 校园平安学习心得总结篇2 近年来，随着校园平安事故的频发，引起了社会的广泛关注，尤其是大学校园平安问题。通过刘旭光老师的科研实验室平安教育讲座，我对平安教育有了全面系统的了解。平安教育、平安警示、平安意识的提醒伴随我们的一生。讨论生在校期间的平安问题，不仅仅是讨论生本人的问题更是关系到每个学生家庭，关系到整个社会的和谐稳定，关系到整个学校的教学实验平安。讨论生平安教育是十分必要的。应为现在的社会复杂，校园内车多、人多、摊点多，在校园周边又有很多商店、餐厅、网吧及娱乐场。这些都带来了很多平安隐患。所以讨论生的平安教育不容忽视。平安教育包括的内容有：国家平安、身心平安、财务平

9、安、消防平安、网络平安、社交平安、实验室平安等内容。 通过平安教育学习，我学习到了很多在讨论生期间需要留意的平安因素。首先，维护自身平安需要更多的了解国家的法律法规。对于讨论生来说，自由单一的专业知识是不够的，完善自己的知识结构，扩大知识面，学好法律知识，提高自己的素养。既要在别人侵犯自己的权益的时候擅长拿起法律武器维护自己的权益，也要在日常的工作学习中不去损害他人，遵守学校的规章制度和国家法律，敬重社会公德，遵守公共秩序，爱惜公共财产。只有这样，才能真正维护自身的平安和利益。 其次，要增强我们的平安意识。如今社会上的人形形色色，可以危害到我们自身平安的东西也是多种多样的。就如很多学生，会受到

10、，或被迫加入到传销组织，这都是由于自身平安防范意识不够的表现。我们要擦亮自己的眼睛时刻留意到有可能危害到我们自己人身平安的人和事，不贪图一时的小廉价，这样才能有效的避开自己受到一些不法分子的损害。 另外，我们需要保证自己的心理健康。讨论生面临学习、科研以及就业的压力要远大于大学期间，面对交友、恋爱、亲情等问题的困扰，使得某些学生会做出一些损害他人也损害自己的事情。所以为。我们也要学会如何调整自己的心态，调整好自己学习工作以及生活的关系，以一个平和的方式去处理问题，这样才可以既不损害他人也不损害自己。 同时，随着互联网时代的进展，网络平安也是讨论生生活中需要留意到的一方面。网络在带给人们生活的便

11、利的同时，也带给了我们很多的危害。作为一名讨论生我们需要树立正确的人生观、价值观和世界观，合理平安的使用网络资源，让它成为提高我们讨论学习的得力助手，而不是残害我们身心健康的毒瘤。 最后，由于讨论生在校期间的大部分时间都会处于实验室中，实验室的平安也与我们的生活息息相关。我们需要以一个正确平安的方式进行日常的实验讨论活动，熟悉实验室的各项规章制度，保证实验室的财产平安以及实验室中其他人和自己的人身平安。同时我们的也要平安正确，不能做出有害国家有害社会的讨论。 平安时时刻刻都伴随在我们的身边，我们需要提高自己的平安意识，熟悉各项规章制度。这样不仅可以保证自身的平安，也是对他人以及社会平安的负责。

12、 校园平安学习心得总结篇3 一、加强安保，执行24小时值班制 1、学校严格执行领导带班以及保安人员小时轮流值班制度为充实校园平安保卫力气，学校还执行校园24小时巡查责任制，除值班领导和保安人员，学校每日还安排一名身体健康、责任心强、反应灵敏、职业素养好的男老师执勤，负责当日学校各项安保。 2、学校对外来人员进出校园执行严格登记制度上课期间，学校大门一律落锁，学生如有特殊情况需外出必须出具班主任或值日老师的批条有家长来校找学生，一律登记并由门卫检查他在没有携带暴力器具及危险品的情况下，方可进入校园禁止、防止精神病患者、社会闲杂人员一律不许进入校园任何车辆未经允许不得进入校园。发生有人强行进入的情

13、况，校门值班人员一定要准时报告公安机关。 3、严禁学生将管制刀具等危险品带入校园，并确保学生即时到校入校。 4、在每日上学、放学等重点时段，组织保安力气在校园门口及周边地区开展巡逻、守护，准时防范和制止各种危及师生平安的违法犯罪行为。学生放学时校园门口有警、校定岗执勤，严格掌握外来人员，疏散好返家学生。 5、学校每位保安人员均能按要求按时着装上岗，履行好门卫职责。为预防在突发性暴力事件中保安人员能实行有效措施加以防范，学校为其配备了专用甩棍和防卫喷射器，增强了保卫工作的防范性。 6、校园内已安装一部监视器。 7、学校与当地公安机关建立联动机制。在校园门口已粘贴“有事请打110”的醒目字样，提醒

14、师生应对暴力行为的策略。学校把发生在校内以及周边地区的不稳定因素尤其是可能引发暴力事件的因素都准时报告公安机关。 二、加强教育，强化学生自护意识。 学校教育学生在面对暴力时的策略与士气、遭受暴力以后应该如何对待等。如面对高班级同学以及校外人员的侵害要准时向父母和老师汇报对于老师的侵害要准时向父母和学校领导汇报对于严重的侵害行为可以向公安机关报案或者向人民法院起诉等。 三、消防防范，努力做到万无一失。 学校总务处负责详细实施消防平安工作。学校常常开展消防平安检查工作，对检查情况进行专心记录，做到有案可查，检查尽量做到细而实。学校加强电器设备的保养和维护，发现问题立即解决整改，消除平安隐患。 四、

15、下一步工作打算： 1、根据预案开展以预防校园暴力为主要内容的应急演练，通过模拟演练，提高学生的防暴、逃生技能，增强防范校园暴力事件的可操作性。 2、向市局申请聘请一名法制副校长，并邀请公安部门针对性地加强学校师生平安教育。 3、在学校老教学楼的各层增加安装2个灭火器。 4、在校园内安装多个监视器。 通过这一系列措施，市第二小学全体师生对校园平安有了全方位的熟悉，提高了校园平安的警惕性。今后，学校将要一直紧绷平安这根弦，为教育教学工作打好基础 校园平安学习心得总结篇4 这次的生命教育活动，使我学到了许多关于生命的宝贵的知识，也引发了我的许多感慨。 生命不能彩排，只有一次精彩。有人曾作过这样一个比

16、喻：生命就像数字“1”，而财宝、地位、名誉等种种其他事物都是“1”后面的“0”。只有有了生命的数字“1”，后面的“0”才能有意义；假如没有了生命的数字“1”，后面的“0”再多也没有任何意义。这个例子，足以说明生命的重要性。然而现实中，却有许多人缺乏对生命应有的敬重与热爱。现在的人们不知道“生”之所以宝贵，因此不懂得敬重生命，爱惜生命。 生命，就是永不熄灭的思想。一个没有思想的生命，就像一具行尸走肉一般，生不如死。周国平说“人的名贵在于灵魂。”一个人生命的价值，是用他的思想深度来衡量的。 生命，就是永不熄灭的希望。一个没有希望的生命，只会不断地堕落再堕落。霍金全身只有三个手指头能移动，但却是世所

17、公认的大科学家。他之所以成为世所公认的大科学家，很重要的一个原因就是他在残酷的困难面前不放弃自己的希望。 生命是卑微的，生命是伟大的。生命是短暂的，生命是永恒的。生命是脆弱的，生命是坚强的。生命是堕落的，生命是崇高的。生命是无意义的，生命是有思想的。全部这一切，都取决于我们对待生命的态度。让我们从现在开头珍惜生命，升华生命，让自己的生命更加多姿多彩吧！ 校园平安学习心得总结篇5 近年来，“校园暴力”一词出现的频率越来越高，但它并不是近几年才出现的，并且不行否认它一直在升级，施暴者通过热暴力，冷暴力等一系列各种各样的方式手段对受害者进行身体和精神上的攻击。这个现象多发生在中小学，低班级的小学生，

18、遭受的暴力以肢体接触类的硬暴力为主，初中生则以语言上的软暴力为主，而对于高中生而言，则是言语上的软暴力和行为意愿类暴力为主。 我觉得，这些校园暴力能发生的原因在于群体，没有谁坏的彻底，群体划分，帮派划分很容易让他们产生一种冲动情绪，群体感情的狂暴，会由于责任感的彻底消失而强化，意识到肯定不会受到惩罚，而且人数越多这一点就越是肯定，以及由于人多势众而一时产生的力气感，会使群体表现出一些孤立的个人不行能有的情绪和行为，所以，群体很容易干出最恶劣的极端勾当。 校园暴力事件要想得到妥善解决，我们对那些犯过错误、知道悔改的学生不应一味的指责，应该悉心教育，并且对受害学生进行心理疏导，增强他们的信心。对于

19、情节严重者，应制订出相关的法律进行适当的制裁，不能任其肆意妄为。学校应更加留意学生的身心健康，在完善大脑的同时，不要忽视对心灵的教育。而作为朝夕相处的家庭，它的环境氛围也显得尤为重要，父母应尽量多多陪在孩子身边，不错过孩子的成长过程，在其身边进行乐观的多方面指导。只有这样，我们才能尽可能的将校园暴力扼杀在摇篮里。学生是一个民族国家的将来，让我们携起手来共同呵护他们，为制造和谐校园，和谐社会贡献自己的一份力气！ 校园平安学习心得总结篇6 我校开展了大学生平安教育，尽可能的削减意外等事故的发生。以下是对我校详细措施的总结与心得： 学校实行有效措施，加强了对大学生的教育力度。在教学上，充分发挥课堂教

20、学的主渠道作用，在有关课程和教学环节中由任课老师结合课程内容实施对学生进行平安教育；在日常教育管理以及各种服务工作中，都必须结合平安方面的内容，适时的对学生进行平安教育，从而形成对平安工作重要性的共识和公众舆论，以利于平安教育与教学活动、课外实践以及管理和服务工作紧密结合起来，使学生平安教育得到广泛而充分的重视。 全面教育即平安教育不但要使学生把握一般的国家平安，网络平安、交通平安、防火、防盗平安等方面常识，也要教育学生遵纪守法，提高警惕，加强防范，珍爱生命，热爱生活，使平安教育真正融入德、智、体全面教育之中。此外，由各班班主任主持开展平安教育的主题班会，明确平安教育的重要性，使同学们从根本上

21、熟悉到平安教育的重大意义。 各班班主任实行实践活动，乐观到本班学生各个宿舍查看，了解学生详细情况，对平安检查不合格的同学做出详细要求，尽可能的改善宿舍平安情况。详细的对宿舍卫生、刀具管治、乱接乱拉电线、违章使用电器以及电脑的平安使用等问题进行了严格检查，保证学生的生活平安。 班级开展平安教育与实践活动。本班班委通过班级讨论，决定对班级平安教育进行实践。 其一，由于近期校园发生多起打架斗殴事件，针对事态严重性向全班同学进行平安教育。 其二，由于进入夏季，随着天气的酷热，为了避开流行病、传染病等各种卫生平安问题的出现，严格卫生要求，加强班级卫生打扫，尤其对将食物带入教室，乱扔垃圾等问题进行严格处理

22、，改善班级卫生状况，为大家营造平安、良好的学习环境。 其三，尽力了解同学详细情况，增加与同学之间的沟通，有助于了解到同学学习、生活上存在的问题以及同学之间的冲突，努力加强同学之间的沟通，用最好的方法解决问题，避开不必要的事情发生。 其四，乐观发挥本班心理委员的作用，在适当情况下与同学沟通沟通，面对酷热的季节以及期末考的压力，使同学能够用轻松的状态、良好的心态来面对生活中的困难与挫折，这也从另一个方面为大学生平安教育作了保证。 其五，开展班级娱乐活动，放松身心，削减烦躁感，不仅能够使大家享受生活，而且能够从心理上消除阴影，避开平安问题的发生。 大学生平安教育与大学生学习、生活紧密相连，我们必须专

23、心对待平安教育，把平安教育落到实处，尽可能避开不理智的行为和意外事故发生，为我们的生活与学习营造更好的环境，创建和谐校园。 校园平安学习心得总结篇7 国之古语：人命大于天！虽简洁几个，却道出了各行各业不行忽视的平安问题。阅古览今：从大的方面来说，国之盛状是“国泰民安”，人民是“安居乐业”；从小的方面来说，家人外出，也是“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”。可见平安是人之根本，完成各项任务的基础。在培育祖国栋梁的校园，“平安”更似警钟长鸣，不能有丝毫松懈之处。作为老师，只有抓好平安教育工作，才能让学生安心学习，茁壮成长。自参加工作十年来，我对平安教育有如下几点小小的体会。 一、校园的平安教育与教学

24、质量必须双管齐下。 正如“安居乐业”一词中的“安居”与“乐业”是相辅相成的一样，若不“乐业”，能“安居”吗？同理，一个学校，学生以“学习”为主，学习是学生的“业”；老师以“教学”为主，教学是老师的“业”。抓好教学质量，培育学生良好的学习习惯，激发学生对各种知识的学习爱好，让学生自觉地、自主地学习。让学生养成爱看书，爱查阅资料，爱追踪讨论、探究自己感爱好的问题。但须留意，中国是历经长期的科举考试，以及前期的应试教育，令许多人走入了“死读书，读死书”的胡同中。老师在抓教学质量时也会走入一天到晚都是作业的魔鬼似训练，虽然让教室里的孩子们变乖了，不处处惹事了，但低视力的、低能力的学生却是一大片。这是教

25、育中的糟粕现象，我们应该抛弃。古人常提“棋、琴、诗、画”，“文能治国，武能安邦”，“文韬武略”等，以及新中国成立后提倡的“德、智、体、美、劳”全面进展，无不说明白教育的多方面进展。因此，提高教学质量是老师在各科教学方面注意对学生的引导和激发爱好。学生只有爱学习，乐业，才会杜绝在校打架斗殴，无所事事的不良现象。才会让校园真正平安。 二、必须规范学生的行为习惯。 我国的教育家陶行知先生说过：“习惯成自然。”良好的行为习惯铸就人的性格，显示人的魅力，体现人的修养。良好的行为习惯让人受益终身。学校是培育人的地方，孩子们良好习惯的养成关系着祖国将来的社会风气。因此，作为教育工的我们，在培育学生行为习惯方

26、面应该赏罚分明，公平公正地对待，才能让孩子们“知荣辱，辨是非”，只有爱憎分明，才能营造良好的育人环境。 三、普法教育迫在眉睫。 面对是非观念弱，荣辱感不强的小学生，特殊是高班级的孩子，身体的成长让他们对许多事产生奇怪感。在农村，由于一些家长的乱开玩笑的语句，更让孩子们带进了校园，不加辨别地说和做。给其他同学带来损害。我觉得，学校应该定期开展法制教育，让孩子们明白“肖像权”、“名誉权”等，加强法律意识，安定校园环境。 四、亟待整顿的家长教育。 目前，在很多的家庭中，一是独苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，饭来张口，衣来伸手的溺爱现象随处可见，家长对孩子的教育更谈不上严格。二是父母每天沉溺于麻将馆，地主桌，对孩子的教育放任自流。孩子放学要么守在喧闹的麻将桌旁，两眼发困不能回家，还挨赌输了的父母的气；要么钻进网吧，也昏天黑地玩游戏，看图像；要么独守“空”房，饱一顿，饥一顿；要么三五成群，从这个山坡，浪荡到那个街角，打架斗殴没话说。三是留守儿童，公婆管其生活，却不能引导心灵的成长。孩子对公婆的逆反心重，不听公婆絮絮叨叨念陈旧的教育。特殊是放任自流性的家长，学生在学校闹事，老师请家长，家长“忙”，总请不来；老师家访，家中大门紧闭。学校与家庭这一教育环节严重脱钩，加大学生良好行为习惯养成的难度。故，家长理应接受“培育孩子”的教育。