三年级语文教师个人工作总结5篇.docx

《三年级语文教师个人工作总结5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级语文教师个人工作总结5篇.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、三班级语文老师个人工作总结5篇 三班级语文老师个人工作总结5篇 随着课程改革对老师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并乐观各类现代教育技术培训初步把握了多媒体课件制作，语文老师也是要留意时刻提高自己，那么语文老师个人工作总结要怎么写呢？下面是我为大家收集有关于三班级语文老师个人工作总结，希望你喜欢。 三班级语文老师个人工作总结1 20_年上半年的工作结束了，在上半年的教学工作中，我一直在不断地努力中，很多的现实困难都在我不断的努力中得到了解决，我信任我会做的更好的，这些都是我一直以来最想做好的事情，我也信任这是我能做好的，我一直在努力! 随着时间的匆忙而过，一个繁忙的学期

2、又结束了，一段紧张的教学活动又划上了圆满的句号。现将本学期教学工作如下总结： 一、继续训练学生的合作学习的能力。在学习课文的过程中，适当地展开小组学习或分组讨论等多中形式，让学生在小组中发表见解也倾听别人的见解。同时利用多层次的口语交际课，训练学生的口头表达能力和专心倾听的品质。并培育在小组中相互协作相互补充相互学习的合作精神。 二、有目的地培育学生的自主学习的精神。在传统教学的影子里，学生们仍然习惯于老师的讲解，在做习题的时候，有不懂的或年会的还想等待着老师的标准答案。这不能不说是一种惰性，不利于学生的开拓创新素养的养成。因此，在阅读之后我首先激励学生去发现问题，各种问题出现时，又激励显示去

3、自己解决，利用全部能够利用的途径。激励学生发表不同的见解。并促使他们去为自己的见解处处去努力寻找相应的材料。无论对与错，只要是自己找到的，自己通过任何渠道获得的都得到表扬和激励。在一个学期的能力只后，学生的自主学习的能力得到相应的增长。 三、按教学要求完成本册的识字和写字任务。熟悉并能够正确地运用所学生字词。在继续学好钢笔字的基础上，又进一步学好毛笔字，在学写毛笔字的过程中，感受祖国文字特色的魅力，感受中国书法的无穷奥妙。在写字过程中成功地运用“我们的展现台”展现学生的书法，有效地刺激了学生对毛笔书法和钢笔书法的爱好，提高了学生书法的热忱，涌现出一批书法爱好者，同时展出了不少的成功作品。 四、

4、继续训练学生的自读能力。在学习课文的过程中，运用“范读默读品读朗读”等方法，让学生学会自己感悟课文中的好词好句，理解好词好句在文中的作用。并能够自觉地把这些好的词句积累起来。同时体会关键词语所表达的含义，及对人物的思想品行的塑造作用。 五、继续训练学生的习作能力。随着对课文的学习，使学生把握了本册范文所含有的习作方法。学生学会了根据一定挨次观察图画和描写画面内容。学会了按一定挨次写一处建筑物、能写出一种水果或蔬菜的特点、自己喜欢的小动物的外貌和习性，还学会了以写人物的语言、神态、动作来表现人物的特点和精神。 当然在这种自主学习的过程中也存在着缺点，就是学生在信任自己的努力得来的结论而不愿意接受

5、课本上的死答案，也开头怀疑老师在黑板上为应试而做出的答案，因此，在考试的时候，他们的思考或许有很多的幼稚之处。但是，这种缺点是临时的。另外，在教学活动中，由于班容量大，教学进度紧，一些沟通能力较差的学生，在学习时受到或多或少的拖拉，成果不理想。这也是本学期教学工作的不足只处。 总结一学期的工作，能够顺利地完成教学任务，全部学生在听、说、读、写各方面的能力都有不同程度地提高。在下学期的工作中还要制定有效的方法来提高后进生的自学能力。 在下半年的教学工作中，我将会继续不断的努力中，这些都是我能够做好的，所以我不会让我自己感到遗憾，我会一直努力下去的，我信任我能够做好! 三班级语文老师个人工作总结2

6、 眨眼间本学期即将结束，照例这时候又该静下心来把把这学期的工作回顾一行，这样既对这学期的辛苦有个交代，也将为下学期的开头做个打算。本学期的教学工作，可以说既紧张劳碌而又很充实。总体看，在学校领导的正确领导下，我能准时把新课程标准的新思想，新理念和数学课堂教学的新思路，新设想结合起来，乐观探究，改革教学。为了激发学生的数学学习爱好，更好的培育学生良好的学习习惯，针对本班实际情况，对这学期的教学情况详细作如下小结。 一、主要成果和阅历 1、我首先用德律己。自觉遵守老师职业道德，做到干一行，爱一行。勤奋学习，刻苦钻研教材，精心备课，准时总结得失，更新知识，不断提高教学艺术。以专心负责的态度上好每堂课

7、，以满腔的爱心关心学生，乐观做好学生的思想工作，既教书又育人，对学生一视同仁。本学期全勤，没因个人私事耽误学生一节课，能主动专心的听从和协作学校各级领导安排的工作，并与本班级组同事们团结协作，相互帮助，共同完成了数学教学中学生思维品质的培育这一课题的结题工作。 2、专心教学。真对本班学生的差异和年龄特点，因材施教。教学中重点做到精讲多练，重视运用直观演示、运用学具动手操作，精心设计练习课，讲究练习形式的多样化，提高了练习效率。整体上使不同学生的知识、技能得到了不同程度的进步和提高。 3、在课堂教学中正确处理了“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”

8、，以学生进展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探究，主动参加认知结构的过程，促使学生乐学、会学、学会。 4、完成了如下知识教学目标：两位数乘整十数、整百数两位数乘两位数的乘法会进行相应的乘、除法估算和验算。初步熟悉了简洁的小数，初步知道小数的含义，会读、会写小数，会比较小数的大小，会计算一位小数的加减法。理解了面积的含义，体会并熟悉了面积单位会进行简洁的单位换算把握长方形、正方形的面积公式，并会用公式正确计算长方形、正方形的面积。了解了平均数的意义，会求简洁的数据的平均数，进一步体会统计在现实生活中的作用。初步熟悉了分数，并会进行简洁的同分母分数加减法计算，比较大小等。经历从实际生活中发现问

9、题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成了综合运用数学知识解决问题的能力。 总之，在备课中，我专心钻研教材、教学用书、力求吃透教材，找准重、难点，上课时力求抓住重点，突破难点。从学生实际动身，留意调动学生学习的乐观性和制造性思维。 二、存在的问题 1、一部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，上课听讲不专心，家庭作业常常不完成。 2、有些家长对孩子的学习不够重视，不能乐观与老师协作，造成了学习差。 3、还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低。 三、今后努力方向和设想 1、自己还要不断充电，不断提高自身业务素养，充分利用直观、电化教学，把难点分

10、到各个层次中去，调动学生学习的乐观性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成果。 2、加强对后进生的辅导，抓住他们的闪光点，激励其进步。 3、对学生留意加强思想教育，培育良好的学习习惯，培育专心审题、自我检查的能力。 三班级语文老师个人工作总结3 一学期的教学工作中，我们组里的每一位老师在工作中都尽心尽力，不留余力，我们常说尽到努力也是一种成果。 一、指导思想 根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。以学定教，最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，提高学生学习成果。总结反思提高。 二、基本情况 本学期，我担任三班级语文教学工作，由于是新的教材，教学方式和辅导方法都是

11、全新的，学生基础差，课时多，对我来讲，这学期是挑战，又是一个全新的开头。为完成本期教学任务，这学期我首先以上级精神为指导，以改革课堂教学，突出三班级教材特点为目标，并结合本班学生实际情况，严格根据期初工作计划顺利开展。三班级是知识积累和能力培育的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班学生好动，书写差、写作习惯差等实际情况和好胜心强的特点，对症下药，执行多激励，常激励的教学手段，以此促进学生自觉的学习，主动改正自己各方面的不足，帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。 三、详细做法 1、加强师德疗养，提高自身素养： 本学期，我严于律己，全身心投入教育事业。对自己严格要求，乐观参加各类

12、学习，努力提高自己师德疗养和业务水平。坚决听从领导的工作安排，做好各项工作。在各类培训中，专心学习班主任的管理阅历和上课艺术。 2、抓质量的同时，留意了育人 针对本班学生书写习惯差的缺点，我在班里评比出书写最专心的几位学生，不仅给他们嘉奖，而且把他们的作业常常在班里进行展览，为其他同学树立良好的学习榜样，并对几位书写特殊差的学生严格要求。这样，大部分学生的书写都有改观，书写较上学期进步了不少。每日的早读和下午的自习课，由于班干部年龄小，阅历不足，不能协助老师上好自习。因此，我首先在班里留意培育得力小干部，帮助小干部树立威信，使小干部能在班里独当一面。然后，有小干部负责早读和自习时间。一段时间后

13、，小干部就已经得心应手了，班级的自习课管理的井井有条，老师不在，也能上的很好。这样，不仅部分学生的组织能力得到提高，而且在班干部的带领下，其他学生也能自觉、主动的进行学习，养成了良好的自主学习的良好习惯。 3、深钻教材，精心制作课件，提高学生学习爱好 “爱好是的老师”。光有好的学习习惯不行，还要让学生对学习布满爱好。因此，我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。 在平时的教学中，我十分留意培育和激发学生的学习爱好。有了良好的学习习惯做保证，学生对语文学习有了爱好，学生就会主动参加到学习活动中来，语文素养也就在不知

14、不觉中得到提高 4、留意课内外知识的结合，促进学生的全面进展。 学生的全面进展，不能只靠把握有限的书本知识就行了，还要在把握基础知识的同时，对课本知识进行延长，把课内课外知识有机的结合。从近几年的测试中可以看出，不仅考察学生基础知识、基础能力的情况，课外知识也占有相当大的比重。为了扩大学生的视野，丰富学生的课外积累，在每堂课的教学中，我都根据教材内容，适当拓展一些与教学内容相关的课外知识。 同时，我还十分重视丰富多彩的语文实践活动。如：激励学生搜集自己知道的寓言故事，整理成册。搜集描写四季的古诗，阅读课外书籍，写出读书笔记等。在这些活动中，不仅使学生把握了更多的课外知识，还培育了学生动手、搜集

15、整理信息等能力，促进了学生的全面进展。此外，留意各学科间的整合，让学生从不同角度，采纳不同的途径获得知识，培育能力。 5、严格要求，狠抓学风 我对学生严格要求，狠抓学风。在班级里提倡一种专心、求实的学风，严厉批判抄袭作业拖欠作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习乐观性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。目前，大部分的同学都养成了勤学的习惯，形成了良好的学风。 6、加强培优辅差工作，促进全体学生得以进展 本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所进展，我“抓两头，扶中间”，留意培育优生的特长，同时，在班中成立“互

16、助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予激励，树立后进生的信心，培育学生的学习爱好，促使每一位学生都有提高。 四、取得成果 在这个学期中，学生们学习语文的爱好得到了极大的提高，语文基础知识得到了提高，语文活动得到了增强，为下学期的学习打下了基础，今后我将继续深化课堂改革，不断改进教学方法，争取教学质量得到不断提高。通过统考，我班的平均分，及格率，优秀率均处全镇前列，_中心学校进行的学术竞赛中我班有四名同学取得总分二等奖和三等奖的好成果。 五、存在问题 1、有8个学生的语文成果提高较慢。 2、少部分学生对作文不感爱好。 3、大部分学生书写不专心，美观。

17、4、语文水平差异太大。班中学生的语文爱好比较深厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的语文水平进展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。 六、整改措施 1、继续学习先进教育理论，并指导自己的教学实践。 2、要继续改进教法，选择最合适的方法上好每一节课。 3、继续培育学生的学习爱好，加快课时，提高阅读量。 三班级语文老师个人工作总结4 本学期，我担任三班级语文教学工作。这一学期，虽然工作劳碌，但我觉得也很充实。为了在过去的岁月中迎来了新学期的希望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的教学工作做以下总结： 一、加强思想教育转变学习观念 1、要专心学习学校的各种规章制度，专心领会新课程标

18、准的内容，严格执行有关教育教学方针专心学习新课程标准的内容，严格执行素养教育新理念，并贯彻执行开学初制定的语文教学工作计划。学习语文教育教学新方法，新理念。在教育教学中做到以“学生为主，老师为辅”观念的转变。加强学生的思想教育，转变学生的观念，在教育教学贯彻不热爱祖国、热爱家乡的思想教育，达到预期的教学效果。留意“以人为本”，努力培育学生“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。 2、专心学习语文老师职责，专心备课，专心批改作业。学生的每次习作都写出符合自己实际的评议，做到学生自评、同学间互评、再到老师评。一期下来，同学们的作文进步很大。 3、加强与学生、与学生家长之间的联系，召开学生家长

19、座谈会，加强与家长之间的沟通和沟通。教学工作中做到从“填鸭式教学向双边教学和启发式教学”方法的转变。课堂上师生互动，学生乐观大胆发言，不断提出新的问题，培育学生自主创新学习的新方法。留意校内沟通，虚心向同事们请教。乐观参加学校进行的优质课、示范课等教研活动，写出符合自己实际的心得体会。留意理论联系实际的教学，激励学生到大自然中去学习，开展丰富多彩的课外活动。 二、教学常规工作要坚持不懈，不能放松 我在教学工作中坚持专心备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不

20、断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。乐观参加多媒体教学设计沟通，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 三、培育学生学习习惯，激发学生学习爱好，提高学生的语文素养。 良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯，学生也不行能安下心来学习。由于三班级是知识积累和能力培育的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班学生好动，书写差、协作习惯差等实际情况和好胜心强的特点，对症下药，执行多激励，常激励的教学手段，以此促进学生自觉的学习，主动改正自己各方面的不足，帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。 “爱好是的老师”，我在语文课

21、堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。有了良好的学习习惯做保证，学生对语文学习有了爱好，学生就会主动参加到学习活动中来，语文素养也就在不知不觉中得到提高。 四、加强学困生辅导工作 首先得转正他们的思想，端正他们的学习态度，方能做到有实效。学生是一个独立的个体，我们当老师的，的作用在于引导，正是所谓之的“师傅领进门，修行靠个人”。一旦学困生形成依靠性，要是哪一天没有督促，他们又会开头渐渐地退步，所以还是应该探究行之有效的方法，让学困生能够真正地依靠自己的力气去订正不好的行为，形成正确的思想及行为。 三、上期存在的不足： 经

22、过全体同学的努力，语文期末检测成果总分为：分，全班平均分为：分，全乡名列第名。及格人，及格率为，均取得较好的成果。但还存在如下不足：1、学生的拼音拼写有待提高2、学生阅读能力需要多加强训练3、作文的写作思路有待拓宽。4、部分学生的思想教育还有待提高。 三班级语文老师个人工作总结5 本学期我虽然尽了自己的责任合能力去完成了教学工作任务,也取得了一定的成果,但还有许多问题等待解决,今后我将继续加倍地努力工作,努力全面提高学生的语文素养。 时间过得真快,转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期自己的教学工作思绪万千。现将详细工作总结如下: 一、激发学生学习爱好,提高学生语文素养 语文是一

23、门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培育学生的创新能力,已成为老师关注的热点,讨论、沟通、探究等学习方式已成为课题的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生爱好盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而进展学生的语文素养。 (一)留意新课导入新奇。 爱好是的老师 。在教学中,我十分留意培育和激发学生的学习爱好。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让学生进入情景也可用叙述故事的方式导入,采纳激发爱好、设计悬念引发设计,

24、比起简洁的叙述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。 (二)培育乐观探究习惯,进展求异思维能力。 在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、熟悉能力、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆质疑,各抒己见。在思考辩论中,老师穿针引线,奇妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。老师因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的阅历,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让学生进一步熟悉了自然,懂得了知识是无穷的,再博学的人也会有

25、所不知,体会学习是无止境的道理。这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,老师也毫不吝惜地让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习提供了广阔的舞台。 二、重视朗读品评感悟,让课堂教学 活 起来。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可

26、以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。 三、加强学生的习作水平 (一)激发学生对生活的热爱。 生活本身是丰富多彩的,是作文的源泉。文章是客观生活的反映,这种反映是以人的心理为中介的,对小学生来说,则主要是内心世界的种种心理表象。表象在小学生作文中起着巨大的作用。小学作文教学应着力促进儿童的自觉表象活动的进展,使他们能逐步获得尽可能稳定、鲜亮而深刻的印象。儿童记忆库中表象的稳定度、鲜亮度越高,就越利于加工,思维就越活跃,就越具有制造性,也就越有可能写出内容真实、形象详细的好文章。因此笔者首先要做的是,教学生学会去 爱 。爱山,爱水,爱名胜古迹

27、爱父母,爱老师,爱四周的人爱植物,爱动物,爱小物件爱看书,爱收集,爱手工制作还有爱种植,爱采摘,爱参观访问等等正是由于这些爱,孩子们的情感更丰富了,头脑 中储存的东西更多了,他们会随笔写下精彩段落。 (二)作文训练形式的多样化。 1、扩大阅读面,留意知识积累,培育学生主动收集信息、处理信息的能力。 2、口头作文与即兴作文的训练合指导。 3、作文应用与实际应用结合起来加以训练。 4、自评自改与互判互评也是作文训练的有效方法。 5、平时一周两次日记,把自己的所思所想记录下来。 这多种多样、别致、好玩的训练形式,不仅使学生在爱好中写作,在写作中尽兴,而且把作文与生活,作文与活动,作文与实际应用紧密结合,提高了作文的综合能力。 本学期我虽然尽了自己的责任合能力去完成了教学工作任务,也取得了一定的成果,但还有许多问题等待解决,今后我将继续加倍地努力工作,努力全面提高学生的语文素养。 语文老师总结