家长会发言稿 15篇.docx

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1、家长会发言稿 15篇 家长会发言稿 15篇 随着社会不断地进步，我们可以使用发言稿的机会越来越多，发言稿具有观点鲜亮，内容具有鼓动性的特点。那要怎么写好发言稿呢？下面是我整理的家长会发言稿 ，欢迎大家共享。 家长会发言稿 1 老师们，家长们： 你们好，首先感谢贵校贵班能够接受理科，从而给孩子一个更完善，软硬件更先进，高起点的生活和学习的平台。 说起教育阅历，没什么技巧。虽然理科入校以来成果一直在前三名，事实上我根本不重视孩子的分数。更没有特意的给孩子辅导，培训班更没有上过。我的重心在于做人这一块。 理科在幼儿园中班前，我亲自到学校要求，不让理科写作业，只要玩的很快乐，和小伴侣们能够和谐相处，能

2、够帮助班级和弱小同学就可以。 大班到四班级，我重视的是培育孩子团结协作。和同学怎样和谐相处，勇于承担责任，和敢说敢做大胆，独立精神。怎样发现孩子的爱好，和有天赋的地方，帮孩子培育一个走向社会可以减压卸负，缓解工作和生活压力的业余爱好。理科在四年内，画画学了1年半，弹琴至今，跳舞至今，跆拳道一学期。只要是孩子愿意学的都接触了，不喜欢的直接就不学了。可以想象在四班级前基本是忙于课外活动的。至于学习，我认为小学中等，重点在于玩和业余爱好，初中和高中阶段利用小学的业余爱好，丰富，调节学习压力，正视进入学习的高压阶段，大学应该是社会和学习并步走，精力和时间xx开。这个阶段我是把孩子当孩子看待的。此外，我

3、特殊支持，重视孩子当班干部这件事。我认为，当班干部更能很好的培育孩子的领导能力，团结协作能力，敢说敢做独立能力，以及理解敬重他人的服务意识。 从五班级到高中毕业。这是孩子逐步脱离父母，接触社会，多半步入社会的阶段，因此，我的教育重心是引导孩子怎样进入学习状态，接触社会。我逐步将孩子推出怀抱，当成小大人看待了。初二基本进入社会，经济基本独立孩子已经完全有能力利用特长挣取独立了，弹琴和跳舞已经学习8年了。高三毕业完全可以适应社会了，大学可以充分上路了。由于对孩子的教育是分阶段，按批进行的，期间也有很多细致详细的安排。包括提供的课外书，旅游的景点风格，郊游的方式，日常生活的方式。没方法一一细说，就大

4、致说说吧，比方说我们近两年的景点多是历史古迹，原始自然景观，农村偏远地带，课外书多半是励志方面的，孩子能自己做的，玩的，解决的我决不插手。顺便说一下，我从没有想将孩子养一辈子的想法，我比较自私，她的罪必须她来承受。也没必要觉的有多难，xx年的时间贯穿这点又完全敬重，符合孩子特点的要求很容易，只是要专心，家长要有恒心和毅力。 我对孩子大致方向就是这样，粗略的提供给大家。 1：心态，性格，勤劳的双手。这是我最最看重的，心态要乐观乐观向上，擅长从自身找内动力。凡事从正面接受。没有一个好的心态就不行能热爱工作，热爱生活，热爱自己，敬重他人。更不会享受生活，从容不迫的对待逆境和顺境。我要求是，选择自己所

5、爱的，爱自己选择的，同时也要享受自己必须选择和面对的。只要你有一双勤劳的，不分凹凸贵贱的双手，你的生活就会独立，富有。快乐。 2：做一个随性的人。在敬重别人，维护他人利益，尊严，隐私，权益的情况下，做一个完全自我的人，要懂得利用自己独立的空间，卸负减压，一切听从灵魂的支配，这样不管昨天怎样失败，怎样成功，明天都是一个新起点。不管外面的世界怎样浮躁，总能保持一份淡然和冷静，也会得到自我的满足。 3：要有服务意识。明白不管你处于何种社会地位，都是在不同的地方以不同的方式给别人提供服务。同时也在接受来自不同方面，不同方式的服务。有了服务意识，才可以正视逆境和顺境，在工作中踏实上进。伸缩自如。 4：忠

6、实诚信要忠诚于自己的班级，团体，企业，工作，学习，老板，上司。和自己身边的人。只有忠实诚信，你才能在工作里保持充足的上进，获得成功和成功的机会，才能在工作中找到自己的职业感，和自己人生价值的归属感。才能融入身边的人群关系，和谐相处，获得一份精神空间。 5：要给孩子提供碰壁的，失败的，苦的机会。我们已经过多的给孩子提供了肯定，顺境，和甜。要想孩子健康的成长，必须给孩子提供碰壁的机会，熟悉自己的微弱，和他人之间的差距，苦是指贫困。我的观念是，一个能接受酸甜苦辣咸的孩子才是一个值得骄傲的孩子，成功的孩子。而不是娇生惯养，依靠他人，不能伸不屈，张扬跋扈。也只有这样，他就不需要你唠唠叨叨的逼迫学习，工作

7、。 家长会发言稿 2 尊敬的各位家长： 大家好！首先对你们的到来表示欢迎和感谢，欢迎大家在百忙之中抽空来到学校参加家长会。感谢家长们对孩子的关心，对学校工作的理解和支持。小学六班级，是孩子在小学学习生活中最后一个阶段，也是小学与初中的接轨点，孩子素养的凹凸，成果的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应该熟悉到，六班级是小学至关重要的一个阶段。 我不止一次对孩子们说：老师有个愿望，就是希望大家在离开母校的时候，能带着三样东西：高尚的品质、良好的习惯、满意的成果。信任，在座的每一位家长都和我们一样，希望孩子带着“高尚的品质、良好的习惯、满意的成果”走出母校，进入一所理想的

8、中学，为今后的进展奠定坚实的基础。今日，把大家请到学校来，正是希望和各位家长进一步沟通，相互理解、相互支持，一起帮助孩子走好这人生重要的一步。 今年我们这届六班级共7个班。总共有15位语数英老师，其中有3位领导，分别是主管教学的支校长、英语许教育和语文吴教育。其余的老师中有3位语数英的高班级组教研组长，分别是语文教研组长李袁峰，数学教研组长周洁，英语教研组长徐红菊。应该说整体实力非常强。开学至今，班级中也开展了很多活动。比如9月全班级开展了推普周活动。每班都根据学校安排开展了“一般话与我们携手，苏州话与我们相伴”主题班会，还开展了“啄木鸟纠错”活动。在下旬的时候，全班级各班都开展了规范字书写竞

9、赛，每班都展现了优秀作品。在下旬全班级选拔了几个优秀的孩子参加“一般话、苏州话、英语口语”排练。10月初，班级中的这几位孩子参加了区三话竞赛，取得了优异成果。在万圣节来临之际，开展了面具制作大赛，很多孩子通过精心设计、制作出了优秀的面具，并进行了评比。11月主要活动，一个是每个孩子都期盼的综合实践活动。这次的秋季综合实践活动比较特殊，在活动中每个孩子都参加进去，进行了各项竞赛，之后班级里又进行了综合实践征文竞赛，评出了35篇优秀的作文。之后又进行了学生冬季三项竞赛，每班的孩子都乐观打算，努力拼搏，取得了自己满意的成果。有部分孩子被选中参加区冬季三项竞赛，正在紧张的训练中。最近一阶段，每个孩子都

10、在专心看一些书，做好了打算迎接下周的阅读考级。各位家长，孩子在学校的生活丰富多彩，活动形式各异，很多孩子都在不断的进步成长。但是还有些问题需要我们引起重视。 1学习自觉性存在一些问题 有很大一部分孩子学习时极易分心，容易受干扰。很多孩子学习不主动，有老师和没老师不一样。学习任务老师不督促、不检查孩子就不完成 。有部分孩子比较贪玩，作业总是不能完成，特殊是回家作业，大部分的时候是没有的。有时早上到校就开头补作业。 2部分孩子自信心严重不足，少部分同学盲目自大。 做任何事情都首先需要自己信任自己，不断给自己打气，认为自己能够把学习成果提高，但同时又不能太过于自信，由于那样就容易导致盲目自大，看不到

11、自己的不足，听不进别人对自己的提醒，从而会致使自己的学习提高不快，甚至会出现下降。 3部分孩子学习爱好不浓 缺乏明确的学习目的和动力。他们在学习上付出的时间和精力十分有限，反而把更多的精力放在了玩耍上从而导致学习成果不理想。我们很多老师都发现有很多资质不错的孩子都由于贪玩、懒散而导致成果一落千丈。 4部分孩子上课思想容易开小差 课堂原来应该是专心听讲的地方，但是有部分孩子却不能很好的做到，尤其是一些老师反复在课堂上强调的问题，到了考试和作业的时候他们还是容易出错，把老师上课反复强调的问题全部丢到了脑后，这一点是很危险的，也正说明白现在的孩子在思想已经比以前出现了较大的反差，应该引起我们的足够重

12、视和关注，使问题早日得到很好的解决。 5有些孩子严重偏科 不少孩子孩子成果参差不齐，不能做好各科齐头并进。三门课当中有两门都能达到优秀线，剩下的一门功课差距很大，这更需要引起足够的重视，由于“三减一等于零”。同时也希望各位家长能给予协作教育。 鉴于以上这些问题，希望家长在家做好辅助工作： 1.每日都能留一点时间和孩子沟通，让孩子知道你每时每刻都在关注他。 2.每日能抽空问问孩子今日学了什么，做了什么作业，甚至可以稍做检查。 3.给孩子一些学习上的要求，时刻了解孩子的思想变化、行动变化。 4给孩子一些限制，譬如上网、看电视等都有一些规定。 各位家长，我真心希望大家能重视最后关键的一学年，做好孩子

13、的思想工作，为孩子的小学生涯画上圆满的句号，为中学奠定坚实的基础。 假如一个孩子以一个较好的成果走出小学，步入初中，我想他一定会布满信心，对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度；有句话说的好：“态度决定一切”。另外也可以给中学的老师同学留下一个好的印象。在这里，我可以很负责地告知大家，我们六班级的每位老师都会尽我们所能，不遗余力地为孩子们做好我们该做，我们所能做的一切，但是，仅仅靠我们的努力是远远不够的，还需要各位家长的协作，只有我们携起手来，心往一处想，劲往一处使，才能达到我们预期的效果。假如没有您的付出，没有您的努力，没有您的协作，我们的努力将会事倍功半，也许会付之东流，甚至是竹篮

14、打水一场空。所以，再次请求大家尽心尽力协作好学校的工作，我们六班级所以老师的目的只有一个：为了你们的孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子。 家长会发言稿 3 尊敬的各位家长： 大家下午好！ 首先我代表学校，向各位家长的如期到来表示诚心的感谢和真诚的欢迎。你们的到来，让严寒季节的校园弥漫着平坦，让冰天雪地包裹着的教室流淌着感动。信任，你们的行动是对学校每一位老师辛勤工作的最好敬重与褒奖。 今日的家长会，首先由我向各位家长伴侣介绍学校这学期在办学特色方面所做的工作，并与大家沟通探讨孩子的家庭教育问题。然后，以班级分会的形式由各班班主任和大家就孩子的详细情况进行面对面的沟通和沟通。同时，借此机会。诚请

15、大家畅所欲言，给学校提出意见或建议，为我们共同做好学生的教育工作集思广益，谏言献策。 我校始终把良好习惯的养成教育作为学生思想道德教育的基础和动力，以“培育好习惯，奠基好人生”为教育理念，乐观开展各种实践活动，让学生在体验中，养成良好的行为习惯。本学期，我们重点分年段、分层次培育训练学生养成“四自主”习惯。在五六班级中，重点进行“自主养德习惯”的训练养成，在三四班级中重点进行“自主学习习惯”的训练养成，在一二班级中重点进行“自主管理习惯”的训练养成。 在“自主养德习惯”养成教育中，我们从“感恩教育”入手。在五六班级学生中开展“感恩父母哺育恩”活动。我们通过吟诵活动：利用课前2分钟每日吟诵弟子规

16、“孝篇”，让学生牢记“孝”的内容。通过亲情作业：“感恩父母”十个一活动，践行“孝”的要求。通过亲情比拼：制作亲情感恩卡，表达“孝”的情感。从而培育学生“百善孝为先”的美德。 在“自主学习习惯”养成教育中，我们从“培育预习习惯，提高自学能力”入手。在三四班级学生中开展注意对学生进行预习方法的指导。如：语文学科的预习，我们要求学生： 1、通读全文，标出自然段。 2、画出文中生字，理解相关词语。 3、对文中不解之处，提出质疑。 4、画出好词、佳句，理解课文，便于积累。 5、查阅与课文相关的课外资料。通过一学期进一步扎实有效的训练，应该说：三四班级学生基本把握了语文学科的预习方法，并由本学科拓展到其他

17、学科预习方法的总结提炼，培育了学生自主学习的习惯。 在“自主管理习惯”养成教育中，我们重点从“管理自己的事情”入手，在一二班级学生中开展训练学生的“坐、立、走、读书、写字、课前打算、听讲、发言等行为习惯，使一、二班级学生从小就具有自己管理自己，自己教育自己的意识，从而为升入更高班级的学习生活打下坚实的基础。 由于学校抓住学生良好习惯培育不放松，并以此作为学校的特色办学之路，牵动学校其他各方面工作的开展，已初显一些成效： （一）良好习惯养成教育提高了学生综合素养 详细体现在以下三方面： 1、在养成“自主养德习惯”方面，学生自身素养不断提高。校园里文明谦让、尊敬师长、互帮互助蔚然成风：走廊里，学生

18、出入有序，主动与老师、客人得体招呼，已成为一种习惯；家庭里，家长认同，乐观协作，学生家庭美德素养不断提高，社区里，居民认可，评价很高，学生的社会公德不断提高。每学年均有3百余学生被评为校级“好习惯小榜样”，已有14名学生被评为“大连市文明小市民”，百余名学生获各项国家艺术赛事的不同奖项表彰。 2、在养成“自主学习习惯”方面，我们坚持在课题讨论中不断培育学生的学习习惯。如今全校近千名学生已有85%的学生养成了良好的预习习惯；75%的学生会在预习时、课堂中提出较有价值的问题，进而主动学习；学校每学期都要评比“自主学习小榜样”，现已有30%得学生获得过这项荣誉。在省、市、区进行作文大赛中，我校学生多

19、人获得一、二等奖。在各级数学奥赛中，我校学生乐观参赛，师生都取得了优异的成果。 家长会发言稿 4 各位家长： 大家好！今日我主要说一下有关数学方面的几点留意事项： 首先是常规作业：数学的常规作业就是老师平时不布置也要做的作业。这种作业有两个： 一是每日一张口算题，目的是提高孩子的口算能力。二是初中有择校想法的学生每日要做奥数半小时或报一个学习奥数的辅导班。 其次是家庭作业：老师早就说过学生会不会做题是老师的事，但用不专心做是家长的事。就目前来看，只要是学生上课专心听讲了，一般新课都能学会。不过这里还要向各位家长说明一点，假如你的孩子跟班有困难的话，你就要多费心了，由于每次学新课，大部分孩子能一

20、节课学会，也有个别孩子学不会，老师会安排个别辅导等一天，但不会为少数学生耽误进度一直等下去，所以对这种学生家长要格外上心，不然他们就会掉队。家长管作业，只要你看孩子的书写专心、工整、干净、整洁，那对题率就低不了。 再就是关于管孩子：有的家长做得好，有的家长做的就差一些，好与差在孩子身上都会有体现，老师会感觉得到。总体一班不如二班。希望各位家长在孩子身上多用点心思，管孩子是你一生的事业。 不多耽误家长的时间，有说的不对的地方，请各位家长批判指正。感谢大家！ 家长会发言稿 5 尊敬的各位家长伴侣： 晚上好！首先，请允许我代表全部老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和诚心的感谢。今日你们能够在百忙之中

21、抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可看出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。由于我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的沟通什么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力气源泉。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本动身点。为此今日我想和各位家长共同来探究一下以下几个问题： 我信任各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，你才感到快慰。孩子进入三班级，一切一切都有较大变

22、化，作为家长与老师都要把握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：一、二班级为低段；三、四班级为中段；五、六班级为高段。那么您的孩子正处在中段的跳动期。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子的特点： 1、学习方面： 知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的把握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的转变还表现在课程内容，增加了科学课、综实课和综劳课。所以三班级是孩子在学习上比较难适应的一年，很多同学成果都会出现下滑现象，希望家

23、长们在做好心理打算的同时更加重视他们的每个点滴的成长。 2、心理方面： 很多事情都处于奇怪，似懂非懂，开头有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批判的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。 3、思想意识： 思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开头有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长

24、在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清晰，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长常常给孩子一些指示和告诫，常常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必须全都。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清晰了。 针对以上的特点我想提出几点建议： 1、思想方面： 要走出爱的误区，罚的怪圈。不能过于溺爱孩子，这样只会纵容他们，使他们产生刁蛮任性、唯我独尊的非正常心理，直接影响他们的成长；也不能一味只打打骂骂，这样的效果只会适得其反。我们在对孩子批判责骂过后，要平心静气地与孩子分析问

25、题，讲解道理，这样孩子才能容易接受，便于改正错误。三班级是小学的关键时期，在此期间，孩子的性格会多变，问题也会增多，特殊是品行和学习上的成长，更多地需要孩子们的自觉，需要孩子们的勤奋，这就需要我们家长与老师一起引导他们，教育他们。帮助他们养成良好学习和生活习惯。很多阅历告知我们，一个人养成了某种好的习惯，将终生受益。但好习惯的养成不是一蹴而就，一朝一夕的事情。需要我们家长科学合理的引导： a、讲清道理： 人的行为表现，总是受思想意识所支配的。儿童虽小也是如此。因此，要培育良好的习惯。首先，要讲清道理，懂得为什么要这样，没有好习惯有什么害处，懂得了这些，才能乐于接受家长提出的要求，愿意努力地坚持

26、去做。讲道理的方法很多：可以谈谈家长自己的亲身体验，谈谈亲友中阅历教训，还可用孩于本身的一件典型事例为话题，跟孩子讨论。 b、明确要求： 对于提要求，应十分详细，可操作，假如只笼统地提出要求，学生将手足无措。例：专心学习，爱惜时间这一习惯，就可有以下详细要求： 先做好学习前的打算如整理桌面，摆好东西（学具）喝水，上厕所，洗手等； 想一想先做什么，后做什么，大约需要多少时间，现在是几点几分，要学到几点几分； 学习或作业时，精神集中，专心致志，不边学边玩边吃边听，抓紧时间做； 学习完以后要看看表，知道用了多少时间，想想有没有浪费时间，家长适时表扬、指正。 c、激励为主： 表扬和激励在教育上是一种强

27、化手段。孩子按要求专心做到了，或有进步，或更出色，就准时表扬和激励。这时孩子会产生一种成功的快感，就会增强乐观性和主动性，好的行为方式就会强化。 d、坚持不懈： 当家长向孩子提出养成良好学习习惯的详细要求后，一定要严格要求，坚持不懈。不能因孩子小而舍不得严格要求，不能因其他事情而找借口放松要求。 e、防微杜渐： 这是一个成语，意思是： 在错误或坏事刚刚冒头的时候，就要加以制 止，不使其进展下去。一位教育家说过：养成一个好习惯很不容易，但是要改掉一个坏习惯比养成一个好习惯难的多。一班级的小学生，是非判定能力还不强，容易盲目的仿照，一不留神就容易出现不良言行。例如：说谎。明明作业没有完成，说作业本

28、放在家里忘了，不愿做作业拿同学的抄。成果考差了怕家长批判，乱报成果，或说老师没发考卷。遇到这种情况，家长应敏锐地发现孩子不良苗头，严格地批判教育，帮助他分清是非、美卫，从而提高判定是非的能力，要求孩子熟悉错误，改正错误，永不再犯。 阅历证明，只有准时地有效地与不良行为作斗争，良好的习惯才能逐步养成。家长们对孩子言行中的不良苗头，千万不要麻痹大意！ 2、学习方面： 希望能够监督孩子的作业。要营造安静的环境让孩子安心做作业，不要让电视机声、说话声、吵闹声等影响孩子的思考与记忆。要规定孩子放学后要马上回家，回家后马上做作业。做作业时，不能东张西望，不能玩手指或玩其它东西，不能想与作业无关的事情，要专

29、心致至、一心一意地做作业；做完作业，必须自己细心检查。口头作业、复习也不容草率。这样，孩子培育了良好的学习态度，养成了良好的学习习惯，将会受益一生。很多孩子不断进步，但也有一些孩子成果下降了，希望各位家长在拿到试卷的时候，既要重视他的成果，更要帮助他们分析原因，不要只在乎分数，其实孩子总在做错的时候不断进步的，所以我希望各为家长能帮助他们分析好失分的原因，我建议最好设立一个试卷错题集锦本子，可以把每次的错题归纳总结，当然，这是建议，你们可以根据自己孩子的实际情况来决定。其实对于中班级来说，我发现，成果落后的同学都有一个共同的特点就是他们上课都不够留心，人在心不在，有些是听一半就玩一半，有些是常

30、常沉浸在自己的梦幻中，没有乐观主动跟着老师的思路，课后再问他课堂上讲过的内容，他们都不知道，还有就是作业马虎，甚至不交作业。当然，这只是个别同学，提出来，是避开更多的同学出现这种情况。同时，我们老师对任何一名孩子都是尽责的。为了不让这些孩子掉队，我们会和他们谈心，做他们的思想工作；课后放学后辅导，当然，在留学生的同时，我们做老师的也在留堂，你们作为家长也应当看到，老师们付出的时间，汗水和心血，都是希望孩子们有进步。希望家长们继续理解、支持我们的工作。同时，继续多关心他们的学习状况。 3、平安方面： 为了确保孩子的人身平安。在学校开门前，请家长们不要把孩子放在门口，由于那样很危险，还有就是放学了

31、，希望家长们能准时来接孩子，就算是迟到了都不要长于10 分钟，由于孩子放学后，乖的孩子会在学校等你，但是有些孩子会很多自己的想法，要是发生什么事情就不好了。 另外，由于小伴侣的天性是好动的，有些孩子会喜欢追赶，更有同学在玩的时候，发生身体的碰撞，甚至会造成无意的受伤。这些，是我们都不希望发生的，但有时候却难以避开，希望各位家长协作我们老师的工作，教育孩子不要追赶，玩的时候，不要玩得过了火。假如发生一些事情，希望彼此能相互理解。 4、联系方面： 我希望家校之间加强联系。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在

32、家里的情况，以便我们准时针对你的孩子的特点展开教育。同时，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批判指出，假如我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们沟通。另外作为一名英语老师，我希望各位家长重视良好的英语学习习惯的培育： （1）让孩子多听录音 ： 在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写能力的培育。听说能力差，用英语进行交际的能力差，为此，家长一定要协作学校来要求孩子，要制造条件让孩子多听，多听纯正的录音，听几遍、听清晰了以后，跟着说。由于期末的听力占30分，这是个相当大的分值。 （2）让孩子大声说英语 ： 家长要每日留出10分钟左右时间让孩子

33、读读英语，不管当天有无英语课。我们要激励孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞，这样有利于清晰地表达自己，也有利于他人订正自己的错误。 （3）让孩子多默写英语 ： 家长要尽量每日抽10分钟帮您的孩子默写英语，很多家长说不懂英语，但可以报中文让您的孩子默写，再对比书本批改，您孩子的书上都有正确答案的，这样有利于他全面把握知识，准时巩固所学内容。 最后，再次感谢各位在繁忙的工作中抽空莅临我校参加这次的家长会，对各位的到来以及一直以来对我们学校、我们各位老师的支持和协作再次表示诚心的感谢！ 家长会发言稿 6 开场： 谈谈自己的家长会期待 美妙的缘分，分班再拆班，孩子们拥有了更多的伙伴，班生额比较

34、少。 互信共进，携手同行，彼此给力，形成合力！ 第一单元练习反馈（合格等级3人） 一、语文学习关注三个“好” 语文学习是一件漫长而不容易见效的事情。假如说，数学有一条线，牵一发而动全身，像直泻而下的瀑布的话，那么，语文就好比是茫茫无边而又深不行测的大海。想要驾驭它，必须了解它。 五班级作为高班级的起始段，要求学生养成良好的语文学习习惯，比较系统地把握小学阶段的语文基础知识，形成较强的听说读写能力，如，能阅读程度合适的文章，概括理解意思，体会中心思想和感情，能在40分钟写出一篇400字左右的记叙文，文从字顺，有中心，有条理，有一定的文采，特殊要留意一定要有独特的感受、独特的视角、独特的见解，要特

35、殊重视细节描写等，为下一阶段的语文学习打下扎实的基础。 要有效地提升孩子的语文素养，使孩子的语文能力得到全面进展，需要我们的共同努力。我们着重要从以下三方面入手。 （一）端正态度从写好字开头高兴心 “端端正正写字，堂堂正正做人。”写得一手好字，是很重要的语文素养。写字，它不仅仅是一种单纯的技能训练，它更是一个形成良好习惯，培育高尚品质的过程，一个磨练意志，陶冶情操，学会做人的过程。它对培育完善的思想素养、心理素养、审美素养及科学文化素养都有极重要的作用。所以，写好字，这既关系到学生书面考试成果，也使孩子终身受益。 平时每次作业，俗话说提笔就是练字时。希望每位家长能够每日抽时间看一看孩子的各门功

36、课的书写。有的同学练字本上的字写得特殊专心，让人赏心悦目，而作业本上的字却是散漫潦草，真是判若两人。由此可见他的作业态度多么糟糕，而以这种漫不经心的态度来完成作业、巩固自己的学习所得，其效果可想而知。长期如此，不仅字写不好，成果也不会好，更重要的是好多能力、品质、意志力方面的习惯都将远远不如那些每次专心完成作业的孩子。（神功格练字） （二）培育爱好从读好书开头愉悦心 读书与作文！阅读和作文都不是一步登天，它是一个厚积薄发的过程，需要一个漫长的时间、反复曲折的历程。但只有坚持不懈地做下去，才能有所长进。这就需要我们去培育孩子良好的阅读习惯。 有的孩子阅读时不分重点、毫无目的，结果阅读效率很低；有

37、的孩子阅读时习惯做小动作，留意力容易分散；有的孩子阅读时坐姿不好，严重影响身心健康；有的孩子阅读时不习惯动笔和思考，阅读质量和效果不能很好保证；有的孩子阅读时没有计划性，总是半途而废；有的孩子阅读时不习惯带工具书，一遇到生字就读不下去了；还有的孩子不喜欢阅读，一遇到书本就头疼等等。这些不良的阅读习惯都会影响孩子阅读的效果。 小学生由于本身的身心特点，在学习生活中会缺乏自主性，自控能力比较差，有些不良习惯是不知不觉形成的。因此，帮助孩子订正这些不良的阅读习惯，我们老师和家长责无旁贷。 那么应该如何培育孩子们良好的阅读习惯呢？我们要本着“提出要求，详细指导；常抓不懈，严格训练；言传身教，当好楷模”

38、的原则，有意识的培育孩子良好的阅读习惯。推举共读草房子同步阅读走进书里去城南旧事俗世奇人论语激励背诵积累；我的做法利用点滴时间进行课前小古文100篇诵读。 （1）每日阅读不少于一刻钟。 每日阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的养成。我们建议每日中午，或者每日晚上作业完成后抽出一刻钟时间，指导孩子进行阅读，让孩子觉得一天不读书，就像少吃一顿饭一样，浑身担心闲。 （2）每日阅读一定要专心投入 专心，就是身心合一，聚精会神。要养成这一习惯，必须做到：姿势要端正：由于端正的坐姿容易唤起留意、记忆、思考等各种心理历程；环境要安静：阅读时应尽力避开干扰，做到安静、空气清新、光线适度；作息要定时：作息

39、不定时是分散留意的主要因素，学习时应该专心致志，游戏时应该尽情地玩，养成按时作息的习惯，有利于专心阅读习惯的养成；学习地点要固定：学习场所单纯固定，可以掌握心理倾向。 （3）培育读书动笔的习惯 “不动笔墨不读书”，阅读时边思考边动笔，可以抓住重点，深入理解；做摘录、记笔记可以准时记下心得体会，对积累资料和活跃思想十分有利。这学期我仍然要求每位学生打算一本读书笔记本，并提出了做读书笔记的要求，信任只要这样持之以恒地坚持读书，坚持做好读书笔记，孩子的知识积累一定会越来越丰富，语文素养也必将有很大的提高。（做做记号，画画导图、写写笔记） （4）学会边阅读边思考 “小和尚念经有口无心”是不良的阅读习惯

40、，指导孩子读书时常问“为什么”和“为什么不”的习惯。针对文章的内容和写法，问自己“为什么”，可以由表及里，深入思考；问自己“为什么不”，可以培育逆向思维，克服思维定势的影响，培育制造性思维。 （三）提高能力从习好文开头欣喜心 作为家长，要提高孩子的习作水平，干着急没有用。您要做的是在劳碌的工作之余，引导他大量阅读，真正走进书里去，并多和孩子活动沟通，丰富他们写作的源泉，多激励孩子勤于动笔，准时记录下自己生活中的各种事情，留意一定要让孩子写自己的真事真话，千万不能胡编乱造。这样才能协作我们提高孩子的写作能力。五班级学生的习作要求字数应达到400字以上。我的做法： （1） 循环日记每周最少写一次。

41、（激励坚持写，每天写） （2） 周记和漂流推举卡隔周进行一次。（阅读积累动笔练笔齐步走，厚积才能薄发，量变才能产生质变） 以上是和家长主要沟通的三个方面，培育好习惯才能让孩子真正收益一辈子。作为家长，如何更好地关注与给力，我的建议如下。 二、家长协作留意四个“力” 1要有洞察力。孩子的状态，家长应该最清晰。如最近是不是迷上看电视等，玩游戏啦，作业是不是匆忙应付，书写是否专心啦，等待，都要准时观察发现，在第一时间给予订正。 2.要有推动力。孩子回来会告知你，或是在作业里你会看到，或是在群里你会了解到，孩子的进步，或是他呈现出来的良好状态可能只是一闪而过，很快就会消失，家长在洞察之时别忘了推动一把

42、，激励更好地书写、更好地阅读，更好地作文，更好地表达。 3.要有榜样力。最好的家庭教育是陪伴。留意不是包办。平时有空多陪陪您的孩子，参加学习过程，进行有效帮助。你的激励，你的唤醒，你的引导都是孩子最宝贵的资源。好家长成就好孩子，少应酬，少看电视，少抱手机刷，多捧起书给孩子最好的榜样。 4.要有反思力。正确看待孩子的分数（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与老师、孩子一起讨论问题的所在）。 家校之间的沟通是非常重要的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，希望大家多沟通，希望在我们共同努力下，孩子们不断进步！ 家长会发言稿 7 家长会议程： 一、主持人致欢

43、迎辞。 二、班干总结。 三、科任老师发言。 四、班主任发言。 五、学生感恩。 班主任发言 一、班级情况简介 二、详细工作汇报 三、学生成果汇报 四、班级现状分析 五、提出几点建议 班主任发言 一、班级情况简介 本班学生共56人，其中有41位女生。少数民族28人。学生的入口成果绝大多数总分B+。学生以南宁市为主，也有周边六县的学生。学生的生源分布广，有城镇的，也有农村的，家庭经济差异较大，学生性格各异。 二、详细工作汇报 1、组建并培育良好的班干队伍，服务班级，熬炼学生自我能力。 2、注意常规管理，使学生初步养成良好的学习、生活习惯。 3、关注学生的心理，仔细耐心地做学生思想工作，注意正面引导，

44、达到“教书育人”的目的，使学生健康成长。 4、亲密联系科任老师，准时了解学生各科进展动态。 5、充分利用家长力气协助教育转化学生。 6、乐观组织学生参加健康有益的活动，在活动中增强集体荣誉感，增强班级的凝聚力 7、专心做好每一次考试的组织总结工作，让学生养成反思的好习惯，不断进步。 三、学生成果汇报 四、班级现状分析 优点： 1、班风好，学习风气较浓。本学期我们班共获得了15面红旗，是高一班级中获红旗最多的班级，其中学风红旗4面，卫生红旗6面，出勤红旗5面。 2、主动学习的同学越来越多了， 部分同学学习非常勤奋，能利用一切课余时间进行学习。比较有代表性的有：何xx 5、大多数同学听课专心，作业

45、完成好。 6、绝大部分同学懂礼貌，修养好，懂得感恩，让老师很感动（5228）。 7、有一定的责任心，能较好地完成老师布置的各项任务。 8、有一部分同学适应能力强，能很快的适应高中生活。 9、同学团结和谐，相互能和谐相处。 10、没有重大违纪现象出现。 不足的有： 1、有些同学光有目标，行动不够。 2、学习主动性不够，方法还没把握，角色转换慢。 3、吃苦，耐劳的 精神不够，意志不够坚强，抗挫能力差。 4、有偷懒倾向。 5、不能很好地安排学习和生活的时间。 6、有个别同学上课状态欠佳。 7、周末在校的同学不能让家长完全放心。 8、手机、学习机使用不当，影响了学习。 9、宿舍生活普遍动作慢，感觉时间

46、不够用，有时不能按时就寝。 10、相比较而言，城镇的同学不如农村的同学学习勤奋。 五、提出几点建议 1、不单以成果论英雄，正确看待孩子的学习成果，以勉励为主。 激励孩子每一个进步，而不是关注最终的成就。家长伴侣们常常关注孩子的期中考试，或者关注孩子参加什么竞赛得了几等奖，却忽视平时的每一个微小的进步，这样做的结果会使孩子干脆不去尝试每一个微小的努力，由于他一下子看不到长远的后果，又缺乏耐心和意志。因此，家长需要对孩子的每一个进步都有激励，使他们的正确行为得到强化。 2、重视家庭教育，注意学生心理问题 与学校教育相比,家庭教育有其优点和长处。家庭教育的特点表现在以下几点：从家庭教育的教育者和受教育者的关系来看,他们之间更多一层血缘关系，血缘关系使子女对父母有一种特殊的信任感与亲切感,因而,对父母的教诲愿意听取。父母的喜怒哀乐时刻感染着子女,他们之间的心理相通使子女时刻受到父母的不自觉的影响。从家庭教育的影响途径和方式来看,家庭教育主要是在日常生活中使子女通过耳濡目染而受到潜移默化的影响。它不是通常意义上的有严密计划和系统性的正规教育。家庭教育有两种形式：一是家长有目的有意识地运用一定的教育方法对子女进行影响。比如对孩子进行表扬和批判等,这是一种显性教育；二是家长利用和掌握家庭环境并使之对子女产