2022年文科综合教研组工作计划15篇.docx

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1、2022文科综合教研组工作计划（精选15篇） 2022文科综合教研组工作计划（精选15篇） 2022文科综合教研组工作计划 篇1 一、学科进展现状分析： 1、面临的问题 (1)对学困生转化方面没有精力。 (2)初一、初二的教学无法得到重视，质量无法得到保障，这样的情况对一门学科的进展很不利。 (3)过重的课务负担也挤占了老师的时间，使的老师的教科研钻研不能深入开展，制约了老师专业的成长。假如这一难题解决了，我想我们的实力将会有很大的提高。 2、我组老师的进展理念：扎实落实课改理念，着眼学生、服务学生、促进学生的可持续进展。把教学的增长点放在老师的教学科研水平的提高上，而不是靠增加学生负担上，争

2、取减负增效，在促进学生全面健康成长的基础上实现老师的专业进展。 二、本学期主要工作与措施： 1.以课题为抓手乐观开展符合本校实际,体现本校特色的校本教研活动，以提高组内老师的教科研能力与实际的教学能力，形成良好的讨论氛围 (1)本学期主要围绕我校课题的子课题初中思想品德课课型讨论,在上学期初步讨论的基础上作进一步的细化与整理,力争在本学期期末总结出单元综合复习课、法律常识案例课、活动课、试卷讲评课型的完整的教学模式与流程,并对课题讨论资料进行汇编。 (2)开展课题讨论必须以科学的理论作指导,本学期将收集有关优化课堂教学流程、选择恰当的教学方式、如何备课、如何观课、评课、如何写评课案例、教学反思

3、、教学日志等一系列教学中的典型重点问题等方面的资料组织大家进行深入学习与探讨，在提高大家的理论熟悉同时也期望给实际的教学实践提供可行的操作方法，提高大家的教科研能力与水平。 (3)以课型讨论为契机乐观开展组内成员上课、相互听课与评课活动,特殊是毕业班老师相互间听课每周至少一节，听课后要求准时沟通各自的想法，相互切磋,真诚以待,相互学习别人优点,同时指出各自的不足,以达到取长补短共同提高的目的同时组内成员利用每一学期一次的校本教研公开课的机会，专心磨课，反思自己的教学行为，准时撰写评课案例、教学案例、教学反思、教育教学论文其中任何两篇并乐观参加年会及区级的各项评比，充实课题成果同时为自己的专业成

4、长进展奠定基础。 (4)乐观参加校内外组织的各项教学观摩课的听课评课活动，借鉴别的学科的模式与做法并乐观探究适合自己学科的更好的做法在此基础上专心开设本学科的课型讨论课，按学校布置的要求总结出完整的教学模式与流程并在教学中尽可能的推广使用。 (5)做好过程性监控,定期进行教学质量的跟综抽测，准时发现课题讨论中存在的问题进而把课题讨论推向深入。 2.进一步加强学科课程资源的开发与利用 在上学期初步分类积累的基础上同时争取学校资金支持，尽本组老师有限的人力与时间去丰富、完善、精细、专业化，为今后组内老师备课、上课、做课件积累丰富、典型、有价值的教学资源。 3.常规工作方面 (1)教学质量能否得到保

5、证与提高，老师的教学过程是关键，任课老师要以新课程理念为指导备课、上课、作业、课后反思、课后辅导、评价等教学的各个环节。因此开学第一周打算组织老师学习思想政治(品德)学科教学建议，进一步完善本学科教学常规,纳入教研组月考核里，并每月准时进行督促和检查，发现问题并准时提出改进措施，更好地规范老师的教学行为,把教学常规真正落到实处，为提高教学质量提供基本保证。 (2)加强备课组建设 第一，在独立备课的基础上同班级老师围绕某一框教学内容以问题串设计为主线进行集备，每周必须组织一次定时间、定地点、定内容、定主发言人的集体备课。 第二，备课中应始终关注对学生的学法指导，并把每一阶段涉及的题型的学法指导整

6、理好进行沟通。 第三，应加强学案的整理归类及学案的二次备课,课后要乐观反思学生中出现的每一个问题以改进自己的教学，提高课堂效率。 第四，组织各备课组老师收集整理好各课的课堂与课外学生练习，以备编写适应性、针对性、层次性、特色性强的学科练习。 第五，同班级力求做到统一进度，统一练习，发挥集体才智，实现资源共享，共同解决教学问题。 第六，集体备课不仅要备出教材中的重、难点，还要根据自己任教的学生的实际情况备出学生学习中可能出现的知识怀疑，讲清每一个知识点，更重要还要备学生的思想状况与学习情绪,每个层面的学生都有这样和那样的思想问题,假如不能针对学生的思想与学习实际进行野蛮操作的话,就不利于我们教育

7、教学工作的开展,往往事与愿违、事半功倍 (3)专心组织开展好组内课型讨论课、学科组教学竞赛及对外公开课，把这些课的开设与学校的磨课活动结合起来，通过专心备课与组内讨论打造学科特色课、精品课，避开老师备课上课的盲目与任意性，大大提高课堂效率并创出特色。 (4)乐观参加对外学习沟通活动，学习借鉴别人的科学做法，收集新信息，做到与时俱进，共同提高。 4.进一步加强青年老师的培育工作 (1)组织本组青年老师加强相关理论学习，积累理论阅历。 (2)督促教学案例、教学反思与教学论文的撰写，在提高及写作水平的同时引导对自己教学的反思能力，提高业务水平，形成良好的教研氛围。 (3)通过中青年老师间的相互听课、

8、评课，促进进展。 (4)多制造听课、评课、上课的机会给青年老师，提高教学讨论与实践水平。 2022文科综合教研组工作计划 篇2 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，把素养教育真正落到实处专心学习讨论新的课程标准及课程改革理念，扎实推动新的课程改革全面贯彻落实党和政府对老师的新要求，与时俱进，逐步实现向讨论型老师的转变不断探究新的教法，学法，提高教学效率，全面提高教学教研质量，乐观响应学校教务处 构建高效课堂 的号召。 二、工作目标： 1、坚持理论学习和新课程的实施，加强学生创新精神、实践能力、学习能力的培育。 2、转变教育观念，改革课堂教学，转变教学方式 3.从讨论教材教法转变到全面讨论学生

9、由重在组织活动转变为重在培育讨论状态从关注狭隘的阅历转变为关注理念更新和文化再造教学由强调技术娴熟的取向转变为生态教学取向。 三、方法与措施： 1.组织各位老师专心学习学校常规教学要求，仔细钻研政治历史学科的课程标准，结合本学期教学时间和现状拟定切实可行的教学计划并严格执行计划，避开任意性。 2.有效利用每周的校本研训时间，把集体备课等落到实处。 3.通过大型活动如优质课竞赛等相互学习，促进每位老师的教学水平不断提高 4、学习教育教学理论，进行课题的讨论，进行一系列生活中与政治、历史有关的问题的课外探究活动，保持学生对文综课的深厚爱好。 5、通过提优补差促中等等措施提高本校文综课教学质量，中考

10、中文综成果力争在县名列前茅。 6、乐观引导组内老师专心阅读教育教学书籍,报刊,杂志,学习现代教育理论,结合自己教育教学工作的需要,做好读书笔记，写好教学反思，激励本组老师撰写教育教学论文。力争把文综教研组打造成为学习型，讨论型的教研组。 2022文科综合教研组工作计划 篇3 本学期政史地组将按学校的要求，克服上一学期工作中的不足和进一步作好常规工作入手，继续以全面提高教育教学质量为中心，把提高老师个人的业务素养和教学水平作为重点。充分调动组内老师的乐观性，促使每个老师功夫花在备课上，力气用在课堂上，着眼点放在学生的能力提高上，努力做好各项教学与教研工作，本学期的详细工作安排如下： 一、加强理论

11、学习，更新教育观念。 老师的教育观念，直接关系到老师的从教行为。为了更新本组老师的教育观念，本学期，我组将通过课标学习，听课学习，专题研讨等形式，拓宽组内老师的学习渠道，更新教育观念，转变教学方式。并通过公开课，示范课等形式，体会形势下的新理念，新方法，探讨在政史地学科教学在生源结构变化和小班化的背景下更有效的教学方法。用新的教学理念指导本组老师的教学行为。教研组要努力营造读书的氛围，每位老师每学期至少要读一本与教育教学相关的书籍，并撰写读书笔记或心得。可以发表在博客上。学期末要上交学校一篇心得或读书笔记。 二、加强常规工作的落实，提高教学质量 在日常教学活动中，要求本组老师严格遵守学校教学常

12、规。要充分利用星期二上午的教研时间，落实详细教研工作，不搞形式主义，重点研讨课标的理解，把握三维目标，重视教学中存在的问题，重视学生学习方法的指导，重视做好详细知识的抓落实工作。准时调整教学策略，做到更有针对性的教学。要求老师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口，充分利用现代信息技术展现教学材料，设置教学情景，激发学生学习爱好。基础年段的目标是努力提高及格率和优秀率。 本学期安排5人次的公开课，在听课评课方面力争转变过去只说好话，评议重心转移到提出开课者的不足，提出意见或建议，使参加者能在听课、评课中有所收获，开课老师要整理好材料准时上交。教学中要注意学生学习方式的转变，夯实基础，培育

13、学习爱好，提高学习能力，并常常给予学法指导。关心和爱惜后进生，转变评价体系，不能只依考试成果评价学生的学习。 平时要留意各种资料的积累，出好高质量的单元试卷和期中考试卷，由备课组长整理上交教务处。 三、开展特色活动，丰富学生生活 依据学科特点，政史地学科要利用学校10月的校园文化节，作为活动的场地，开辟第二课堂，组织学生开展历史情景剧表演和法制知识竞赛，对学生进行思想教育。同时，为了丰富学生生活，本学期要开展一些有意义的课外活动。 协作初一年段在期初开地理、政治学科学法指导讲座，培育学生的学习爱好，帮助学生形成良好的学习习惯，把握正确的学习方法。在初三年段开展学生政治小论文竞赛，通过各种活动，

14、提高德育的实效性。 四、重视毕业班教学工作 为了协作毕业班抓好教研、备课、授课等工作，本组将利用集体备课时间，加强各任课老师之间的沟通、沟通与合作，倾全组之力，商讨行之有效的教学方法，毕业班老师要讨论教材和课标，关注中考动向，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。专心督促检查学生知识把握情况，准时洞察学生在学习中和老师在教学中存在的问题，耐心细致地进行个别辅导，解决教学中存在的问题，准时完成教学内容，争取教学方面有新的突破，为明年升学考做好打算。 本学期本组将进一步落实好各项教学与教研工作，同心协力，提高全组凝聚力，克服各种困难，努力做到教学质量的新突破。 2022文科综合教研组工作计划 篇4 一

15、、指导思想 讨论高考，学习高考，抓基础，抓落实，帮助每一位学生寻找学习的乐趣，树立学习的信心，引导学生科学求知，不厌烦，不妥协，不放弃，争取让每个孩子都能有最大的突破。 二、教研组现状分析 1、目前高中部文科教研组共有10人，语文3人，英语3人，政治2人，历史1人，地理1人，有如下特点1、朝气蓬勃，富有理想，勤于钻研业务，学生关系融洽。 2、专心学习新课程理念，爱岗敬业，真抓实干，有着强烈的进取精神。 3、10人年龄老中青结合，彼此相互了解，经过整合沟通，已形成一支有着精诚合作风格的队伍三、工作目标： 4、提升高文科教研实力，讨论高考，把握我校学生学情，抓高中学生基础，帮助每个学生树立学习的信

16、心，稳步提升学生学科素养。 四、重点工作 讨论高考，关注会考，抓基础，抓落实。 五、基本工作 1、高一起始班级本学期中留意新课程教学，老师要积累符合新课程要求的教案，教学中渗透我校先进理念，打造富有特色的课堂，做到有讨论、有活动、有成果。 2、高二地理和历史学科树立会考意识，从开学第一节课开头专心落实会考考点，每周进行会考模拟试题的训练，做好培优补差工作。争取及格率和优秀率双丰收。 3、高二政治根据每班特点因材施教，文科班的学生渗透高考意识，提前进行高考能力的培育，理科班和韩语班落实基础知识，提前做好会考备考工作。 4、讨论高考，落实本组每位老师的高考试题讨论和做高考题情况，定期进行高考讨论，

17、大家群策群力。高三老师专心进行一轮复习，根据高考能力要求落实基础、培育能力。 5、开展公开课，本学期每人至少一节公开课。专心客观进行评课活 1动，真正做到通过听课评课活动，让每一个老师都有收获。 6、做好传帮带工作，让年轻老师能较快成长。 7、搞好高中文科学科的讨论性学习，探究学生学习规律，对学生给予耐心乐观的引导，详细记录好讨论过程，并留意收集成果。 8、激励分层教育，分析各班学生情况，寻找培优补差的有效渠道，让每个学生有学习的信心，帮助学生体会学习的乐趣，保证每个学生有所进步，有所收获。激励多种形式的作业，用多种方式评价学生。 9、注意对考试的专心分析。要详细到个人，考试过后一定要有针对性

18、的讲评和长期跟踪策略，对症下药，因材施教。 10、专心参加教研活动，与教研员合作。根据市里统一安排，各老师乐观参加市学科教研会议，每个参会老师将在教研会上得到的有效信息统一在组内沟通。每一位老师都要有这样的意识，珍惜每一次出外学习机会，尽可能扩大我们的信息来源。 2022文科综合教研组工作计划 篇5 一、指导思想 以语文课程标准为指针，以学校教科研工作计划中的有关内容为切入点，以“先学后教，当堂训练”的“讲学稿”教学模式为课堂教学的改革点，以“促进老师专业成长，提高学生的语文综合素养”为落脚点，以进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升，力争把本组打造成为我校教研的

19、一处亮丽的风景。 二、工作重点及措施 1、继续学习和完善：先学后教、当堂训练的课堂教学模式，进一步推动课堂教学改革，提高教学质量。“先学后教，当堂训练”，既是是一种教学模式，又是一种先进的教育思想。“先学后教，当堂训练”的教学模式的主要内涵就是“授之以渔”，而不是“授之以鱼”。 2、进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。 为进一步提升我们语文老师的教育理念，本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。继续充实语文组图书角的数量和质量，继续向老师推举一些与语文教学亲密相关的网站，继续不定期发放相关学习资料并集中组织

20、学习，把校本培训与平时学习结合起来，要求每位语文老师每周读一篇有关新课程的教学论文，每月至少读一本教育杂志，每学期至少读一部教育理论专著，并做好读书笔记。让先进的教育思想牢牢扎根于每位老师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践。 3、重视学生学习习惯和方法的培育，促进语文学习的健康进展。 要求学生在平时的学习过程中，字要规规矩矩的写，话要清清晰楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认专心真的完成。要求学生要有书法练习本、周记本、语文摘抄本(素材积累)和作文本。不定期进行学习方法阅历沟通会。 4、重视课堂教学工作，让课堂焕发生命活力。 提高教育质量，关键在课堂。本学期要继续开展听、说、评、讲等教

21、研形式，继续开展“同课异构”的教研活动，探讨初中语文精读课、略读课、写作课、口语交际课、名著导读课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准。 5、进一步深化课题讨论活动，丰富和进展校本教研。 为丰富和进展校本教研，我们教研组将进一步深化课题讨论活动，丰富和进展校本教研。协作学校对校级和县级课题进行跟踪和督助，每种材料都要定期上交，并进行阶段成果汇报。防止“死课题”现象发生。 6、开展多种形式的语文学习活动，挖掘课外语文学习资源。 本学期我们根据学生的特点和学校的实际情况继续开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生的学习空间，重视情感、态度、价值观的正确导向，正确处理基本素养与创新能力的关系，

22、挖掘课外语文学习资源增强学生在各种上场合学语文，用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。 7、重视名著阅读活动，为学生今后人生打好精神底子。 培育学生广泛的阅读爱好，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。重点放在名著阅读，根据各班级的名著导读篇目每学期推举两本，建议人手一本，可借可买，争取每学期读一本名著。 8、加强作文教学的改革，探究作文教学新途径。 写作能力是语文素养的综合体现，写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。在写作教学中，应留意培育观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话。不说假话、空话、套话。应为学

23、生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减小对学生业余的束缚，的。提倡学生自主拟题，少写命题作文。写作知识的教学力求精要有用，让学生在写作实践中学会写作。重视作文的自我修改和相互修改。 9、继续加强日常教研活动的资料归档管理工作。 对各种教研材料分类进行整理，今后学校应对上级主管部门的检查评比提供材料依据。 三、加强业务理论学习，力争落实。 1、准时搜集、整理的教育教学理念，定期进行讨论学习，并且写出心得体会。 2、搞好专题教研。根据学校的安排，本学期部分学科继续摸索“先学后教，当堂训练”的教学模式、努力“效益课堂”，让全部学生参加课堂学习，提高学生的整体成果。 3、乐观开展听课、评课活动。一方面

24、跨班级、跨课头听课，写出有价值的书面评语一方面制造机会，请进来，走出去，多渠道、多途径地听课、评课，取长补短，提高教学水平。 三、多方面开展学生活动，多层次培育学生能力 1、组织与教材相关的活动。例如诗歌朗诵竞赛、钢笔字竞赛等多种活动。 2、根据我校实际，搞好我校的经典诵读活动。 3、搞好竞赛辅导，以点带面，促进整个教学的提高。 4、组织组内有特色的活动。例如每周的爱好小组活动，激发学生学习爱好，培育学生的实践能力与创新能力。 “百尺竿头，更进一步”，这是文科教研组老师的共同心声。在新的学期，我们将精诚团结，努力奋进，整合教学资源，提高个人素养，使我们的教学工作有一个更大的提高。 2022文科

25、综合教研组工作计划 篇6 一、指导思想 本学期的教学工作已经开头，为进一步提升我校综合文科教育教学质量，促进综文教研组工作持续和快速进展，我们必须坚持坚以三生课堂改革为主线，以学业评价为重心，以校本教研为抓手，从而全面提高老师自身素养。 1、各班级的教学以中考为中心，以课程标准为主线，坚持学科教学，落实基础知识，提高学生各学科的基本技能，培育学生对各学科整体知识的把握和综合分析问题、解决问题的能力。 2、根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识的横向联系。九班级老师应以中考热点问题为切入点，适当训练学生多角度、全方位分析问题的能力。 3、政、史、地三科老师要跨学科听

26、课，共同研讨切磋，相互借鉴沟通，开拓知识视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身的素养和修养。 4、做练习时要把握好适度的原则，紧跟襄阳市近几年中考走向，不追求偏、难、怪，从自己学生的实际动身，落实基础，提高能力。 二、教研工作目标 1、使三生课堂教研活动成为真正提高老师业务素养的有效途径。转变传统的老师一讲一节课的教育模式，深入推动三生课堂教学改革，加大改革力度，注意改革的过程和阅历的积累，准时组织本教研组的老师开展教研活动，提高教研组的整体水平，使我校在三生课堂改革活动中能够出类拔萃、独树一帜。 2、改革落后的教学方法，真正落实课程改革在课堂教学中的地位，抓实效，对改革中出现的问题

27、进行专心分析，激励老师专心、大胆实验，推动读写改革进程，并尝试进行其他方面的教改实验。 3、围绕 初中思想品德小组合作 这一课题进行研讨，扎扎实实的开展教研活动，专心完成研讨专题，并创新性的组织各种教研、教改活动，最大限度的提高老师的教学水平，提高我校的教研水平。 三、教学要求 1、重视教学情况的反馈与反思，准时调整教学策略。平时对学生要多观察多检查，并多反思自己的教学是否合理，是否有效，把两者相结合准时对教学工作进行调整，可以少走弯路，多出成效。 2、狠抓德育工作，适时渗透法制教育。要把德育工作放在整个教育教学工作的首位，把法制教育摆在德育工作的突出位置，做到教书育人两不误,真正落实思想品德

28、学科的导行功能。 3、严格根据学校统一印发的导学案格式书写教案，备课至少提前一节课。 4、做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生,厚爱特困生,乐观投入到爱心帮扶活动中去。 5、乐观参加各种教研活动，深入讨论新教材，准时了解教学新动向，把握重点，突破难点。 6、加强学习，转变观念，搞好组内教研，打造学习型、讨论型的教研组。 7、课堂教学中留意调动学生的乐观性、主动性，既讲究实效也要尽可能使学生有参加体会的机会和感受，实现教学目标的全面要求，针对学生的不怜悯况，因材施教，搞好分层教学，集体指导，不放弃每一个学生。 8、选择性使用好长江作业本和导学案，作业定时限量地完成，不需要多但需要精。 四

29、、活动安排 时间活 动 内 容 9月1、督促各班级学科主任拟定好本学期的教研工作计划，老师个人拟定好本学期的教学工作计划，并上传至CYJ或者学校邮箱 2、召开一次有本学科组全体老师参加的教研会议，听取各位老师对本学期的意见和建议，并记录在案，供以后开展工作做参考。 10月 1、根据上次会议精神，制定好下一步的工作方案。 2、深入开展课内比教学活动。 11月1、总结课内比教学活动相关情况。 2、组织期中考试。 12月1、落实 备、教、批、辅、考、评、思 7大环节，抓好常规过程管理。 2、协作学校教务处每月的检查，做好详细记载和总结。 1月1、加强组内的学习与沟通，探讨教学中的实际问题，重难点的把

30、握，教法设计等。各科根据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。 2、撰写学期工作总结。 2022文科综合教研组工作计划 篇7 一、指导思想 上学期的教学工作已经开头，为进一步提升我校综合文科教育教学质量，促进综文教研组工作持续和快速进展，我们必须坚持坚以三生课堂改革为主线，以学业评价为重心，以校本教研为抓手，从而全面提高老师自身素养。 1、各班级的教学以中考为中心，以课程标准为主线，坚持学科教学，落实基础知识，提高学生各学科的基本技能，培育学生对各学科整体知识的把握和综合分析问题、解决问题的能力。 2、根据新形势下的考试要求，教

31、学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识的横向联系。九班级老师应以中考热点问题为切入点，适当训练学生多角度、全方位分析问题的能力。 3、政、史、地三科老师要跨学科听课，共同研讨切磋，相互借鉴沟通，开拓知识视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身的素养和修养。 4、做练习时要把握好适度的原则，紧跟襄阳市近几年中考走向，不追求偏、难、怪，从自己学生的实际动身，落实基础，提高能力。 二、教研工作目标 1、使三生课堂教研活动成为真正提高老师业务素养的有效途径。转变传统的老师一讲一节课的教育模式，深入推动三生课堂教学改革，加大改革力度，注意改革的过程和阅历的积累，准时组织本教研组的老师开展教研

32、活动，提高教研组的整体水平，使我校在三生课堂改革活动中能够出类拔萃、独树一帜。 2、改革落后的教学方法，真正落实课程改革在课堂教学中的地位，抓实效，对改革中出现的问题进行专心分析，激励老师专心、大胆实验，推动读写改革进程，并尝试进行其他方面的教改实验。 3、围绕 初中思想品德小组合作 这一课题进行研讨，扎扎实实的开展教研活动，专心完成研讨专题，并创新性的组织各种教研、教改活动，最大限度的提高老师的教学水平，提高我校的教研水平。 三、教学要求 1、重视教学情况的反馈与反思，准时调整教学策略。平时对学生要多观察多检查，并多反思自己的教学是否合理，是否有效，把两者相结合准时对教学工作进行调整，可以少

33、走弯路，多出成效。 2、狠抓德育工作，适时渗透法制教育。要把德育工作放在整个教育教学工作的首位，把法制教育摆在德育工作的突出位置，做到教书育人两不误,真正落实思想品德学科的导行功能。 3、严格根据学校统一印发的导学案格式书写教案，备课至少提前一节课。 4、做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生,厚爱特困生,乐观投入到爱心帮扶活动中去。 5、乐观参加各种教研活动，深入讨论新教材，准时了解教学新动向，把握重点，突破难点。 6、加强学习，转变观念，搞好组内教研，打造学习型、讨论型的教研组。 7、课堂教学中留意调动学生的乐观性、主动性，既讲究实效也要尽可能使学生有参加体会的机会和感受，实现教学目

34、标的全面要求，针对学生的不怜悯况，因材施教，搞好分层教学，集体指导，不放弃每一个学生。 8、选择性使用好长江作业本和导学案，作业定时限量地完成，不需要多但需要精。 四、活动安排 时间活 动 内 容 9月 1、督促各班级学科主任拟定好本学期的教研工作计划，老师个人拟定好本学期的教学工作计划，并上传至CYJ或者学校邮箱 2、召开一次有本学科组全体老师参加的教研会议，听取各位老师对本学期的意见和建议，并记录在案，供以后开展工作做参考。 10月 1、根据上次会议精神，制定好下一步的工作方案。 2、深入开展课内比教学活动。 11月 1、总结课内比教学活动相关情况。 2、组织期中考试。 12月 1、落实

35、备、教、批、辅、考、评、思 7大环节，抓好常规过程管理。 2、协作学校教务处每月的检查，做好详细记载和总结。 1月 1、加强组内的学习与沟通，探讨教学中的实际问题，重难点的把握，教法设计等。各科根据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。 2、撰写学期工作总结。 2022文科综合教研组工作计划 篇8 一、加强理论学习，更新教育观念。 老师的教育观念，直接关系到老师的从教行为。为了更新本组老师的教育观念，本学期，我组将通过课标学习，听课学习，专题研讨等形式，拓宽组内老师的学习渠道，更新教育观念，转变教学方式。并通过公开课，示范课等形

36、式，体会形势下的新理念，新方法，探讨在政史地学科教学在生源结构变化和小班化的背景下更有效的教学方法。用新的教学理念指导本组老师的教学行为。教研组要努力营造读书的氛围，每位老师每学期至少要读一本与教育教学相关的书籍，并撰写读书笔记或心得。可以发表在博客上。学期末要上交学校一篇心得或读书笔记。 二、加强常规工作的落实，提高教学质量 在日常教学活动中，要求本组老师严格遵守学校教学常规。要充分利用星期二上午的教研时间，落实详细教研工作，不搞形式主义，重点研讨课标的理解，把握三维目标，重视教学中存在的问题，重视学生学习方法的指导，重视做好详细知识的抓落实工作。准时调整教学策略，做到更有针对性的教学。要求

37、老师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口，充分利用现代信息技术展现教学材料，设置教学情景，激发学生学习爱好。基础年段的目标是努力提高及格率和优秀率。 本学期安排5人次的公开课，在听课评课方面力争转变过去只说好话，评议重心转移到提出开课者的不足，提出意见或建议，使参加者能在听课、评课中有所收获，开课老师要整理好材料准时上交。教学中要注意学生学习方式的转变，夯实基础，培育学习爱好，提高学习能力，并常常给予学法指导。关心和爱惜后进生，转变评价体系，不能只依考试成果评价学生的学习。 平时要留意各种资料的积累，出好高质量的单元试卷和期中考试卷，由备课组长整理上交教务处。 三、开展特色活动，丰富学

38、生生活 依据学科特点，政史地学科要利用学校10月的校园文化节，作为活动的场地，开辟第二课堂，组织学生开展历史情景剧表演和法制知识竞赛，对学生进行思想教育。同时，为了丰富学生生活，本学期要开展一些有意义的课外活动。 协作初一年段在期初开地理、政治学科学法指导讲座，培育学生的学习爱好，帮助学生形成良好的学习习惯，把握正确的学习方法。在初三年段开展学生政治小论文竞赛，通过各种活动，提高德育的实效性。 四、重视毕业班教学工作 为了协作毕业班抓好教研、备课、授课等工作，本组将利用集体备课时间，加强各任课老师之间的沟通、沟通与合作，倾全组之力，商讨行之有效的教学方法，毕业班老师要讨论教材和课标，关注中考动

39、向，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。专心督促检查学生知识把握情况，准时洞察学生在学习中和老师在教学中存在的问题，耐心细致地进行个别辅导，解决教学中存在的问题，准时完成教学内容，争取教学方面有新的突破，为明年升学考做好打算。 本学期本组将进一步落实好各项教学与教研工作，同心协力，提高全组凝聚力，克服各种困难，努力做到教学质量的新突破。 2022文科综合教研组工作计划 篇9 一、指导思想 针对我校文综专业老师少、学校规模小的特点，在教学中求真务实，初中各班级要重点抓好基础知识的落实。各班级的教学以中考为中心，以教学大纲和考试说明为纲，坚持以学科教学为主，落实基础知识，提高学生各学科的基本技能和学

40、科能力，培育学生对各学科整体知识的把握和综合分析问题、解决问题的能力。根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识的横向联系。 初三老师应以中考热点问题和长期以来关系到国计民生的重点问题为切入点，适当训练学生多角度、全方位分析问题的能力。史、地、政三科老师能够跨学科听课，共同研讨切磋备课，相互借鉴沟通，开拓知识视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身的素养和修养。 做练习时要把握好适度的原则，不追求偏、难、怪，从自己学生的实际动身，落实基础，提高能力。 二、教学要求 1.乐观参加大市和本市及学区的教研活动，深入讨论新教材，准时了解教学新动向，把握重点，突破难点。

41、 2.专心备课，写有较为完备的教案，作业定时限量地完成。作业是巩固课堂教学效果的重要手段，单元测验要专心讲评，准时发现和订正教学中存在的问题。 3.课堂教学中留意调动学生的乐观性、主动性，既讲究实效也要尽可能使学生有参加体会的机会和感受，实现教学目标的全面要求，针对学生的不怜悯况，因材施教，搞好分层教学，集体指导，不放弃每一个学生。 4.提倡同学科和跨学科老师相互听课，吸取他人之长，特殊是年轻老师要多向老老师学习，不断提高教学水平。 5.各科老师可以在教学过程中适当开展讨论性学习。 三、工作目标 在教育处的指导下，结合本组学科实际，本学期教研组工作将继续以深化新课程为中心，以学科的学风和教风建

42、设为主题，以加强老师队伍建设为根本，以教研组、备课组活动以及课堂教学为主阵地，使教研活动成为师生之间加强教学讨论，提高教学水平和提升老师专业素养的主要途径，促进老师向学习型、讨论型、创新型方向转化，努力提升我组老师的教学与教研整体水平，较好的完成学校布置的各项教育教学任务，力争在县统考中，取得全县中等以上位次，续写文综组的辉煌。 四、工作重点及工作措施 1.乐观引导组内老师专心阅读教育教学书籍,报刊,杂志,学习现代教育理论,结合自己教育教学工作的需要,做好读书笔记，写好教学反思，激励本组老师撰写教育教学论文。力争把文综教研组打造成为学习型，专家型的教研组。 2.加大集体备课力度,充分利用教研活

43、动时间和每周的集体备课时间，做到三次备课，一备是备课组集体备课，探讨一周的教学内容，把握重点，突破难点。二备是老师个人根据自己所教班级的实际情况，确定教法，撰写个性教案。三备，就是老师撰写课后反思。 3.课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地，各备课组根据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。 4.重视相互学习，借鉴，备课组内老师，相互听课，评课，文综教研组各学科之间具有渗透性，各学科之间也要相互听课，取长补短。 五、详细工作 1.9月，讨论并且制定教研组工作计划 2.10月，由政治，历史，地理备课组各推举一名老师上公开课 3.1

44、2月，各备课组研讨期末复习计划，迎接区统考 4.1月，各备课组整理资料 2022文科综合教研组工作计划 篇10 一、指导思想 以新理念、新观念为指导，以学生为本，结合文化课教学特点和我校学生实际，开展文化课教育教学及教研工作，增强文化课教研工作对文化课教育教学工作的指导作用，不断提高文化课教育教学及教研工作质量。 二、工作目标、任务 1、各学科要结合课程要求及职高学生实际，综合使用好教学资源，保质保量完成好教育教学工作任务，使学生的基础知识、基本技能、认知能力、表达能力、写作能力、实践能力、思想修养逐步提高。 2、高职班的任课老师及教学科目，要继续发扬文化课老师的优势和优良传统，增强责任意识，

45、加强考、教讨论，准时总结阅历，摸索“三校生”高考规律、动态，增强指导性，不断提高教育教学质量，力争高考取得较好成果。 3、系统全面的做好各阶级的教育教学工作，力争20_年高考的较好成果。 4、乐观激励、支持文化课老师及学生参加有关部门组织的各种竞赛活动，力争师、生获奖。 5、乐观参加教育教学科研活动，以研促教。本学期组织开展2节教学公开课并力争本学期文科老师有一至二篇教育教学论文发表在县级以上教育类刊物上。 6、根据学校教科处的布置及要求专心完成好市级课题的推动和讨论工作，整理和收集相关资料，对资料深入分析讨论，形成阅历和成果，顺利完成课题的结题工作，迎接专家组的验收。 7、承担各类培训工作任

46、务的本组老师要专心完成好本学期的各类培训工作及招生工作。 8、协作学校及部门开展好各类涉及文科组的相关活动。 三、措施、要求 1、增强责任心，主动协作学校、部门及教研组，完成好自身担负的各项工作任务。 2、做一名学习型老师，不断更新自身教育教学理论，加强自身业务能力，专心完成好本职工作。有协作意识，乐观参加，共同完成好文科教研活动。 3、以新的教育教学理念为指导，树立教材即范例的指导思想，以学生为本，乐观提倡自主、探究、合作式的学习方式，在沟通与对话中实现师生的共同进展。针对性开展文科课堂教学。 4、留意结合职高学生的身心特点和实际状况组织课堂教学，帮助学生树立正确的学习目的、态度，培育良好的学习习惯、方法，调动学生参加课堂教学的乐观性和主动性。 5、在141班承担教学任务的文科老师要做好各阶段的教育教学及备考工作。 力争20_年高考的较好成果。在高