教师个人个人教科研总结3篇.docx
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1、老师个人个人教科研总结3篇 老师个人个人教科研总结3篇 作为一名老师,学校的教研工作永久都是学校工作的第一位,做好相关的教研工作总结才能更好的开展教学工作,教育教学工作是一项常做常新的工作,那么作为老师,你有什么老师个人教科研总结呢?你是否在找正打算撰写“老师个人个人教科研总结”,下面我收集了相关的素材,供大家写文参考! 老师个人个人教科研总结篇1 不知不觉一个学期就要结束,总结一学期的工作得失感受很多。和每个老师一样,我专心备课、专心上课、专心批改作业、专心辅导后进生。老老实实做人,踏踏实实做事。尽自我最大的努力做好每一件事。下头我总结一下自我在课堂教学中的点滴收获。 (一)在课堂教学中我做
2、到了激发学生爱好,让学生变苦学为乐学 如何创设简便愉快的教学环境,让学生自觉主动的去尝试,变苦学为了学呢我主要执行了三个途径:意识从教学资料入手,充分挖掘教材本身的趣味因素,满足并激发学生的情感需求和求知欲望。二是合理组织教学密度,教学难度和速度,做到有张有弛、难易交替,使学生始终如一坚持饱满的求知热忱。三是针对儿童心理特征,制造生动活泼的教学方法,设置引人入胜的教学情境。 (二)引导学生尝试,变学会为会学 在课堂上老师做到老师少讲学生多说,老师少说学生多思,让学生经过自我动手动脑,自我尝试,发现新知,学习新知,运用新知。 (三)沟通知识联系,变知识为本事 我在教学过程中,异常重视知识之间的内
3、在联系,找准新旧知识的连接点、生长点,在新旧知识的生长点上引入新知,做到新课不新。 (四)因材施教培育优生 1(3)班学生的学生两极分化太严重。异常聪慧的有吴俊骆。罗慧林。夏啸涵等,对于他们老师常常根据他们的特点备课,设计提问。争取让他们学习上能吃饱。 (五)呕心沥血转化学困生 1(3)、1(4)的学困生较多,如吴豪轩。林沃杰、莫泳霞、刘秋怡等。他们的情景又各不相同。有的是由于智力原因学习落后,有的是由于学前教育不够引起的学习落后。有的是由于学习习惯差引起的还有的是由于身体原因引起的。所以,针对他们不一样特点,老师因材施教,不一样的学生采纳不一样的辅导方法。 老师个人个人教科研总结篇2 本学期
4、,我担任二(三)班的数学教学工作。通过一学期的接触也了解,努力根据学生的实际情况,执行有效的措施,激发学生的学习爱好,培育学生的学习习惯,引导学生参加学习的全过程,取得了一定效果。现如下: 一、课前专心备课,做到因材施教。 刚接手这个班,我首先通过分析摸底,访问相关的老师,大致把握一些情况。针对学生数学基础不太好,后进生面较大的现状,在教学中专心钻研教材,把握好教材的重点和难点,根据教材内容以及学生的实际水平和特点,选择适当的教学方法,寓教于乐,尽可能使学生学得轻松、愉快。做到 了以下几点: (1)、降低起点,设置小台阶、拉着学生渐渐往上爬。我把每节课的内容分成几个层次,由浅入深,步步深入,一
5、道题拆成几个小题,最后组合,使学生日有所学,学有所得,真正体会到成功的喜悦 (2)、查漏补缺,铺路搭桥。新知识孕育在旧知识中,在学生基础差的情况下,每节课安排一些复习旧知识的时间,这样既有利于督促学生复习巩固,又有利于基础差的学生接受新知识,跟上新的学习进度。 二、上好每一堂课,提高教学质量。 上好课是保证教学质量的关键,只有专心上好每一节课,才能不断提高学生的学习爱好和学习能力。在教学过程中,我不仅留意学生知识的把握情况,而且还十分留意学生学习能力的培育,除了要求他们“学会”,更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上,对于那些脑子灵反应快,好胜心强,爱动、贪玩、马虎,懂一点就听不进去,留意力很
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