幼儿园自查师德师风总结及反思.docx

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1、幼儿园自查师德师风总结及反思 幼儿园自查师德师风总结及反思5篇 一个人成长为这种角色需要经过复杂的、长期的学习过程，老师角色的性质就在于帮助学生成长；或者说，老师是促进学生成长的人。以下是我整理的幼儿园自查师德师风总结及反思，欢迎大家借鉴与参考! 幼儿园自查师德师风总结及反思（精选篇1） 一、爱岗敬业。 我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的老师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位老师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩

2、负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。 教育要让学生终身受益，而不是丧失学习爱好。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我们明白了，作为一名老师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。 二、敬重、关爱每一位学生。 每一位学生都渴望得到老师的理解和敬重。我们要与学生公平相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。我们要用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。 三、努力进取。 作为传道授

3、业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生专心。要提高我们的自身素养，这就要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种意见。并且自身不断的学习，乐观学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现老师教学的才智，常规教学做到扎实有效。 四、以身作则。 老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜欢仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。老师要知道教育是一朵云吹动

4、另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“言传身教”才是最好的教育。 五、刻苦钻研业务。 精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识正确地传授给学生，而不至于误人子弟。假如学生提出的问题老师总是不能正确地解答，老师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对老师也没有信心可言，对老师任教的学科也不行能有学习爱好，当然也不行能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，老师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，

5、乐观进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。 六、加强学习、提升老师魅力。 在培育人的道德素养中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的赞扬和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会做出贡献的品质。我们应该对工作埋头苦干、精益求精的态度对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风。 对教育事业做出巨大的贡献对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系。老师是学生心目中的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。老师要重视提高自身修养，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力

6、感召和吸引学生，起良好的示范作用。 模范老师的阅历告知我们：老师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探究和创新。在知识经济迅猛进展的今日，老师任重道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，敬重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，信任每个学生都想学好，也一定能够学好。擅长运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。 我深切体会到老师的道德风范，对学生的成长起着至关重要的作用，因此，老师在履行自己的责任的同时，必须不断加强自身素养和知识修养，使自己具备浓情厚爱，崇高的师德创新精神，渊博的学识多才多艺，

7、高超的教学艺术健康体魄，良好的心理素养，使自己的工作富有艺术性、灵活性和制造性。 老师只有做到了以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会进展，才会有学校教育的高质量! 教育事业是神圣的，老师的职业道德是崇高的，老师的责任是重大的。园所为了提高老师自身的思想道德素养，全面提升我园老师的师德水准，我们全体老师签订师德师风承诺书。 师德 ，不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!幼儿老师职业是把人引向幸福，引向希望的职业。 孔子曰：“其身正，不令则行其身不正，虽令不从。”老师是培育人才的园丁，我们的一言一行更是孩子学习成长的榜样。北

8、堤幼儿园全体教职工承诺，在今后的工作中，要把更多的爱心和耐心奉献给全部的孩子，愿他们在更美妙的环境中快乐成长! 此次师德师风学习活动在全体老师们铿锵有力的宣誓声中圆满结束，在此，我们诚心的感谢各位家长对我们的信任，正由于有一群你们这样布满正能量的家长，我们每一位老师都一直努力着，今后我们会更加的努力，让来到曙光幼儿园的每一个宝贝都能在这里度过一个受益终身的幸福童年! 请记得，我们身边更多的是愿意为孩子遮风挡雨、尽心尽责的好园丁! 幼儿园自查师德师风总结及反思（精选篇2） 自20_年9月1日起，_幼儿园乐观开展师德教育月活动，并以此为契机，对我园的师德师风建设工作实习了真抓实管的工作措施，现针对

9、本次活动的各项情况作以下总结： 一、把握思想，从心抓起 根据本次活动的指导思想，我园利用活动动员大会、政治学习、老师活动等 时机，做好对全体教职工的宣传工作，并把学习老师职业道德作为学习的主题与内容，大力推动我园老师职业道德建设工作，前面提升了教职工的道德素养。 二、明确目标，真抓实管 通过活动实施方案，我们明确了师德师风建设活动以“爱岗敬业、争先创优、 潜心育人”为主题，督促我园每一名老师对比职业精神进行自查，并将此与教职工日常考核相结合，真正达到培育政治素养过硬、职业道德崇高的教职员工的目标。 三、活动落实、方法得当 （一）、以读书活动促进老师素养的提高 1、为了加强加强自身素养，提高师德

10、水平，我们乐观号召老师参加读书活动。我们向老师推举了童年的隐秘、老师的体态语言、那些让孩子感到幸福的事等书籍，要求老师专心学习，并写一份学习体会。 2、组织开展“读书、修身、育人”征文活动，强化老师教书育人理念； 3、组织老师学习老师学习资料之“心有多大，舞台就有多大”学习师德楷模活动； 4、组织开展“好熟润心灵”读书漂流活动， 5、组织开展批判与自我批判活动，不断提升老师思想修养，切实保证幼儿园各项工作顺利开展。 每一次活动，都要求老师开展读书心得撰写，提炼自己的内心素养。 （二）、完善制度建设 我园根据活动要求，乐观主动的强化措施，制定了师德考核制度，师德一票拒绝制，将老师师德考核作为老师

11、年度考核、职称评定、评优等重要依据。 （三）、查找不足，准时整改 1、在开展读书活动时，老师对自己在读书活动中存在的问题发现还不够深入。 2、建立老师师德档案，总结、归纳老师师德表现，为师德考核提供依据。 （四）、抓好评议、促进法制 我们在以往开展家长评议活动的基础上，继续做好家长评议工作，并对评议结果进行汇总、反馈，促进了老师师德水平的提高。 幼儿园自查师德师风总结及反思（精选篇3） 为加强教职工队伍建设，构建师德高尚、业务精良的老师队伍，根据上级有关文件精神，我校于8月25日至8月31日进行了教职工集政治学习。通过学习，取得了较好成效，现将有关工作总结于后： 一、加强领导，明确责任。 为了

12、使学习学有所获，不走过场，成立了以_为组长，_为副组长，_为成员的领导小组，其_负责组织学习，_负责考勤工作，_负责后勤工作。根据上级有关文件精神，结合我园教职工实际情况，领导小组精心制定我园暑期师德培训计划，同时，严明学习纪律，规定学习期间不得迟到、早退，不任意缺席，会上专心作好笔记，不得做与学习无关的事，会后写好心得体会。 二、精心组织，详细落实。 （一）、学习主要内容： 1、有关教育政策法规，如未成年人保护法、义务教育法。 2、文章学习徐本禹20-年感动国的大学生、走进名老师、师德与细节养成等。 3、网上视频加强职业道德修养，端正人才价值观、培育团队协作精神，形成人才合力。 4、讲座：老

13、师心理健康、老师礼仪、如何开展区角活动。 （二）、学习形式： 本次政治学习的形式灵活多样，通过专题讲座、师德建设讨论、观看网上视频、撰写反思材料等形式，开展校本培训。 （三）、考核制度： 为使暑期师德培训真正落实、扎实有效，我园制定了师德培训考核评定制度，考核总分为100分，包括到课率30分、参加情况30分、作业情况40分三部分组成。考核成果分优秀、合格、不合格三个等级。三项成果均为合格的，确定考核成果为合格；三项成果均为优秀的，确定考核成果为优秀；三项成果有一项成果不合格的，则确定为不合格。 三、专心学习，受益甚多。 通过这次培训，使广阔老师从思想到行动都得到了一次净化。 （一）依法治教的意

14、识加强了 在8月25日至8月31日这一周期间，教职工集学习了未成年人保护法、义务教育法，通过律师生动形象地叙述、分析，明确了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面进展，是我们教育工义不容辞的职责，也是我们幼儿园工作的一项重要内容。 （二）热爱幼儿、关心幼儿落实在行动上了。 通过学习和分组讨论，老师们在敬重幼儿、关心幼儿方面取得了共识，大家全都认为：热爱幼儿、关心幼儿、建立和谐的师生关系，是提高教育质量的前提。所以，在暑期培训期间，老师们利用空余时间走进了幼儿家庭，与家长沟通教育思想，了解幼儿状况，把老师的爱送到了每个幼儿家。老师们还拿起了画笔，

15、在幼儿园的围墙上刷出缤纷颜色，给幼儿一个童真的世界。 （三）缓解工作压力的能力增强了。 教育无小事，当新学期开头，又要面对一系列的工作时，老师感到了沉沉的压力，如何让老师工作着、劳碌着、快乐着？教科研心的张玮璟老师和教育局的翁珍英老师为教职工作了互动式的心理和礼仪讲座，使老师能找到适合自己的减压方法，并学到许多礼仪，使每一位老师快乐、美丽。我们还专门安排老师就我园如何开展区角活动开展讨论，制定计划，让计划先行，将工作内容一步步分解，也不失为缓解老师工作压力的好方法。 在学习，我们充分熟悉到要坚持解决思想熟悉问题和解决实际问题相结合，明确自身肩负的“树人”使命，不断增强“爱事业爱学校爱幼儿”的职

16、业情感，做到淡泊名利，甘当人梯，扎根教育，无私奉献，乐观投身到教育改革的洪流去，转变教育观念，不断学习新的教育理论，探究新的教育规律，全面推动素养教育。总之，在本次暑期师德培训，我们受益匪浅，老师们撰写反思材料，畅谈学习体会，表明今后将按学习的精神进一步实施到教育教学工作去，树教育的典范。 幼儿园自查师德师风总结及反思（精选篇4） “师者，传道授业解惑者也”。通过学习，我深刻地熟悉到，实现四个现代化，科技是关键，教育是基础，振兴教育的希望在老师。老师教书育人，作用至关重要，老师除了重视教学之外，还要重视自身的学习，不断提高自己的专业水平，这样才能与时俱进，迎接时代的挑战。下面将本人的专业理论水

17、平做个简洁的总结： 一、加强政治学习，使自己具备思想政治素养和职业道德素养。 要关心时政学习，乐观拥护党的方针政策，学习“-”重要思想，学习老师法、义务教育法、新世纪老师素养等，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学，团结协作要廉洁从教，以身作则。 二、乐观投身于并报课程实验中，要更新教育观念。 在个人角色定位上，一要从单纯的教育者转变为教育的讨论者。在教学过程中，置身于教学情境中，用讨论者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累阅历，探究规律性的熟悉二是从书本知识的传授者转变为制造型老师，用自己的制造性言行潜移默化的感染学生，为学生提供宽松、愉快的制

18、造氛围。在师生关系中的角色定位上，一要从知识的灌输者转变为知识学习的引导者，是学生的支持者，学生士气的鼓舞者，克服困难的援助者二要从知识和课堂上的权威转变为公平沟通的伙伴，教学中建立师生、生生间相互沟通的机制。在与课程关系中的角色定位上，从单纯课程实施的执行者转变为课程的建设者和开发者，从单纯的知识传递转变为终身学习的形成，帮助学生形成方法意识，使学生主动寻找和制造新的方法解决问题。 三、专心学习，努力实践，合作沟通，充实专业知识，培育专业技能。 随着我国经济和社会进展，将来教育进展的重点将更多的转向满足人们对高质量教育的要求。因此，我们要立足岗位，紧密结合工作实践，通过各种方式的学习和讨论，

19、不断提升自己的专业水平，乐观参加继续教育学习，提高自己的思想政治觉悟和师德修养，更新和扩展专业知识，把握现代教育理论和实践技能把握教育教学技能和现代教育技术。 乐观参加培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师，在教育教学过程中，注意发现问题，解决问题和教育教学实践能力的进展，突出对课堂教学实际情境与自身教学阅历的多视角、多层次的分析和反思，要以回顾学生的视角进行反思，以老师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的批阅。要通过学生眼睛来反思自己的教学，要通过约请同事观察讨论教学来反思，要通过问请理论文献来反思自己的教学，要通过学生家长对学生的进展要求反思自己的教学。当今社会，政治经

20、济飞速进展，教育改革步步深入，我对自己的专业水平有一个清醒的熟悉，我决心树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新知识结构，提高教育教学能力和其他相关能力，为全面贯彻执行党的教育方针，为全面实施素养教育而努力奋斗! 幼儿园自查师德师风总结及反思（精选篇5） 时间过的可真快，转眼一年的时间过去了，在安华里幼儿园的园长领导下，各位老师的帮助下，通过自己的努力，使我在一年的见习生活里进步很大。我总结了以下四点： 一、在思想上，重新熟悉了幼儿教育。 在踏入安华里幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带领着小伴侣一起做游戏，学习的简洁的知识的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了

21、进一步的了解。 幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和谐进展。这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的动身点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满足了幼儿身心的需要，真正使幼儿在活动中得到快乐，得到进展！ 二、在工作中，我热爱了这一行 工作中，每日面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们，使我爱上了这一行，不仅仅是他们的可爱，还掺杂着一股浓浓的人情味！ 孩子在午睡时，我们会为他们打算水果（午点），一次我削苹果，快削完的时候，苏天鸿醒了，

22、看到我拿着一把大刀“挥舞”着，吓了一跳，连忙说：“老师，你当心点，这么大的刀，可别削到手！” 一件件与孩子们发生的小事，却让我深深的感受到了“人情味”，一种深情。让我在关心别人的同时也被关心着。这是何等的幸福呀！我们还有什么理由不去努力工作呢？ 三、在实践工作中，让我成长 工作没有多久，就迎来了第一次“考验”。虽然只是园里的老师参加，可对于一个“新手”而言，还是不免会紧张。经过挑选我选择了上一节“联想课”。内容是：把绳子抛到空中，自然落下，形成图形，请幼儿联想。这节课有很多孩子都没有发挥出来，没有完成教学目标，教学没有成功。起初我很懊丧，可又转念一想，为什么这些孩子会想象不出来呢？我分析原因：

23、可能是绳子长，落下来的时候线叠落在一起，不太容易看出想什么；也可能是我的引导语不明确；也可能是课前打算的铺垫工作没有做充分经过我的反省，发现原来这节课有很多漏洞。 在第二次上课时，我留意了课前的铺垫工作，结果就好的多。反省第一次失败的原因，吸取了教训。在第二次，三次的活动中，一点一点的去克服，效果也一次比一次的好，就这样，在实践工作中，使我成长起来！ 四、现在的成果 经过了一年的磨练，我在组织教育活动的时候，有一定的进步，经过园内的业务学习，我在理论方面也增加了许多知识。在观摩课上，也学到了许多阅历，回头想想与自己刚来幼儿园的时候相比，确实提高了许多，在这里要感谢我的指导老师（顾老师），从她的身上，我学到了许多书本上学不到的东西热忱，勤奋，努力。同时也要感谢园长给我到安华里幼儿园这个团结的大集体中学习的机会，也要感谢园内各位老师的细心帮助，使我很快的“成长”起来。 在这里向您们道一声：感谢！您们辛苦了！ 在以后的日子里，我会更加努力的学习，工作，向您们看齐！